kế hoạch thực hiện chủ đề gia đình

* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: -Biết và không ăn,uống 1soos thứ có hại cho sức khỏe CS 20 - Nhận ra và không chơi 1số đồ vật có thể gây nguy hiểm CS 21 - Biết và không làm một số việc

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM

GIÁO VIÊN : §INH THÞ HåNG

NGUYỄN THỊ KIM OANH

TR¢N THI M¥

Năm học: 2013 – 2014

Thời khóa biểu lớp lớn.

( chiều)

Âm Nhạc ôn luyện

PHIÊN CHẾ NĂM HỌC 2013- 2014

LỚP MẪU GIÁO LỚN A2

10 chủ điểm : 35 tuần ( thực hiện từ ngày 16/9/2013 - 31/5/2014)

1

Trường MN Cổ Bi

16/09/2013 đến05/10/2013

4 tuần:

16/12/2013 đến11/01/2014

4 tuần:

21/04/2014 đến17/05/2014

Giáo viên thực hiện: Đinh Thị Hồng

MỤC TIÊU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ TT Lĩnh vực phát triển Mục tiêu Nội dung Lưu ý 1 Phát triển thể chất * Phát triển vận động: -Trẻ có kỹ năng xếp hàng, chuyển đội hình, đội ngũ và thực hiện tốt các bài tập thể dục theo nhạc., theo sự chỉ dẫn của cô và phối hợp vận động mọt số nhóm cơ lớn như: ném trúng đích nằm ngang,ném * Phát triển vận động: - Tập bài tập thể dục sáng, bài tập phát triển chung, các bài tập vận động cơ bản :Bật liên tục qua 5 vòng, chạy nhanh 10m- 15m, Ném xa bằng 1 tay, lăn bóng bằng 2 tay, Và các trò chơi vận động : Về

-Thực hiện được các vận động bàn tay như: Uốn ngón tay, xoay cổ tay, gập mở lần lượt từng ngón tay * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: -Biết và không ăn,uống 1soos thứ có hại cho sức khỏe (CS 20) - Nhận ra và không chơi 1số đồ vật có thể gây nguy hiểm ( CS 21) - Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm ( CS 22) - Không đi theo không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép (CS 24) đúng nhà, ai nhanh ai khéo, rồng rồng dế dế - Chơi tết tóc, cắt quần áo cho búp bê - Tập bài phát triển cơ nhỏ: Sử dụng bút, kéo, vẽ ,nặn xé dán, lắp ghép * Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ kể được các thức ăn,nước uống có hại; Có mùi hôi/chua/có màu lạ Ví dụ các thức ăn ôi thiu,nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch Không ăn,uống những thức ăn đó

- Gọi tên 1 số đồ vật gây nguy hiểm Không sử dụng những đồ vật đó - Biết được tác hại của 1số việc nguy hiểm Biết cách tránh hoặc dùng đồ dùng khác để thay thế hoặc nhờ người lớn làm giúp - Người lạ cho quà phải hỏi người thân Người lạ rủ đi theo thì không theo

-

-2 Phát triển nhận thức * * Khám phá xã hội; - Trẻ biết được một số đặc điểm của gia đình mình và nhận ra sự thay đổi của gia đình, môi trương xung quanh nhà của trẻ - Biết một số kiểu nhà phổ biến và những đồ dùng cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo công dụng và chất liệu *Khám phá xã hội; *THMTXQ -Tìm hiểu, trò chuyện về gia đình trẻ: Họ tên , sở thích, ngày sinh nhật và công việc của người thân trong gia dình - Có nhiều kiểu nhà khác nhau (Nhà một tầng, nhà nhiều tầng, nhà tập thể, ngà ngói nhà tranh…) - Khám phá các vật liệu khác nhau để làm

- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo công dụng và chất liệu

( CS 96)

* Khám phá khoa học:

* Làm quen với toán:

- Xác định được vị trí ( trong ,ngoài,trên dưới,trước sau,phải,trái) của một số vật so

với vật khác (CS 108)

-Nhận biết chữ số, mối quan hệ hơn kém, tách gộp nhóm có 6 đối tượng làm 2 phần

- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày Nhận ra đặc điểm chung về công dụng,chát liệu Xếp những đồ dùng

đó vào 1 nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu

- Nhu cầu của gia đình, địa chỉ của gia đình

- Gia đình là nơi vui vẻ , hạnh phúc tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình

* Khám phá khoa học:

* Làm quen với toán:

- Hướng dẫn trẻ nhận biết nhóm đồ dùng

có số lượng 6, mối qua hệ hơn kém trong phạm vi 6, tách nhóm số lượng 6 thành 2 phần

- Nhận biét ý nghĩa của các con số trong cuộc sống như số nhà, số điện thoại, biển

số xe

- Nhận ra và gọi tên khối trụ , khối cầu, khối vuông , khối chữ nhật

- Xác định vị trí đồ vật trong gia đình

-

-3 Phát triển ngôn ngữ * Nghe: - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình - Phát triển ngôn ngữ văn học thông qua HĐ kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch * Nói * Nghe: - Phát âm đúng và rõ ràng - Diễn đạt ý tưởng: trả lời được theo ý của câu hỏi ( Vd: trả lời rõ rang câu hỏi “Ba lô của cháu đâu”) - Phát biểu một cách rõ ràng những trải nghiệm của riêng mình * Nói

- Núi rừ ràng (CS 65)

- Phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh

dạn giao tiếp bằng lời với cô

,các bạn và mọi ngời xung quanh

- Biết biểu lộ các trạng thái , cảm xúc của

bản thân bằng ngôn ngữ

- Không nói leo, không ngắt lời ngời khác

khi trò chuyện

- Sử dụng cỏc loại cõu khỏc nhau trong

giao tiếp (CS 67)

* Đọc:

- Biết đọc thuộc một số bài thơ diễn cảm

và thể hiện được ngữ điệu, tỡnh cảm khi

đọc

* Viết;

- Bắt chước hành vi viết và sao chộp

từ,chữ cỏi ( CS 88)

- Nhận biết ký hiệu chữ viết , tụ viết chữ

về gia đỡnh, đồ dựng gia đỡnh

- Biết cỏch cầm bỳt bằng 3 ngún tay tụ vẽ

nối cỏc chữ cỏi

- Biết tập sao chộp cỏc chữ cỏi đó học

theo mẫu,

- Núi với õm lượng vừa đủ rừ ràng người nghe cú thể hiểu được

- Sử dụng nhiều danh từ, tớnh từ hay liờn từ khỏc nhau, những từ thụng dụng và cỏc loại cõu đơn và cõu đơn mở rộng để diễn đạt ý

- Núi những hiểu biết của mỡnh về gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ

- Tỡm từ trỏi nghĩa cho một từ cho trước : Gia đỡnh hạnh phỳc, quan tõm, yờu

thương, già, khoẻ mạnh

- Dựng cỏc loại cõu ghộp, cõu khẳng định, cõu phủ định, cõu mệnh lệnh (cõu nếu thỡ ; bởi vỡ ; tại vỡ ;) trong giao tiếp hàng ngày

- Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi (để làm

gỡ? Tại sao? Vỡ sao? )

- Trả lời và đặt cõu hỏi về nguyờn nhõn, mục đớch, so sỏnh, phõn loại

* Đọc: -Dạy trẻ đọc thơ “ Cỏi bỏt xinh xinh” “ Vỡ con” “ Thương ụng” “ Giữa vũng giú thơm” đọc thơ ca dao đồng dao về gđ * Viết; -Sao chộp cỏc từ theo trật tự cố định trong cỏc hoạt động - Biết sử dụng cỏc dụng cụ viết vẽ khỏc nhau để tạo ra cỏc ký hiệu biểu đạt ý tưởng hay một thụng tin nào đấy - Bắt chước hành vi viết trong vui chơi và cỏc hoạt đụng hàng ngày

-4 Phát triển thẩm mĩ * m nhÂm nh ạc - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp qua các hoạt động hát múa, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề gia đình - Biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhac ( CS 101) * Tạo hình - Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối , màu sắc hài hoà về các đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình * m nhÂm nh ạc - Cho trẻ trải nghiệm với các âm thanh trong cuộc sống thông qua các hoạt động khám pha, chơi trò chơi - Thể hiện nét mặt vận động ( vỗ tay, lắc lư )phù hợp với nhip sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc * Tạo hình - Trẻ tìm trong sách báo và cắt một số đồ dùng trong gia dình để dán vào vở - Trò chuyện về cách xắp xếp , trang trí và dọn dẹp nhà cửa sao cho sạch đẹp

-5 Phát triển TC-XH - Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đinh Ưng xử phù hợp với giới tính của bản thân Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (CS 27,28.29) - Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện công viêc đến cùng Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân ( CS 30,38.58) - Trò chuyện về những thông tin cơ bản củag gia đình: Tên bó mẹ, địa chỉ, sở thích, số điện thoại

-Biết chọn và giải thích được lý do chọn trang phục phù hợp với thời tiết,nóng ,lạnh - Bạn gái biết ngồi khép chân,bạn trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái

Kể được một số việc mình làm được

-Nêu hoặc chọn lựa được các trò chơi,hoạt động mà mình thích Thích thú,reo lên,xuýt xoa trước cảnh đẹp thiên nhiên,lắng nghe tiêng chim kêu Nói đúng khả năng của 1 số người gần gũi VD: bạn Thanh vẽ đẹp,bạn Nam ngoan

-Kế hoạch tuần I : Gia đình sống chung một mái nhà

* Cô 2 :Đón trẻ hướng trẻ vào các góc chơi trẻ thích

* Cô 3 ;Quản trẻ, bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ khởi động theo nhạc chung của trường : Đi thường, đi kiễng gót hạ gót, chạy nhanh, chạy chậmtheo lời bài hát sau đó về hàng theo tổ và tập với vòng, gậy theo nhạc chung của trường.

Tập theo nhạc: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” Và bài “ Đu quay”

Trò chuyện Mở chủ đề : ( Thứ hai ngày 28/10/2013)

- Cô hướng trẻ tới sự thay đổi trong lớp ( Có bức tranh lớn về gia đình , có nhiều đồ dùng đồ chơi về gia đình

- Cô giới thiệu về chủ điểm gia đình

Luyện tập có

chủ đích

TH:

Vẽ ngôi nhà cuả bé ( Đề tài)

Thể dục:

Ném trúng đích nằm ngangTC: Kéo co( Tiết 1)

LQVT

Xác định phía phải – phía trái của đối tượng

khác ( CS 108)

Văn học

- Truyện kể: Ba

cô gái( Trẻ đã biết)

( CS 65)

Hoạt động góc *Góc xây dựng:Lắp ghép các kiểu nhà ,xếp các khuôn viên vườn hoa , vườn cây( CS 30) ,

*Góc tạo hình : Vẽ, xé dán tranh về gia đình Làm đồ chơi về các đồ dùng nặn đồ dùng gia đình Góc âm nhạc : Hát múa các bài về gia đình ( CS 101)

*Góc học tập: Tô vẽ đồ đếm số lượng trong phạm vi 6, thêm bớt tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 6, tô

nối số đúng trong phạm vi 6, tìm đồ vật có dạng hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác ( CS 88)

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, làm thí nghiệm vật chìm vật nổi , đong rót nước,

* Góc trọng tâm: Góc Phân vai: Chơi trò chơi gia đình ( Bố mẹ con ), cách chăm sóc con :Nấu ăn các

món trong gia đình, bác sĩ khám bệnh cho gia đình bé , cách bày món ăn trong gia đình trang trí sắp sếp dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp

- Chơi bán hàng, mời khách mua hàng

*Chuẩn bị: Bộ đồ dùng gia đình , búp bê các loại , vải vụn các màu , quần áo búp bê, gường

- Các loại rau quả thực phẩm ….

- Quần áo mũ dép túi sách của người lớn ( Đồ cũ ) Gợi ý trẻ phân vai bố, mẹ,các con, phân công công việc cho từng người trong gia đình , nấu ăn, bế em, dọn dẹp nhà cửa , đi cửa hàng mua sắm quần áo cho búp bê , mua rau quả đồ dùng gia đình …

+ Tổ chức sinh nhật hoặc tổ chức cho một chuyến đi của gia đình ( Thăm ông, bà, người thân, nghỉ mát , xem hát kịch …)

* Rèn kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp thoả thuận trong khi chơi, cách thể hiện vai chơi , cách chế biến một

số món ăn đơn giản

Hoạt động

ngoài trời.

- HĐMĐ;Quan sát bầu trời

-HĐMĐ; Quan sát cây hoa lan,

cây sấu.

( CS 34)

- TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Chơi tự chọn:

chơi quay, bảng chun, vòng, phấn, lá cây

- HĐ tập thể:

- Làm thí

nghiệm chìm, nổi

- Chơi tự chọn:

-HĐMĐ; Quan sát tranh gia đình

-HĐMĐ;Quan sát bồn rau ở góc thiên nhiên

- TCVĐ: Thi xem ai nhanh

- Chơi tự chọn:

Nhặt lá cây xếp hình bằng lá cây

-HĐMĐ;Quan sátmột số đồ dùng trong gia đình

- TCVĐ: Cướp cờ

- Chơi tự chọn: -Chơi cắp cua bỏgiỏ, làm các con vật bằng rơm, bèo tây, lá cây

Hoạt động

Cho trẻ chơi TC “chi chi chành chành” “ Con kiến," "nu na nu nống” “ Hãy xoay nào”

GDVS:

Hướng dẫn trẻ biết và không

Vệ sinh Trả trẻ

Vệ sinh Trả trẻ

Giao dục kỹ năng sông

( Không đi theo

và nhận quà của người lạ)

(CS 24)

- Nêu gương

Thứ hai ngày 28 thỏng 10 năm 2013

TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í

TẠO HèNH

Vẽ ngụi nhà

của bộ

(đề tài)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản : Nét thẳng ngang, nét thẳng, nét xiên và phối hợp các nét tạo thành ngôi nhà và những sinh hoạt,cảnh vật gần gũi trong ngôi nhà của mình , biết tô

màu hài hoà giữa các

bộ phận ngôi nhà

*Kỹ năng: Biết sử

* Chuẩn

bị của cụ

- Đĩa quay hoặc mụ hỡnh về cỏc kiểu nhà do

cụ và trẻ tự làm

– Tranh vẽ mẫu cỏc

* Bước 1: ổn đinh; Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn cùng nghe trẻ tự giới thiệu: địa chỉ, cấu chúc, màu sắc , bày tỏ tình cảm của mình với ngôi nhà

* Bước 2:Nội dung chớnh :

* Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Ai cú nhạn xột về bức tranh này?

- Ngụi nhà được vẽ bởi những hỡnh nào? Chỳng được tụ màu như thế nào?

+ Tranh 2: "Tranh nhà 1 tầng mỏi bằng"

-dụng các kỹ năng đã

học để vẽ ngôi nhà ,

tô màu phù hợp , có ý

tởng sáng tạo thể hiện

sự sinh động của ngôi

nhà

* Thái độ: Trẻ biết

thể hiện tình cảm của

mình đối với ngôi nhà

qua nét vẽ

Trẻ biết yờu ngụi nhà

của mỡnh, biết giỳp

mẹ dọn dẹp…

4.NDTH:

GD kỹ năng sống

kiểu nhà khỏc nhau:

1bức tranh

vẽ nhà cấp

4 , 1 bức tranh vẽ ngụi nhà 2 tầng

- Băng nhạc cỏc bài hỏt “ Nhà của tụi,

* Chuẩn

bị của trẻ

- Màu sỏp,

vở vẽ

- Dặn trẻ

về nhà quan sỏt quang cảnh nhà của mỡnh

- Cũn bức tranh này thỡ sao?

- Khung nhà được vẽ bởi hỡnh gỡ? Cụ đó tụ màu gỡ cho ngụi nhà? Cụ tụ như thế nào?

- Xung quanh nhà cú những gỡ?

Cụ vẽ được ngụi nhà gỡ đõy?

- Tầng trờn cụ vẽ cú cõn đối với tầng dưới khụng?

- ở tầng trờn cụ cũn vẽ gỡ đõy nhỉ?( lan can) + Cụ đó sử dụng những nột gỡ để vẽ ngụi nhà này?

* Hỏi ý tưởng:

- Nếu con vẽ ngụi nhà thỡ con sẽ vẽ như thế nào?

- Khi ngồi vẽ con phải ngồi như thế nào?

* Còn rất nhiều kiểu nhà để chúng ta ở ,mỗi ngôi nhà có những thiết kế khác nhau

- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ

+ Con sẽ vẽ ngôi nhà của con nh thế nào?

* Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe các bài hát về ngôi nhà, gia đình

- Cô đến từng trẻ xem trẻ vẽ , hớng dẫn gợi ý cách sắp xếp bố cục trên giấy , cách đặt bút, cách tô

màu

- Trao đổi với một vài trẻ mà cô xét thấy cần giúp

trẻ vẽ thêm cảnh vật xung quanh cho bức tranh thêm sinh động

* Nhận xét sản phẩm

- Trẻ nhận xột bài của mỡnh

- Trẻ nhận xột bài mà trẻ thớch

- Cụ nhận xột cả lớp

* Bước 3: Kết thỳc: Đọc thơ : “ Em yờu nhà em”

-Thứ ba ngày 29 thỏng 10 năm 2013 TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í Thể dục - Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ ; Kộo co ( Tiết 1) 1- Kiến thức: - Trẻ biết dùng sức mạnh của tay vai để đẩy vật ném ném trúng đích - Biêt ngắm và ném bóng đúng kỹ thuật động tác 2- Kỹ năng: - Trẻ có nề nếp kỹ năng tập thể dục , có * Chuẩn bị của cụ - Túi cát - Vẽ vạch đích Vòng tròn 40cm - Dõy kộo co * Bước 1:Ổn định: Cụ cho trẻ hat bài: “Cả nhà thương nhau” * Bước 2: Nội dung chớnh: *Tổ chức trũ chơi “ Ở nhà chủ nhật” Phần 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi gót chân , mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm rồi lên hàng Phần 2:Đồng diễn * Tập bài tập phỏt triển chung

-kỹ năng sử dụng đồ

dùng

3- Thái độ:

ểnTẻ hứng thú tham

gia tập luyện và phát

triển tính mạnh dạn

4.NDTH:

GD kỹ năng sống

- Đàn ghi nhạc cỏc bài hỏt “ Nhà của tụi, cả nhà thương

nhau ’

* Chuẩn bị của trẻ Tõm thế vui vẻ thoải mỏi Trẻ gọn gàng - Tay: 2 tay đa trớc lên cao ( 2x8 nhịp) - Chân: Bớc khuỵu 1 chân lên trớc ( 2x8) - Bụng: Nghiêng ngời sang 2 bên - Bật: Bật luân phiên chân trớc chân sau ( 2x8 nhịp) Phần 3; Trổ tài *Vận động cơ bản Ném trúng đích nằm ngang“ ” - Cô cho trẻ nhìn sơ đồ sân tập đoán tênBT - Cho trẻ lên tập thử cho các bạn xem - Cô giới thiệu tên bài tập - Tập mẫu cho trẻ xem một lần - Tập lần 2 + phân tích : - T thế chuẩn bị: Đứng 1 chân trớc chân sau tay cầm bao cát cùng phía chân sau tay để ngang tầm mắt ngắm trúng đích và ném - Cho 2 trẻ làm thử cả lớp nhận xét - Lần lợt cho 4-5 trẻ làm mỗi lần ném 2-3t - Khi trẻ đã thạo cho trẻ thi đua xem tổ nào ném trúng đích nhiều hơn Phần 4; Chung sức Vận động “ Kộo co” - Cụ giời thiệu tờn trũ chơi - Hỏi trẻ cỏch chơi, luật chơi - Cho mỗi nhóm thực hiện 1-2 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng thả lỏng chõn tay * Bước 3: Kết thỳc ; Cụ nhận xột giờ học

-Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý LQVT Xác định phía phải – phía trái của đối tượng khác(CS 108) 1- Kiến thức - Trẻ biết xác định được vị trí của các đồ vật so với bản thân trẻ và so với người khác' 2- Kỹ năng - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng và mạch * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một búp bê, một khối vuông, 1 khối chữ * Bước1:Ổn định: Cho trẻ hát “Vui đến trường” * Bước 2:Nội dung: :(Đánh giá CS 108) * Trò chuyện về công việc buổi sáng của trẻ. + Buổi sáng ngủ dậy con thường làm gì? + Con cầm bàn trải đánh răng bằng tay nào?

( Tay phải đâu, tay trái đâu) + Cho trẻ chơi “dấu tay, dậm chân” + Cho trẻ tìm đồ vật ở các phía khác nhau ở xung

3-Thái độ

- Trẻ hứng thú khi hoạt động

4- NDTH:

GD kỹ năng sống

nhật để vào rổ

* Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thứơc

to hơn

- 1gấu, 1búp bê, 1thỏ

quanh lớp

*Cho trẻ lấy rổ về chỗ.

+ Đến với lớp học còn có bạn búp bê, các con mời bạn ra chào nào

+ Các con đặt búp bê quay mặt về phía cô để chào

cô + Búp bê giơ tay nào để chào cô đấy?

+ Các con cho búp bê quay lại chào các con đi

Tay phải búp bê ở phía nào của con

+ Cho trẻ đặt khối vuông ,khối chữ nhật vào tay phải và tay trái của búp bê

** Trò chơi luyện tập:

- TC 1: “Thi xem ai nhanh”

-VD: Cô: Bên phải búp bê Trẻ: Khối vuông…

Ngược lại : Khối vuông- Trẻ : Bên phải

- Cô đưa bạn gấu, thỏ, búp bê ra theo thứ tự cho trẻ xác định vị trí của ba con vật đó

* TC 2: “ Tiếng hát ở đâu”( Chơi 3 lần)

*TC 3: “Hãy đứng bên phải tôi”

* Bước 3:Kết thúc: Nhận xét giờ học.

-LQVH Kể chuyện : Ba cô gái ( Trẻ chưa biết) (CS 67) 1- Kíên thức : - Trẻ hiểu được nôi dung truyện (có 1 bà mẹ sinh được 3 cô con gái, khi các con bà lấy chồng.bà đã nhờ sóc mang thư )

2- Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ khả năng nghe ghi nhớ có chủ định *Chuẩn bị của cô - Cô thuộc truyện và kể diễn cảm - Tranh minh hoạ - Mỗi trẻ một tờ giấy vẽ *Bước 1: Ôn định: Hát bài “Cả nhà thương nhau” - Đàm thoại về nội dung bài hát *Bước 2, Nội dung: :(Đánh giá CS 67) * Kể chuyện:Cô kể trích dẫn giọng của một nhân vật trong truyện + Lần 1: Cô kể kết hợp bằng máy chiếu. * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung: - Những hành động việc làm nào của bà mẹ thể hiện tình cảm của bà đối với các con “ Cô kể trích dẫn : “Bà rất thương …… Không hề phàn nàn”

- Trả lời câu hỏi to rõ ràng

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc cha mẹ và những người thân

4.NDTH:

GD kỹ năng sống

*Chuẩn bị của trẻ

Tâm lý thoải mái vào giờ học

- Bà nhờ ai mang thư tới các con?

- Thái độ của sóc như thế nào?khi gặp chị cả, chị hai và cô út

- Ba cô con gái đối sử với bà ntn ?

- Truyện gì đã sảy ra với cô cả và cô hai?

- Các con yêu ai? Vì sao ?

+ Lần 2: Trẻ cùng cô kể chuyện

- Cô là người dẫn chuyện- trẻ kể theo tổ

- Mời một trẻ lên kể các đoạn truyện theo tranh

- Lần 3: Cô cho trẻ lên kể toàn bộ câu truyện.

* Củng cố: Các con vừa được nghe chuyện gì?

Vậy về nhà các con nhớ kể cho ông bà , bố mẹ nghe nhé

* Giáo dục : - Nếu con là cô cả, cô hai con sẽ làm

gì ? khi nghe tin mẹ ốm?

- ở nhà các con đã làm được việc gì để giúp đươc cha mẹ

- Cho trẻ xem phim hoạt hình

* Hát cho trẻ nghe bài “ Chỉ có một trên đời”

*Bước 3 Kết thúc: Nhận xét giờ học.

-

= -

-

-Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý LQCC Làm quen chữ e,ê( CS 65) 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái “e,ê” - Trẻ nhận biết chữ “e,ê” trong từ tiếng * Chuẩn bị của cô - Bài giảng pp trình tự một tiết học - Mỗi trẻ một bức *Bước 1.ổn định: - Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình và các đồ dùng gia đình *Bước 2 Nội dung chính: ( Đánh giá CS 65) *Nhận biết phát âm chữ e,ê + Làm quen chữ "e" - Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé trên máy - Giới thiệu từ “ em bé” trẻ đọc theo cô 2 lần

-chọn vẹn

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánh đặc

điểm chữ “e,ê”qua

các trò chơi

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,

4.NDTH:

GD Kỹ năng sống

tranh chứa chữ cái còn thiếu và một dải giấy có in chữ "

o,ô,a,ă,e,ê"

- 2 cái bảng to cho trẻ chơi gắn tranh

* Chuẩn

bị của trẻ

- Trẻ học thuộc đồng dao" Con kiến"

- Cho trẻ lên rút 2 chữ cái giống nhau

- Giới thiệu chữ “e” trong từ "em bé"

- Cô phát âm mẫu, cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát

âm

- Phân tích nét chữ ( Chữ e gồm một nét thẳng ngang và một nét cong bên trái)

- Cô giới thiệu chữ e, in thường và e in hoa.

+ Làm quen chữ "ê"

- Giới thiệu tranh có ông bà,bố mẹ,các con và từ “ nhiều thế hệ ”

- Cách dạy tương tự chữ e

- So sánh e,ê giống nhau và khác nhau

* Tổ chức trò chơi

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ cái "e,ê"

- Bù chữ còn thiếu

- Cho trẻ chơi thi gắn tranh lô tô có từ chứa chữ e,ê lên bảng

*Bước 3 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao (con kiến)

-

-KPXH: Bé tự giới thiệu về gia đình mình ( CS 27) 1- Kiến thức: - Trẻ biết địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ Và các mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình - Biết công việc của mỗi ngườit trong gia đình và công lao của *Chuẩn bị của cô - 3 tranh : Bố mẹ và 1 con - Bố mẹ và 2 con - Bố mẹ và 3 con - Mỗi trẻ một bộ *Bước 1 ổn đinh: Hát bài: "Cả nhà thương nhau" - Bài hát nói lên điều gì? tại sao mọi người trong gia đình phải thương yêu nhau? Các con có yêu quí gia đình của mình không? Gia đình các con có những ai? *Bước 2 Nội dung chính :(Đánh giá CS 27) * Trò chuyện về các thành viên trong gia đình - Cô gọi trẻ lên cầm ảnh và kể về gia đình của mình: Gia đình tôi có: bố, mẹ,ông, bà, anh ( chị) và tôi - Cô và trẻ đàm thoại về gia đình của trẻ

-bố, mẹ, ông bà.

- Trẻ biết gia đình có

1-2 con là gia đình ít

con , gia đình có 3

con trở lên là gia đình

đông con

2- Kỹ năng:

Kể được những hoạt

động của thành viên

trong gia đình theo

thứ tự thời gian

Nắm được những

công việc của cấc

thành viên trong gia

đình

3- Thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu

quý các thành viên

trong gia đình và

trách nhiệm của các

thành viên trong gia

đình

4 NDTH:

GD kỹ năng sống

tranh lô tô

về bố mẹ

và các con

- Băng nhạc bài hát cả nhà thương nhau, cả nhà đều yêu

* Chuẩn

bị của trẻ

- Mỗi trẻ mang một ảnh chụp gia đình của mình hoặc sưu tầm ảnh từ hoạ báo tạp chí…

+ Gia đình con có mấy người? Là những ai?nhà con có mấy anh chị em?Anh chị con học lớp mấy ? Con có em không? Em con mấy tuổi ? Em trai hay

em gái ? Ai cao nhất nhà? Ai thấp nhất? Bố mẹ ( anh chị ) con tên là gì? Còn ai ở trong nhà nữa?

Bố mẹ xưng hô với ông bà ntn? Con làm gì để giúp ông bà, bố mẹ?

+ Nhà con ở đâu? Con có nhớ số điện thoại của gia đình mình không? Bố mẹ các con làm làm nghề gì? ở đâu? Bố mẹ chăm sóc các con ntn? Các con phải làm gì để ông bà, bố mẹ vui lòng?

* Trẻ tự chọn gia đình trẻ theo số lượng các thành viên trong gia đình gắn lên bảng

- Trẻ xem các bức tranh và nêu nhận xét + Giữa các thành viên trong gia đình có gì giống

và khác nhau ? + Trẻ so sánh nhiều hơn, ít hơn, đếm Trẻ nghe cô giới thiệu về qui mô gia đình và nói xem gia đình mình là gia đình đông con hay ít con

- Cô chốt lại: Gia đinh mỗi bạn thì khác nhau, gia đình 2 con là gia đình ít con, gia đình 3 con trở lên

là gia đình đông con Gia đình có nhiều thế hệ như ông bà, họ hàng là gia đình mở rộng

- Các con biết những bài thơ nào về gia đình?

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà đều yêu”

* Trò chơi ôn luyện

- Xếp tranh lô tô theo thứ tự quan hệ các thành viên trong gia đình

- Trò chơi : “ Vè đúng nhà của mình”

Cô để 3 bức tranh 3 gia đình ở 3 nơi khác nhau trẻ

về đúng nơi có số lượng người giống nhà mình,

-nếu sai phải nhảy lò cò về đúng nhà của mình.

*Bước 3 Kết thúc:

- Nhận xét giờ học

- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2013

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

2-Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng sửdụng các nhạc cụ vận

*Chuẩn bị

của cô

- Đàn ghi

âm nhạc bài “ Cả nhà thươngnhau, cho con”

* Bước 1.Ôn định

- Cho trẻ xem tranh về gia đình : Nêu tên các thành

viên trong gia đình ,trò chuyện về gia đình của trẻ

*Bước 2 Nội dung:

*Dạy VĐ bài “ Cả nhà thương nhau”

(Đánh giá CS 101 )

Trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát tên tg

- Cho trẻ hát 1-2 lần ( Cô sửa sai)

- - - - - - -

4 NDTH:

GD kỹ năng sống

- Một số nhạc cụ gõ đệm

*Chuẩn bị của trẻ

- Một số tranh ảnh

về gia đình

do trẻ vẽ

- Tâm thế trẻ vui vẻ thoải mái, trẻ gọn gàng

- Cô hỏi trẻ bài hát này có thể gõ đệm bằng tiết tấunào? ( Cho trẻ lựa chọn )

- Cô vận động mẫu:

+ Cô vận động mẫu lần 1+ Cô vận động mẫu lần 2 kết hợp phân tích

* Nghe hát” Cho con”

+ Cô hát 1 lần: (Giới thiệu nội dung và tính chấtcủa bài hát )

+ Hát lần 2: Minh hoạ động tác, mời một số trẻlàm động tác minh hoạ

+ Lần 3: Nghe băng + vận động cùng cô

*Bước 3 Kết thúc : Nhận xét dặn dò

- - - - - - - - - - - - - - - - -

-Thứ bảy ngày 2 tháng 11 năm 2013

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

- Mỗi trẻ một bức

*Bước 1.ổn định:

- Cho trẻ hát bài “ Thiên dàng búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia đình và các đồ dùng gia đình

* Bước : Nội dung: Đánh giá CS 65 )

* Nhận biết phát âm chữ e,ê

- Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé

- Giới thiệu từ “ em bé”

- - - - - - -

- Trẻ biết giữ gìn đồdùng đồ chơi ,

4.NDTH:

GD Kỹ năng sống

tranh chứa chữ cái cònthiếu và một dải giấy có in chữ "

o,ô,a,ă,e,ê"

- 2 cái bảng to chotrẻ chơi gắn tranh

* Chuẩn

bị của trẻ

- Trẻ học thuộc đồngdao" Con kiến"

- Giới thiệu chữ “e”

- Cô phát âm mẫu, cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát

âm

- Phân tích nét chữ ( Chữ e gồm một nét thẳng ngang và một nét cong bên trái)

- Cô giới thiệu chữ e, in thường, viết thường

- Giới thiệu tranh có ông bà,bố mẹ,các con và từ “ nhiều thế hệ ”

- Cách dạy tương tự chữ e

- So sánh e,ê giống nhau và khác nhau

* Tổ chức trò chơi

- Kể tên các đồ dùng có chứa chữ cái “e,ê”

- Gạch chân chữ cái trong bài thơ

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc đồng dao (con kiến)

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

-Kế hoạch tuần II: Món ăn gia đình

* Cô 2 :Đón trẻ hướng trẻ vào các góc chơi trẻ thích

* Cô 3 ;Quản trẻ, bao quát trẻ chơi

* Cho trẻ đi vòng tròn , đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh sau đó về hàng theo tổ và tập với vòng, gậy theo nhạc chung của trường

Trũ chuyện - Trũ chuyện về gia đỡnh bộ và cỏc thành viờn trong gia đỡnh (CS 65)

+ Gia đình con có mấy thành viên? Có những ai?

( Tiết 1)

LQVT:

Đếm đến 6

Nhận biết cỏc nhúm cú 6 đối tượng Nhận biết chữ số 6

LQVH

Thơ: Thương ụng

( Trẻ chưa biết)

LQCC:

Trũ chơi với chữ e,ờ

KPKH

Những thực phẩmcần thiết cho gia đỡnh

( CS 20)

Âm nhạcNDTT: Dạy

hỏt “ Thiờn đàng bỳp bờ”

* Tạo hỡnh : Vẽ, xộ dỏn tranh về gia đỡnh Làm đồ chơi về cỏc đồ dựng nặn đồ dung gia đỡnh

*Âm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài về gia đỡnh (CS 101)

* Cụ gợi ý trẻ vẽ nặn xếp hỡnh người trong gia đỡnh

- Vẽ cắt dỏn nặn gia đỡnh bỳp bờ , làm bỳp bờ bằng rơm , len,vải vụn , mỳt xốp

Gúc học tập: Tụ vẽ đồ đếm số lượng trong phạm vi 6, thờm bớt tạo nhúm cú số lượng trong phạm vi 6, tụ

nối số đỳng trong phạm vi 6, tỡm đồ vật cú dạng hỡnh trũn, vuụng, chữ nhật, tam giỏc

Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy, làm thớ nghiệm vật chỡm vật nổi , đong rút nước, nhận xột tớnh chất của

Hoạt động

ngoài trời.

- HĐMĐ:Quan sát các kiểu nhà

- TCVĐ: “ Kéo co”

- Chơi tự chọn:

Bóng, vòng, phấn, lá cây

-HĐ tập thể:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kéo co với lớp a3

- Chơi tự chọn:

-HĐMĐ: Làm thí nghiệm vật chím- nổi

- TCVĐ: Bánh

xe quay

- Chơi tự chọn:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- HĐMĐ: Thăm quan các khu vực trong sân trường

- TCVĐ: Tìm nhà

- Chơi tự chọn:

Nhặt lá cây xếp hình bằng lá cây

- Chơi tự chon:

Hoạt động

Cho trẻ chơi nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy “Năm con cua đá” “ Nu na nu nống” “ Kéo cưa”

GDVS:

- Hướng dẫn trẻbiết và không làm một số việcgây nguy hiểm

( CS 22

GDATGT:

- Cho trẻ làm quen với một sốbiển báo GT đường bộ

Vệ sinhTrả trẻ

Vệ sinhTrả trẻ

Cho trẻ làm vở bài tập toán

*Chuẩn bị cuả cô:

- 3 tranhmẫu củacô

- An bumtranh vẽ về

* Bước 1: ổn đinh: Hát bài : “ Cả nhà đều yêu”

- Trẻ kể về người thân trong gđ mình

* Bước 2: Nội dung chính :

*Quan sát tranh gợi ý.

- Trẻ nhận xét hình ảnh: chân dung bố,mẹ, ông bà,cho trẻ nhận xét nét mặt ,độ tuổi kèm theo các chitiiết như kính lão , maí tóc, các nếp nhăn

- - - - - -

- Hiểu được bố cụcbức tranh.

2- Kỹ năng:

- Biết sử dụng kỹnăng đã học để vẽngười thân trong giađình,

- Thể hiện được bốcục bức tranh cân đốichọn màu sắc phùhợp,tô màu đẹp

3- Thái độ :

- Biết giữ gìn sảnphẩm của mình, củabạn

- Trẻ biết yêu quínhững ngưoi thântrong GĐ

4.NDTH: GDKNS

nhữngngười thâncủa các bémang đến

- Đài băngnhạc bài

“Thiênđàng búp

bê, cả nhàthươngnhau, cháuyêu bà ”

*Chuẩn bị của

- Vở, bútchì màu

trẻ

- Cô ĐT gợi ý về ý tưởng trẻ sẽ vẽ gì?

Hoàn thiện ý tưởng cho trẻ vẽ ông, bà phải thểhiện nét mặt, tóc của người già

* Trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ xem trẻ vẽ , hướng dẫn gợi ýcách vẽ nét mặt , đầu tóc, tư thế , cách tô màu vàsắp sếp bố cục hợp lý

- Cho trẻ đặt tên cho bức tranh

- Trao đổi với một vài trẻ mà cô xét thấy cần giúp

TÊN HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý

-Sân tậpsạch sẽ antoàn

- 16-20 túicát

- Vạchchuẩn

Bước 1.Ổn định: Cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”

Bước 2 Nội dung:

-đỳng tư thế , thao tỏc

3- Thỏi độ

- Rốn sức mạnh, bềncho trẻ

*Chuẩn bị của trẻ

Tõm lýthoải mỏikhi thamgia vào giờhọc

- Tay: 2 quay 2 tay dọc thõn (3x8)

- Chõn: Ngồi khuỵu gối (2x8)

- Bụng lườn: 2 tay chống hụng quay người 2 bờn

- Cho trẻ chuyển đội hỡnh 2 hàng ngang

- Cụ giới thiệu bài tập : Nộm xa– chạy 10m

- Cụ làm mẫu 2 lần : Lần 2 phõn tớch : - Cả lớp làmcựng cụ bằng tay khụng

- Cho trẻ làm cựng bao cỏt 2,3 lần

- Tổ chức cho từng nhúm lờn thực hiện , thi đuaxem nhúm nào giỏi

Nhúm cũn lại quan sỏt phỏt hiện để nx bạn

- Gọi cỏ nhõn trẻ lờn thực hiện

c) Hồi tĩnh:Cho trẻ đi dạo hớt thở nhẹ nhàng

*Bước 3: Kết thỳc:Cụ nhận xột giờ học

- - - - - - - - - - - - - - - - -

-Thứ tư ngày 6 thỏng 11 năm 2013

TấN HĐ MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH LƯU í

cú 6 đối tượng , nhậnbiết về cỏc loại đồdựng gia đỡnh, thức

ăn gia đỡnh hoặc vậtnuụi gia đỡnh

* Chuẩn bị của cô

- 6 cầu thủ đá

bóng.6 quả

bóng và các thẻ

số 1-6Bảng,nam,châmQue chỉ

* Chuẩn bị

*Bước 1 ổn định: Hỏt : “Tập đếm”

*Bước 2 Nội dung chớnh :

2.1 Luyện tập nhận biết nhúm số lượng là 5

- Đi tỡm xung quanh lớp đếm cú số lượng là 5 vàđặt thẻ số tương ứng

2.2 Tạo nhúm cú số lượng 6 đếm độn 6 nhận biết chữ số 6

- - - - - - -