Giáo án thực tập mầm non

Tuyển tập giáo án thực tập mầm non dành cho thực tập sinh đang thực tập tại các trường mầm non. Giáo án có thể dùng để tham khảo cũng có thể sửa tên để trở thành của mình. Chúc các bạn thành công, sớm trở thành những thầy, cô giáo giỏi. Good luck to you

Giáo án tạo hình

HĐVĐV: Dán bông hoa to bông hoa nhỏĐối tượng: 24-36 tháng

Số lượng: 12 trẻ-15 trẻThời gian: 13-15 phútNgày soạn:………

Ngày dạy:………

I Mục đích yêu cầu:

1.Mục đích:

- Kiến thức: Gợi lại cho trẻ hình ảnh về bông hoa to và bông hoa nhỏ

Dạy trẻ chọn đúng bông hoa to và bông hoa nhỏ, biết chấm hồ và dán

- Kỹ năng: Trẻ được trải nghiệm kỹ năng chọn đúng màu, phân biệt đúng bông hoa

to – nhỏ

Trẻ được vận dụng và trải nghiệm kỹ năng chấm hồ dán

- Thái độ: Biết rung động trước cái đẹp

Yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

Thích thú được tham gia làm bài cùng cô và các bạn

- 3 Tranh mẫu của cô

Mẫu 1: mẫu cơ bản

Bông hoa to, bông hoa nhỏ.

- Tạo tâm thế cho trẻ bằng bài hát: “Màu hoa”

- Gợi lại cho trẻ về bông hoa, phân biệt to và nhỏ Hỏi

trẻ:

Các con vừa hát bài hát gì?

Bài hát nhắc đến cái gì?

- Thông tin và nhiệm vụ giờ học: Hôm nay cô sẽ dạy

các con dán bông hoa to, bông hoa nhỏ trang trí cho

lớp mình thêm đẹp nhé !

2 Vào bài:

* Quan sát mẫu: Mẫu 1: mẫu cơ bản

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu

Đây là cái gì?

Bức tranh có gì?

Bông hoa màu gì?

Đây là cái gì?

Hoa bông hoa này như thế nào?

Bông hoa nào to, bông hoa nào nhỏ?

- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cô dán hoa to, hoa

nhỏ và nhận xét tranh mẫu của cô

- Vậy các con có muốn dán được những bức tranh bông

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ chú ý lên cô

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ chú ý lên cô

Trẻ trả lời

hoa to hoa nhỏ thật đẹp giống của cô không?

* Cô hướng dẫn và phân tích cho trẻ:

- Để dán tranh bông hoa to, bông hoa nhỏ, trước hết cô

lấy bông hoa to chấm hồ vào mặt sau, đặt vào đúng

chấm to Sau đó cô ấn nhẹ cho bông hoa dính chặt

không bị rơi Tiếp theo cô lại lấy bông hoa to chấm hồ

và dán tiếp Hết chấm tròn to còn chấm tròn nhỏ cô lấy

bông hoa nhỏ chấm hồ và dán lần lượt cho đến hết

chấm tròn thì thôi

* Quan sát mẫu mở rộng:

- Với sản phẩm này cô dán những bông hoa như thế

nào ?

- Cô dán bông hoa to hay bông hoa nhỏ trước?

- Còn với bài này thì sao?

- Cho trẻ mang lên trưng bày

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện về bài của mình và của

bạn

- Bài của con đâu?

Con dán được bức tranh gì?

Đặt tên gì cho bài của mình?

Bông hoa của con màu gì?

Bông hoa nào to, bông hoa nào nhỏ?

Con tặng bức tranh này cho ai?

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ: Khi học xong, chơi đồ chơi xong các

con phải biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

thế mới là bé ngoan, được cô khen

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

CHỦ ĐỀ:Ở NHÀ AI CŨNG YÊU BÉ

TÊN BÀI:Vận động: Bước qua vật cản Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau

Số lượng:16 trẻThời gian: 15- 17 phútNgày soạn:………

Ngày dạy:………

I Mục đích yêu cầu:

1 – Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động

- Bước qua vật cản có mang vật trên tay

1 Ổn định tổ chức, tạo tâm thế cho trẻ - Trẻ thực hiện

- Cô giáo hỏi thăm sức khỏe của trẻ: “Hôm nay các

con thấy cơ thể của mình như thế nào?Có bạn nào bị

ốm không?”

- Vậy các con có muốn đi chơi với cô không?

- Chúng mình cùng nối đuôi nhau thành đoàn tàu nào!

2 Dạy nội dung:

* Khởi động: Cô mở nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ

làm đoàn tàu đi vòng quanh lớp với các kiểu đi: đi

nhanh, đi chậm, nhấc cao chân,…Rồi đứng thành đội

hình vòng tròn

* Trọng động:

- BTPTC: “Cây cao, cây thấp”

- Cô giới thiệu tên bài vận động rồi cho trẻ tập theo

hiệu lệnh của cô hô:

+ ĐT Cây cao: Cô nói: “Cây cao”, người đứng thẳng

đồng thời đưa 2 tay lên cao

+ Trẻ nói “Cây cao” đồng thời làm theo động tác của

cô

+ĐT “Gió thổi nghiêng”: 2 tay giơ cao và nghiêng

người sang 2 bên đồng thời nói gió thổi cây nghiêng

- Trẻ làm theo cô

+ ĐT “ Cỏ thấp” Cô nói: “Cỏ thấp”- Cô ngồi xuống,

đồng thời để 2 tay chạm mặt sàn.(cho trẻ tập 2 lần)

+ Trẻ nói: “Cỏ thấp” đồng thời làm theo động tác của

cô

+ ĐT “Hái quả” Cô nói: “trên cây có nhiều quả quá,

chúng mình cùng nhảy lên hái quả nào! “- Cô với 2

tay lên cao, đồng thời bật lên cao và nói “Hái quả”

(tập 3 – 4 lần)

+ ĐT “Nhặt quả bỏ giỏ” Cô nói: “quả rơi rồi chúng

mình cùng nhặt quả, bỏ giỏ nào” Cô cúi người cùng

nhặt quả rồi nghiêng người bỏ vào giỏ đồng thời nói

“nhặt quả bỏ giỏ” (3 – 4 lần)

+ Trẻ nói: “ Nhặt quả bỏ giỏ” và làm theo động tác

của cô

+ Các con vừa được vận động bài tập có tên là gì?

+ Các con thấy cơ thể khỏe khoắn sảng khoái hơn

- Trẻ đi theo vòng tròn với các kiểu đi

- Trẻ nói: cây cao

- trẻ nói: gió thổi cây ngiêng

- VĐCB: Bước qua vật cản có mang vật trên tay

+ Cô cho trẻ về đội hình hàng ngang, đứng đối diện

nhau, ở giữa là vạch chuẩn

+ Cô giới thiệu tên vận động: Trên đường đến nhà bạn

thỏ có một cái cây bị đổ chắn ngang đường vì vậy

hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vận động: “bước

qua vật cản có mang vật trên tay”để các con có thể

mang quả đến tặng thỏ!

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1 thực hiện vận đông không giải thích

+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 2 Cô làm chậm kết hợp phân tích từng động tác

“Cô đi đầu hàng đến vạch chuẩn, cô cúi xuống rổ cầm

1 quả trên tay rồi đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước,

khi có hiệu lệnh cô đi thẳng về phía có vật cản rồi cố

bước chân phải sang trước, cố nhấc cao chân sao cho

chân không chạm vào cây, sau đó cô nhấc nốt chân

còn lại qua, rồi cô cầm quả đi đến tặng thỏ và về hàng

đứng

+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

+ Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động (cô quan sát

+Cô mở nhạc, bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi bước qua vật cản nối tiếp nhau mang

quả để vào rổ

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động

- Cô hỏi lại cả lớp tên bài vận động và khen ngợi trẻ

- TCVĐ: “Gà trong vườn rau”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Cô và trẻ cùng làm những chú gà kiếm

ăn trong vườn rau và nói “tốc tốc tốc…”cô phụ sẽ làm

bác nông dân ra đuổi gà những chú gà phải chay

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ thực hiện

nhanh về tổ nếu không sẽ bị bác nông dân bắt.(chơi

2-3 lần)

+ Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi?

*Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng (1 phút)

3- Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, giáo dục: “hôm nay cô thấy các con rất là ngoan vận động cũng rất giỏi, hàng ngày cáccon nhớ thường xuyên chăm chỉ tập luyện để có 1 cơ thể khỏe mạnh nhé

- Kết thúc chuyển hoạt động

GIÁO ÁN ÂM NHẠC

VĐTN: Đố bạn – Sáng tác: Hồng Ngọc Nghe hát: Chú voi con ở bản Đôn – Sáng tác: Phạm Tuyên

Trò Chơi Âm Nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ

Số lượng: 16 trẻThời gian: 15- 17 phútNgày soạn:………

Ngày dạy:………

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Nhận biết được một số nhạc cụ: Đàn ghi ta, đàn bầu, sáo trúc, trống , chiêng, kèn

2 Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu bài hát, vận động nhịp nhàng và mô phỏng được động tác của con vật trong bài “Đố bạn”

- Phát triển tố chất âm nhạc, rèn luyện thính giác qua trò chơi âm nhạc

- Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên khi biểu diễn

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Hứng thú nghe cô hát, tích cực hưởng ứng theo cô và có thể hát và vận động theo cô

- Có tinh thần hợp tác nhóm

Nội dung kết hợp: Khám phá khoa học.

II Chuẩn bị:

Máy chiếu hình ảnh các con vật sống trong rừng

Mũ con vật cho cô và trẻ

Trang phục con voi

Sắc xô

Nhạc bài hát “Đố bạn”, “Chú voi con ở bản Đôn”

Âm thanh một số nhạc cụ : Đàn bầu, đàn ghi ta, sáo, kèn, chống, chiêng.

III Cách tiến hành:

1 Ổn định tổ chức:

Cô giả làm loa gọi:

Loa, loa, loa, loa

Rừng xanh mở hội

Vui hát mừng xuân

Mời muông thú xa gần

Mau mau về trẩy hội

Loa, loa, loa, loa, loa…

2 Vào bài:

a VĐTN:

- Ôi, rất đông bạn chim non, gà con và bướm vàng đã về

đây dự hội, mời các bạn hãy xem còn có ai cùng đến hội

vui cùng chúng ta nữa nhé

Cô mở hình ảnh thỏ, hổ, sóc, sư tử, ngựa… cho trẻ xem

và trò chuyện với trẻ:

- Con nào đây?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Ngoài những con vật này ra con còn biết trong

rừng còn có con vật nào nữa?

- Muốn biết còn có con vật nào sống trong rừng, mời

các bạn nhỏ hãy cùng nghe bài hát Đố bạn

Cô và trẻ hát 2- 3lần

- Để bài hát hay hơn ai nghĩ ra cách múa phụ hoạ nào

(mời 1- 2 trẻ)

- Cô cũng nghĩ ra cách múa bài này, mời các bạn nhỏ

cùng xem nhé (Sau múa cô phân tích động tác)

Sau đó cô gọi lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên hát múa

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Ngoài cách múa này ra ai có thể nghĩ ra cách múa khác

1-2trẻ lên múa theo cách

- Hội vui xuân hôm nay có một trò chơi rất hay đó là trò

chơi: “Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ” Cách chơi

như sau: Chúng ta sẽ được chia làm ba đội Chim non,

Gà con và Bướm vàng Nhiệm vụ của các đội là chọn

hình ảnh con vật yêu thích, tương ứng sẽ là giai điệu của

một nhạc cụ, các đội chơi sẽ phải nói đúng tên nhạc cụ

đó Mỗi đội chơi sẽ có 2 lần được lưạ chọn và thời gian

thảo luận là 5 giây, đội nào lắc sắc xô nhanh đội đó

giành quyền trả lời Nếu trả lời sai 2 đội còn lại có

quyền trả lời

Cô cho trẻ chơi 1 lần sau đó cô đi thay trang phục để

chuẩn bị nghe hát Cô phụ lúc này vào thay và hướng

dẫn tiếp

c Nghe hát: Chú voi con ở bản Đôn

- Cô đóng vai chú voi chạy vào nói to: Các bạn ơi, cho

mình vui hội với

- Cô phụ: Bạn ở đâu mà giờ mới đến đây?

Voi: Mình ở tận bản Đôn tít Tây Nguyên xa xôi đấy các

bạn ạ

Cô phụ: Vậy bạn hãy giới thiệu về mình đi

Hát: “Chú voi con ở bản Đôn” (lần 1)

Lần 2 kèm múa minh hoạ

Bây giờ voi con mời các bạn đứng lên cùng voi con múa

hát nào (Trẻ cùng cô hát múa một vòng rồi đi ra)

Trẻ đứng dậy hát và vận động rồi đi ra ngoài

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Nội dung: VĐTN: Bài hát: " Con gà trống"

NHNN: Bài hát: " Vì sao con mèo rửa mặt".

Chủ đề: Những con vật đáng yêu

Số trẻ: 15 trẻ Thời gian: 15-20 phút Đối tượng: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi) Ngày soạn:

- Rèn kỹ năng vận động minh họa theo bài hát “ Con gà trống”

- Rèn khả năng ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc của trẻ

HĐ2

Trò chuyện

Cô làm tiếng gà gáy ò ó ó

Mẹ đố các con đó là tiếng gáy của con gì?

- Con gì?

À đúng rồi các con rất giỏi

Mẹ mời các con nhìn lên màn hình nào

Con gì đây?

Con gà trống gáy như thế nào?

Nội dung bài dạy:

Cô giới thiệu tến bài hát: " Con gà trống"

Nhạc và lời của nhạc sỹ Tân Huyền

Cho cả lớp cùng hát

Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Các con thấy mẹ Thiệp bắt chước làm con gà

trống có giống con gà trống không?

Lần 2: Vận động kết hợp phân tích động tác

Muốn vận động minh họa theo bài hát Con gà

trống các con chú ý nhìn lên cô nhé

- Con gà trống có cái mào đỏ

Con gà trống cô nhún 2 chân, có cái mào đỏ cô

nhẹ nhàng đưa tay phải lên trán làm mào gà và

- Trẻ quan sát

- Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Hai tay đưa lên miệng làm gà gáy nghiêng

chếch phía phải, trái làm gà gáy Ò ó o

Bây giờ các chú gà sẽ cùng cô vừa hát và vận

động minh họa theo bài hát Chú gà trống nhé

Trả thực hiện:

Trẻ thực hiện lớp- tổ cá nhân, nhóm, cá nhân

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô và trẻ làm lại 1 lần

- Giáo dục: trong gia đình các con có nuôi rất

nhiều các con vật, các con phải biết yêu quý và

chăm sóc bảo vệ chúng

* Nghe hát: Cô làm tiếng mèo kêu " meo meo"

đố trẻ con gì vừa kêu?

Giới thiệu tên bài hát

Bài: " Vì sao con mèo rửa mặt" của nhạc

sỹ Hoàng Long

Cô hát lần 1: Kết hợp làm động minh họa

Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

Nhạc sỹ nào?

Lần 2: Nghe ca sỹ nhí - Cô và trẻ làm động tác

minh họa

- Nội dung bài hát nói về một chú mèo con lười

rửa mặt nên không ai dám đến gần mèo

Lần 3: Nghe nhạc không lời - Xem trình chiếu

về con mèo

Kết thúc: chuyển hoạt động góc.

Trẻ thực hiện lớp- tổ cá nhân, nhóm, cá nhânTrẻ thực hiện

-Con mèo ạ

-Trẻ lắng nghe cô hát

GIÁO ÁN TẠO HÌNH

Tên đề tài: Sáng tạo từ màu nước Đối tượng: Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu cách sử dụng màu nước, cách bố cục tranh

- Trẻ hiểu được từ màu nước có thể sang tạo ra sản phẩm tạo hình với nhiều cách khác nhau

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình sang tạo do mình làm ra

- Trẻ được thể hiện sang tạo, độc lập, được bộc lộ cảm xúc về các sản phẩm tạo hình do mình làm ra

- Trẻ hứng thú, vui sướng với những sản phẩm của mình và của bạn

II Chuẩn bị

+ Đồ dùng của cô:

- Giá trưng bày sản phẩm

- Sản phẩm gợi ý quan sát: 3 tranh: Tranh những chú gà ngộ nghĩnh từ hình bàn tay, tranh thuyền trên biển có sóng biển tạo từ len nhuộm màu nước, ngôi nhà thân yêu có cây được nhuộm bông từ màu nước

- Nhạc không lời, bài hát khuôn mặt cười

- Các khuôn lá, hoa, thuyền, ngôi sao

- Hồ dán, tăm bông, khăn lau

III Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Đã đến giờ học chúng mình cùng hát một bài thật vui nhé

Cô cho trẻ hát bài: Khuôn mặt cười Chúng mình cùng cười

xinh nào

- Các con ơi, hôm nay trong giờ học cô còn mang đến cho các

con một sự bất ngờ Nào chúng mình cùng: Trốn cô- Cô đâu

- Một.hai.ba Cô có gì đây?

-Các con cùng xem với lọ xà phòng khi cô thổi thì có gì nhé

- Các con thấy gì?

- Thế các con có biết để có những quả bóng cô cần phải có

gì?

Đúng rồi, phải có xà phòng pha với nước và que thổi đấy

- Cô còn biết từ bột màu pha với nước tạo thành màu nước

nữa đấy các con ạ Với ý tưởng từ màu nước cô cũng tạo ra

những bức tranh rất đẹp Hôm nay cô sẽ tặng cho cả lớp đấy.

- Chúng mình cùng quan sát nhé

2 Nội dung chính

* Quan sát, nhận xét tranh

+ Tranh những chú gà ngộ nghĩnh được tạo ra từ đồ bàn tay

tô bằng nàu nước

+ Tranh thuyền trên biển có sóng biển được tạo từ len nhuộm

màu nước

+ Tranh ngôi nhà thân yêu có cây xanh được làm từ bông

nhuộm màu nước

- Cô nói về ý tưởng trong từng tranh sau khi trẻ trả lời và

hướng trẻ về các kỹ năng: Chấm màu vừa phải để không bị

nhòe, chấm nước khi thay màu và lau khô, nhuộm màu, bố

cục tranh

* Hỏi ý tưởng

- Cô gọi 3-4 trẻ nói lên ý tưởng:

+ Trẻ A:

- Từ màu nước con sẽ tạo bức tranh như thế nào?

- Con dùng bút vẽ khi chấm màu phải thế nào?

- Muốn đổi màu khác con làm gì?

- Để bức tranh đẹp con còn vẽ thêm những gì?

+ Trẻ B:

- Từ màu nước con định làm gì?

- Con lăn bi như thế nào?

- Cô hướng trẻ có thể lăn ngang, lăn tròn

+ Trẻ C:

- Với len cô chuẩn bị, con sẽ làm gì từ màu nước?

- Khi nhuộm màu xong con cần làm gì nữa?

- Để bức tranh đẹp các con sắp xếp như thế nào?

* Cô đã chuẩn bị màu nước và một số đồ dùng nữa như: len,

bông…để các con thể hiện ý tưởng của mình Bây giờ bạn

nào thích thể hiện ý tưởng theo cả nhóm thì về nhóm bên phải

nhé (Bức tranh cây 4 mùa từ các khuôn in) Còn các bạn khác

muốn dùng các khuôn in khác từ màu nước thì về nhóm phía

trước cô Còn những bé muốn dùng bút vẽ và bông để vẽ và

nhuộm màu nước thì ngồi sang nhóm bên trái của cô Nào các

- Cá nhân trẻ trả lời

bé cùng về chỗ để thể hiện ý tưởng nhé.

* Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc nền giai điệu nhẹ nhàng

- Cô bao quát cách trẻ lựa chọn các đồ dùng, góp ý về cách

- Cá nhân trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Cô nhận xét quan tâm sự sáng tạo của trẻ

- Cô động viên chung: Ngày hôm nay cô thấy các con đã rất

cố gắng, có bạn rất sáng tạo Cô rất tự hào về đôi tay khéo léo

của các con

Cô biết các con sẽ có nhiều ý tưởng hay nữa, chúng mình hãy

nói với cô để cô giúp các con thực hiện ý tưởng đó nhé

Hôm nay cô rất vui, chúng mình có vui không?

3 Kết thúc

Giờ học đã kết thúc rồi, chúng mình hãy để những ý tưởng

mới trong các hoạt động khác nữa nhé

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cá nhân trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

GIÁO ÁN : LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC

Chủ đề: gia đìnhBài dạy : Truyện Ba cô gáiThể loại: Kể truyện cho trẻ ngheĐối tượng : Mấu giáo 5-6 tuổiNgày soạn: 12/2/2016

Số lượng : 25- 30 trẻThời gian: 30-35 phút

I Mục đích:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Biết được cô cả, cô 2 vì không có lòng hiếu thảo lên bị trừng phạt biến thành các con vật, còn cô 3 là người con hiếu thảo nên được hưởng cuộc sống ấm no hạnh phúc

- Nhớ được trình tự các sự kiện của câu truyện, các nhân vật trong truyện

- Chăm chú nghe cô kể truyện.

- Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ, biết chăm sóc bố mẹ, người thân khi

 Giáo án điện tử truyện Ba cô gái

 Rối tay các nhân vật, phông, khung cảnh , tranh truyện

 Nhạc bài hát : Chỉ có mẹ trên đời, Thiên đàng búp bê, nhạc nên kể truyện,

 Máy vi tính, máy chiếu, đèn màu, một số bông hoa chơi trò chơi, xắc xô…

III Tiến trình hoạt động :

1 Ổn

định : 2-3 phút

2 Nội dung:

24- 25 phút

- Cô cùng trẻ hát : Thiên đàng búp bê

- Cho trẻ kể về những người thân trong gia đình

- Dẫn dắt giới thiệu tên truyện: Cô biết một câu chuyên kể có một bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các con Nhưng trong ba cô con gái ai làngười yêu thương và có lòng hiếu thảo với mẹ ? các bé cùng lắng nghe cô kể câu chuyện Ba cô gái thì sẽ rõ

Lắng nghe cô kế lần 2( Đội hình chữ U)

thể hiện nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?

+ Trong truyện cô vừa kể có một bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu thương các con Thế còn các cô con gái thì sao nhỉ? Điều gì sẽ xảy ra với ba cô gái đây? Các bé cùng hướng lên màn hình để theo dõi câu truyện một lần nưa nhé

- Cô kể lần 2 : kết hợp cho trẻ xem các hình ảnh trên máy chiếu

* Hoạt động 2:

Tóm tắt nội dung câu truyên:

( kết hợp tranh)Câu truyện cô vừa rồi kể, kể về một bà

mẹ sinh được ba cô con gái , bà rất yêu thương các con, lần lượt các cô đi lấy chồng xa bà mẹ ở nhà một mình, một hôm bà bị ốm bà nhờ Sóc con đưa thư đên cho các con và bảo các con về thăm

bà Vì mải làm việc không về thăm mẹ nên cô cả và cô 2 đều bị trừng phạt biến thành các con vật Còn cô 3 khi nghe tin

mẹ ốm đã bỏ hết công việc đang làm để

về thăm mẹ ngay Cô 3 quả là người congái hiếu thảo và cô đã được hưởng cuộc sống âm no hạnh phúc

* Hoạt động 3: Đàm thoại làm rõ nội

dung câu truyện:

Tiếp theo xin mời các bé đến với trò chơi: Vui cùng đàm thoại, những trước khi đến với trò chơi các bé cùng nhìn xuống dưới sàn cô đã dán hình gì?

Chúng mình sẽ tạo không khí vui vẻ bằng hát bài “ Gia đình tôi” khi hát hết bài hát các bé có thể chạy về ngôi nhà

mà chúng mình thích

- Các thành viên trong ngôi nhà cùng lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi : trên màn hình xuất hiện câu hỏi , khi cô đọc

Hát chuyển về 3 ngôi nhà

- Trả lời câu hỏi bằng cách lắc tín hiệu xắc xô

xong câu hỏi thì các đội sẽ ra tín hiệu trảlời bằng cách lắc xắc xô Gia đình nào

có tín hiệu trước sẽ giành quyền trả lời

Mỗi câu trả lời đúng sẽ được thưởng mộbông hoa, những nếu gia đình đó trả lời sai thì cơ hội trả lời sẽ giành cho 2 đội còn lại

+ Câu truyện cô vừa kể có tên là gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Khi bà bị ốm bà đã nhờ sóc đưa thư tới cho các con bà nói gì với Sóc?

+ Khi đến nhà cô chị cả , cô đang làm gì?

+ Sóc con đã nói với cô như thế nào ?+ Cô cả trả lời Sóc ra sao?

+ Nghe cô cả nói vậy Sóc đã nói gì ?+ Cuối cùng cô cả biến thành con gì?

+ Khi Sóc đến nhà cô 2, cô 2 đang làm gì?

+ Nghe Sóc báo tin mẹ bị ốm cô 2 có về thăm mẹ không? Tại sao?

+ Vì không về thăm mẹ cho nên cô 2 bị trừng phạt như thế nào?

+ Cô 3 khi biết tin mẹ ốm cô đã làm gì?

+ Vì là người con hiếu thảo nên cô 3 đã được hưởng cuộc như thế nào?

+ Theo các bé, trong 3 cô ai là người con hiếu thảo nhất? Vì sao?

+ Để tỏ long hiếu thảo với bố mẹ các bé phải làm gì?( Câu trả lời này cho cả 3 đội có quyền đưa ra ý kiến bổ xung)

- Cô giáo dục trẻ:

- Tổng kết trò chơi: Đếm số hoa

- Qua trò chơi “ Vui cùng đàm thoại” cô

cả 3 đội đều rất cố gắng và phần thưởng cho các đội là màn rối “ Ba cô gái” đượcchuyển thể từ câu truyện cùng tên, 3 bạn

Cùng cô đếm số hoa

3 trẻ giúp cô chuẩn bị sân khấu, các trẻ khác về