sách Giáo dục sớm của nhật

Muốn trẻ phát huy sự tự tin và khả năng tự đánh giá bản thân thì bước đầu tiên là hãy cho trẻ cảm thấy rằng trẻ là người quan trọng đối với cha mẹ, từ đó trẻ sẽ hiểu được ý nghĩ của cuộc

PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TRẺ SỚM CỦA NHẬT BẢN

Bác sĩ AKEHASHI đã khuyên các cha mẹ về các bước để nuôi dạy con rằng:

0-3 tuổi là nền móng giúp trẻ xây dựng lòng tự tin và khả năng tự đánh giá bản thân Đây là yếu tố nền móng để giúp trẻ có động lực học tập, phát triển nhân cách tốt sau

này Và muốn vậy thì giai đoạn này hãy yêu thương và chiều chuộng (không phải nuông chiều) những nũng nịu mang tính tâm lí như ôm ấp, khen ngợi sẽ giúp trẻ có tự tin để đi đến giai đoạn tự lập Điều quan trọng ở giai đoạn này để trẻ được nuôi dưỡng trong một môi

trường đầy tình yêu thương, trẻ có một tâm hồn khỏe khoắn

4-6 tuổi là giai đoạn uốn nắn và dạy dỗ Giai đoạn này khi trẻ đã nhận được đầy đủ tình

yêu thương, chiều chuộng sẽ muốn được tự lập, được phát huy về cá tính riêng Lúc này hãy lần lượt dạy trẻ những qui tắc ứng xử trong gia đình, nơi công cộng, mối quan hệ với người khác

Từ 7 tuổi là học tập Khi trẻ có nền tảng vững chắc về lòng tự tin, khả năng tự đánh giá

bản thân thì lúc này việc học của trẻ sẽ trở nên chủ động chứ không phải là bị bắt ép

“Tự đánh giá bản thân” chính là hiểu được giá trị tồn tại của bản thân, tự tin và sống có

mục đích Vì sao giao đoạn này lại quan trọng đến vậy?

Cha mẹ muốn dạy con mình học chữ, muốn con phát huy khả năng trí tuệ, muốn uốn nắn con tự lập theo như những tài liệu đã tham khảo về phương pháp nuôi dạy con sớm nhưng lại không thành công vì gặp phải sự phản kháng từ trẻ Nguyên nhân chính là bởi vì trẻ đã thiếu khả năng tự đánh giá bản thân để làm động lực cho ham muốn học tập và nghe theo lời cha mẹ Muốn trẻ phát huy sự tự tin và khả năng tự đánh giá bản thân thì bước đầu tiên

là hãy cho trẻ cảm thấy rằng trẻ là người quan trọng đối với cha mẹ, từ đó trẻ sẽ hiểu được ý

nghĩ của cuộc sống Muốn cho trẻ thấy điều đó thì không gì khác ngoài bốn từ “ôm ấp”,

“trò chuyện”, “kiễn nhẫn” và “khen ngợi”

Những cách để giúp trẻ phát huy khả năng tự đánh giá bản thân và tỏa sáng (0-10 tuổi)

1.1 Quá trình trưởng thành của trẻ sẽ luôn lặp đi lặp lại “dựa dẫm, muốn được chiều chuộng rồi tự lập, phản kháng”

- Khi mới sinh ra trẻ sẽ dựa dẫm hoàn toàn vào cha mẹ, được mẹ bao bọc ôm ấp và chiều chuộng thì đến một lúc nào đó khi đã thỏa mãn trẻ muốn bứt ra khỏi sự bao bọc đó để

tự lập, rồi lại gặp những bất an, và lại muốn nũng nịu và muốn được bao bọc Giai đoạn này

cứ lặp đi lặp đến khi trẻ 6 tuổi

1.2 Chiều chuộng và nuông chiều khác nhau như thế nào

- Nuông chiều chính là can thiệp quá mức vào con cái, bảo vệ bao bọc con quá mức, chu cấp vật chất cho con quá nhiều dựa vào suy nghĩ của bản thân chứ không xuất phát từ suy nghĩ của trẻ Ví dụ khi trẻ đòi mua toàn bộ số đồ chơi mà chúng muốn và mẹ đáp ứng đầy đủ theo Khi này sự đòi hỏi về vật chất của trẻ được mẹ đáp ứng toàn bộ là sự nuông chiều Hay khi thấy dây giày của con bị tuột thì lại không để trẻ tự làm mà chạy ra làm hết cho trẻ Khi này ta đã tước đi của trẻ cơ hội để trẻ tự lập Hay khi đi siêu thị về mà trên đường về trẻ mè nheo đòi mở hộp bánh ra ăn dù trẻ có thể nhịn được mà ta đáp ứng thì đó là nuông chiều Cái nào trẻ có thể chịu đựng được thì hãy cho trẻ chịu đựng

- Chiều chuộng là tôn trọng những cảm xúc và suy nghĩ, hành động của trẻ Ví dụ khi trẻ muốn chơi cùng mẹ hay muốn được mẹ ôm thì hãy chơi cùng hãy ôm trẻ, như thế là đáp ứng về nhu cầu tâm lí Khi trẻ chạy đến kêu mẹ là bị đau bụng thì hãy giúp đỡ trẻ vì nó là cái mà trẻ không thể chịu đựng được Hay khi mẹ đang đọc báo mà trẻ sà vào muốn đọc theo chính là trẻ muốn được mẹ ôm ấp, chiều chuộng Hãy cho trẻ cơ hội để tự lập ví dụ như khi dây giày của trẻ bị tuột mà trẻ phát hiện ra thì hãy để cho trẻ tự làm Nói cách khác chiều chuộng đó chính là đáp ứng những nhu cầu về tình cảm và sinh lí của trẻ Khi trẻ thỏa mãn rồi thì trẻ sẽ trở nên tự lập và tự đánh giá bản thân mình

1.3 Giai đoạn trẻ sơ sinh (0-1 tuổi): Âu yếm, ôm ấp, cười nói, nhìn vào mắt con khi trò chuyện (Skinkip)

- Bạn có thấy khi động vật vừa mới được sinh ra chúng đều được mẹ chúng liếm láp thật âu yếm Trẻ con cũng thế cũng luôn có nhu cầu được mẹ âu yếm và thích làm nũng mẹ

Có rất nhiều bà mẹ đã sợ là nếu bế trẻ và ôm trẻ nhiều sẽ khiến trẻ bén hơi mẹ và trở thành

thói quen không tốt Nhưng lo lắng đó là không đúng Đối với trẻ không có cảm giác tuyệt vời nào bằng cái ôm và nựng của mẹ, và chính nó sẽ cho trẻ cảm nhận rằng trẻ được cha mẹ yêu thương, và trẻ là người rất quan trọng đối với cha mẹ

- Khóc chính là một dấu hiệu muốn làm nũng để được mẹ âu yếm chiều chuộng của trẻ Về mặt sinh lí thì khi trẻ khóc là khi không được thỏa mãn đầy đủ nhu cầu của bản thân, đói, đau có khi là cảm giác bất an, cảm giác cô đơn bị bỏ một mình Khóc là biểu hiện trạng thái tâm lí cảm xúc mà khi đó trẻ chưa biết nói để nói ra tâm trạng của mình Khi đó hãy ôm trẻ, xoa đầu trẻ hay vỗ về trẻ và thì thầm vào tai trẻ những lời yêu thương Còn khi

đó nếu cứ để trẻ khóc thì sau này trẻ sẽ trở nên thành người rất dễ cáu giận Dần dần những cáu giận ấy sẽ tích tụ lại và trở thành nguyên nhân của việc trẻ nóng tính, thích bạo lực, thích đánh nhau Muốn trẻ là người biết yêu thương thì hãy cho trẻ cảm nhận đầy đủ tình thương trước Ngược lại với yêu thương chính là sự vô quan tâm của cha mẹ

- Khi mẹ để trẻ trong cũi và làm việc nhà mà trẻ khóc ấy chính là trẻ đang cáu giận vì

bị mẹ bỏ rơi và muốn nũng nịu mẹ Khi đó thay vì cáu giận và quát trẻ là thôi không khóc nữa thì hãy chạy đến nựng yêu trẻ Nếu trẻ khóc nhiều lần như thế mà không được đáp lại

sẽ làm trẻ hiểu là trẻ không hề quan trọng gì, chẳng có giá trị nào với cha mẹ cả, dần dần trẻ

sẽ trở nên lầm lì, im lặng và không còn biểu hiện cảm xúc ra nữa

1.4 Lắng nghe con nói (khi con bắt đầu biết nói trở đi) để con thấy được mình là người quan trọng

- Tình huống là hôm nay mẹ thấy Akira-kun đi học về và tâm trạng buồn thiu bèn hỏi cậu đã gặp chuyện gì ở trường Như được xả nỗi lòng cậu kể cho mẹ nghe những chuyện bực dọc ở lớp Mẹ xoa đầu Akira-kun và tỏ ý đồng cảm với những gì cậu nói Thế là tự nhiên Akira-kun cảm thấy tâm trạng vô cùng thỏa mãn vì mẹ đã lắng nghe cậu ta nói và cậu

ta cảm nhận mình được coi trọng

- Khi Akira-kun nói chuyện gì mẹ cũng đều rất chăm chú lắng nghe và gật gù “Ừ, ừ vậy à con” ,“mẹ hiểu rồi ”, thi thoảng cũng nhắc lại những câu mà cậu vừa nói ”À, con giận bạn là vì chuyện đấy ” Thế là sau khi nghe được mẹ nói đúng tâm trạng của mình cậu ta thấy vui vẻ hẳn lên và chạy đi chỗ khác chơi

1.5 Thay vì nói con cố gắng lên thì hãy công nhận “Con mẹ đã rất cố gắng”

- Vì mới đi mẫu giáo nên còn chưa quen giờ giấc do đó sáng nay Akira-kun đã dạy trễ Thay vì la mắng con thì mẹ Akira-kun đã nói “ Con trai mẹ đã dạy sớm hơn hôm qua 5 phút

cơ đấy” Thế là cậu tự nhủ ngày mai sẽ cố gắng dậy sớm hơn Buổi chiều cậu đi học về đưa cho mẹ bài kiểm tra chỉ có 5 điểm, nhưng mẹ vẫn vui vẻ xoa đầu ”Ồ bài kiểm tra hôm nay của con đã cao hơn hôm trước 1 điểm rồi Con mẹ đã rất cố gắng.” Câu nói của mẹ đã khiến Akira-kun tự nhủ lần sau sẽ cố gắng hơn Thay thì la mắng và nói trẻ phải cố gắng lên thì hãy để bản thân trẻ tự có động lực là mình cần cố gắng

- Khi muốn con cố gắng hơn thì phải làm thế nào Akira-kun đưa bảng điểm về cho mẹ

có bài toán được 5 điểm, bài tiếng Việt được 7 điểm Cậu rất sợ mẹ la Nhưng mẹ nhìn bảng điểm và nói “Điểm toán con chỉ có 5 nhưng điểm tiếng Việt lại được 7 cơ này Rõ ràng con

mẹ giỏi tiếng Việt hơn Toán Nếu thời gian tới con bỏ ra học toán nhiều hơn thì mẹ tin chắc con sẽ giỏi toán hơn đó” Tối hôm đó bố đi làm về đã ghé qua phóng Akira-kun vẫn thấy cậu ngồi học bài Bố đã xoa đầu cậu và nói “Con trai bố chăm chỉ quá Con cố gắng thế này nhất định sẽ trở thành một học sinh tốt” Akira-kun nghe lời động viên của bố, mẹ thì thấy rất tự tin và quyết tâm học tốt các môn trong thời gian tới

- Dù trẻ có làm việc gì cũng chậm chạp, làm hỏng việc, không giỏi giang nhưng hãy công nhận những tiến bộ mỗi ngày của trẻ và khen ngợi trẻ

1.6 Hãy dùng từ “cảm ơn con yêu”, “con đã giúp mẹ rất nhiều” để giúp con có tính chủ động và có ham muốn học tập

- "Cảm ơn" chính là một từ cơ bản để chỉ mối quan hệ giữa con người với con người Cảm ơn chính là một cách để công nhận và coi trọng người khác, khiến người khác cảm thấy họ là quan trọng

- Akira-kun ăn xong chỉ nói “con đã ăn xong rồi” và đứng lên đi chơi chứ không bao giờ giúp mẹ dọn bàn ăn Mẹ cũng không bắt cậu phải dọn bát dơ ra bồn rửa mà muốn cậu tự chủ động làm việc đó Một hôm cậu lại phụ giúp mẹ bê bát ra bồn Mẹ đã vô cùng mừng rõ

và nói “Ôi cảm ơn con trai của mẹ” Akira-kun cảm thấy rất vui vì cậu cảm nhận được bản thân mình đã làm một việc có ích và tự nhủ lần sau mình sẽ lại giúp mẹ việc nhà Nói cảm

ơn khi trẻ chủ động làm gì chính là một cách rất hiệu quả để nuôi dưỡng khả năng tự đánh giá bản thân

- Mẹ thấy Akira-kun chơi mà đồ chơi để la liệt khắp nhà cũng thấy mệt mỏi lắm Có thể

có một vài người khác sẽ la mắng sao không thu dọn đồ chơi vào Nhưng mẹ đã nghĩ rằng phải tìm cách giúp cậu chủ động trong việc dọn dẹp đó Mẹ chỉ nói “Đồ chơi dể la liệt trên bàn như này thì nguy hiểm quá con trai” Rồi mẹ đi thu dọn chúng cho vào thùng Một lần rồi hai lần Akira-kun thấy vậy cũng cùng mẹ thu dọn đồ đạc Và hôm đó mẹ đã reo lên

“Con trai giỏi quá, hôm nay đã giúp mẹ thu dọn đồ đạc” Tối về mẹ kể cho bố nghe về việc làm đó Chính lời khen ấy đã giúp Akira-kun lần sau đó đều tự động dọn đồ Dù phải tốn thời gian nhưng cha mẹ hãy lôi kéo con làm việc một cách từ từ và không quên dùng những

từ cảm ơn, con đã giúp mẹ rất nhiều

1.7 Khi trẻ muốn được chiều chuộng thì nếu có thể hãy chiều chuộng trẻ

- Hồi Akira-kun hơn 2 tuổi em đã biết tự mặc áo nhưng thi thoảng vẫn muốn được mẹ mặc áo cho Khi đó thì dù là mẹ đang bận nấu cơm hay làm việc nhà nhưng cũng âu yếm mặc áo cho cậu

- Thấy mẹ đang gấp quần áo Akira-kun bèn chạy đến “để con gấp cho” Dù chưa biết cậu có làm được không hay lại làm rối tung đống quàn áo lên nhưng mẹ cũng vui vẻ nói

”con thử gấp xem nào” Cậu ta nhìn mẹ và làm theo và mẹ đã vỗ tay khen “Con trai mẹ giỏi quá” Akira-kun đã rất vui và cảm thấy rất tự tin vì đã giúp ích được cho mẹ Khi trẻ có ý muốn thì hãy để cho trẻ có cơ hội được tự lập, và thông qua lời khen ngợi sẽ giúp trẻ nuôi dưỡng khả năng đánh giá bản thân Còn nếu ta ngăn cản hay chê bai trẻ thì vô tình đã đánh mất đi cái ham muốn học hỏi và sự tự tin ở trẻ

1.8 Trẻ đến 10 tuổi đều có nhu cầu được chiều chuộng và làm nũng cha mẹ

- Akira-kun vừa khóc vừa chạy về gọi mẹ “hu hu, bạn N ở bên nhà đánh con mẹ ạ” Mẹ vừa xoa đầu vừa vỗ về và nói “Mẹ sẽ xoa để làm chỗ đau biến mất nhé “ Akira-kun nín khóc và sà vào lòng mẹ Cậu cảm thấy được mẹ yêu thương và thấy thật an toàn khi ở bên

mẹ Còn nếu lúc này mẹ lại quát mắng cậu “tại sao có mỗi chút xíu đó mà cũng khóc” thì vô

tình sẽ làm trẻ bị cảm thấy bất an, tức giận và không còn tin tưởng ở mẹ nữa và làm giảm khả năng tự đánh giá bản thân đi

1.9 Làm thế nào lấy lại tình yêu thương khi ta đã bỏ qua mất cơ hội chiều chuộng trẻ

- Có rất nhiều trẻ lớn lên thiếu sự chiều chuộng và âu yếm của cha mẹ nên dần dần không còn quấn quít cha mẹ nữa Khi này thì phải làm sao tìm cách mở cửa trái tim của trẻ Điều đầu tiên đó là hãy tăng thời gian ở bên trẻ, rồi tìm cơ hội để ôm ấp, âu yếm trẻ

(skinship)

- Mẹ Aki-chan bắt đầu đi làm và để Aki-chan ở nhà với bà Khi mẹ đi làm về, Aki-chan muốn được mẹ ôm ấp và chiều chuộng lắm, đem sách đòi mẹ đọc, đem đồ chơi đòi mẹ chơi cùng Nhưng mẹ lại phải chuẩn bị bữa tối, dọn dẹp nhà cửa nên bảo nhờ bà đọc cho, nhờ bà chơi cùng đi Thế là vô tình đã làm sợi dây liên kết giữa mẹ và con trở nên nhạt dần, Aki-chan sẽ trở nên quấn bà hơn là quấn mẹ Lúc này bà biết ý bèn bảo mẹ là “con hãy ra chơi với con đi, để việc gì mẹ làm được mẹ sẽ làm cho” Nếu bà không thể giúp trong trường hợp này thì cũng hãy sắp xếp để dù chỉ là 10 phút đi nữa thì hãy dành cho trẻ 10 phút đó để

âu yếm, để ôm ấp, để trò chuyện

1.10 Những tình huống khi có hai anh (chị) em

- Không phải đứa trẻ nào cũng giỏi trong việc thể hiện muốn chiều chuộng và khi

có hai anh em trong nhà thì sẽ có khả năng xảy ra như trường hợp của Akira-kun Dạo gần đây mẹ thấy khi mẹ bận việc thì Akira-kun không chạy đến hỏi mẹ hay đòi chiều chuộng như hồi bé nữa Bởi vì thực ra cu cậu ngại khi thấy mẹ đang bận việc nên không dám hỏi Hôm ấy mẹ đang nấu cơm mà em Aki-chan cứ chạy đến ôm chân mẹ vòi vĩnh “mẹ ơi, bế con, bế con ” Akira-kun đang xem tivi thấy Aki-chan như thế thì nghĩ thầm ”mẹ đang bận như thế mà Aki-chan cứ vòi vĩnh Mình là anh nên sẽ không làm thế đâu” Nhưng thấy mẹ dừng việc và ôm Aki-chan vào lòng cười nói chơi đùa với em thì cậu ta lại tự nhủ ”hóa ra

mẹ yêu em gái hơn mình, có mình chắc mẹ chẳng vui đâu” Còn mẹ ban đầu thấy cũng nhẹ tay vì không bị Akira-kun đòi chiều chuộng như trước, nhưng rồi mẹ bắt đầu lo lắng khi thấy cậu ít nói chuyện vui vẻ với mẹ hơn trước Mẹ đã bắt đầu trò chuyện và quan tâm trở lại với cậu hơn trước

- Hãy luôn lắng nghe sự tình: mẹ thấy Akira-kun thấy cậu đánh Aki-chan khiến cô bé

khóc òa Mẹ chạy đến hỏi “sao con lại đánh em” Akira-kun tức giận nói với mẹ ”mẹ nhìn này Aki-chan đã vẽ bậy lên vở của con” Mẹ nhìn xong gật gù “Đúng là Aki-chan làm bẩn hết vở của anh rồi nên anh nổi giận là đúng rồi Nhưng mà anh thì không được đánh em nghe con”

- Đừng can thiệp vào cãi nhau giữa hai anh em hay cãi nhau của trẻ con.

1.11 Những chú ý khi la mắng hay phê bình trẻ

- Không dùng những từ phủ định toàn bộ nhân cách con người như “con đúng là chẳng làm được việc gì, con đúng là dốt, con đúng là ” thay vào đó hãy dùng từ phủ định một phần như “con đánh em là sai, con không giữ lời hứa là không tốt, con lấy đồ chơi của bạn

là không được ”

- Tùy vào tính cách của trẻ để mắng Ví dụ nếu trẻ là người có lòng tự tôn cao và hay tự

ái thì nếu trẻ vẽ bậy mà bị la mắng một lần là lần sau trẻ sẽ không thèm vẽ nữa Và trẻ thuộc kiểu này sẽ rất dễ bị tổn thương Nếu trẻ là người có tính tự tin, tích cực thay đổi thì việc la mắng sẽ có hiệu quả hơn và trẻ sẽ có thể sửa đổi Nhưng rất cần thiết cha mẹ trước khi nổi giận hãy dừng lại 10 giây để lấy lại bình tĩnh

- Phương pháp hay nhất khi phê bình trẻ là phương pháp bánh sandwich: Khen điểm tốt-kể kiểm xấu-khen điểm tốt Thầy giáo thấy Akira-kun đánh bạn nữ ngồi cạnh và thầy

đã gọi cậu ra để nhắc nhở "Akira-kun, cảm ơn em hôm trước đã giúp thầy tưới hoa cho cây Nhưng mà tại sao em lại đánh bạn E để bạn ấy khóc suốt vậy" E"m là học sinh tốt, luôn cố gắng nên thầy nghĩ chắc có lí do gì đó em mới đánh bạn có phải không Nếu có gì hãy nói cho thấy biết.” Đây là một cách để trẻ sửa đổi rất nhanh

1.12 Những lưu ý khi dạy dỗ và uốn nắn trẻ

- Những vấn đề tâm lí và tính cách mà trẻ gặp phải như tự kỉ, dễ nổi cáu, bạo hành, phạm tội thực chất nguyên nhân không phải do trẻ thiếu sự uốn nắn và dạy dỗ của cha mẹ, ngược lại vì chịu phạt, la mắng, quá nghiêm khắc từ chính cha mẹ mà thành

- Dạy trẻ những việc làm biết suy nghĩ đến người khác như nhặt được của rơi trả lại người mất, không chạm vào đồ người khác nếu không được phép, không bẻ hoa cây cối bên

đường Cha mẹ chính là tấm gương để con cái học tập nên nếu muốn dạy trẻ điều gì thì hãy cho trẻ xem mình làm điều ấy như thế nào

- Đừng bao giờ dùng những từ ra lệnh vì nó sẽ làm giảm khả năng tự khẳng định bản thân của trẻ

- Khi muốn uốn nắn con làm gì thì hãy dùng những từ mà mình làm chủ ngữ và thể hiện tình cảm như: “mẹ rất vui (hạnh phúc) khi thấy con tự mặc quần áo, tự dọn nhà ” Bởi

vì không đứa trẻ nào cố ý muốn làm cha mẹ buồn cả Nên những từ chỉ cảm xúc của cha mẹ

sẽ làm động lực để trẻ có tự tin và nghe lời

- Đôi khi cái nào có thể từ bỏ thì hãy từ bỏ Ví dụ như thi thoảng mẹ bảo Aki-chan ăn

hết cơm đi rồi mới ăn hoa quả, nhưng bé không ăn mà để chừa lại cơm và ăn hoa quả Mẹ bảo đi đánh răng nhưng mà Aki-chan chạy đi trốn và nói là con không thích đánh rồi lại ra đọc sách Thi thoảng hãy nên từ bỏ nếu như không ép được con và hãy nghĩ rằng có những cái con mình sẽ không thể nghe theo hết lời mình nói Đó cũng là một cách giải tỏa stress

cho chính bản thân mình

- Tôn trọng những chính kiến, đòi hỏi của trẻ đến đâu thì dừng lại: Nói lên chính

kiến chính là một biểu hiện của tự lập nên hãy làm sao để nuôi dưỡng cái tự lập đó của trẻ Đây là một điều rất khó vì nó tùy thuộc vào tính cách mỗi đứa trẻ và điều kiện gia đình nên buộc ch mẹ hãy tự phán đoán để biết khi nào thì đồng ý và khi nào thì nói không được

1.13 Hãy cho trẻ trải nghiệm thất bại, cho trẻ có cơ hội tự suy nghĩ, tự lập

- Đừng bao giờ ngồi check cặp hay dụng cụ sách vở của con tối hôm trước rồi

nhắc nhở “có quên quyển sách nào không, sáng mai đừng dậy trễ đấy, mai dậy sớm rồi nên hôm nay đi ngủ đi ” Thay vào đó hãy làm như trường hợp này của mẹ kun Akira-kun về nhà mặt buồn thiu, mẹ hỏi có chuyện gì thì cậu bảo “Hôm nay con để quên hộp bút

ở nhà nên không có gì viết” Mẹ ngồi cạnh hỏi” Thế thì làm thế nào để không bị quên như hôm nay con đã nghĩ ra chưa?” Akira-kun vui vẻ đáp “Tối hôm nay con sẽ chuẩn bị đầy dụng cụ học tập trước khi đi ngủ mẹ ạ” Cho trẻ trải nghiệm thất bại thì trẻ mới nhớ và trở nên tự lập

- Khi trẻ chập chững những bước đi đầu tiên hãy cho trẻ đi theo ý mình, nhưng đừng

bỏ mặc mà hãy luôn nhìn theo để khi tre quay đầu lại chúng luôn cảm thấy được an toàn vì

có che mẹ ở bên

- Hôm nay Akira-kun muốn đi một mình đến tiệm sách để mua sách Mẹ cho cậu hai mươi nghìn và để cậu tự quyết định mình sẽ mua cái gì

- Ví dụ này là khi Akira-kun được 10 tuổi Hôm đó đi học thêm về Akira-kun thấy

bố nằm dài ở nhà mà giày dép để lung tung Cậu nói với bố “Bố phải để dép gọn gàng chứ”

Bố cậu nghe thấy vậy cũng hơi tức giận vì thấy con dám chỉ trích mình, nhưng cũng gật gù

“bố biết rồi, sẽ dọn ngay đây” Mẹ thấy Akira-kun về lền chạy ra giơ bài kiểm tra điểm 2 của cậu lên tra hỏi “Sao lại giấu mẹ bài kiểm tra điểm kém này” Akira-kun bèn tức giận

”Mẹ tự ý vào phòng và lục đồ của con là sai mà Lần sau mẹ hãy hỏi ý kiến con rồi hãy vào phòng” Đây là thời kì trẻ đưa ra phản kháng và đánh giá của mình với hành động của người lớn, đó là dấu hiệu đáng vui mừng vì nó cho thấy trẻ đã biết tự lập Cha mẹ hãy chú ý rằng mình dạy trẻ hồi bé thế nào thì lớn lên trẻ sẽ biết suy nghĩ và dùng nó làm qui tắc đánh giá những hành động của người lớn

1.14 Trẻ chơi game mãi mà không chịu dừng lại

- Mẹ thấy Akira-kun ngồi chơi game suốt mà nhắc cậu không chơi game nữa nhưng

cậu không nghe Lúc này cách giải quyết đó là hãy dạy trẻ biết lên kế hoạch và giữ lời hứa Hôm nay Akira-kun lại ngồi chơi game, mẹ bèn hỏi “Akira, hôm nay kế hoạch của con

là gì” Cậu ta vẫn mải mê chơi và ậm ừ cho qua Mẹ lại tiếp “Hôm nay con dự định chơi game đến mấy giờ?” Akira “đến 9 giờ mẹ ạ” Mẹ đồng ý “Được rồi đến 9 giờ nhé” 9 giờ

mẹ qua nhưng vẫn thấy cậu chơi game “Đã 9 giờ rồi kìa con trai” Akira vẫn muốn chơi tiếp bèn năn nỉ mẹ” Đã 9 giờ rồi cơ à, nhanh quá Mẹ cho con chơi thêm chút nữa đi” Mẹ

“Nhưng lúc nãy con hứa đến 9g rồi mà Akiara-kun lưỡng lự “nhưng mà nhưng mà ” Mẹ biết lúc này mà ép dừng lại thì sẽ khiến cậu phản kháng nên bèn nói “Được rồi, thế con sẽ chơi đến mấy giờ?” Akira-kun ”Đến 9g rưỡi được không mẹ?” Mẹ đồng ý “được rồi đến 9g rưỡi”

9g rưỡi mẹ qua cậu vẫn đang chơi bèn nói “Đã 9g rưỡi rồi đó” Akira-kun lại năn nỉ Nhưng

mẹ từ tốn nói “Lúc nãy con đã hứa rồi mà Nếu lần này lại thất hứa thì thành ra thất hứa 2

lần à.” “Nếu mẹ cũng thất hứa với Akira 2 lần thì tâm trạng con sẽ thế nào nhỉ” Akira-kun nghe thấy vậy thì thôi không chơi game nữa “dạ con sẽ không chơi nữa”

1.15 Làm thế nào để trẻ không trở thành người dễ nổi cáu, tính cách cộc cằn

- Câu trả lời là đừng làm ông bố bà mẹ cáu bẳn và cộc cằn với con Đừng dùng hình

phạt để phạt lỗi của con Hãy làm sao để chuyển hóa cơn tức giận tâm trạng bất mãn của con ra ngoài chứ đừng để trẻ mang nó trong lòng, lâu dần trẻ sẽ trở nên cộc cằn và bạo lực

- Hôm đó ba mẹ con Akira-kun trên đường đi chợ về Aki-chan cứ đòi mẹ “bế bế con” Akira-kun nhìn thấy vậy thấy thật chướng mắt Mẹ lại bảo Akira-kun xách giùm túi cho mẹ và mẹ bế Aki-chan Akira-kun lại càng tức hơn vừa đi vừa nghĩ “Tại sao lúc nào mình cũng chịu thiệt thòi Làm anh đúng là khổ” Thấy cậu đi chậm quá mẹ và Aki-chan gọi to “Akira nhanh lên” Cậu bèn nói ấm ức của mình cho mẹ “Tại sao lúc nào mẹ cũng chiều chuộng Aki-chan hơn con, để em nó sướng còn con phải xách đồ này” Mẹ mỉm cười xoa đầu Akira-kun “Đúng thật Mẹ xin lỗi vì lúc nào cũng để anh Akira phải chịu ấm ức.” Akira-kun lại nói tiếp “Mẹ có biết cái này nặng lắm không, rất nặng.” Mẹ lại gật gù xoa đầu

“Mẹ xin lỗi con trai đã bắt con phải xách đồ nặng” Rồi mẹ từ từ hạ Aki-chan xuống rồi nói

“Anh Akira đã giúp mẹ rất nhiều, đã xách đồ cho mẹ này Aki-chan có thấy anh giỏi

không” Akira-kun đã nói ra những ấm ức của mình chứ không để nó trong lòng, và mẹ đã dùng lời nói để khơi gợi cho Akira-kun nói ra ấm ức đó Có rất nhiều trường hợp trẻ cảm thấy mình đang phải chịu đựng, khi đó cha mẹ hãy làm sao để trẻ nói ra ấm ức thì sẽ giúp trẻ giảm bớt cáu kỉnh và tức giận

1.16 Làm thế nào khi trẻ lười biếng, không nghe lời

- Sáng gọi dậy mà mãi trẻ không dậy, không chịu làm bài tập ở nhà thì phải làm sao

Lúc này cha mẹ hãy chú ý đến nguyên tắc hai mẹ con cùng chạy bằng 3 chân, nghĩa là trò chơi buộc chân cùng chạy Dù mẹ có là người vội vã muốn con chạy nhanh nhưng một

chân đã buộc cùng con thì vẫn phải phụ thuộc vào tốc độ của con để chạy Còn nếu mà chỉ

để ý đến tốc độ của mình thì con sẽ ngã lúc nào không hay