Giáo án rèn tập đọc lớp 4

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.. Hoạt độ

Trang 1

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn đọc tuần 1

Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu - Mẹ Ốm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học

sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần

luyện đọc:

a) “Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá,

người bự những phấn, như mới lột Chị mặc áo

thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng

như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn Hình như

cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ

cũng chẳng bay được xa”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

b) “Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em mất đi, còn lại thui thủi có mình em Mà em ốm yếu, kiếm bửa cũng chẳng đủ Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng.”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình

Trang 2

rồi thi đua đọc trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương

độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện

trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước một hình ảnh

được nhân hoá dưới đây mà em thích và cho biết lí

do em thích hình ảnh đó

a Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, (người)

bé nhỏ, gầy yếu, bự phấn, mặc áo thâm dài,

b Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò : “Em

đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi đây Đứa độc ác

không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu”

c Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ

mai phục của bọn nhện

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả

- Nhận xét, sửa bài

Bài 1 Học sinh tự chọn một hình ảnh nhân hoá yêu

thích và trao đổi về lí do vì sao thích hình ảnh đó)

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

Bài 2 Đã làm luôn trong đề bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

Trang 3

Mẹ ốm - Dế Mèn Bênh Vực Kẻ yếu (tt)

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa

Nắng mưa từ những ngày xưa

Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan

viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới

(gạch chéo) vào những chỗ cần nhấn (ngắt) giọng

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) Tôi cất tiếng hỏi lớn: “Ai đứng chóp

bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện.”

Tôi thét: “Các người có của ăn của

để, béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí tẹo nợ đã mấy đời rồi Lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập một cô gái yếu ớt thế này Thật đáng xấu hổ ! Có phá hết các vòng vây đi không ?”

- Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét

Trang 4

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi

rồi thi đua đọc trước lớp

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Nhận xét

Bài 1 Đọc lại lời Dế Mèn ở đoạn b, bài tập 1 và trả

lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý

trả lời đúng: Dế Mèn đã chỉ ra những điều gì sai

Cánh màn khép láng cả ngàyRuộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưaNắng mưa từ những ngày xưaLặn trong đời mẹ / đến giờ chưa tan

2 Cách ngắt nhịp có sẵn trong đề bài

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 3 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện

đọc:

a) “Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương taYêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiềnNgười ngay thì được phật, tiên độ trì

Mang theo truyện cổ tôi điNghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa.”

viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch chéo vào

những chỗ cần ngắt giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi rồi

thi đua đọc trước lớp

cả những người bạn mới như mình ”

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện nhóm đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 6

Bài 1 Đọc nội dung thư ở cột A, xác định tác dụng

từng phần của bức thư rồi ghi vào chỗ trống ở cột B :

phần mở đầu bức thư hoặc kết thúc bức thư

 Vừa nhân hậu lại vừa có phật, tiên độ trì

 Vừa nhân hậu lại vừa có ý nghĩa rất sâu xa

 Vừa giàu tình thương vừa có nhiều may mắn

Bài 3 Các câu thơ “Thị thơm thị giấu người thơm Sẽ thành khúc gỗ, chẳng ra việc gì.” muốn nhắc đến hai truyện cổ nào? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng:

a Tấm Cám, Sự tích dưa hấu

b Nàng tiên Ốc, Đẽo cày giữa đường

c Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường

2 Đánh dấu X vào ô trống thứ nhất và hai

3 Khoanh tròn vào chữ c

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 7

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm hết 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a) “Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền,

không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay

Trên người tôi chẳng có tài sản gì

Người ăn xin vẫn đợi tôi Tay vẫn chìa ra, run lẩy

bẩy

Tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chặt lấy bàn

tay run rẩy kia :

– Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để

b) “Một hôm, Đỗ thái hậu và vua tới thăm ông, hỏi :

– Nếu chẳng may ông mất thì ai là người

sẽ thay ông?

Tô Hiến Thành không do dự, đáp : – Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá.Thái hậu ngạc nhiên nói :

– Vũ Tán Đường hết lòng vì ông, sao không tiến cử?

Tô Hiến Thành tâu : – Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá.”

Trang 8

viết trên bảng.

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới ở

những chỗ cần nhấn giọng

- Lớp nhận xét

Bài 1 Từ chính trực có thể được thay bằng từ nào

dưới đây để ca ngợi ông Tô Hiến Thành ? Khoanh

tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :

a – trung thành

b – trung thực

c – trung trực

d – trung kiên

1 Học sinh khoanh tròn vào chữ cái: c

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 2 Em hiểu câu nói của ông lão “Như vậy là cháu đã cho lão rồi.” như thế nào?

a Cậu bé đã dành cho ông lão tình thương,

sự thông cảm và tôn trọng

b Cậu bé đã đem đến cho ông lão cái bắt tay và lời nói chân thành

c Cậu bé đã dành cho ông lão sự ngạc nhiên vì cậu cũng không có gì

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

2 Học sinh khoanh tròn vào chữ cái: a

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 9

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 3 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm tự chọn 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a) “Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức chở

thóc về kinh thành nộp cho nhà vua Chôm lo lắng

đến trước vua, quỳ tâu :

– Tâu Bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy

mầm được

Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của

Chôm Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy

Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không Không

ai trả lời Lúc ấy, nhà vua mới ôn tồn nói :

– Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ

rồi Lẽ nào thóc ấy còn mọc được ? Những xe thóc

đầy ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống của ta !

Rồi vua dõng dạc nói tiếp :

– Trung thực là đức tính quý nhất của con người

Ta sẽ truyền ngôi cho chú bé trung thực và dũng

cảm này.”

viết trên bảng

(chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng)

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) Ở đâu tre cũng xanh tươiCho dù đất sỏi / đất vôi bạc màu ?

Có gì đâu, / có gì đâu

Mỡ màu ít, / chắt dồn lâu / hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèoTre bao nhiêu rễ / bấy nhiêu cần cùVươn mình trong gió tre đuCây kham khổ / vẫn hát ru lá cành

Trang 10

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do.

- Lớp nhận xét

Bài 1 Trả lời các câu hỏi sau :

a) Vì sao nói Chôm là chú bé trung thực ?

1a) Chôm là chú bé trung thực vì em đã nói đúng

sự việc thóc không nảy mầm

1b) Chôm là chú bé dũng cảm vì em dám nói với

vua về việc không làm cho thóc nảy mầm được

Bài 2 Chọn từ thích hợp (cần cù hoặc đoàn kết, ngay thẳng) điền vào chỗ trống để hoàn thiện câu sau:

Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên (“Ở đâu lá cành.”) gợi lên phẩm chất của người Việt Nam

Bài 3 Ghi lại một từ ghép, một từ láy được nhấn giọng khi đọc đoạn thơ trên :

Trang 11

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

sinh

luyện đọc:

a) “Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt

thấy mẹ đang khóc nấc lên Thì ra ông đã qua đời

“Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm

mà ông chết.” – An-đrây-ca oà khóc và kể hết mọi

chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi em :

– Không, con không có lỗi Chẳng thuốc nào

cứu nổi ông đâu Ông đã mất từ lúc con vừa ra khỏi

nhà

Nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm

đó, em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông

vun trồng.”

viết trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Nhác trông vắt vẻo trên cànhAnh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi đời,

Cáo kia đon đả ngỏ lời :

“Kìa anh bạn quý, xin mời xuống đây

Để nghe cho rõ tin nàyMuôn loài mạnh yếu từ rày kết thânLòng tôi sung sướng muôn phầnBáo cho bạn hữu xa gần đều hayXin đừng e ngại, xuống đâyCho tôi hôn bạn, tỏ bày tình thân.”

- Lớp nhận xét

Trang 12

Bài 1 Đọc thầm đoạn “An-đrây-ca lên 9, mang

về nhà.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 55), trả lời

câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả

lời đúng:

Khi ông mệt nặng, nghe lời mẹ bảo, An-đrây-ca đã

làm gì ?

a – Nhanh nhẹn đến cửa hàng để mua thuốc cho

ông rồi mang ngay về nhà

b – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng giữa đường mải đá

bóng, quên mua thuốc

c – Nhanh nhẹn đi ngay nhưng mải chơi đá bóng

một lúc rồi mới mua thuốc

d – Cả a, b, c đều đúng

1 Học sinh chọn đúng: khoanh chữ cái c

Bài 2 Đọc đoạn thơ “Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn làm gì được ai.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 51), trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : Nghe lời Cáo dụ dỗ, Gà Trống đã làm gì?

a Mừng rỡ, vui vẻ nhảy ngay xuống đất để sống chung với Cáo

b Tung tin có cặp chó săn đang đến khiến Cáo sợ hãi chạy mất

c Khoái chí cười phì và vạch trần bộ mặt giả dối của tên Cáo

d Mừng rỡ, vui vẻ và vạch trần bộ mặt giả dối của tên Cáo

2 Khoanh vào câu b

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 13

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Rèn đọc tuần 7Chị Em Tôi - Trung Thu Độc Lập

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm cả 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

a) “Hai chị em về đến nhà, tôi mắng em gái dám

nói dối ba bỏ học đi chơi, không chịu khó học

hành Nhưng đáp lại sự giận dữ của tôi, nó chỉ

thủng thẳng :

– Em đi tập văn nghệ

– Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à?

Nó cười, giả bộ ngây thơ:

– Ủa, chị cũng ở đó sao? Hồi nãy chị bảo đi

học nhóm mà!

Tôi sững sờ, đứng im như phỗng Ngước nhìn

ba, tôi đợi một trận cuồng phong Nhưng ba tôi chỉ

buồn rầu bảo:

– Các con ráng bảo ban nhau mà học cho nên

người.”

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Đêm nay anh đứng gác ở trại Trăng ngàn và gió núi bao la khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em Trăng đêm nay soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý của các em Trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng, nơi quê hương thân thiết của các em ”

Trang 14

viết trên bảng

- Lớp nhận xét

Bài 1 Đọc thầm đoạn văn trên và trả lời các câu

hỏi:

a Xác định nội dung đoạn văn để có giọng đọc phù

hợp :

b Đoạn văn tả cảnh gì đẹp ?

c Giọng đọc cần thể hiện tình cảm gì của anh bộ đội với các em thiếu nhi ?

d Gạch dưới các từ ngữ gợi tả, gợi cảm cần nhấn

giọng

1 Câu d, ví dụ: bao la, man mác, yêu quý, vằng

vặc, các câu còn lại học sinh tự làm

Bài 2 Trả lời câu hỏi sau : Câu chuyện “Chị em tôi” nói lên điều gì có

ý nghĩa ? (khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất):

a Nên sống trung thực, không nên nói dối

vì đó là một tính xấu

b Thỉnh thoảng vẫn nên nói dối vì đó cũng chưa hại đến ai

c Cả a, b đều đúng

d Cả a, b đều sai

2 Chọn câu a

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

Trang 15

Ở Vương Quốc Tương Lai - Nếu Chúng Mình Có Phép Lạ

I MỤC TIÊU:

Bắt hạt giống nảy mầm nhanh

Chớp mắt thành cây đầy quả

Trang 16

- Lớp nhận xét

Bài 1 Đọc lần lượt 4 khổ thơ đầu trong sách Tiếng

Việt 4, tập một (trang 76), ghi lại điều ước (“phép

lạ”) của các bạn nhỏ nói trong khổ thơ ấy (điền tiếp

vào chỗ trống) :

– Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả - Khổ thơ 2 : Các bạn nhỏ ước muốn trẻ em thành người lớn ngay để làm việc - Khổ thơ 3 : Các bạn nhỏ ước muốn trái đất không còn mùa đông lạnh lẽo - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 2 Đọc đoạn trích “Trong khu vườn kì diệu” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 71), rồi trả lời câu hỏi sau bằng cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin và Mi-tin thấy những trái cây có gì khác thường ? Trong khu vườn kì diệu, Tin-tin và Mi-tin thấy chùm nho có quả to như ………, quả táo to như , quả dưa to như

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài - Khổ thơ 4 : Các bạn nhỏ ước muốn trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn dành cho trẻ em 2 Điền lần lượt các từ: chùm lê; quả dưa đỏ; quả bí đỏ 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 17

Đôi Giày Ba Ta Màu Xanh - Thưa Chuyện Với Mẹ

I MỤC TIÊU:

sinh

luyện đọc:

a) Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao ! Cổ giày

ôm sát chân Thân giày làm bằng vải cứng, dáng

thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu

Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập và

luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang Tôi tưởng

tượng nếu mang nó vào / chắc bước đi sẽ nhẹ và

nhanh hơn,/ tôi sẽ chạy trên những con đường đất

mịn trong làng / trước cái nhìn thèm muốn của các

bạn tôi

viết trên bảng

– Mẹ nói với thầy cho con đi học nghề rèn

– Con vừa bảo gì ? – Mẹ xin thầy cho con đi làm thợ rèn – Ai xui con thế ?

Cương cố cắt nghĩa cho mẹ hiểu : – Thưa mẹ, tự ý con muốn thế Con thương mẹ vất vả, đã phải nuôi bằng ấy đứa

em lại còn phải nuôi con Con muốn học một nghề để kiếm sống ”

Trang 18

- Lớp nhận xét

Bài 1 Đọc đoạn “Mẹ Cương như đã hiểu như khi

đốt cây bông” trong sách Tiếng Việt 4, tập một

(trang 85), ghi dấu X vào ô trống () trước dòng

nêu đúng các ý của Cương nêu ra để thuyết phục

mẹ đồng ý cho đi học nghề thợ rèn

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai trộm

cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai không

có nghề nào cả mới đáng bị coi thường

 Nghề nào cũng đáng trọng; làm ruộng hay buôn

bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như

nhau

 Nghề nào cũng đáng trọng; chỉ những ai làm

mướn, làm chuyện vặt mới đáng bị coi thường

có

Bài 3 Gạch dưới 4 từ láy diễn tả sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

ba ta màu xanh trong các câu sau: “Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng.”

2 “một đôi giày ba ta màu xanh.” 3 như đề

Trang 19

Quê Hương

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 5 trong 8 câu bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm hết các bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a) “Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi

chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt, trái

sai đã thắm hồng da dẻ chị Chính tại nơi này, mẹ

chị đã hát ru chị ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại

hát ru con những câu hát ngày xưa ”

viết trên bảng

đã chiếu sáng lòa cửa biển Xóm lưới cũng ngập trong nắng đó Sứ nhìn những hàng khói bay lên từ các mái nhà chen chúc của

bà con làng biển Sứ còn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lông óng vàng, phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen ngăm, trùi trũi.”

- Lớp nhận xét

Trang 20

Bài tập: Đọc thầm bài Quê hương (Tiếng Việt 4,

tập một, trang 100), dựa vào nội dung bài đọc, em

hãy lần lượt chọn từng câu trả lời đúng (mục B,

SGK trang 101, 102) và điền vào chỗ trống :

(1) Tên vùng quê được tả trong bài là

(2) Quê hương chị Sứ là

(3) Những từ ngữ giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 là:

(4) Từ ngữ cho thấy núi Ba Thê là một ngọn núi cao là:

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả - Nhận xét, sửa bài 1 Hòn Đất 2 Vùng biển 3 Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới 4 Vòi vọi 5 Chỉ có vần và thanh - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm (5) Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu tạo:

(6) 8 từ láy có trong bài văn là:

(7) Nghĩa của chữ tiên trong đầu tiên khác với chữ tiên trong

(8) Bài văn “Quê hương” có

danh từ riêng Đó là các từ:

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài 6 Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa 7 Thần tiên 8 (chị) Sứ, Hòn Đất, (núi) Ba Thê 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM

Trang 21

Điều Ước Của Vua Mi-đát - Ông Trạng Thả Diều

I MỤC TIÊU:

sinh

luyện đọc:

a) “Lên sáu tuổi, chú học ông thầy trong làng

Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay

đến đó / và có trí nhớ lạ thường Có hôm, chú

thuộc hai mươi trang sách mà vẫn có thì giờ chơi

diều

Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học Ban

ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, chú cũng

đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, chú đợi

bạn học thuộc bài mới mượn vở về học Đã học thì

cũng phải đèn sách như ai / nhưng sách của chú là

lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch

vỡ ; còn đèn / là vỏ trứng thả đom đóm vào trong.”

viết trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, liền chắp tay cầu khẩn :

– Xin Thần tha tội cho tôi ! Xin Người lấy lại điều ước để cho tôi được sống !Thần Đi-ô-ni-dốt liền hiện ra và phán : – Nhà ngươi hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép mầu sẽ biến mất và nhà ngươi sẽ rửa sạch được lòng tham

Mi-đát làm theo lời dạy của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước Lúc ấy, nhà vua mới hiểu rằng / hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.”

Trang 22

- Yêu cầu học sinh giải thích lí do.

- Lớp nhận xét

Bài 1 Gạch dưới từ ngữ gợi tả cần nhấn giọng, sau

đó tập đọc những câu sau với thái độ tự hào, ca

ngợi Nguyễn Hiền: “Bận làm, bận học như thế mà

cánh diều của chú vẫn bay cao, tiếng sáo vẫn vi vút

tầng mây Mỗi lần có kì thi ở trường, chú làm bài

vào lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ Bài

của chú chữ tốt văn hay, vượt xa các học trò của

thầy.”

Bài 2 Điền tiếp vào chỗ trống để ghi lại nội dung,

ý nghĩa của câu chuyện Ông Trạng thả diều : “Câu

chuyện Ông Trạng thả diều ca ngợi chú

bé vừa thông minh

vừa nên đã đỗ khi

2 Các từ cần điền: Nguyễn Hiền; có ý chí vượt

khó; Trạng nguyên; mười ba tuổi

Bài 3 Điền tiếp những từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện đoạn tóm tắt câu chuyện dưới đây: “Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát thực hiện điều ước “mọi vật chạm đến đều hoá thành vàng” Lúc đầu, vua Mi-đát cảm thấy Nhưng sau đó, vua Mi-đát phải cầu xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước

vì Thần dốt giúp vua Mi-đát thoát khỏi điều ước và hiểu được rằng : ”

Đi-ô-ni Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả

3 Các từ cần điền: vô cùng sung sướng; vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước; hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 23

Có Chí Thì Nên - Vua Tàu Thủy Bạch Thái Bười

I MỤC TIÊU:

sinh

luyện đọc:

a) “Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường

thuỷ vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc

chiếm các đường sông miền Bắc Ông cho người

đến các bến tàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu,

ông dán dòng chữ “Người ta thì đi tàu ta” và treo

một cái ống để khách nào đồng tình với ông thì vui

lòng bỏ ống tiếp sức cho chủ tàu Khi bổ ống, tiền

đồng rất nhiều, tiền hào, tiền xu thì vô kể.”

viết trên bảng

- Giáo yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới (chéo)

ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng)

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Khách đi tàu của ông ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom Lúc thịnh vượng nhất, công ti của Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi chiếc tàu lớn nhỏ mang những cái tên lịch sử: Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị ”

- Lớp nhận xét

Trang 24

Bài 1 Ghi dấu X vào ô trống () trước dòng nêu

đúng nguyên nhân thành công trong sự nghiệp kinh

doanh của Bạch Thái Bưởi :

 Có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng

 Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của khách đi

tàu người Việt

 Cả hai ý trên đều đúng

 Cả 2 ý trên đều sai

Bài 3 Đọc kĩ bài Có chí thì nên (Tiếng Việt 4, tập

một, trang 108), điền từ ngữ thích hợp vào chỗ

trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau :

1  Cả hai ý trên đều đúng

2 8 danh từ riêng : Bạch Thái Bưởi, người Hoa,

miền Bắc, Pháp, Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng

Trắc, Trưng Nhị

Bài 2 Chép lại 8 danh từ riêng có trong đoạn b: Bài 4 Các câu tục ngữ trong bài muốn khuyên ta điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng và đủ:

a Cần có ý chí, xác định rõ mục tiêu sẽ làm, không nản lòng khi gặp khó khăn

b Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn

c Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không né tránh những việc khó khăn

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 25

I MỤC TIÊU:

sinh

luyện đọc:

a) “Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay

lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để

bay theo những cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy

chân Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non

nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả

bóng không có cánh mà vẫn bay được?”

Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không

biết bao nhiêu là sách Nghĩ ra điều gì, ông lại hì

hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần

Có người bạn hỏi :

– Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và

dụng cụ thí nghiệm như thế ?

Xi-ôn-cốp-xki cười :

– Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.”

b) “Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo : – Con đừng tưởng vẽ trứng là dễ! Trong một nghìn quả trứng xưa nay không

có lấy hai quả hoàn toàn giống nhau đâu Muốn thể hiện thật đúng hình dáng của từng quả trứng, người hoạ sĩ phải rất khổ công mới được

Thầy lại nói : – Tập vẽ đi vẽ lại quả trứng thật nhiều lần, con sẽ biết quan sát sự vật một cách tỉ

mỉ và miêu tả nó trên giấy vẽ một cách chính xác Đến lúc ấy, con muốn vẽ bất cứ cái gì cũng đều có thể vẽ được như ý.”

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1

Trang 26

(chéo) ở những chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng).

đoạn, lớp nhận xét

- Lớp nhận xét

Bài 1 Đọc đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi sau:

a) Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại nào ?

b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm,

ông đã thực hiện thành công mơ ước gì ?

a Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi là người có tài năng bẩm sinh

b Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi sớm được thầy giáo giỏi dạy dỗ

c Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi miệt mài khổ luyện nhiều năm

1.b) Nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, ông đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 27

sinh

luyện đọc:

a) “Ông Hòn Rấm cười / bảo :

– Sao chú mày nhát thế ? Đất có thể nung trong

lửa kia mà !

Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại :

– Nung ấy ạ ?

– Chứ sao ? Đã là người thì phải dám xông pha,

làm được nhiều việc có ích

Nghe thế, chú bé Đất không thấy sợ nữa Chú vui

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Thuở đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu / nên nhiều bài văn dù hay / vẫn bị thầy cho điểm kém

Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang khẩn khoản :

- Gia đình già có một việc oan uổng muốn kêu quan, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn, có được không ?

Cao Bá Quát vui vẻ trả lời : – Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng.”

Trang 28

- Lớp nhận xét

Câu 1 Chi tiết “nung trong lửa” muốn nói đến điều

gì có ý nghĩa ? Em hãy khoanh tròn chữ cái trước ý

a Khuyên sẵn lòng giúp đỡ người dân viết đơn kêu oan

b Khuyên kiên trì luyện viết, nhất định chữ viết sẽ đẹp

c Khuyên chỉ tập trung vào luyện viết để chữ thật đẹp

2 Đáp án b

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 29

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

sinh

luyện đọc:

a) “Ban đêm, trên bãi thả diều thật không còn gì

huyền ảo hơn Có cảm giác diều đang trôi trên dải

Ngân Hà Bầu trời tự do đẹp như một tấm thảm

nhung khổng lồ Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi

trong tâm hồn chúng tôi Sau này tôi mới hiểu đấy

là khát vọng Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn

để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời

/ và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin:

“Bay đi diều ơi ! Bay đi !”.// Cánh diều tuổi ngọc

ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi.”

viết trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) Gặp công chúa trong cái hang tối, chàng hỏi :

– Kẻ nào đã bắt nàng tới đây ? – Chuột

– Lầu son của nàng đâu ? – Chuột ăn rồi !

Chàng kị sĩ hoảng hốt, biết mình bị lừa, vội dìu công chúa chạy trốn

Hai người bột tỉnh dần, nhận ra bạn cũ thì lạ quá, kêu lên:

– Ôi, chính anh đã cứu chúng tôi đấy ư? Sao trông anh khác thế?”

Trang 30

- Lớp nhận xét

Câu 1 Dựa vào nội dung đoạn “Chiều chiều,

những vì sao sớm.” (bài Cánh diều tuổi thơ – Tiếng

Việt 4, tập một, trang 146), hãy viết tiếp vào chỗ

trống để diễn tả những niềm vui lớn mà trò chơi

thả diều đã đem lại cho trẻ em

Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những

niềm vui lớn Đó là

1 Đáp án: Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em

những niềm vui lớn Đó là : các bạn hò hét nhau

thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

Câu 2 Đọc thầm bài tập đọc trong sách Tiếng Việt 4, tập một (trang 138, 139), ghi dấu X vào ô trống () trước dòng nêu đúng tính cách của nhân vật Đất Nung

 Dũng cảm cứu bạn thoát khỏi cơn hoạn nạn

 Tự thấy dũng cảm, khoẻ mạnh, không ai địch nổi

 Kiêu căng, coi thường các bạn yếu đuối, kém cỏi

2 Đánh X vào ô trống dòng thứ nhất

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 31

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b hoặc c, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc 2 đoạn a (b) và c, làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a) Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ,

tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam

và nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ

thắng Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng

rất là vui Vui ở sự ganh đua, vui ở những tiếng hò

reo khuyến khích của người xem hội

b) Làng Tích Sơn / thuộc thị xã Vĩnh Yên, tỉnh

Vĩnh Phúc lại có tục thi kéo co giữa trai tráng hai

giáp trong làng Số người của mỗi bên không hạn

chế Nhiều khi, có giáp thua keo đầu, tới keo thứ

hai, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là

chuyển bại thành thắng Sau cuộc thi, dân làng nổi

trống mừng bên thắng Các cô gái làng cũng không

ngớt lời ngợi khen những chàng trai thắng cuộc

viết trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

c) Ngựa con sẽ đi khắp

Trên những cánh đồng hoaLoá màu trắng hoa mơTrang giấy nguyên chưa viếtCon làm sao ôm hết

Mùi hoa huệ ngạt ngàoGió và nắng xôn xaoKhắp đồng hoa cúc dại

Trang 32

- Lớp nhận xét

Câu 1 Ghi lại điểm khác nhau và giống nhau của

cách tổ chức thi kéo co ở hai làng Hữu Trấp (Quế

Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc)

b Giống nhau : Cả hai làng đều vui

vẻ cho những người chơi kéo

co

1.a) Khác nhau : Làng Hữu Trấp thi kéo co giữa

nam và nữ còn Làng Tích Sơn thi kéo co giữa trai

tráng hai giáp trong làng

Câu 2 Khoanh tròn chữ cái trước dòng dưới đây nêu đúng tính cách nổi bật của cậu bé tuổi Ngựa trong bài thơ

a Giàu ước mơ và trí tưởng tượng, thích đi khắp nơi, rất yêu thương mẹ

b Giàu ước mơ và trí tưởng tượng, thích đi thật xa và rất nhớ mẹ ở nhà

c Giàu ước mơ và trí tưởng tượng, thích chạy như ngựa, rất thương mẹ

1.b) Giống nhau : Cả hai làng đều vui vẻ cổ

vũ nhiệt tình cho những người chơi kéo co

2 Khoanh tròn vào chữ cái a

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 33

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b hoặc c, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc 2 đoạn a (b) và c, làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a Ở vương quốc nọ có một cô bé xinh xinh chừng

năm sáu tuổi Bé xíu như vậy, nhưng cô lại là công

chúa Một lần, công chúa ốm nặng Nhà vua rất lo

lắng Ngài hứa tặng cô con gái bé nhỏ bất kì thứ gì

cô muốn, miễn là cô khỏi bệnh Công chúa nói

rằng cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

b Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ của mình

Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô

phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào Công

chúa bảo :

– Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay

lên trước mặt trăng / thì móng tay che gần khuất

c) Ba-ra-ba uống rượu đã say Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói :

– Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống

nó vào cái lò sưởi này

Bu-ra-ti-nô hét lên : – Ba-ra-ba ! Kho báu ở đâu, nói ngay!

Ba-ra-ba giật mình nhìn rê-ma rê-ma vốn mê tín, lại nốc lắm rượu nên sợ tái xanh cả mặt Thấy thế, Ba-ra-ba cũng hoảng, răng đánh vào nhau cầm cập

Cái tiếng bí mật trong bình lại hét lên : – Nói mau !

Ba-ra-ba ấp úng : – ở sau bức tra anh trong nhà bác Các-lô ạ.”

Trang 34

– Vậy theo công chúa, mặt trăng làm bằng gì ?

- Lớp nhận xét

Câu 1 Dựa vào đoạn b trong bài tập 1, em hãy điền

từ ngữ thích hợp vào chỗ trống:

Mặt trăng chỉ to hơn , vì khi ta đặt ngón

tay lên trước mặt trăng thì che gần

khuất mặt trăng Đôi khi, nó đi ngang qua

trước cửa sổ Mặt trăng được làm bằng

2 Học sinh tự ghi lại chi tiết mà theo em thấy ngộ nghĩnh và lí thú, giải thích

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 35

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…

Về Thăm Bà

I MỤC TIÊU:

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc đoạn b, làm tự chọn 5 trong 8 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b và làm hết bài tập; HS giỏi thực hiện hết các yêu cầu

sinh

luyện đọc:

a) “Thanh bước lên thềm, nhìn vào trong nhà>

Cảnh tượng gian nhà cũ không có gì thay đổi Sự

yên lặng làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi

khẽ:

- Bà ơi!

Thanh bước xuống giàn thiên lí Có tiếng người

đi, rồi bà mái tóc bạc phơ, chống gậy trúc ở ngoài

vườn vào Thanh cảm động và mừng rỡ, chạy lại

gần

- Cháu đã về đấy ư?

Bà thôi nhai trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc

trắng nhìn cháu, âu yếm và mến thương:

- Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu!”

viết trên bảng

- Hát

- Lắng nghe

- Nhận phiếu

b) “Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh

bà lưng đã còng Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình như những ngày còn nhỏ

Bà nhìn cháu giục:

- Cháu rửa mặt rồi đi nghỉ đi!

Lần nào trở về với bà, Thanh cũng cảm thấy bình yên và thong thả như thế Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ và hiền lành Ở đấy, bà lúc nào cũng sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh.”

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	735,37 KB