* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.. CÁC HOẠ
Trang 1Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 1Cậu Bé Thông Minh
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài
ra giúp nước // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong
vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu
không có / thì cả làng phải chịu tội.//
Được lệnh vua, / cả vùng lo sợ // Chỉ có một cậu
bé / bình tĩnh thưa với cha : //
- Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, / con sẽ lo
được việc này //
Người cha lấy làm lạ, / nói với làng // Làng không
biết làm thế nào, / đành cấp tiền cho hai cha con
lên đường //”
b) “Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến một con chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm ba mâm cỗ // Cậu bé đưa cho sứ giả một chiếc kim khâu, / nói : //
- Xin ông về tâu Đức Vua / rèn cho tôi chiếc kim này / thành một con dao thật sắc
để xẻ thịt chim //
Vua biết là đã tìm được người giỏi, / bèn trọng thưởng cho cậu bé // và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài //”
Trang 2- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng nhất nói
lên nội dung câu chuyện :
A Ca ngợi sức khoẻ của cậu bé
B Ca ngợi sự thông minh của cậu bé
C Ca ngợi sự dũng cảm của cậu bé
Bài 2 Nhà vua đã cho người mang đến cho cậu bé con gì?
A Con chim
B Con gà
C Con heo
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 3Rèn đọc tuần 2Hai Bàn Tay Em - Ai Có Lỗi ?
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
Bàn tay siêng năng
Nở hoa trên giấy
Trang 4- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Hình ảnh em đánh răng, răng trắng như:
A Hoa lan;
B Hoa cúc;
C Hoa nhài
Bài 2 Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất :
A Vì Cô-rét-ti đã xin lỗi En-ri-cô
B Vì En-ri-cô đã hiểu ra là mình có lỗi với Cô-rét-ti
C Vì En-ri-cô đã hiểu ra là Cô-rét-ti không
cố ý hại cậu
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 5Rèn đọc tuần 3
Cô Giáo Tí Hon - Chiếc Áo Len
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Bé treo nón,/ mặt tỉnh khô, / bẻ một nhánh trâm
bầu làm thước // Mấy đứa em chống hai tay ngồi
nhìn chị // Làm như cô giáo, / Bé đưa mắt nhìn
đám học trò, / tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp
Giọng mẹ trầm xuống : //Năm nay trời lạnh lắm // Không có áo ấm, con sẽ ốm mất //
- Con khoẻ lắm, mẹ ạ // Con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong //
Tiếng mẹ âu yếm : // Để mẹ nghĩ đã // Con
đi ngủ đi //”
Trang 6- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Cây roi bé dùng để dạy là cây gì? Khoanh
tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Cây roi mây
B Cây thước gỗ
C Nhánh trâm bầu
Bài 2 Lời nói của Tuấn với mẹ cho thấy điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Tuấn rất bực mình vì em đòi mua áo đẹp
B Tuấn rất thương và nhường nhịn em
C Tuấn có rất nhiều áo ấm để mặc vào mùa đông
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 7Rèn đọc tuần 4Quạt Cho Bà Ngủ - Người Mẹ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây? //
Bà mẹ trả lời : //
- Vì tôi là mẹ // Hãy trả con cho tôi ! //”
Trang 8- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Bà đã đi đâu? Khoanh tròn chữ cái trước ý
trả lời đúng :
A Bà đi đám giỗ chưa về
B Bà đã mất
C Bà đi chợ
Bài 2 Câu trả lời của người mẹ với Thần Chết cho thấy điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất :
A Người mẹ rất thương con
B Người mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con
C Cả A và B
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 9Rèn đọc tuần 5Ông Ngoại - Người Lính Dũng Cảm
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc
xe đạp cũ, / đèo tôi tới trường Trong cái vắng lặng
của ngôi trường cuối hè, / ông dẫn tôi lang thang
khắp các căn lớp trống // Ông còn nhấc bổng tôi
trên tay, / cho gõ thử vào mặt da loang lổ của chiếc
trống trường // Tiếng trống buổi sáng trong trẻo ấy
là tiếng trống trường đầu tiên, / âm vang mãi trong
đời đi học của tôi sau này //
b) “Khi tất cả túa ra khỏi lớp, / chú lính nhỏ đợi viên tướng ở cửa, / nói khẽ : // "Ra vườn đi ! "// Viên tướng khoát tay : //
- Về thôi ! //
- Nhưng như vậy là hèn //
Nói rồi, / chú lính quả quyết bước về phía vườn trường //Những người lính và viên tướng sững lại nhìn chú lính nhỏ //
Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm //”
Trang 10- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Câu “Ông ngoại là thầy giáo đầu tiên của
tôi.” thuộc mẫu câu nào đã học ? Khoanh tròn chữ
cái trước ý trả lời đúng :
A Vì chú đã dám nhận lỗi và sửa lỗi đã mắc
B Vì chú không sợ hàng rào bị đổ đè lên người
C Vì chú không nghe lệnh của "viên tướng"
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 11Rèn đọc tuần 6Cuộc Họp Của Chữ Viết - Bài Tập Làm Văn
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Tiếng cười rộ lên // Dấu Chấm nói : //
- Theo tôi, / tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý
đến dấu câu // Mỏi tay chỗ nào, / cậu ta chấm chỗ
ấy //
Cả mấy dấu câu đều lắc đầu : // Ẩu thế nhỉ ! //
Bác chữ A đề nghị : //
- Từ nay, / mỗi khi em Hoàng định chấm câu, / anh
Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một
lần nữa đã // Được không nào ? //
b) “Mấy hôm sau, / sáng chủ nhật, / mẹ bảo tôi : //
- Cô-li-a này ! // Hôm nay con giặt áo sơ mi
và quần áo lót đi nhé //
Tôi tròn xoe mắt // Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, / vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn //”
Trang 12- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Hoàng viết sai dấu câu là do nguyên nhân
nào? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng:
A Hoàng học kém Tiếng Việt
B Hoàng đọc chữ chưa thông
C Hoàng ẩu, chưa cẩn thận
Bài 2 Điểm đáng khen của bạn nhỏ trong câu chuyện là gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Bạn nhỏ thường xuyên giúp đỡ mẹ làm rất nhiều việc trong nhà
B Bạn nhỏ đã giúp đỡ mẹ giặt giũ được cả một chậu quần áo đầy
C Bạn nhỏ đã biết thực hiện lời nói của mình, vui vẻ làm theo lời mẹ
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 13Rèn đọc tuần 7Nhớ Lại Buổi Đầu Đi Học - Trận Bóng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Hằng năm, / cứ vào cuối thu, / lá ngoài đường
rụng nhiều,/ lòng tôi lại nao nức / những kỉ niệm
mơn man của buổi tựu trường // Tôi quên thế nào
được những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong
lòng tôi / như mấy cánh hoa tươi / mỉm cười giữa
bầu trời quang đãng.”
b) “Từ một gốc cây, / Quang lén nhìn sang // Bác đứng tuổi xuýt xoa, / hỏi han ông cụ // Một chiếc xích lô xịch tới // Bác đứng tuổi vừa dìu ông cụ lên xe, / vừa bực bội : //
- Thật là quá quắt ! //
Quang sợ tái cả người // Bỗng cậu thấy cái lưng còng của ông cụ / sao giống lưng ông nội thế // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích
lô, / vừa mếu máo ://
- Ông ơi … //cụ ơi !// Cháu xin lỗi cụ.//”
Trang 14- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Mùa tựu trường là mùa nào? Khoanh tròn
chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Quang rất hoảng sợ khi vô tình gây tai nạn cho cụ
B Quang đã biết tôn trọng trật tự nơi công cộng
C Quang đã biết ân hận, biết nhận ra lỗi của mình
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 15Rèn đọc tuần 8Bận - Các Em Nhỏ Và Cụ Già
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Cô bận / cấy lúa /
b) “Các em tới chỗ ông cụ, / lễ phép hỏi : //
Thưa cụ, / chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ? //
Cụ già thở nặng nhọc, / nhưng đôi mắt ánh lên những tia ấm áp : //
- Cảm ơn các cháu // Nhưng các cháu không giúp được ông đâu //”
Trang 16- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Mẹ bận làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý
trả lời đúng :
A Cấy lúa
B Hát ru
C Thổi, nấu
D Đánh thù
Bài 2 Thấy ông cụ mệt, các em nhỏ đã làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Báo với người thân của ông cụ
B Thăm hỏi ông cụ
C Cả 2 điều trên
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 17Rèn đọc tuần 9Tiếng Ru - Hoa Râm Bụt
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Con ong làm mật, / yêu hoa /
Con cá bơi, / yêu nước ; // con chim ca, / yêu trời/
Con người muốn sống, / con ơi /
Phải yêu đồng chí, / yêu người anh em //”
b) “Trong vườn, muôn loài hoa đua nở, nhưng ít ai để ý đến Râm Bụt Râm Bụt quanh năm đứng ở ven bờ ao, cánh hoa đỏ rực, nhuỵ hoa dài và cong như cái cần câu nhỏ xíu Một hôm, Hoa Huệ, Cẩm Chướng, Hồng Nhung, nói với chị chủ vườn :
- Chị ơi ! Râm Bụt thật vô tích sự Chúng
em còn cho chị hương thơm, cho chị cắm vào bình, cho vườn chị đẹp…
Chị chủ vườn nghe mấy cô hoa nói thế bèn chặt hết các cây râm bụt đi.”
Trang 18- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Theo đoạn thơ a, con người muốn sống tốt
phải biết yêu điều gì? Khoanh tròn vào câu trả lời
đúng:
A yêu hoa
B yêu nước
C yêu đồng chí, người anh em
D yêu bầu trời, yêu thiên nhiên
Bài 2 Bài văn muốn nói với em điều gì ?
A Không nên chơi với những người bạn ích kỉ
B Không nên kiêu căng, coi thường người khác
C Không nên vội vàng chặt hết rặng râm bụt
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 19
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 10Giọng Quê Hương - Bếp
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh là
- Dạ, không ! / Bây giờ tôi mới được biết hai anh //
Tôi muốn làm quen
- Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời / đã
hơn tám năm rồi //
Nói đến đây, người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi
môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên,
Đồng thì bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng
nhìn nhau, mắt rớm lệ.//”
b) “Khói lam chiều bay trên mái bếp Ngọn lửa bập bùng Nồi cơm gạo mới đang sôi tỏa hương thơm sực Mẹ vén nắm rơm, trở cho cơm chín Ba ông đầu rau bếp lưng gù
gù, chụm đầu vào nhau Củi gộc tre cháy đợm, tỏa hơi ấm trong chiều đông giá buốt Mùi cá kho riềng tỏa ra trong sương lạnh
Có nơi nào ấm cúng hơn căn bếp Chim sẻ rét mướt bay về chíu chít sưởi lửa Nó làm
tổ ngay trên mái rạ, đẻ trứng, ấp con, lứa này, lứa khác, xập xòe bay ra bay vào.”
Trang 20- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Thuyền và Đồng đã từng quen với người
trong câu chuyện trên? Khoanh tròn chữ cái trước
từ em chọn :
A Mới quen
B Đã từng quen
C Chưa quen
Bài 2 Theo em, ba ông đầu rau bếp được đặt chụm lại để:
A Bếp được đẹp hơn
B Đặt được nồi chắc chắn
C Lửa không bị tắt khi nấu
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 21Rèn đọc tuần 11Con Kênh Xanh Xanh - Đất Quý Đất Yêu
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Hè đến, Đôi và Thu thường nằm trên võng đua
nhau ôn bài, đố vui Có lần, Thu ví con lạch này là
con kênh xanh xanh của hai nhà Cái tên con kênh
xanh xanh giống hệt tên một bài hát mà Đôi biết:
“Con kênh xanh xanh những chiều êm ả nước
trôi…
Thuyền ai lướt qua hàng chuối với bờ kênh
Thuyền ai lướt qua bông lúa thướt tha…”
b) “Viên quan trả lời : Đây là mảnh đất yêu quý của chúng tôi Chúng tôi sinh ra ở đây, chết cũng ở đây Trên mảnh đất này, chúng tôi trồng trọt, chăn nuôi Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt của chúng tôi Chúng tôi đã tiếp các ông như những khách quý Nhà vua đã tặng các ông nhiều sản vật hiếm Song đất Ê-ti-ô-pi-a đối với chúng tôi là thiêng liêng, cao quý nhất Chúng tôi không thể để các ông mang đi,
dù chỉ là một hạt cát nhỏ.”
Trang 22- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Con mương cạnh nhà Đôi và Thu trở thành
con lạch vì:
A Mương được đào rộng thành con lạch
B Đôi và Thu đổi tên con mương thành con lạch
C Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy, tạo thành
con lạch
Bài 2 Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất cần đất để trồng trọt, chăn nuôi
B Vì người Ê-ti-ô-pi-a muốn giày của khách thật sạch sẽ khi trở về nước
C Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 23Rèn đọc tuần 12
Vẽ Quê Hương - Nắng Phương Nam
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Em quay đầu đỏ
Vẽ nhà em ở
Ngói mới đỏ tươi
Trường học trên đồi
Em tô đỏ thắm
Cây gạo đầu xóm
Hoa nở chói ngời
Trang 24- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Gạch dưới những từ ngữ chỉ màu sắc trong
khổ thơ ở đoạn a
Bài 2 Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất :
A Vì Vân nói trong thư là Vân rất thích một cành mai vào dịp Tết
B Vì cành mai Tết sẽ mang đến cho Vân
sự ấm áp và gợi Vân nhớ tới bè bạn ở miền Nam
C Vì cành mai là món quà quen thuộc của người miền Nam dành cho người miền Bắc vào dịp Tết
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
Bài 1 đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót, xanh Bài 2 B
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 25Rèn đọc tuần 13Cảnh Đẹp Non Sông - Người Con Của Tây Nguyên
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ
Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh
Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.”
b) “Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi : một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp
Lũ làng rửa tay thật sạch rồi cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm.”
Trang 26- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Nội dung câu ca dao "Đường vô xứ Nghệ
quanh quanh / Non xanh nước biếc như tranh hoạ
đồ." là gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời
đúng :
A Ca ngợi bức tranh vẽ về xứ Nghệ rất đẹp
B Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp như tranh vẽ
C Ca ngợi con đường vào xứ Nghệ rất đẹp
Bài 2 Đại hội tặng anh Núp những vật gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một
bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ
B một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 27Rèn đọc tuần 14Cửa Tùng - Người Liên Lạc Nhỏ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Diệu kì thay, trong một ngày, Cửa Tùng có ba
sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời như chiếc
thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển
nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ và
khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục
Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một
chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của
sóng biển.”
b) “Nghe đằng trước có tiếng hỏi :
Bé con đi đâu sớm thế ?Kim Đồng nói :
Đón thầy mo này về cúng cho
mẹ ốm
Trả lời xong, Kim Đồng quay lại, gọi :
Già ơi ! Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa đấy !”
Trang 28- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Bình minh Cửa Tùng có màu xanh lam
B Buổi trưa Cửa Tùng có màu xanh lơ
C Bình minh Cửa Tùng có màu đỏ ói
Bài 2 Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :
A Dẫn đường cho người già về bản
B Dẫn đường cho thầy mo về cúng cho mẹ ốm
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 29Rèn đọc tuần 15Nhớ Việt Bắc - Hũ Bạc Của Người Cha
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang
Ve kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình.”
b) “Hôm đó, ông lão đang ngồi sưởi lửa thì con đem tiền về Ông liền ném luôn mấy đồng vào bếp lửa Người con vội thọc tay vào lửa lấy ra Ông lão cười chảy nước mắt: Bây giờ cha tin tiền đó chính tay con làm
ra Có làm lụng vất vả, người ta mới biết quý đồng tiền
Ông đào hũ bạc lên, đưa cho con và bảo: Nếu con lười biếng, dù cha cho một trăm
hũ bạc cũng không đủ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.”
Trang 30- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Rừng phách có màu gì? Khoanh tròn chữ cái
A Bây giờ cha tin tiền đó chính tay con làm ra./ Có làm lụng vất vả, người ta mới biết quý đồng tiền
B Nếu con lười biếng, dù cha cho một trăm
hũ bạc cũng không đủ./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con
C Có làm lụng vất vả, người ta mới biết quý đồng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc Nhận
xét tiết học Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài
- Học sinh phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Trang 31Rèn đọc tuần 16Nhà Rông Ở Tây Nguyên - Đôi Bạn
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ
bền chắc như lim, gụ, sến, táu Nó phải cao để đàn
voi đi qua mà không đụng sàn và khi múa rông
chiêng trên sàn, ngọn giáo không vướng mái.”
b) “Hai năm sau, bố Thành đón Mến ra chơi Thành dẫn bạn đi thăm khắp nơi Cái
gì đối với Mến cũng lạ Ở đây có nhiều phố quá Phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao cái thấp, chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mỗi sáng, mỗi chiều, những dòng xe
cộ đi lại nườm nượp Ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.”
Trang 32- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng nhất nói
lên đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên trong đoạn
A Ánh điện sáng choang, nhà cửa san sát
B Xe cộ qua lại nườm nượp
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 33Rèn đọc tuần 17
Về Quê Ngoại - Mồ Côi Xử Kiện
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Em về quê ngoại nghỉ hè,
Gặp đầm sen nở mà mê hương trời
Bóng tre mát rợp vai người,
Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.”
b) “Bác nông dân ấm ức:
- Nhưng tôi chỉ có hai đồng
- Cũng được - Mồ Côi vừa nói vừa thản nhiên cầm lấy hai đồng bạc bỏ vào một cái bát, rồi úp một cái bát khác lên, đưa cho bác nông dân, nói: Bác hãy xóc lên cho đủ mười lần Còn ông chủ quán, ông hãy chịu khó mà nghe
Trang 34- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Em về quê đã gặp những gì? Khoanh tròn
chữ cái trước ý trả lời đúng :
A đầm sen nở; bà tuổi đã tám mươi
A Dũng cảm, tốt bụng
B Thông minh, tài trí
C Thông minh, chăm chỉ
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả
- Nhận xét, sửa bài
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
Trang 35Rèn đọc tuần 18Anh Đom Dóm - Chim Thiên Đường
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh
3 Thái độ: Yêu thích môn học
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
Gà đâu rộn rịpGáy sáng đằng đôngTắt ngọn đèn lồngĐóm lui về nghỉ.”
b) “Mùa đông đến, gió lạnh buốt cứ thổi vào chiếc tổ sơ sài của Thiên Đường Bộ lông nâu nhạt của Thiên Đường xù lên, trông thật xơ xác, tội nghiệp Chèo Bẻo bay ngang qua, thấy vậy vội loan tin cho các bạn chim Các bạn chim lập tức bay đến sửa lại tổ giúp Thiên Đường Chẳng mấy chốc, Thiên Đường đã có một chiếc tổ thật đẹp, vững chắc Mỗi bạn còn rứt một chiếc lông quý, dệt thành chiếc áo tặng Thiên Đường.”