Giáo án đạo đức lớp 3 (4 cột) cả năm học 2015 2016

- Nhận xét giờ học - Giáo viên yêu cầu học sinh vềnhà sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ, những câu chuyện nói về việc giữ lời hứa?. + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc g

Trang 1

Tuần 1

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A

Bài 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh ghi nhớ

+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc ViệtNam

+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

2 Thái độ:

+ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

+ Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”.Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

3 Hành vi:

+ Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt

là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

+ Năm điều bác Hồ dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

+ Giáo viên thu kết quả thảoluận

+ Nhận xét bổ sung ý kiến củacác nhóm

+ Yêu cầu thảo luận cả lớp đểtìm hiểu thêm về bác theonhững câu hỏi gợi ý sau:

1 Bác sinh ngày, tháng, nămnào?

2 Quê Bác ở đâu?

3 Em còn biết tên gọi nào khác

- HS sắp xếp sách vở

+ Tiến hành quan sát từngbức tranh và thảo luậnnhóm

+ Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả thảo luận

Câu trả lời đúng:

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồđón các cháu thiếu nhithăm phủ chủ tịch

Đặt tên: Các cháu thiếunhi thăm Bác ở phủ chủtịch

Ảnh 2: Nội dung: Bácđang cùng các cháu thiếunhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi

Trang 2

5 Tình cảm của Bác Hồ đối vớicác cháu thiếu nhi như thế nào?

+ Kết luậnBác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên làNguyễn Sinh Cung Bác sinhngày 19/05/1890 Quê Bác ởlàng Sen, xã Kim Liên, huyệnNam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác

Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dântộc ta và là người có công rấtlớn đối với đất nước, với dântộc ta Bác là vị chủ tịch đầutiên của nước Việt Nam, làngười đã đọc bản Tuyên ngônĐộc lập, khai sinh ra nước Việtnam dân chủ Cộng hòa tạiquảng trường Ba Đình, Hà Nộingày 02/09/1945 Trong cuộcđời hoạt động CM của mình,Bác Hồ đã mang nhiều tên gọinhư: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ ChíMinh, Anh Ba, Ông Ké

Nhân dân Việt Nam ai cũngkính yêu Bác Hồ, đặc biệt làcác cháu thiếu nhi Bác Hồcũng luôn quan tâm và yêu quýcác cháu

+ Kể chuyện “Các cháu vào đâyvới Bác”

+ Ycầu thảo luận cả lớp theocác câu hỏi sau:

1 Qua câu chuyện, em cảm thấytình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

2 Em cảm thấy tình cảm củaBác Hồ đối với các cháu thiếunhi như thế nào?

+ Kết luận: Bác rất yêu cáccháu thiếu nhi Bác luôn dànhcho các cháu những tình cảmtốt đẹp Ngược lại, các cháu

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ

bế và hôn cháu thiếu nhi.Đặt tên: Bác Hồ và cáccháu thiếu nhi

Ảnh 1: Nội dung: Bácđang chia kẹo cho cáccháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹocho các cháu thiếu nhi

+ Các nhóm chú ý lắngnghe, bổ sung sửa chữacho nhóm bạn

+ 34 học sinh trả lời

+ Lớp chú ý lắng nghe, bổsung

+ Học sinh chú ý lắng nghe

+ Học sinh cả lớp chú ýlắng nghe Gọi 1 học sinhđọc lại truyện

+ 3  4 học sinh trả lời

+ Lớp chú ý lắng nghe,nhận xét, bổ sung

Câu trả lời đúng:

1 Các cháu thiếu nhitrong câu chuyện rất kínhyêu Bác Hồ, điều nàyđược thể hiện ở chi tiết:Khi vừa nhìn thấy Bác,các cháu đã vui sướng vàcùng reo lên

2 Bác Hồ cũng rất yêu quí

Trang 3

+ Yêu cầu học sinh tìm hiểuNăm điều Bác Hồ dạy.

+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạydành cho ai?

+ Những ai đã thực hiện đượctheo 5 điều Bác Hồ dạy và đãthực hiện như thế nào?

+ Nhận xét tuyên dương nhữnghọc sinh đã thực hiện tốt 5 điềuBác Hồ dạy Nhắc nhở học sinh

cả lớp noi gương những họcsinh ngoan như thế

Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị giờ sau

các cháu thiếu nhi, Bácđón các cháu, vui vẻ quâyquần bên các cháu, dắt cáccháu ra vườn chơi, chiakẹo, căn dặn các cháu, ômhôn các cháu

+ Học sinh lắng nghe và nhắc lại

+ Thảo luận cặp đôi

+ 2  3 đôi dọc nhữngcông việc mà thiếu nhi cầnlàm

+ Chăm chỉ học hành, yêulao động, đi học đúnggiờ

+ Dành cho thiếu nhi

+ 23 học sinh đọc 5điều Bác Hồ dạy

+Lớp chú ý lắng nghe

Tuần 2

Thứ hai , ngày 15 tháng 9 năm 2015

Dạy tiết 3 lớp 3B; Tiết 4 lớp 3A

+ Yêu cầu thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình: đúng (Đ) hay sai(S) và giải thích lý do

 Năm điều Bác Hồ dạy là đểdạy cho thiếu nhi

- Trả lời

+ Thảo luận nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

Trang 4

 Phấn đấu để trở thành conngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5điều Bác Hồ dạy.

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác

Hồ dạy, không cần phải thựchiện bằng hành động

 Ai cũng kính yêu bác Hồ, kể

cả bạn bè và thiếu nhi thế giới

+ Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Chia 3 đội cho HS thi-Gọi HS lên thực hiện :

Vòng 1 Các đội lựa chọn cáccâu trả lời đúng bằng cách lựachọn A,B,C,D Đúng được 1điểm, sai không được điểm

1 Trong các tên gọi sau, tên gọinào là của Bác Hồ?

2 Tên nào sau đây không phải tên gọi của bác?

3 Bác Hồ Chí Minh đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập vào năm nào?

4 Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào?

5 Tìm cụm từ đúng nhất để điềnvào chỗ chấm trong câu:

“ đều kínhyêu bác Hồ”

+ Nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

+Mỗi đội cử đại diện để tham dự

A.Nguyễn Sinh Sắc

C Nguyễn Sinh Khiêm

B.Nguyễn Sinh Cung

D Nguyễn Sinh Tư

A Nguyễn Tất Thành

C Nguyễn Văn Tư

B Nguyễn Ái Quốc

D.Quảng trường Cách mạng tháng 8

A.Thiếunhi

C Các chiến sĩ bộ đội

B.Các Ông, bà già.D.Mọi người dân Việt

Trang 5

1 Bác Hồ sinh vào năm nào và

ở đâu?

2 Tại sao Bác lại mang nhiềutên và hãy kể 5 tên gọi khácnhau của Bác

3 Bác đã có công như thế nàovới dân tộc Việt Nam?

4 Bác Hồ có tình cảm như thếnào đối với các cháu thiếunhi?

Vòng 3 Hát, múa, kể chuyện bác Hồ

+ Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho các đội

BÀI 2 GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác

+ Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

2 Thái độ:

+ Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa

3 Hành vi:

+ Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hàng ngày

+ Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

Trang 6

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

Hômnay, qua câu chuyện

“Chiếc vòng bạc”, các em sẽcòn thấy những tính cách đángkính khác của Bác, vị lãnh tụmuôn vàn kính yêu của dân tộcta”

+ Giáo viên kể chuyện “Chiếcvòng bạc”

+ Yêu cầu 1 2 học sinh kểhoặc đọc lại

+Chia lớp thành 6 nhóm và yêucầu thảo luận theo các câu hỏisau:

1 Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại

em bé sau hai năm đi xa Việclàm đó thể hiện điều gì?

2 Em bé và mọi người cảmthấy như thế nào trước việclàm của Bác?

3 Em rút ra được bài học gì quacâu chuyện trên?

+ Yêu cầu học sinh đại diện củacác nhóm phát biểu ý kiến thảoluận của nhóm mình

Hỏi cả lớp:

1 Thế nào là giữ lời hứa?

2 Người biết giữ lời hứa sẽđược mọi người xung quanhđánh giá, nhận xét như thếnào?

+ Nhận xét, tổng hợp các ý kiến

- Trả lời

+ Học sinh chú ý lắngnghe

+ 12 học sinh đọc lạitruyện

+ Lớp chia thành 6 nhóm,

cử nhóm trưởng và tiếnhành thảo luận

Câu trả lời đúng

1 Khi gặp lại em bé sauhai năm đi xa, Bác vẫnnhớ và trao cho em chiếcvòng bạc Việc làm đó thểhiện bác là người giữ đúnglời hứa

2 Em bé và mọi người rấtxuác động trước việc làm

đó của Bác

3 Qua câu chuyện, em rút

ra bài học là: Cần luônluôn giữ đúng lời hứa vớimọi người

+ Đại diện nhóm trả lời,với hai câu 1&2, nếu cácđội trả lời sau có câu trảlời giống đội trước thìkhông cần nhắc nhiều

1 Giữ lời hứa là thực hiệnđúng những điều mà mình

Trang 7

Họat động 2:

Nhận xét tình

huống

của học sinh và đưa ra kết luận:

“Tuy bận nhiều công việc,

dù qua thời gian dài nhưngBác Hồ vẫn không quên lờihứa với em bé Việc làm đócủa Bác khiến mọi người rấtcảm động và kính phục”

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phátcho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc

và yêu cầu thảo luận theo nộidung của phiếu “Theo em việclàm của các bạn trong mỗi tìnhhuống sau là đúng hay sai? Vìsao?

Minh hẹn 8 giờ tối sẽ sang giúpNam học bài, khi Minh chuẩn

bị đi thì trên tivi chiếu phimhoạt hình rất hay Minh ngồi lạixem hết phim rồi mới sang nhànam làm Nam phải đợi đến 8giờ rưỡi

2 Thanh muợn vở của bạn vềchép bài và hứa ngày mai sẽ mangtrả, sáng hôm sau vì vội đi họcnên Thanh đã quên vở của bạn ởnhà

3 Lan hẹn sang nhà bạn để làmbài thủ công nhưng Lan bị đaubụng Lan gọi điện thoại đến nhàbạn, nói rõ lý do và xin lỗi ban

4 Linh hứa rủ các bạn đến nhàmình chơi vào sáng ngày chủnhật, sáng hôm đó, anh họ củaLinh đến chơi và rủ Linh đicông viên Linh quên mất lờihứa của mình với các bạn Cácbạn đến nhà nhưng không gặpLinh

+ Nhận xét, kết luận về các câutrả lời của các nhóm

Hỏi cả lớp

1 Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

đã nói với người khác

2 Người biết giữ lời hứa

sẽ được mọi người xungquanh tôn trọng, yêu quí,tin cậy

+ 12 học sinh nhắc lạiphần kết luận + Lớp chiathành 4 nhóm, mỗi nhóm

cử nhóm trưởng và tiếnhành thảo luận tình huốngtheo phiếu được giao

+ Đại diện các nhóm trảlời

1 Hành động của minh làsai Minh hẹn sang nhàNam thì cần phải sangđúng giờ để Nam khôngphải đợi, mất thời gian

2 Thanh làm như thế làkhông đúng, bạn củaThanh sẽ không có vở đểchép bài Việc làm củaThanh đã ảnh hưởng đếnviệc học tập của bạn

3 Lan làm thế là đúng,biết mình không thể làmđược, Lan đã chủ động gọiđiện, xin lỗi và báo chobạn để bạn không phải đợichờ, mất thời gian

4 Linh làm thế là khôngđúng bởi vì khi các bạnđến chơi không gặp Linh,các bạn có thể bực mình vìnhư vậy là nhỡ công, nhỡviệc và mất thời gian vôích

1 Giữ lời hứa thể hiện sựlịch sự, tôn trọng ngườikhác và tôn trọng chínhmình

Trang 8

giá việc giữ

lời hứa của

Kết luận: cần phải giữ lời hứa

vì giữ lời hứa thể hiện sự tựtrọng và tôn trong người khác

Khi vì một lý do nào đó màkhông thực hiện được lời hứa,cần phải nói rõ lý do và xin lỗi

họ càng sớm càng tốt

+ Y.cầu hs liên hệ bản thân theođịnh hướng:

- Em đã hứa với ai, điều gì?

- Kết quả của lời hứa đó nhưthế nào?

- Thái độ của người đó ra sao?

- Em nghĩ gì về việc làm củamình?

+ Yêu cầu h.sinh khác nhận xét

về việc làm của các bạn, đúnghay chưa đúng, tại sao?

+ Nhận xét, tuyên dươngnhững em đã biết giữ đúnglời hứa, nhắc nhỡ những emcòn chưa biết giữ đúng lờihứa

- Nhận xét giờ học

- Giáo viên yêu cầu học sinh vềnhà sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ, những câu chuyện nói

về việc giữ lời hứa

2 Khi không thực hiệnđược lời hứa, cần xin lỗi

và báo sớm cho người đó.+ 1 học sinh nhắc lại

+ 34 học sinh tự liên hệbản thân và kể lại câuchuyện, việc làm củamình

- Trả lời

+ Gọi 1 học sinh đọc lại

+ 4 nhóm tiến hành thảo

Trang 9

+ Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách xử lí tình huống của các nhóm.

+ Đọc tiếp phần kết của câu chuyện

+ Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa

+ Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ màu xanh và đỏ và qui ước:

- Thẻ xanh  Ý kiến sai

- Thẻ đỏ  Ý kliến đúng

+ Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác nhau về việc giữ lời hứa và yêu cầu các nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ để bày

tỏ thái độ, ý kiến của mình

4 Đã hứa với ai điều gì, bạn phải cố gắng thực hiện được lờihứa đó

5 Giữ lời hứa sẽ luôn luônđược mọi người quí trọng và tintưởng

+ Nhận xét về kết quả làm việc

luận Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình, có kèm theo giải thích

+ Nhận xét cách xử lí của các nhóm khác

+ 1 học sinh nhắc lại

+ Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến củamình bằng cách giơ thẻ khi nghe giáo viên hỏi

Câu trả lời đúng

1 Thẻ xanh  sai, vì chúng ta cần giữ lời hứa với tất cả mọi người, không phân biệt đó là người lớn hay trẻ con

2 Thẻ đỏ  Đúng, vì như thế mới là tôn trong người khác Xin lỗi và nói rõ lý

do sớm khi không thực hiện được lời hứa để người khác không chờ đợi mất thời gian

3 Thẻ xanh  Sai, vì nếu không giữ lời hứa với bạn

bè sẽ làm mất lòng tin của bạn và không tôn trọng nhau

4 Thẻ đỏ  Đúng

5 Thẻ đỏ  Đúng

Trang 10

biết giữ lời

hứa với nhau

ca dao, tục ngữ, câu chuyện

nói về việc giữ lời hứa

Một số câu ca dao, tục ngữ về giữ lời hứa:

Nói lời phải giữ lấy lờiĐừng như con bướm đậu rồi lại bay

Lời nói đi đôi với việc lam

Lời nói gió bay+ Yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung

- Kể chuyện (đã sưu tầm được)

- Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, đưa ra ý nghĩa của các câu đó

+ Chú ý Tùy vào thờ gian mà giáo viên điều chỉnh để có thể kéo dài hay thu ngắn hoạt động này cho hợp lý

+ Kết luận: dặn dò học sinh luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và với chính bản thân mình

+ 4 nhóm thảo luận

+ Học sinh chú ý lắngnghe

+ Đại diện các nhóm trìnhbày Nhận xét về ý kiếncủa các nhóm khác

Tuần 5

Bài 3

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU

+ Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc củabản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

+ Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền ngườikhác

2 Thái độ:

+ Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại

+ Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phánnhững ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

3 Hành vi:

Trang 11

+ Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinhhoạt

+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”

+ Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1)

+ Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Các tình huống:

-Đến phiên Hoàng trực nhật lớp,Hoàng biết em rất thích quyểntruyện mới nên nói sẽ hứa cho

em mượn nếu em chịu trực nhậtthay Hoàng Em sẽ làm gì tronghoàn cảnh đó?

- Bố giao cho nam rửa chén,giao cho chị Nga quét dọn

Nam rủ chị làm cùng để đỡ bớtcông việc cho mình Nếu là chiNga, bạn có giúp Nam không?

- Bố đang bận việc nhưng Tuấn

cứ năn nì bố giúp mình giảitoán Nếu là bố Tuấn, bạn sẽlàm gì?

- Hùng và Mạnh là đôi bạn thânvới nhau, trong giờ kiểmtra,thấy Hùng không làm đượcbài, sợ Hùng về bị bố mẹ đánh,Mạnh cho Hùng xem bài kiểmtra Việc làm của Manh như thếđúng hay sai?

- Trả lời

+ 4 nhóm tiến hành thảoluận

+ Đại diện các nhóm đưa

ra cách giải quyết tìnhhuống của nhóm mình

+ Lớp nhận xét cách giảiquyết của mỗi nhóm

- Mặc dù rất thích nhưng

em sẽ từ chối lời đề nghị

đó của Hoàng Hoàng làmthế không nên, sẽ tạo sự ỷlại trong lao động, Hoàngnên tiếp tục làm trực nhậtcho đúng phiên của mình

- Nếu là chị Nga, em sẽkhông giúp nam Làm nhưthế, em sẽ làm cho Namlười thêm, có tính ỷ lại,quen dựa dẫm vào ngườikhác

- Nếu là bài toán dễ, yêucầu Tuấn tự làm một mình

để củng cố kiến thức Nếu

là bài toán khó thì yêu cầuTuấn phải suy nghĩ trước,sau đó mới đồng ý hướngdẫn, giảng giải cho Tuấn

- Mạnh làm như thế là sai,

Trang 12

+ Yêu cầu học sinh cả lớp viết

ra giấy những công việc mà bảnthân các em đã tự làm ở nhà, ởtrường

+ Khen ngợi những học sinh đãbiết làm việc của mình Nhắcnhở những học sinh còn chưabiết hoặc lười làm việc củamình Bổ sung những công việc

mà học sinh có thể tự làm như:

trông em giúp mẹ, tự giác họcbài và làm bài, cố gắng tự mìnhlàm bài tập

là hại bạn Dù Hùng có đạtđiểm cao thì điểm đókhông phải thực chất củaHùng Hùng sẽ không cốgắng học và làm bài nữa

1 Tự làm lấy việc củamình là luôn luôn cố gắng

để làm lấy các công việccủa bản thân mà khôngphải nhờ vả hay trông chờ,dựa dẫm vào người khác

2 Tự làm lấy việc củamình sẽ giúp bản thân mỗichúng ta tiến bộ, khônglàm phiền người khác

+ Mỗi học sinh chuẩn bịtrước một mẫu giấy nhỏ đểghi (thời gian khoảng 2phút)

+ 45 học sinh phát biểu,đọc những công việc màmình đã tự làm trước lớp

Tuần 6

Tiết 2

Trang 13

có yêu cầu thảo luận và đóng vai xử lý tình huống sau:

Tình huống: Việt và Nam là đôibạn rất thân Việt học giỏi còn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam những khi Nam

bị điểm kém Thương bạn, ở trên lớp hể có dịp là Việt lại tìmcách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao Nhờ thế, Nam

ít bị đánh đòn hơn Nam cảm

ơn bạn rối rít Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì?

+ Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phátphiếu thảo luận cho 4 nhóm

+ Yêu cầu sau 3 phút, các nhómphải gắn lên bảng kết quả

Điền đúng (Đ) hay sai (S) vàgiải thích tại sao vào trước mỗihành động sau:

a)  Lan nhờ chị làm hộ bài tập

về nhà cho mình

b)  Tùng nhờ chị rửa bộ ấmchén, công việc mà Tùngđược bố giao

c)  trong giờ kiểm tra, Namgặp bài toán khó không giảiđược, bạn Hà bèn cho Namchép bài nhưng Nam từ chối

d)  Vì muốn mượn Toànquyển truyện, Tuấn đã trựcnhật hộ Toàn

e)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờchiều phải nấu cơm nênđang vui chơi với các bạnHương cũng chào các bạn để

+ Tiến hành thảo luậnnhóm và đóng vai Sau đó,đại diện 4 nhóm lên đóngvai, giải quyết tình huống,sau mỗi lần có nhóm đóngvai,

- Các nhóm khác theo dõi

và nhận xét

Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm như thế cũng làhại bạn Hãy để bạn tự làmlấy công việc của mình, cónhư thế ta mới giúp bạn tiến bộ được

+ 12 học sinh nhắc lại

+ Chia nhóm và tiến hànhthảo luận

Trang 14

Ví dụ: Xòe bàn tay, xoa đi xoalại trên mặt bàn (lau bàn) haitay làm giả động tác như cầmchổi, lia lia tay theo động tácquét nhà

+ Đội còn lại xem hành động vànêu tên việc làm mà đội bạndiễn tả Nếu đúng, được 2 điểm,nếu sai đội bạn nêu đáp án vàđược 2 điểm

+ Đội ra câu hỏi diễn tả 5 hànhđộng, sau đó đổi lượt để đội trảlời ra 5 câu hỏi tiếp theo

Tùy vào thời gian mà giáo viên

có thể tổ chức các lượt chơi chothích hợp

Giáo viên làm trọng tài, nhậnxét, đánh giá k1 hoạt động vàdặn dò các em nên cố gắng tựmình thực hiện tốt nhiệm vụhọc tập cũng như lao động ởnhà, ở trường để dành quyền racâu hỏi trước

+HS chơi theo đội củamình

Trang 15

+ Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta.

+ Quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn

+ Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ

+ Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm” (xem phụ lục)

+ Phiếu thảo luận nhóm

+ Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng)

+ Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh”

+ Chia học sinh thành 4 nhóm,yêu cầu trả lời các câu hỏi sau:

1 Bà mẹ trong truyện là ngườinhư thế nào?

2 Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉlàm việc không? Hãy tìm những

ý trong bài nói lên điều đó?

3 Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làmviệc, bạn nhỏ trong truyện đã cósuy nghĩ gì và làm gì?

- Trả lời

+ Một học sinh đọc lại bài.+ Học sinh thảo luận nhóm

1 Bà mẹ trong truyện làngười tần tảo, hết lòng vìchồng con Điều đó thể hiện

ở chỗ bà mẹ luôn luôn làmmọi việc để chăm sóc giađình, đến lúc ốm bà vẫnkhông ngơi tay

2 khi bị ốm, mẹ cũng chẳngnghỉ làm việc, mẹ vẫn muốndậy để lo nấu cơm cho mấy

bố con

3 Mẹ ốm mà vẫn cố làmviệc, bạn nhỏ trong truyệnthương mẹ lắm bạn đã cốgắng dấu những giọt nướcmắt, bạn đã giúp mẹ thổicơm, quét nhà, rửa bát để

mẹ có thêm thời gian nằm

Trang 16

+ Kết luận: Cha mẹ, ông bà,anh chị em là những người thânthiết, ruột thịt của chúng ta, bởivậy chúng ta cần quan tâm vàchăm sóc ông bà, cha mẹ

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phátcho các nhóm phiếu thảo luận

và yêu cầu nhóm thảo luận

Theo em, mỗi bạn trong cáctình huống sau xử sự đúng haysai? Vì sao?

1 Mẹ bị ốm, bố đi công tác xa

Ở nhà chỉ còn hai anh em Linhtrông mẹ, thế mà hai anh emLinh nhiều lúc còn tị nhau, xem

ai là người trông mẹ nhiều hơn

2 Em Bi bị ốm, bố mẹ tậptrung vào chăm sóc cho em,Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay

ra quan tâm chú ý đến mình vìLan sợ bố mẹ quá quan tâm đến

Nhận xét câu trả lời của cácnhóm

+ Giả sử em bị ốm và được mọingười trong gia đình quan tâm,chăm sóc, em sẽ cảm thấy nhưthế nào?

Kết luận: Bất cứ ai trong gia

đình khi được mọi người quantâm, chăm sóc đều cảm thấyhạnh phúc Việc quan tâm, chămsóc ông bà, cha mẹ, anh chị emtrong nhà sẽ làm cho gia đình

nghỉ

4 Theo em việc làm của bạnnhỏ đó là đúng Vì khi mẹhay bất cứ người thân nàotrong gia đình bị ốm, chúng

ta cũng cần phải quan tâm,gip đỡ người đó

+ Các nhóm nhận xét lẫnnhau

+ 12 học sinh nhắc lại.+ Tiến hành thảo luận, đạidiện các nhóm trình bày kếtquả có kèm câu trả lời đúng

1 Mẹ bị ốm, đã rất mệt Do

đó hai anh em Linh càngkhông nên tị nhau, làm nhưvậy chỉ khiến mẹ thêm longhĩ, không mau khỏi bệnhđược

2 Lan làm thế không đúng.Thay vì hay dỗi dằn, Lanhãy cùng một tay với bố mẹ

để lo cho em Bi

3 Thư làm thế là học sinhngoan

4 Hai chi em Minh làm nhưthế là đúng Khi mẹ bị ốm,hai chị em đã biết bảo bannhau, làm các công việc để

đỡ đần để mẹ có thời giannghỉ ngơi, mau khỏi ốm

+ các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

+ Em sẽ cảm thất rất hạnhphúc và vui sướng, hay Em

sẽ rất vui và sẽ mau chóngkhỏi bệnh hoặc Em sẽ rấtcảm động

Trang 17

Theo em, mỗi ý kiến sauĐúng hay Sai? Vì sao?

 Chỉ khi ông, bà, cha mẹ, anhchị em trong nhà ốm đau thìmới cần phải quan tâm, chămsóc

 Luôn cần quan tâm, chămsóc mọi người trong gia đìnhhàng ngày

 Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em mới làmcho gia đình hạnh phúc

 Chỉ cần chăm sóc ông bà,cha mẹ và những người lớn tuổitrong gia đình

 Em là thành viên bé nhấttrong gia đình, không cần phảichăm sóc, quan tâmtới nhữngngười khác

+ Nhận xét câu trả lời của họcsinh

Kết luận: Mọi người trong giađình cần luôn quan tâm, chămsóc lẫn nhau hàng ngày chứkhông chỉ quan tâm, chăm sócnhững lúc ốm đau, bệnh tật, khókhăn

Hướng dẫn thực hành ở nhà

Giáo viên yêu cầu học sinh vềnhà sưu tầm những câu ca dao,tục ngữ nói về tình cảm củanhững người thân trong giađình với nhà

+ Thảo luận nhóm, đại diệncác nhóm trình bày và đưa

ra lời giải thích của mình

+ Sai, bởi vì ông, bà, cha

mẹ, anh chị em cần đượcquan tâm, chăm sóc hàngngày

+ Đúng, bởi vì như thế sẽlàm cho không khí gia đìnhđầm ấm, vui vẻ và hạnhphúc hơn

+ Sai, vì quan tâm, chăm sóc

sẽ làm gia đình hạnh phúchơn, chứ không phải mớilàm cho gia đình hạnh phúc.+ Sai, vì mọi người tronggia đình đều cần được chămsóc, quan tâm mọi nơi, mọilúc

+ Sai, bất kể ai trong giađìnhđều phải có trách nhiệmquan tâm, chăm sóc đến mọingười

+ Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

Trang 18

xử lý 2 tình huống sau bằngcách sắm vai (Nhóm 1&3, tìnhhuống 1; Nhóm 2&4, tìnhhuống 2).

Tình huống 1 Bố mẹ đều đicông tác, nhà vắng hoe Mấyhôm nay trở trời, bà Ngân bịmệt đang nằm nghỉ trên gường,Ngân định ở nhà chăm sóc bànhưng các bạn lại kéo đến, rủNgân đi sinh nhật Ngân phảilàm gì?

Tình huống 2 Ngày mai em của Nam sẽ kiểm tra Toán, bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán, nhưng cùng lúc ấy trên tivi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích Nam cần hành động như thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của cácnhóm

+ Kết luận: Mỗi người trong giađình cần biết thu xếp công việcriêng của mình để dành thờigian quan tâm, ch8am sóc đếncác thành viên khác

+ Yêu cầu học sinh tự liên hệbản thân, kể lại những việc làmthể hiện sự quan tâm, chăm sóc

- Trả lời

+ Tiến hành thảo luận nhóm,đại diện nhóm lên thể hiệncách xử lý tình huống

+ Bà bị mệt, nên Ngân ở nhàchăm sóc bà, có như thế bàmới yên tâm và mau khỏibệnh Ngân có thể chuyểnlời xin lỗi không đi dự sinhnhật được tới bạn Chắcchắn người bạn ấy sẽ thôngcảm với Ngân

+ Phim Nam không xemngày hôm nay thì có thể xemngày mai và nếu không xemđược, nam có thể nghengười khác kể lại Còn việcquan trọng là bài kiểm trangày mai của em Nếukhông được Nam giúp, emNam sẽ khó có thể làm bàikiểm tra tốt và đạt kết quảcao được Bởi vậy, Nam nêngiúp em ôn lại kiến thức cũ.Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽrất vui và chắc chắn cả bốNam cũng sẽ rất vui

+ các nhóm khác nhận xét,

bổ sung nếu cần

+ 12 học sinh nhắc lại.+ Mỗi nhóm cử ra 23 đạidiện

Trang 19

của bản thân tới ông bà, cha mẹ

và anh chị em trong gia đình

Định hướng

+ Hàng ngày em thường làm gì

để quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ và anh chị em?

+ Kể lại một lần khi ông bà, cha

mẹ, anh chị em ốm đau (hoặcgặp khó khăn, có chuyệnbuồn ) em đã làm gì để quantâm, giúp đỡ họ

+ Tuyên dương những học sinh

đã biết quan tâm, chăm sócnhững người thân trong giađình Khuyên nhủ những họcsinh còn chưa biết quan tâmhoặc chưa biết chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình

+ GV Phổ biến luật chơi:

-Mỗi nhóm sẽ được phát thẻmàu “Đỏ” và màu “Xanh” để radấu hiệu xin được trả lời

“Đúng” hay “Sai” Các nhóm sẽđược nghe các câu hỏi, các tìnhhuống từ phía giáo viên Nếuđội nào muốn trả lời, đội đó sẽgiơ thẻ Đội giơ thẻ trước đượctrả lời trước, nếu trả lời sai độibạn sẽ được quyền trả lời

(Đúng sẽ được 5 điểm, Saikhông điểm)

+ Học sinh dưới lớp nghe,nhận xét xem bạn đã quantâm, chăm sóc đến nhữngngười thân trong gia đìnhchưa

Nội dung:

1 Biết mẹ hôm nay đi làm

về muộn, Tuấn la cà sangnhà bạn Minh chơi (S)

2 Ông bị đau mắt, Thúyđọc báo giúp ông (Đ)

3 Bố vừa đi làm về, Hoài

đã nài nỉ bố gấp đồ chơicho mình (S)

4 Em bé ốm, bố mẹ phảiquan tâm, chăm sóc em.Thấy bố mẹ không để ýđến mình, Hoa dằn dỗi đểđược bố mẹ chú ý hơn.(S)

5 Nam hướng dẫn em giảiđược bài toán khó (Đ)

6 Hai chị em Linh cùnggiúp bố mẹ lau dọn nhàcửa (Đ)

7 Ông bà đang xem chươngtrình thời sự, Việt đòiông bà bật kênh khác đểxem phim hoạt hình (S)

Trang 20

2 3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét

- Dặn dò học sinh phải luônquan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình

ngủ, anh em Tuấn vẫncòn nô đùa ầm ĩ (S)10.Được bác hàng xóm choquả táo ngon, Phong cất

đi để dành cho em cùng

ăn (Đ)

Tuần 9

Bài 5 CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN.

I MỤC TIÊU

+ Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các

em cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn cóchuyện buồn hoặc gặp khó khăn

+ Chia sẻ buồn vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết

+ Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

II Bài mới:

- Trẻ em có quyền như thế nàotrong việc được quan tâm chămsóc?

- Gv nhận xét đánh giá

- HS trả lời

- Trẻ em có quyền đượcsống với gia đình, có quyềnđược cha mẹ quan tâm chămsóc, trẻ em không nơi nương

Trang 21

- Gv giới thiệu tình huống.

- GV chốt ý:

- Gv chia nhóm yêu cầu cácnhóm xây dựng kịch bản vàđóng vai một trong các tìnhhuống

tựa có quyền được nhà nước

và mọi người hỗ trợ và giúpđỡ

- Cả lớp hát bài Lớp chúngmình đoàn kết

- Hs quan sát và cho biết nộidung tranh

- Hs thảo luận nhóm đôi vềcác cách cư xử trong tìnhhuống và phân tích kết quảcủa mỗi cách ứng xử

- Hs thảo luận nhóm xâydựng kịch bản và đóng vaimỗi nhóm một tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

- Hs cả lớp theo dõi nhậnxét

- Hs suy nghĩ bày tỏ thái độ:

- ý kiến a, c, d, đ, e -> thẻđỏ

- ý kiến b -> thẻ xanh

- Hs thảo luận nhóm đôi nêu

lí do vì sao tán thành vàkhông tán thành

Trang 22

Tuần 10

Bài 5 CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN

1 Bà Nội bạn An mất Nhớ bà,khi ở lớp thỉnh thoảng An lạirơm rớm nước mắt Thấy thế,Tùng trêu: “Lêu lêu, đồ mítướt” Tùng làm thế đúng haysai?

2 bạn Thuận bị liệt nên ngàynào Lan cũng nán lại ở lớp một

ít thời gian để giúp đưa Thuận

ra xe đẩy dựng ở góc lớp racửa

3 Các bạn chúc mừng Thơđược đi dự họp mặt cháu ngoanBác Hồ toàn thành phố

4 Tuấn và Hải bắt chước dáng

đi tập tễnh của Linh và trêuLinh về dáng đi đó

5 Mai giúp Thu chép bài đểbạn có thời gian chăm sóc mẹốm

1 Tùng làm như vậy là sai

vì An đang có chuyện buồn

mà Tùng đã không an ủi lạicòn trêu An

2 Lan Làm như vậy làđúng Vì Thuận là người bịliệt rất khó khăn trong cuộcsống và cần được giúp đỡ

3 Các bạn làm như vậy làđúng, khi bạn bè có chuyệnvui ta nên chúc mừng bạn

4 Tuấn và Hải làm như vậy

là sai, vì Linh đã đi tập tễnh

là khó khăn hơn người khác

và cần được quan tâm

5 Mai làm như vậy là đúng.Sau khi giúp Thu, tình bạncủa hai bạn chắc chắn sẽ tốtđẹp, thắm thiết hơn

Trang 23

3 3 Củng cố -

Dặn dò

ra giấy về việc chia sẻ vui buồncùng bạn của bản thân từng trảiqua

+ Tuyên dương những học sinh

đã biết chia sẻ vui buồn cùngbạn Khuyến khích để mọi họcsinh trong lớp đều biết làm việc

+ Nhận xét công việc của

các bạn

Tuần 11

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Hs biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 24

Em mượn quyển truyện của bạn

và hứa là mai trả bạn , nhưng

em bé của em làm rách quyểntruyện đó, em sẽ làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv phát phiếu bài tập cho hs ,yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến

-GV nhận xét, chốt ý đúng

- Bác Hồ là vị lãnh tụ kínhyêu của dân tộc ta Bác hếtlòng yêu thương nhân loạinhất là các em thiếu nhi

- Kính yêu Bác và làm đúng

5 điều Bác dạy

- Em sẽ gặp bạn nói rõ sựviệc cho bạn biếtvà xin lỗibạn Nếu quyển truyện rách

ít em sẽ dán lại Nếu quyểntruyện rách nhiều em sẽ nóivới bạn mua quyển mới trảbạn

- Hs nhận phiếu và làm bài:+ Tự làm lấy việc của mình

là quyền của trẻ em

+ Tự làm lấy việc củatrường của lớp phù hợp vớikhả năng không để ngườikhác nhắc nhở

Chỉ làm những công việcđược giao

Việc nào dễ thì làm, việcnào khó thì nhờ bạn

-HS nhận xét-HS trả lới cá nhân

-HS khác nhận xét

Trang 25

Tuần 12

Bài 6 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG.

I MỤC TIÊU

+ Lớp và trừng là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của Lớp của trường

+ Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức, tiền của

+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không lười biếng

2 Thái độ:

+ Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường việc lớp

+ Ủng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường

3 Hành vi:

+ Thực hiện mộc cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động

Trang 26

+ Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).

+ Nội dung câu chuyện “Tại con chích chòe” và các bài hát

+ Nhận xét tình hình hoạt độngchung của lớp

Kết luận: Những bạn đã thựchiện và làm tốt công việc củamình là đã một phần tham giatốt vào việc thi đua của lớp, củatrường Còn những bạn chưahoàn thành tốt nhiệm vụ, cònmắc khuyết điểm, như thế làchưa tham gia tích cực vào việc

lớp, việc trường

+ Đưa ra tình huống: Yêu cầucác nhóm thảo luận, sau đó đưa

ra các cách giải quyết, có kèmnhững lý do giải thích phù hợp

Tình huống: Lớp 3A đangdọn dẹp khu vực vườn trường

Mỗi tổ được giao một nhiệm vụkhác nhau Tổ của Lan đượcgiao nhiệm vụ nhổ cỏ quanhbồn hoa Lan chỉ nhổ vội mấyđám cỏ quanh vườn rồi kêumệt, bảo các bạn ở tổ cho mìnhngồi nghỉ

Lan làm như thế có đượckhông? Vì sao?

+ Nhận xét, đưa ra cách trả lời

- HS trả lời

+ Đại diện các tổ báo cáo,nhận xét các đội viên, thànhviên của nhóm mình

+ Lớp chú ý lắng nghe

+ Tiến hành thảo luận nhóm.+ Các nhóm nêu ý kiến thảoluận như:

+ Nhóm 1: Lan làm như thếcũng được Có thể là Lanmệt thật, Lan cần nghỉ ngơi,không nên làm việc quá sức,ảnh hưởng đến sức khỏe.+ Nhóm 2: Lan làm như thế

là không đúng Đây là việcchung của lớp, Lan nên cùngcác bạn tham gia Nếu chỉhơi mệt, Lan có thể một chútrồi lại ra làm vì công việcđược giao cũng không quámệt nhọc

Trang 27

Đưa ra nội dung các tìnhhuống, yêu cầu các nhóm thảoluận và đưa ra ý kiến của mình.

Nội dung:

a) Trực nhật vườn trường, mỗi

tổ được giao một công việckhác nhau Khi làm xong việccủa tổ mình, Trang chạy sang tổkhác, cùng giúp các bạn mộttay

b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn

cố gắng cùng các bạn làm báotường cho lớp để tham dự đợtthi báo tường mừng ngày 8/3 ởtrường

c) Để ủng hộ các bạn nhỏ ởvùng lũ lụt, mỗi bạn trong lớpmang vật phẩm đi ủng hộ, riêngNam cố nhắc mấy lần mà vẫnquên

d) Cả lớp đang thảo luận nhóm

về bài giảng của cô giáo, Hùng

và Tuấn ngồi nói chuyện riêng

đ) Các bạn trong lớp 3B hăngsay học tập, giành nhiều điểm910 để kính tặng các thầy cônhân ngày 20/11

Kết luận: Để tham gia tích cựcvào việc lớp, việc trường, cácemcó thể tham gia vào nhiềuhoạt động như: lao động, hoạtđộng học tập, vui chơi tập thể

 Đúng, tuy bị mệt, Thơvẫn cố gắng tham gia để lớphoàn thành tốt công việc

 Sai, nam vừa không có ýthức giúp đỡ các bạn vùng

lũ, vừa không có ý thứctham gia vào việc làm chung

mà lớp, trường phát động

 Sai, đang là giờ học, lại

là yêu cầu thảo luận nhóm,đóng góp ý kiến cho bài học

mà Hùng và Tuấn lại khôngtham gia

 Đúng, các bạn làm thế sẽlàm cho các thầy cô vuilòng, phong trào học tập củalớp sẽ phát triển tốt

+ các nhóm nhận xét, bổsung ý kiến cho nhau

Trang 28

Tuần 13

Bài 6 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

- Nội dung tiết 2

- Gv chia nhóm và giao nhiệm

vụ mỗi nhóm xử lí một tìnhhuống

d Em có thể nhờ mọi ngườitrong gia đình hoặc bạn bèmang lọ hoa đến lớp hộ em

- Gv nêu yêu cầu: Các em hãysuy nghĩ và ghi ra nháp nhữngviệc lớp, việc trường mà các em

có khả năng tham gia và mong

- Tích cực tham gia việc lớp,việc trường là tự giác làm vàlàm tốt các công việc củalớp của trường phù hợp vớikhả năng

- Hs thảo luận nhóm 4, mỗinhóm xử lí một tình huống.Nhóm 1: Tình huống aNhóm 2: Tình huống bNhóm 3; Tình huống cNhóm 4: Tình huống d

- Đại diện từng nhóm trìnhbày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hs lắng nghe các ý kiến

- Hs thảo luận nhóm đôi xácđịnh những việc lớp, việctrường các em có khả năngtham gia và mong muốn

Trang 29

- GV sắp xếp thành các nhómcông việc và giao nhiệm vụ cho

hs thực hiện nhóm công việcđó

-GV yêu cầu các nhóm nêu ýkiến bổ sung

- Gvkl chung:

Tham gia việc lớp, việc trườngvừa là quyền lợi vừa là bổnphận của mỗi HS

- GV nhắc nhở học sinh cầntích cực tham gia việc trường,việc lớp một cách tích cực

-GV nhận xét tiết học

được tham gia , ghi ra giấynhỏ và bỏ vào hộp phiếuchung cả lớp

- Đại diện các nhóm đọcphiếu

- Các nhóm hs cam kết sẽthực hiện tốt các công việcđược giao trước lớp

-HS nêu ý kiến (nếu có)

.

I MỤC TIÊU

+ Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vìthế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

+ Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ được giải quyết và vơi nhẹ đi, do vậy tìnhcảm, tình hàng xóm láng giềng sẽ gắn bó hơn

+ Các em có thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làmvừa sức như: Rút hộ quần áo lúc trời mưa, chơi với em bé

2 Thái độ:

+ Biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

+ Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồngtình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng

Trang 30

3 Hành vi:

+ Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm lánggiềng trong cuộc sống hàng ngày

+ Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận cho các nhóm

+ Nội dung truyện “Tình làng, nghĩa xóm”

+ Phiếu thảo luận nhóm, nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo)

+ Nội dung câu chuyện “Tại con chích chòe” và các bài hát

Chuyện hàng xóm

Ba bạn Hải, Việt, Toàn đangchơi với nhau thì nhìn thấy một bà cụ đang đứng ngoài cửa nhà chú Thái Ba bạn không biết bà cụ đó là ai, chỉnghe thấy bà cụ gọi:

“Thái ơi, vợ chồng Thái cónhà không con?”

À, chắc đây có thể là mẹcủa chú Thái Phải làm gì bâygiờ nhỉ?

Hải nói: “Chú Thái là hàngxóm của chúng mình Hay làmình mời bà cụ – chắc là mẹcủa chú Thái vào nhà mình nghỉtạm rồi ngồi đợi chú Thái về”

Việt nói chen vào: “Tớ sợlắm nhỡ đó không phải là mẹchú Thái mà chỉ là một bà cụgiã vờ thì sao Dạo này cónhiều kẻ lừa đảo lắm mình cho

bà cụ vào, không khéo “

- HS trả lời

+ Nhóm học sinh được giaonhiệm vụ lên bảng đóng tiểuphẩm

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút

ra được bài học: hàng xóm

là những người sống bêncạnh ta Cần thiết phải giúp

đỡ hàng xóm xung quanh.+ 12 học sinh nhắc lại +

Trang 31

+ Em đồng ý với cách xử lý củabạn nào? Vì sao?

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút rađược bài học gì?

Kết luận: hàng xóm láng giềng

là những người sống bên cạnh,gần gũi với gia đình ta Bởivậy, chúng ta cần quan tâm vàgiúp đỡ họ lúc khó khăn cũngnhư khi hoạn nạn

+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận Từ các câu tục ngữ, ca dao đó các em hiểu về tình hàng xóm, láng giềng để các

em có sự quan tâm hơn đối với họ

+ Treo phiếu thảo luận đãphóng to lên bảng để các nhómlên điền kết quả

Nội dung phiếu thảo luận:

Điền đúng (Đ) Sai (S) vào 

 Giúp đỡ hàng xóm là việclàm cần thiết

 không nên giúp hàng xómlúc họ gặp khó khăn vì như thếcàng làm cho công việc của họthêm rắc rối

 Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắnchặt hơn tình cảm giữa mọingười với nhau

 Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàngxóm khi họ yêu cầu mình giúpđỡ

 Không được tự ý giúp đỡhàng xóm vì như thế là vi phạmquyền tự do cá nhân của mỗingười

+ Nhận xét, đưa ra câu trả lờiđúng và lời giải thích (nếu học

+ Nghe yêu cầu, nhận phiếu

và tiến hành thảo luận

+ Sau 3 phút, đại diện cácnhóm lên ghi kết quả trênbảng

+ Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả, có kèm theo lờigiải thích

Trang 32

+ Nhớ và ghi lại những côngviệc mà em đã làm để giúp đỡhàng xóm, láng giềng.

bày kết quả

+ Các nhóm khác nghe,nhận xét và bổ sung

Tuần 15

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2015

Bài 7 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

- HS trả lời

+ Thảo luận nhóm Đại diệncác nhóm trình bày kết quảcủa nhóm mình

Trang 33

2 Thấy bà Lan vừa phải trông bé

Bi, vừa phải thổi cơm Huy chạylại, xin được trông bé Bi giúp bà

3 Chủ nhật nào, Việt cũng giúp

cu Tuấn con cô Hạnh ở nhà bênhọc thêm môn Toán

4 Tùng nô đùa với các bạn trongkhu tập thể, đá bóng vào cả quánnước nhà Bác Lưu

Kết luận: Quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng là việc làmtốt nhưng cần phải chú ý đến sứcmình Chỉ nên giúp những côngviệc phù hợp và vừa sức vớihoàn cảnh của mình

+ Yêu cầu học sinh thảo luận cặpđôi, ghi lại những công việc màbạn bên cạnh đã làm để giúp đỡhàng xóm, láng giềng của mình

+ Nhận xét, Kết luận: Khennhững học sinh đã biết quan tâm,giúp đỡ hàng xóm, láng giềngcủa mình một cách hợp lý

+ Đọc chuyện: “Tình làng, nghĩaxóm” Yêu cầu học sinh thảoluận cả nhóm, trả lời các câu hỏisau:

1 Em hiểu “tình làng nghĩaxóm” được thể hiện trong câuchuyện này như thế nào?

2 Em rút ra được bài học gì chomình qua câu chuyệt trên?

3 Ở khu phố, em đã làm gì đểgóp phần xây dựng mối quan hệ

1 Hằng làm thế là sai, chỉgiúp hàng xóm theo điềukiện cho phép của mình.Hằng có thể nói với ngườilớn để nhờ giúp đỡ thêm chứkhông được nghỉ học

2 Huy làm thế là đúng, nhờHuy giúp đơ, bà Lan sẽ đỡvất vả hơn khi làm công việccủa mình

3 Việt làm thế là đúng, cuTuấn học giỏi Toán sẽ làmcho cả nhà cô Hạnh vui, bố

mẹ Việt cũng vui, hai giađình sẽ gắn bó hơn

4 Tùng làm thế là sai, làmảnh hưởng đến gia đình bácLưu hàng xóm: các bạn cóthể làm đổ vỡ chai lọ trongquán

+ Nhận xét các câu trả lờicủa nhóm khác

+ Học sinh thảo luận cặpđôi, 34 cặp đôi phát biểu ýkiến

+ Học sinh nghe, nhận xét,

bổ sung bày tỏ thái độ củamình

+ 1 học sinh đọc lại Cả lớpthảo luận, 34 học sinh trảlời câu hỏi

 “Tình làng nghĩa xóm” ởđây được thể hiện ở chỗ: dùmón quà cho bạn vân rất nhỏ

Trang 34

Kết luận: Mỗi người không thểsống xa gia đình, xa hàng xómláng giềng Cần quan tâm, giúp

đỡ hàng xóm láng giềng để thắtchặt hơn mối quan hệ, tình cảmtốt đẹp này

+ Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu ca dao, tục ngữ nói

 Em đã quan tâm, giúp đỡhàng xóm, láng giềng nhữnglúc cần thiết như: trông em

bé

Tuần 16

Bài 8 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ.

I MỤC TIÊU

+ Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc Chúng

ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh, liệt sĩ

2 Thái độ:

+ Tôn trọng, biết ơn các thương binh liệt sĩ

+ Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ cácthương binh, liệt sĩ

+ Phê bình, nhắc nhở những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú thươngbinh, liệt sĩ

3 Hành vi:

+ Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ

+ Bảng phụ, phấn màu Tranh vẽ minh họa truyện “Một chuyến đi bổ ích”

+ Phiếu thảo luận nhóm, tranh ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng,

Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

Tiết 1.

Trang 35

TG ND HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1-

1 Vào ngày 27/7, các bạn họcsinh lớp 3A đi đâu?

2 Các bạn đến trại điều dưỡng

để làm gì?

3 Đối với các cô chú thươngbinh, liệt sĩ, chúng ta phải cóthái độ như thế nào?

+ Kể chuyện, có tranh minh họacho chuyện

+ Tổng kết các ý kiến của cácnhóm và kết luận: Thươngbinh, liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu vì Tổ Quốc

Vì vậy chúng ta phải biết ơn,kính trọng các anh hùng thươngbinh, liệt sĩ

+ Yêu cầu học sinh thảo luậncặp đôi và trả lời câu hỏi sau:

Để tỏ lòng biết ơn, kínhtrọng đối cới cô chú thươngbinh, liệt sĩ chúng ta phải làmgì?

+ Ghi lại ý kiến của các nhómlên bảng

- HS trả lời

+ Các nhóm chú ý đọc câuhỏi, theo dõi câu chuyện.Các nhóm thảo luận trả lờicâu hỏi:

1 Vào ngày 27/7 các bạnhọc sinh lớp 3A đi thăm trạiđiều dưỡng thương binhnặng

2 Các bạn đến trại thươngbinh nặng để thăm sức khỏecác cô chú thương binh vàlắng nghe cô chú kể chuyện

3 Chúng ta phải biết ơn,kính trọng các cô chúthương binh, liệt sĩ

+ Đại diện của từng nhómtrả lời từng câu hỏi, cácnhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến

+ 12 học sinh nhắc lại kếtluận

+ Tiến hành thảo luận cặpđôi Đại diện mỗi nhóm trảlời

+ Các nhóm thảo luận, trả

Trang 36

Phiếu thảo luận:

Em hãy viết chữ Đ vào ô trước hành vi đúng, chữ S vào ô

 trước hành vi sai

a)  Ngày nghỉ cuối tuần, 3bạn Mai, Nga, Vân đến nhà chú

Hà là thương binh nặng giúp

em Lan là con chú học bài

b)  Trêu đùa chú thương binhđang đi trên đường

c)  Vào thăm, tưới nước, nhổ

cỏ mộ của các liệt sĩ

d)  Xa lánh các chú thươngbinh vì trông các chú xấu xí vàkhác lạ

e)  Thăm mẹ của chú liệt sĩ,giúp bà quét nhà, quét sân

+ Lắng nghe các nhóm trả lời

và đưa ra kết luận

+ Yêu cầu học sinh giải thích vìsao việc làm ở câu b và d lạisai

Kết luận: Bằng những việclàm đơn giản tường gặp, các emhãy cố gắng thực hiện để đềnđáp công ơn của các thương

binh, liệt sĩ

Hướng dẫn thực hành ở nhà

Yêu cầu học sinh:

+ Kể một vài việc em đã làmhoặc trường em tổ chức để tỏlòng biết ơn, kính trọng cácthương binh, liệt sĩ

+ Sưu tầm các bài hát ca ngợithương binh, liệt sĩ

+ Tìm hiểu gương một số anhhùng liệt sĩ như: Kim Đồng, VõThị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần

+ Trả lời: Vì hành động đóthể hiện sự không kính trọng

lễ phép đối với thương binh,liệt sĩ

Trang 37

Tuần 17

Bài 8 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ.

Tiết 2

Trang 38

ở tiết 1) trả lời/ báo cáo.

+ Ghi lại một số việc làm tiêu biểu,những việc làm được nhiều họcsinh thực hiện lên bảng

+ ?: Tại sao chúng ta phải biết

ơn, kính trọng các thương binh,liệt sĩ?

Kết luận: Chúng ta cần phải biết

ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ vì họ đã hi sinh xương máu

vì đất nước Có rất nhiều việc màcác em có thể làm được để cám

ơn các thương binh, liệt sĩ

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận,

xử lý các tình huống sau:

Tình huống 1 (nhóm 1&2)Hôm đó em phải đi học sớm đểtrực nhật, khi đi tới ngã 3 đường

em thấy một chú thương binhđang đứng và đang muốn sangđường khi đường rất đông Em

sẽ làm gì khi đó?

Tình huống 2 (nhóm 3&4)Ngày 27/7, trường em mời cácchú thương binh tới nói chuyệntrước toàn trường Trong lúc cảtrường đang lắng nghe chăm chúthì một anh học sinh lớp 4A cạnhlớp em cười đùa, trêu chọc cácbạn ngồi bên cạnh và bắt chướchành động của chú thương binh

Em sẽ làm gì khi đó?

Tình huống 3 (nhóm 5&6)Lớp 3B có bạn Lan là con

- HS trả lời

+ Học sinh lần lượt báo cáo

+ Vì các cô chú thương binh

là những người đã hi sinhxương máu cho Tổ Quốc,cho đất nước

+ 1 2 học sinh nhắc lại

Tiến hành thảo luận nhóm

 Em đưa chú thương binhsang đường rồ nhanh chóng

đi trực nhật Nếu đến muộn,

em cần giải thích rõ lý dovới các bạn trong tổ

 Em nhắc nhở anh khôngnên cười đùa, trêu chọc vàbắt chước hành động củachú thương binh Nếu anhkhông nghe em cần báo chogiáo viên biết ngay

 Em nên cùng các bạn

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	762,5 KB