ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1NGHE : QUỐC CA

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.. - Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ, nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là hay”

Trang 1

Âm nhạc tăng cường - T 1

ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1

NGHE : QUỐC CA.

I- Mục tiêu.

-Tạo không khí học tập hứng khởi

-Ôn lại các bài hát đã học ở lớp 1.

-Luyện lại các cách hát đúng: tư thế ngồi hát,hát đều giọng,rõ tiếng.

II- Chuẩn bị.

1 Giáo viên.

- Tranh ảnh minh hoạ một số bài hát lớp 1.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc,

- Nhạc cụ gõ, học sinhchơi âm nhạc…

2 Học sinh.

- Tập bài hát lớp 2

- Ôn trước các bài hát lớp 1.

III- Hoạt động dạy- học chủ yếu.

Trang 2

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

* Kiểm tra trong tiết học.

3 Bài mới.

a Ôn tập các bài hát đã học.

* Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.

-GV hỏi: Trong chương trình hát nhạc lớp 1 các

con đã được học những bài hát nào?

- Treo bức tranh có thể hiện nội dung một số bài

hát lớp 1.

+ Hỏi học sinh thử đoán xem bức tranh thể hiện

cho nội dung bài hát nào?

-GV chọn 6 bài hát cho học sinh ôn, kết hợp vỗ tay

đệm theo nhịp, phách,tiết tấu lời ca.

+ Quê hương tươi đẹp.

+ Mời bạn vui múa ca.

+ Tìm bạn thân.

+ Lí cây xanh.

+ Hoà bình cho bé.

+ Đàn gà con.

- Cho học sinh ôn luyện bằng cách đệm đàn cho

học sinh hát lại từng bài sau đó cho từng tổ nhóm

lên háttrong khi ôn luyện GV cần chú ý sửa sai

cho học sinh về cách hát, cũng như cách biểu diễn.

- Gọi học sinh xung phong lên hát bài các con thích

nhất và thuộc nhất để rèn luyện tính hoà đồng,

mạnh dạn, tự tin cho các con

b Nghe Quốc ca

* GV giới thiệu sơ lược về bài Quốc ca và nhạc sĩ

Văn Cao.

- Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:

+ Các con thường được nghe và hát Quốc ca vào

lúc nào?

- GV bật băng nhạc cho học sinh nghe bài Quốc ca.

+ Hướng dẫn học sinh hát theo đài.

- Cho cả lớp tập đứng chào cờ: t)ứthế đứng

nghiêm, chân chếch hình chữ V, mắt nhìn thẳng…

c Học sinh chơi trò chơi

* GV hướng dẫn học sinh chơi trò: nghe giai điệu

đoán tên bài hát.

- GV đàn giai điệu một câu hát bất kì cho học sinh

đoán tên bài hát.

4 Củng cố,dặn dò:

* GV nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét giờ học, khen ngợi những học sinh làm

- Thực hiện.

- Quản ca cho lớp hát một bài đã học.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh trả lời: Con học bài Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca…

- Xem tranh và trả lời.

- Các tổ, nhóm, cá nhân ôn luyện

- Vỗ tay tán thưởng.

- Học sinh nghe giảng.

+ Học sinh trả lời: chúng con được hát vào lúc chào cờ.

-Học sinh nghe.

+ Học sinh hát theo đài.

- Học sinh thực hành vừa đứng nghiêm vừa hát chào cờ.

- Cả lớp tham gia chơi.

- Học sinh nghe

Trang 3

HỌC HÁT: BÀI THẬT LÀ HAY

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài “ Thật là hay”.

- Hát đều giọng, phát âm rõ lời giọng hát êm ái, nhẹ nhàng.

- Biết bài hát “Thật là hay” sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.

- Bài hát giáo dục tình cảm đạo đức trong sáng, tình yêu thiên nhiên cho các con.

1 Giáo viên.

- Tranh minh hoạ cho bài hát và ảnh của nhạc sĩ Hoàng Lân, nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Một vài hiểu biết về tác giả , tác phẩm.

- Hát chuẩn xác bài hát Thật là hay, bảng phụ có chép sẵn bài hát.

2 Học sinh.

Trang 4

* Xen kẽ trong tiết học.

3 Bài mới.

a Học bài hát “Thật là hay ”.

+ Giáo viên treo tranh, ảnh của nhạc sĩ Hoàng

Lân, giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

- Giới thiệu bài: Có nhiều loài chim có giọng

hót rất hay Tiếng hót quyện với nhau nghe

thật vui tai Nhạc sĩ Hoàng Lân có 1 bài hát rất

hay miêu tả những tiếng chim, đó là bài: “

Thật là hay”.

- Treo bảng phụ.

- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Thật là

hay”( hoặc giáo viên hát mẫu).

+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy

hơi

- Đọc lời ca.

- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.

- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng

câu.

+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt

nhịp cho học sinh hát từng câu.

- Sử dụng tiết tấu ( Beat pop ) trên đàn Oócgan

tốc độ khoảng 120 để đệm cho học sinh

- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng

thời sửa sai cho học sinh kịp thời

- Sửa sai nếu có.

b* Gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và

phách.

- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh gõ đệm theo

hai cách trên giáo viên nghe và kịp thời sửa

sai cho học sinh

- Chia tổ, nhóm luõn phiên gõ đệm theo các

cách như đã hướng dẫn.

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo

bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát.

c Học sinh chơi trò chơi âm nhạc

- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học

- Gọi 5 học sinh lên trình bày bài hát, có nhận

- Học sinh nghe giảng.

- Nghe băng mẫu.

- Học sinh chú ý.

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- Học sinh nghe giai điệu và hát nối tiếp từng câu

- Học sinh lên trình bày bài hát.

- Học sinh chú ý thực hiện.

- Sửa sai

- Học sinh thực hiện

- Học sinh ôn luyện

- Học sinh chơi học sinh chơi.

- 5 học sinh lên trình bày bài hát.

- Học sinh ghi nhớ.

Trang 5

ÔN TẬP BÀI HÁT : “THẬT LÀ HAY”.

I- Mục tiêu.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát, trình bày, biểu diễn tốt bài hát.

- Qua bài học giáo dục cho học sinh ý thức khi trình bày 1 bài hát.

- Biết cách đánh nhịp 2/4

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc, bảng phụ có chép bài tiết tấu.

2 Học sinh.

- Tập bài hát lớp 2.

- Học thuộc lời ca bài hát “Thật là hay”.

Trang 6

* Kiểm tra trong tiết

3 Bài mới.

a Ôn tập bài hát “Thật là hay”

- Đệm đàn cho học sinh hát bài Thật là

hay GV sửa sai nếu có.

- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ,

nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là

hay”

+ Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh,để kịp

thời sửa sai.

+ Chú ý những lỗi phát âm.

- GV lưu ý nhắc học sinh hát đều với đàn,

không hát to hoặc bé quá,cần hát hoà giọng

với các bạn.

- Yêu cầu học sinh lên bảng trình diễn, GV

gọi học sinh nhận xét sau đó GV nhận xét

+ Cho các con tập từng tay, khi quen thì cho

ghép cả 2 tay, đến lúc đó cho các con ứng

dụng vào bài hát Thật là hay, vừa hát vừa

đánh nhịp.

- Cho từng tổ, bàn thực hiện sửa sai cho

từng cá nhân.

- Gọi 1 số em lên điều khiển cho cả lớp

hát đánh giá động viên học sinh làm tốt.

c Tập tiết tấu.

* GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài tiết tấu.

- Giới thiệu cho học sinh biết hình nốt móc

đơn và nốt đen, dấu lặng đen.

- GV chỉ thước vào từng nốt sau đó hướng

dẫn học sinh đọc: đơn đơn đen- đơn đơn

đen- đơn đơn đơn đơn đen –lặng.

- Đọc hình tượng thanh: Rinh rinh tùng- rinh

rinh tùng- rinh rinh rinh rinh tùng- cắc.

- Hướng dẫn học sinh vỗ tay đệm hoặc dùng

trống phách gõ theo tiết tấu.

4 Củng cố- Dặn dò:

* Giáo viên bật băng đài cho học sinh nghe

bài” Thật là hay” để học sinh cảm nhận cách

- Học sinh tiếp thu, sửa sai

- Từng cá nhân lên bảng.

- Học sinh tập theo sự hướng dẫn của GV.

- Từng tổ thực hiện.

Trang 7

HỌC HÁT: BÀI “ XOÈ HOA”

-Dân ca: Thái -Lời mới: Phan Duy.

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.

- Hát đều giọng, phát âm rõ lời.

- Biết bài hát “Xoè hoa” là bài hát dân ca Thái ở miền Tây Bắc.

- Giáo dục học sinh biết yêu các làn điệu dân ca Việt Nam nói chung và dân ca Thái nói riêng.

1 Giáo viên.

- Hát chuẩn xác bài hát: “ Xoè hoa”.

- Đàn, casset, tranh ảnh về dân tộc Thái.

- Bảng phụ có chép lời ca bài “ Xoè hoa”.

- Nhạc cụ gõ.

2 Học sinh.

- Học thuộc bài hát “Thật là hay”.

Trang 8

bày bài hát “Thật là hay”.

- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời

giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

a Học bài hát “Xoè hoa”.

- Treo tranh minh hoạ nội dung bài hát hoặc

dùng (Băng hình Video nội dung hình ảnh diễn

tả nét sinh hoạt đời sống văn hoá tinh thần của

đồng bào Thái)

+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Xoè hoa là 1

trong những bài dân ca hay của dân tộc Thái “

Xoè” tiếng Thái nghĩa là múa, “ xoè hoa”

nghĩa là múa hoa- 1 điệu múa đặc trưng của

đồng bào Thái.

- Cho học sinh nghe băng mẫu bài “Xoè

hoa”( hoặc giáo viên hát mẫu).

+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy

hơi

- Đọc lời ca.

+ Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.

câu.

- Trình bày bài hát

+ Sử dụng tiết tấu beatpop trên đàn Oócgan tốc

độ khoảng 110 để đệm cho học sinh

+ Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng

- Gõ đệm

+ Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và

phách.

+ Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm

theo hai cách trên.

+ Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo

b Học sinh chơi trò chơi trò chơi âm nhạc

“Nghe giai điệu, đoán bài hát ”

* Hướng dẫn học sinh chơi

( Dùng đàn đánh giai điệu một số bài hát quen

- Nghe, nhận xét

- Chú ý lắng nghe, xem tranh hoặc theo dõi băng hình.

- Nghe băng mẫu.

- Học sinh nghe giai điệu

và hát nối tiếp từng câu

- Học sinh nghe và đoán tên bài hát là gì

Trang 9

ÔN TẬP BÀI HÁT : “XOÈ HOA”

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Xoè hoa”.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Xoè hoa”.

- Trình bày, biểu diễn tốt bài hát.

- Qua bài hát các em cảm nhận nét văn hoá, văn nghệ của dân tộc Thái.

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa.

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Xoè hoa”.

- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơI âm nhạc…

2 Học sinh.

- Học thuộc lời ca bài hát “Xoè hoa”.

Trang 10

3 Bài mới

a Ôn tập bài hát “Xoè hoa”.

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “ Xoè hoa”

giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.

nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Xoè

hoa”.

- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp

theo hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận

- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học

sinh múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời

cho học sinh.

- Gọi từng nhóm lên bảng múa GV dộng

viên khen ngợi.

c Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán

câu hát”.

- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì,

học sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài

nào.

4 Củng cố - Dặn dò:

* Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.

- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho

học sinh

- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ,

động viên những em học tốt.

* Dặn học sinh về học thuộc bài hát múa.

- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn

giản,phù hợp với bài hát “ Xoè hoa”.

- Cho học sinh nghỉ.

- Lớp trưởng báo cáo.

- Quản ca bắt nhịp một bài bất kì.

- Học sinh lên bảng, các bạn nhận xét.

- 5 học sinh lên bảng.

Trang 11

HỌC BÀI HÁT: “ MÚA VUI”

-Lưu Hữu Phước.

I- Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca, hát đều giọng, phát âm rõ lời.

- Biết bài hát “Múa vui” của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến gắn bó với bạn bè.

1 Giáo viên.

- Hát chuẩn xác bài hát: “ Múa vui”, bảng phụ chép lời ca bài “Múa vui”.

- Đàn, tranh ảnh về bài hát và nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nhạc cụ gõ.

2 Học sinh.

- Học thuộc bài hát “Xoè hoa”.

Trang 12

bày bài hát “Xoè hoa”, khuyến khích dùng

các điệu múa tự sáng tạo.

3 Bài mới.

a Học bài hát “Múa vui”.

- Treo Tranh minh hoạ nội dung bài hát và

nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

+ Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nhạc sĩ Lưu

Hữu Phước là tác giả của nhiều bài hát nổi

tiếng: “ Giải phóng miền Nam”, “ Lên

đàng”…và các bài hát thiếu nhi: “Reo vang

bình minh”, “Thiếu nhi thế giới liên hoan”…

trong đó có bài “ Múa vui” mà hôm nay

chúng mình sẽ học Với giai điệu rộn ràng,

vui tươi, bài hát miêu tả hình ảnh các em

thiếu nhi cùng nhau vui chơi và múa hát

trong không khí thật vui vẻ.

+ Chia câu, đoạn, đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ,

lấy hơi

*Đọc lời ca.

câu.

- Sử dụng tiết tấu beatpop trên đàn Oócgan

tốc độ khoảng 110 để đệm cho học sinh

* Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và

phách.

- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm

b Học sinh chơi trò chơi âm nhạc

“Hát theo nguyên âm”: a, o, u, i.

+ Điều khiển học sinh chơi, như đã chuẩn bị.

- Thực hiện.

- Quản ca cho lớp hát 1 bài

đã học.

- Mỗi nhóm 4-5 học sinh lên trình bày.

- Nghe, nhận xét

- Chú ý lắng nghe, xem tranh.

- Học sinh nghe.

- Nghe băng mẫu.

Trang 13

ÔN TẬP BÀI HÁT : “MÚA VUI”

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Múa vui”.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Múa vui”.

- Qua bài học giúp học sinh biết cách thể hiện hoàn thiện 1 bài hát.

1 Giáo viên.

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Múa vui”.

- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi trò chơi âm nhạc…

2 Học sinh.

- Học thuộc lời ca bài hát “Múa vui”.

Trang 14

3 Bài mới

a Ôn tập bài hát “Múa vui”.

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài “ Múa vui”

giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.

nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Múa

vui”.

- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp

theo hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận

xét,đánh giá.

b Vận động phụ hoạ.

* Hướng dẫn học sinh một số động tác Vận

động phụ hoạ cho bài hát “Múa vui” ( Giáo

viên chuẩn bị trước ).

+ Câu 1 và 2 : Chân trái bước sang 2 nhịp rồi

nhảy lên sau đó đổi bên

+ Câu 3: tay vỗ bên trái đồng thời chân đá về

phía trước bên phải sau đó đưa 2 tay lên cao

quay tròn.

+ Câu 4: làm tương tự câu 3.

- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học

sinh múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời

cho học sinh.

- Gọi từng nhóm lên bảng múa GV dộng

viên khen ngợi.

c Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán

câu hát”.

- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì,

học sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài

nào.

- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho

học sinh

- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ,

động viên những em học tốt.

- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn

giản,phù hợp với bài hát “ Múa vui”.

- Học sinh Vận động phụ hoạ cả bài.

Trang 15

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT : “ THẬT LÀ HAY”, “ XOÈ HOA”,

“ MÚA VUI”.

I- Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca 3 bài hát trên.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của 3 bài hát

- Trình bày, biểu diễn tốt 3 bài hát.

- Qua bài học rèn kĩ năng biểu diễn cho học sinh.

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, đạo cụ múa

- Tranh ảnh thể hiện nội dung 3 bài hát.

2 Học sinh.

- Học thuộc lời ca 3 bài hát “ Thật là hay”, “ Xoè hoa”, “ Múa vui”.

Trang 16

* Kiểm tra trong tiết học.

3 Bài mới.

a Ôn các bài hát.

* Giáo viên treo tranh có nội dung 3 bài hát

ôn.

- Giáo viên đàn 1 câu hát ở trong mỗi bài cho

học sinh đoán xem đó là câu hát trong bài hát

nào, và ứng với bức tranh nào?

* Ôn tập bài hát “Thật là hay”.

- Đệm đàn cho học sinh hát bài “ Thật là

hay” giáo viên nhận xét sửa sai nếu có.

nhóm hát kết hợp vỗ tay theo 3 cách: theo

nhịp, phách và tiết tấu lời ca.

- Cá nhân lên trình bày bài hát “ Thật là

hay”( có sử dụng điệu múa tự sáng tạo)

giáo viên khen ngợi đánh giá.

* Ôn bài hát “ Xoè hoa”

- Giáo viên đệm đàn cho cả lớp hát bài “ Xoè

hoa”.

+ Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

, phách.

+ Khuyến khích cá nhân lên bảng hát kết hợp

biểu diễn điệu múa tự chuẩn bị giáo viên

nhận xét đánh giá.

* Ôn bài hát “ Múa vui”.

- Hướng dẫn học sinh hát theo kiểu nối tiếp.

Chia lớp làm 3 nhóm:

Nhóm1: “ Cùng nhau …cùng vui”.

Nhóm 2: “ Cùng nhau…múa đều”.

Nhóm 3: “ Nắm tay… vui múa ca” Nhóm

4: “ Nắm tay… múa đều”

- Cho cá nhân lên bảng biểu diễn  giáo

viên nhận xét đánh giá.

b Nghe nhạc.

* Giáo viên giới thiệu bài hát: “ Tiếng hát

bạn bè mình”.

Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:

+ Các con có cảm nhận gì sau khi nghe xong

bài hát. > giáo viên nhận xét về ý kiến của

- Học sinh lên bảng, bạn khác nhận xét.

- Cả lớp hát.

- Học sinh chú ý thực hiện theo giáo viên hướng dẫn.

Trang 17

HỌC BÀI HÁT: “ CHÚC MỪNG SINH NHẬT”.

- Nhạc Anh.

I- Mục tiêu.

- Biết bài hát “Chúc mừng sinh nhật” là bài hát nước Anh.

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến gắn bó với bạn bè.

1 Giáo viên.

- Hát chuẩn xác bài hát: “ Chúc mừng sinh nhật”.

- Bảng phụ chép lời ca bài “Chúc mừng sinh nhật”.

- Tranh ảnh về bài hát và bản đồ có vị trí nước Anh( nếu có).

Trang 18

khuyến khích dùng các điệu múa tự sáng tạo.

3 Bài mới.

a Học bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

- Treo tranh minh hoạ nội dung bài hát và

bản đồ có vị trí nước Anh, giáo viên giới

thiệu cụ thể.

+ Giới thiệu bài hát: Mỗi người đều có 1

ngày sinh nhật Đó là ngày chúng ta được

sinh ra đời, là 1 ngày vui đầy ý nghĩa Hôm

nay chúng mình cùng nhau học 1 bài hát để

chúng mình có thể hát mừng nhau vào những

ngày đó, bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”-

nhạc Anh, bài hát được viết ở nhịp 3/4.

+ Chia câu, đoạn.

+ Đánh dấu chỗ ngắt, nghỉ, lấy hơi

- Đọc lời ca.

câu.

* Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp 3/4:

+ Phách 1: dùng 2 tay vỗ vào nhau; phách

2,3 dùng 1 bàn tay gõ xuống bàn.

- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh tập gõ đệm

“Nghe giọng hátđoán tên và số lượng người

hát”.

Chọn 1 học sinh lên bảng, giáo viên chỉ 1

hoặc 2 em ở dưới hát 1 bài, bạn ở trên bảng

- Thực hiện.

đã học.

- Nghe, nhận xét

- Học sinh nghe.

- Nghe băng mẫu.

Học sinh chú ý.

Trang 19

ÔN TẬP BÀI HÁT : “CHÚC MỪNG SINH NHẬT ”

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Chúc mừng sinh nhật”.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

1 Giáo viên.

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

2 Học sinh.

- Học thuộc lời ca bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

Trang 20

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

3 Bài mới

a Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh nhật”.

- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài “ Chúc mừng

sinh nhật” giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.

nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Chúc mừng

sinh nhật”.

- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp theo

hình thức đơn ca, tốp ca GV nhận xét,đánh giá.

- Khi học sinh múa tốt từng câu GV cho học sinh

múa toàn bài chú ý và sửa sai kịp thời cho học

sinh.

- Gọi từng nhóm lên bảng Vận động phụ hoạ.

 GV dộng viên khen ngợi.

c Tổ chức học sinh chơi “nghe tiết tấu đoán câu

hát”.

- Hướng dẫn học sinh chơi

- GV gõ tiết tấu hoặc vỗ tay 1 câu hát bất kì, học

sinh sẽ đoán xem đó là câu hát trong bài nào.

4 Củng cố -Dặn dò:

- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho học

sinh

- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động

viên những em học tốt.

- Tự nghĩ thêm 1 số động tác múa đơn giản,phù

hợp với bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”.

theo GV.

- Học sinh Vận động phụ hoạ.

cả bài.

Trang 21

Học bài hát: “ Cộc cách tùng cheng”.

- Phan Trần Bảng.

I- Mục tiêu:

- Biết bài hát “Cộc cách tùng cheng” là của nhạc sĩ Phan Trần Bảng.

- Qua bài hát các em biết tên 1 số nhạc cụ gõ dân tộc: sênh, thanh la, mõ, trống.

1 Giáo viên.

- Hát chuẩn xác bài hát: “ Cộc cách tùng cheng”.

- Bảng phụ chép lời ca bài “Cộc cách tùng cheng”.

- Đàn, tranh ảnh các nhạc cụ.

2 Học sinh.

- Học thuộc bài hát : Chúc mừng sinh nhật.

Trang 22

- Cho học sinh nhận xét nhóm hát đồng thời giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

a Học bài hát “Cộc cách tùng cheng”.

- Treo Tranh minh hoạ nội dung bài hát và nhạc sĩ Phan Trần Bảng

- Hướng dẫn học sinh học hát nối tiếp từng câu.

+ Đánh giai điệu mỗi câu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho học sinh hát từng câu.

“Hát theo nguyên âm”: a, o, u, i.

* Hướng dẫn học sinh chơi + Điều khiển học sinh chơi, như đã chuẩn bị.

+ Thay lời ca bài “ Cộc cách tùng cheng ” bằng nguyên âm “a, i ”

* Đệm đàn cho học sinh hát bài “ Cộc cách tùng cheng ”.

- Gọi 4 học sinh lên bảng trình bày bài hát

giáo viên nhận xét đánh giá.

* Các em về nhà học thuộc bài hát “ Cộc cách tùng cheng - Tập gõ đệm theo cách giáo viên đã hướng dẫn.

- Thực hiện.

đã học.

- Nghe, nhận xét

-Học sinh nghe

- Nghe băng mẫu.

- 4 học sinh lên hát, các bạn khác nhận xét.

Trang 23

- Ôn tập bài hát : “Cộc cách tùng cheng ”

- Giới thiệu 1 số nhạc cụ gõ dân tộc.

I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca “Cộc cách tùng cheng”.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của bài hát “Cộc cách tùng cheng”.

- Biết tên gọi và hình dáng của 1 số loại nhạc cụ gõ dân tộc: Thanh la, mõ, song loan, trống cái, trống con, thanh phách, sênh tiền.

- Học thuộc lời ca bài hát “Cộc cách tùng cheng”.

Trang 24

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài

“ Cộc cách tùng cheng” giáo viên nghe và kịp thời sửa sai.

- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ, nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát “Cộc cách tùng cheng”.

- Gọi học sinh xung phong lên hát trước lớp theo hình thức đơn

ca, tốp ca GV nhận xét,đánh giá.

* Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.

- Lần lượt kiểm tra từng tổ gõ đệm và sửa sai cho cá nhân.

- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện gõ đệm giáo viên nhận xét đánh giá.

* Hướng dẫn học sinh chơi học sinhchơi.

Gọi 4 nhóm học sinh lên bảng, mỗi nhóm mang tên của 1 nhạc cụ: sênh, thanh la, mõ, trống.

Khi cả lớp hát đến tên nhạc cụ nào thì nhóm đó phải thể hiện

âm thanh của nhóm mình Đội nào không làm được hoặc hát không đúng, không đều thì đội

đó sẽ thua.

* Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn. > giáo viên nhận xét đánh giá.

Trang 25

Thứ ngày … tháng … năm 200…

Tiết: 19

Học bài hát: “ Trên con đường đến trường”

- Nhạc và lời: NGÔ MẠNH THU

-I- MỤC TIÊU.

- Biết bài hát “Trên con đường đễn trường” sáng tác của nhạc sĩ "Ngô Mạnh Thu"

- Niềm vui của các em trên con đường từ nhà đến trường

II- CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

Trang 26

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

- Giới thiệu bài

+ Giới thiệu tác giả tác, tác phẩm ( Giáo viên chuẩn bị trớc)

- Treo bảng phụ

- Cho học sinh nghe băng mẫu bài

“Trên con đường đến trường”

- Cho học sinh đọc lời ca theo Tiết tấu

- Hướng dẫn học sinh nhìn lên bảng phụ để dễ quan sát hơn, đồng thời việc sửa sai cũng dễ dàng hơn

- Sử dụng Tiết tấu ( Beat pop ) trên đàn Oócgan tốc độ khoảng 110 để đệm cho học sinh

- Chia tổ, nhóm , cá nhân lên trình bày, đồng thời sửa sai cho học sinh kịp thời

- Sửa sai nếu có

- Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo nhịp và phách

- Kiểm tra, sửa sai khi học sinh gõ đệm theo hai cách trên

- Chia tổ, nhóm luôn phiên gõ đệm theo các cách nh đã hớng dẫn

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo bài hát, kết hợp gõ đệm theo trong khi hát

- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi

+ Điều khiển trò chơi, như đã chuẩn bị

( Khi cánh tay dơ cao thì học sinh hát to, khi cánh tay dơ thấp thì học sinh hát nhỏ )

- Cho học sinh nghe lại bài hát

“Trên con đường đến trường” và hát cùng với băng đài

- Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn

- Củng cố nội dung ý nghĩa của bài dạy và học

- Nhận xét Tiết học của học sinh, khích lệ, động viên những em học tốt và cha tốt

- Đọc lời ca theo Tiết tấu

- Học sinh lên trình bày bài hát

- Học sinh chú ý thực hiện

- Sửa sai

- Học sinh chơi trò chơi

Trang 27

Thứ …… ngày … tháng … năm 200…

Tiết 20

Ôn tập bài hát : “ Trên con đường đến trường”

- Nhạc và lời: NGÔ MẠNH THU

-I- Mục tiêu.

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.

- Học thuộc lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp”

Trang 28

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra trong tiết

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.

- Cho học sinh nghe lại bài hát qua máy nghe.

- Cho học sinh ôn luyện bằng cách chia tổ, nhóm, cá nhân lên trình bày bài hát

+ Kiểm tra sự tiếp thu của học sinh,để kịp thời sửa sai.

- Tổ chức cho học sinh hát và vận động theo bài hát, kết hợp

gõ đệm theo khi đang hát.

- Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi.

+ Điều khiển trò chơi, như đã chuẩn bị.

- Cho học nghe và hát cùng với băng đài.

- Gọi một nhóm 5 học sinh lên biểu diễn.

Củng cố nội dung ý nghĩa của bài.

- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động viên những em học tốt và chưa tốt

- Các em về nhà ôn tập nhiều lần cho nhớ bài học hôm nay nhé!

- Hãy mạnh dạn biểu diễn cho

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh gõ đệm

- Từng tổ nhóm thực hiện

- Học sinh hát và vận động theo nhịp

- Học sinh chơi trò chơi.

Trang 29

- Biết bài hát “Hoa lá mùa xuân” sáng tác của nhạc sĩ "Hoàng Hà"

II- CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

Trang 30

- Treo bảng phụ

“Hoa lá mùa xuân”

“Hoa lá mùa xuân” và hát cùng với băng đài

- Sửa sai

Trang 31

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

Trang 32

Trang 33

- Biết bài hát “Chú chim nhỏ dễ thương” nhạc Pháp

Trang 34

- Treo bảng phụ

“Chú chim nhỏ dễ thương”

“Chú chim nhỏ dễ thương” và hát cùng với băng đài

- Sửa sai

Trang 35

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

Trang 36

Trang 37

Thứ …… ngày … tháng … năm 200…

Tiết: 25: Ôn tập 2 bài hát :

Trên con đường đến trường- Hoa lá mùa xuân I- Mục tiêu.

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca 2 bài hát trên.

- Thể hiện đúng tình cảm, sắc thái của 2 bài hát

- Trình bày, biểu diễn tốt 2 bài hát.

- Qua bài học rèn kĩ năng biểu diễn cho học sinh.

1 Giáo viên.

- Nhạc cụ gõ, học sinh chơi âm nhạc…

- Tranh ảnh thể hiện nội dung 3 bài hát.

2 Học sinh.

- Học thuộc lời ca 2 bài hát

Trang 38

* Kiểm tra trong tiết học

* Giáo viên treo tranh có nội dung

- Cá nhân lên trình bày bài hát ( có

sử dụng điệu múa tự sáng tạo)

giáo viên khen ngợi đánh giá

* Giáo viên đệm đàn cho cả lớp hát bài

+ Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp , phách

+ Khuyến khích cá nhân lên bảng hát kết hợp biểu diễn điệu múa tự chuẩn bị giáo viên nhận xét đánh giá

* Hướng dẫn học sinh hát theo kiểu nối tiếp

- Cho cá nhân lên bảng biểu diễn

 giáo viên nhận xét đánh giá

* Âm thanh cao- thấp: giáo viên đánh trên đàn 2 nốt: 1 nốt cao, 1 nốt thấp, mỗi nốt ngân dài 4 phách

+ Yêu cầu học sinh phân biệt xem nốt cao- thấp hay thấp- cao

-Âm thanh dài- ngắn: giáo viên đánh trên đàn 2 nốt có chung cao

độ nhưng độ dài ngắn khác nhau để học sinh phân biệt xem âm thanh dài- ngắn hay ngắn- dài

+ giáo viên giúp học sinh biết độ dài của các nốt nhạc là mấy phách

* Củng cố nội dung ý nghĩa của bài học cho học sinh

- Nhận xét tiết học của học sinh, khích lệ, động viên những em đã chuẩn bị bài ở nhà

* Dặn các con về nhà ôn bài,mạnh dạn biểu diễn cho bố mẹ, ông bà xem

- Học sinh lên bảng, bạn khác nhận xét

- Cả lớp hát

- Học sinh chú ý thực hiện theo giáo viên hướng dẫn

- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên

- Cá nhân lên bảng biểu diễn

- Học sinh nghe giảng

- Học sinh ghi nhớ

- Học sinh đứng chào!

Trang 39

Thứ ngày … tháng … năm 200…

Tiết: 26

Học bài hát: Chim chích bông

Nhạc và lời: Văn Dung

I- MỤC TIÊU.

Trang 40

+ Giới thiệu tác giả tác, tác phẩm ( Giáo viên chuẩn bị trước)

- Treo bảng phụ

“Chú chim nhỏ dễ thương”

“Chú chim nhỏ dễ thương” và hát cùng với băng đài

- Sửa sai

Định dạng
Số trang	107
Dung lượng	1,12 MB