Tổ chức vào ra đơn giản

Nhập thông tin từ bàn phím: Ví dụ Cấu trúc 2... Ví dụ : Nhập giá trị a số nguyên từ bàn phímPROGRAM VD; VAR a: INTEGER; BEGIN WRITELN‘NHAP GIA TRI a :’;... Nhập thông tin vào từ bàn phí

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Kết luận

Bài tập:

Chú ý

Ví dụ : Nhập giá trị a (số nguyên) từ bàn phím

PROGRAM VD;

VAR a: INTEGER;

BEGIN WRITELN(‘NHAP GIA TRI a :’);

1 Nhập thông tin vào từ bàn phím:

1 Nhập thông tin vào từ bàn phím:

Chú ý - Khi nhập giá trị cho danh sách biến phải chú ý

các giá trị lần lượt tương ứng có kiểu là kiểu của các biến trong danh sách.

-Trong trường hợp nhập thông tin từ bàn phím thì READ, READLN là như nhau Thường người ta hay dùng READLN hơn.

-READLN không có tham số có tác dụng chờ gõ Enter rồi mới thực hiện lệnh tiếp theo, nhờ đó ta có thể xem kết quả còn lưu trên màn hình

Ví dụ 1: Để nhập giá trị cho biến M từ bàn phím, người ta thường dùng nhóm thủ tục:

WRITE (‘Hay nhap gia tri M :’); READLN(M);

2 Đưa thông tin ra màn hình:

chương trình

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1

Chú ý

PROGRAM VD2;

VAR a,b: INTEGER;

BEGIN WRITE (‘NHAP GIA TRI CHO a, b: ’);

READLN (a,b );

WRITELN (‘Gia tri a la:’, a);

WRITELN (‘Gia tri b la:’, b);

WRITE (‘Go ENTER de ket thuc chuong trinh ’); READLN;

2 Đưa thông tin ra

Các thủ tục có dạng:

WRITE (<Danh sách các kết quả ra>);

Hoặc WRITELN (<Danh sách kết quả ra>);

-Danh sách kết quả ra: tên biến, biểu thức, hàm, hằng

- Các hằng xâu thường được dùng để tách các kết quả hoặc đưa ra thông tin chú thích

- Các thành phần của kết quả ra được ghi cách nhau bởi dấu phẩy.

2 Đưa thông tin ra màn hình:

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1

Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

- Có 2 dạng trình bày dữ liệu trên màn hình: không quy cách và có quy cách.

+ Không quy cách sẽ căn lề theo bên trái Số thực viết dưới dạng dấu phẩy động

+ Có quy cách sẽ căn lề theo bên phải

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Chú ý

1 Lệnh nào sau đây viết đúng cú pháp:

Back

c Writeln(‘Nhap thong tin’);

a Write(nhap thong tin);

b Writeln(“nhap thong tin’);

d Write(‘nhap thong tin’ )

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Chú ý

Rất tiếc ! Bạn đã sai rồi !

Back

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Chú ý

Hoan hô ! Bạn đã trả lời chính xác !

Back Next

1 Nhập thông tin vào từ bàn phím:

READ/READLN(<Tên biến 1>, ,<Tên biến K>);

2 Đưa thông tin ra màn hình:

WRITE(<Danh sách các kết quả ra>);

Hoặc WRITELN(<Danh sách kết quả ra>);

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Kết luận

Chú ý

Bài tập:

1 Viết chương trình thực hiện các phép

tính cộng, trừ, nhân, chia của hai số a,b (số nguyên) và thông báo kết quả của các phép tính đó ra màn hình.

2 Tính chu kì dao động con lắc đơn Với

l: độ dài con lắc đơn, g= 9.81;

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1 Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Tổng kết bài học:

Bài tập:

Chú ý

có dạng:

READ/ READLN (<Tên biến 1>, ,<Tên biến K>);

1 Nhập thông tin vào từ bàn phím:

Ví dụ 2 Chú ý

Tổng kết bài học:

Bài tập:

Chú ý

Các thủ tục có dạng:

WRITE (<Danh sách các kết quả ra>);

Hoặc WRITELN (<Danh sách kết quả ra>);

2 Đưa thông tin ra màn hình:

1 Nhập thông tin

từ bàn phím:

Ví dụ Cấu trúc

2 Đưa thông tin ra

màn hình:

Ví dụ 1

Cấu trúc

Ví dụ 2 Chú ý

Tổng kết bài học:

Bài tập:

Chú ý

Cảm ơn quý thầy cô và các em đã lắng nghe!