- Đoàn kết, thống nhất, nề nếp dạy học ổn định, các tổ chức đoàn thể trong nhà tr ờng hoạt động đồng đều; thực hiện tốt nội quy, quy chế nhà trờng.. + 100% HS thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ
Trang 1Phòng GD & ĐT Hơng khê Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trờng TH Hơng Vĩnh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hơng Vĩnh, ngày 23 tháng 5 năm 2011
Báo cáo Tổng kết năm học 2010 2011 –
A ĐặC ĐIểM TìNH HìNH
1 Thuận lợi:
- Đảm bảo đủ số lợng giáo viên (1,53), trình độ giáo viên đạt chuẩn 100 và trên chuẩn 83%; Đội ngũ
GV nhiệt tình, năng nổ, yêu nghề, tận tâm với HS, có phẩm chất chính trị tốt
- Đoàn kết, thống nhất, nề nếp dạy học ổn định, các tổ chức đoàn thể trong nhà tr ờng hoạt động đồng
đều; thực hiện tốt nội quy, quy chế nhà trờng
- Đợc sự quan tâm chỉ đạo của phòng GD&ĐT Hơng Khê và Đảng uỷ, UBND xã Hơng Vĩnh cũng nh
sự ủng hộ nhiệt tình của ban ĐDCM HS
- Cơ sở vật chất ngày càng đợc đảm bảo phục vụ tốt cho công tác giảng dạy và giáo dục của nhà tr-ờng Nhà trờng đặc biệt chủ trọng đến thiết bị dạy học và cung ứng đủ SGK, tài liệu tham khảo và đồ dùng học tập cho HS trong năm học
2 Khó khăn:
- Trờng nằm trên địa bàn xã có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn(135), do đó sự đầu t cho GD có phần dàn trải địa bàn dân c sống tha thớt theo bờ núi, nhiều sông suối nên HS đi lại khó khăn nhất là học sinh nhỏ học cả ngày và đặc biệt là mùa ma lũ
- Đời sống của phụ huynh HS đại đa số còn nghèo, trình độ dân trí cha đồng đều,việc kèm cặp và đầu t cho con cái học tập còn hạn chế
- Một số phòng học cấp 4 xây dựng từ những năm 1980 nay đã xuống cấp cha đợc sửa chữa, trang thiết bị dạy học ở 1số lớp đã đợc đầu t mua sắm những vấn còn thiếu và h hỏng
- CSVC còn một số hạn chế cha đáp ứng yêu cầu giảng dạy trong việc đổi mới nội dung chơng trình SGK mới, thiếu phòng và máy để tổ chức học tin học, phòng bán trú cho học sinh, một số phòng học xây dựng lâu năm nay đã xuống cấp
- Thiếu giáo viên nhạc đội, giáo viên dạy tin học và Thể dục
- Đội ngũ giáo viên trình độ đã đạt chuẩn nhng cha đồng đều
B Kết quả đạt đợc
1 Quy mô trờng lớp trong năm học
1 Học sinh
Toàn trờng: Số lớp: 15 Số học sinh: 355 HS nữ: 142
* Số học sinh dân tộc : không
* Con liệt sỹ: Không
* Con thơng binh: Không
* Con em theo đạo thiên chúa giáo: 67 em
* Con có bố mẹ bị nhiễm chất độc da cam: 2 em
* Trẻ em khuyết tật: 9 em
* Học sinh khó khăn: 34 em
2 Cán bộ giáo viên, công nhân viên chức :
- Ban giám hiệu nhà trờng: 2 đ/c (01 Hiệu trởng; 01 phó hiệu trởng)
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: 2 đ/c có trình độ đại học
Trang 2- Cán bộ hành chính: 4 đ/c (Kế toán: 1; Văn th: 1; TB-TV: 1; Y tế học đờng: 1)
- Giáo viên : 25 đ/c (22 Nữ )
Tỷ lệ GV/ Lớp: 1,53 (Trong đó có 1 GV Mỹ thuật; 1GV TPT Đội, 1 GV dạy Anh văn)
Tổng Cán bộ giáo viên CNVC: 31 đ/c (28 Nữ)
* Chia ra :
- Cán bộ giáo viên là Đảng viên: 20 đ/c - TL: 67%
Trình độ giáo viên đạt chuẩn: 25/25 đ/c; đạt tỷ lệ: 100%
Giáo viên trên chuẩn: 20 đ/c - Tỷ lệ 83%
Giáo viên dạy môn đặc thù: 2 đ/c (1 g/v mỹ thuật, 1 GV Anh văn)
2 CSVC ( có bảng kèm theo )
3, Thiết bị , đồ dùng dạy học ( có bảng kèm theo )
4 Tình hình thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
4.1 Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động.
4.1.1 Cuộc vận động “Hai không”
Kết quả đạt đợc:
Tổ chức nghiêm túc các kì thi theo sự chỉ đạo của phòng, đánh giá HS đúng thực chất,không có hiện t-ợng tiêu cực hay bệnh thành tích Thực hiện tốt việc phụ đạo HSY nên khong có HS ngồi nhầm lớp Không có CB,GV nào vi phạm kỉ luật hay bị khiển trách Bằng các biện pháp:
+ Kiện to n Ban chà ỉ đạo cuộc vận động “Hai khụng”, th nh viờn gà ồm Ban giỏm hiệu, Ban chấp h nhà cụng đo n, à Đo n thanh niờn, cỏc tà ổ chuyờn mụn v giỏo viờn chà ủ nhiệm lớp
+ Ban chỉ đạo thống nhất xõy dựng kế hoạch cho phự hợp với đặc điểm tỡnh hỡnh của trường v à địa phương
+ Chớnh quyền, cỏc đo n thà ể phối kết hợp quỏn triệt sõu sắc tinh thần chỉ đạo của Ng nh tà ới to n thà ể CBCNV v hà ọc sinh, giỳp mọi người nhận thức rừ ý nghĩa v tà ầm quan trọng của việc thực hiện 4 nội dung trong cuộc vận động
+ Chỳ trọng xõy dựng đo n kà ết nội bộ, xõy dựng nề nếp dạy – học, nề nếp hoạt động của cỏc đo nà thể Thường xuyờn động viờn, khớch lệ tinh thần thi đua của CBGV v hà ọc sinh
+ Tăng cường kiểm tra, giỏm sỏt thường xuyờn dồng thời tư vấn cụ thể cho cỏc th nh viờn à được kiển tra biện phỏp, hỡnh thức tổ chức thực hiện để ho n th nh tà à ốt nhiệm vụ được giao
+ Sơ kết, tổng kết cỏc hoạt động, cỏc phong tr o thi à đua, khen thưởng kịp thời cỏc cỏ nhõn, tập thể cú
th nh tớch, à đảm bảo cụng bằng, dõn chủ, cụng khai
4.1.2.Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
- Kết quả:
+ 100% CBGV đều cú phẩm chất "cần, kiệm, liờm, chớnh, chớ cụng vụ tư", ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trỏch nhiệm, ý thức phục vụ nhõn dõn, đấu tranh chống chủ nghĩa cỏ nhõn, quan liờu, tham nhũng, lóng phớ Luụn luụn tự liờn hệ, tự phờ bỡnh, kiểm điểm cỏ nhõn để mọi người gúp ý cho cỏn
bộ, giỏo viện
+ 100% HS thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của HSTH và 5 điều bác Hồ dạy TNNĐ
Các biện pháp đã triển khai:
+Tổ chức cho 100% Đảng viên CBGV,CNV-HS học tập các văn bản chỉ đạo liên quan đến cuộc vận
động, BGH trực tiếp tuyên truyền các nội dung cơ bản, định hớng cụ thể , bàn bạc chỉ ra các việc cụ thể cần làm từ đó chỉ đạo các đoàn thể thực hiện Sau mỗi chuyên đề đã kịp thời tổ chức rút kinh nghiệm, thẳng thắn trong vấn đề phê và tự phê Vì vậy hiệu quả làm việc ngày càng cao hơn
Trang 3+Tổ chức cho CBGV đăng ký một việc làm cụ thể theo tấm gơng HCM.
4.1.3 Cuộc vận động Mỗi thầygiáo, cô giáo là một tấm g “ ơng về đạo đức, tự học và sáng tao ”
- Kết quả, biện pháp:
* Về tấm gơng đạo đức
- Tất cả CBGV đều cú ý thức tổ chức kỹ luật, cú tỡnh thần trỏch nhiệm với nhiệm vụ được giao, gõy được lũng tin ở phụ huynh, học sinh Yờu ng nh, yờu nghà ề yờn tõm cụng tỏc, cú tinh thần đo n kà ết Khụng cú cỏ nhõn n o vi phà ạm đạo đức nh giỏo.à
- Tập thể sư phạm đo n kà ết
- Chất lượng giỏo dục được nõng lờn rừ rệt: số HS giỏi cao hơn năm trước, số HS yếu giảm dần
- Phụ huynh, nhõn dõn tin tưởng v à đỏnh giỏ tớch cực
- Xõy dựng mụi trường thõn thiện giữa CBGV, giữa giỏo viờn v hà ọc sinh
* Về cụng tỏc tự học:
- 100% CBGV, nhõn viờn khụng ngừng tự học để nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ lý luận chớnh trị, chuyờn mụn, ngoại ngữ, tin học qua cú hỡnh thức: Đọc sỏch bỏo v o cỏc bà ổi chiều, qua cỏc cuộc họp, qua dự tỡm tũi sỏch, qua đỳc rỳt kinh nghiệm, qua cuộc sống hằng ng y à Đến nay 100% giỏo viờn biết soạn b i bà ằng mỏy vi tớnh, 15/22 giỏo viờn biết dạy học bằng giỏo ỏn điện tử; 20/22 giỏo viờn biết khai thỏc cú hiệu quả cỏc thụng tin trờn mạng Cú 2 đồng chớ đang theo học
- 100% giỏo viờn đạt chuẩn, trong đú cú 20 đồng chớ trờn chuẩn (11 đại học)
- Cụng đo n v nh trà à à ường tạo điều kiện về vật chất, thời gian cho cỏc đồng chớ đi học (cuối năm cho mỗi đồng chớ được 100.000đ)
- Nh trà ường cho mỗi tiết dạy giỏo ỏn điện tử 30.000đ đến 50.000đ để khuyến khớch giỏo viờn tự học
- Nh trà ường mua thờm 1 số sỏch tham khảo phục vụ cho giỏo viờn nghiờn cứu giảng dạy, với tổng kinh phớ: 4 238 000đ
Cụng đo n v nh trà à à ường tổ chức cỏc chuyờn đề như: giải toỏn qua mạng, cỏch khai thỏc thụng tin trờn mạng, chuyờn đề soạn thảo giỏo ỏn điện tử v cỏc chuyờn à đề khỏc về đối mới phương phỏp dạy học
* Về tớnh sỏng tạo:
- Nhỡn chung cỏc hoạt động của nh trà ường cú nhiều đổi mới, cú nhiều sỏng tạo như: phương phỏp quản lý, cải tiền lề lối l m vià ệc, đổi mới phương phỏp dạy học
- Cú nhiều sỏng tạo trong sử dụng ĐDDH
- Thực hiện tốt việc phỏt hiện BDHSG, phụ đạo học sinh yếu
Tồn tại:
- Trỡnh độ giỏo viờn chưa đồng đều, một số đồng chớ nhiều tuổi cụng tỏc tự học chưa cao
- Việc l m à ĐDDH chưa sỏng tạo
4.2 Kết quả thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Từ đầu năm tổ chức khảo sát thực trang vệ sinh trờng lớp và hiện trạng hệ thống bồn hoa cây cảnh, cây bóng mát trong khuôn viên nhà trờng để lập kế hoạch bổ sung xây mới trồng mới
- Phân công cho học sinh các lớp các khu vực vệ sinh, bố trí GV phụ trách các lớp thực hiện có hiệu quả chế độ chăm sóc bồn hoa cây cảnh, cây bóng mát
- Hàng tuần, hàng tháng, tham mu với BGH nhà trờng và tổ chức vận động toàn thể CBGV, học sinh, phụ huynh học sinh các tổ chức đoàn thể, chính quyền địa phơng và trong quần chúng nhân dân để thực hiện kế hoạch bổ sung xây mới trồng mới đồng thời lập kế hoạch phân công thờng xuyên cho học sinh thực hiện công tác vệ sinh và bố trí GV phụ trách các lớp thực hiện chế độ vệ sinh tự quản hàng ngày
Trang 4- Thờng xuyên theo dõi đánh giá và củng cố bổ sung để đảm bảo hệ thống ánh sáng và quạt mát cho các phòng học
- Tổ chức nhiều các chuyên đề dạy học thiết thực, phù hợp với trình độ năng lực và điều kiện dạy học của đơn vị, phát huy hình thức sinh hoạt chuyên môn liên trờng
- Phát huy tối đa vai trò của Ban kiểm tra nội bộ trờng học, tăng cờng công tác kiểm tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện kết hợp dự giờ thăm lớp và góp ý xây dựng giờ dạy, thống nhất bổ sung xây dựng phơng pháp ,hình thức tổ chức dạy học phù hợp cho GV
- Khuyến khích CBGV theo học các loại hình đào tạo để năng cao trình độ
- Sử dụng và phát huy triệt để hiệu quả, tác dụng của giờ HĐNG LL để tổ chức các trò chơi dân gian , làn điệu dân ca của địa phơng và của các vùng miền quen thuộc
- Hàng tháng hàng kỳ, đặc biệt là trong các ngày nghỉ, phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể địa phơng
tổ chức các hoạt động vui chơi bổ ích cho học sinh theo địa bàn dân c có sự tham gia chỉ đạo của các thầy cô giáo nhà trờng góp phần giáo dục đạo đức nhân cách cho trẻ đồng thời thực hiện việc quản lý trẻ tốt hơn khi ở ngoài nhà trờng
- Chỉ đạo đội ngũ giáo viên và đồng chí giáo viên đợc phân công phụ trách theo dõi hớng dẫn thực hiện nôị dung này một cách thờng xuyên liên tục thông qua chơng trình dạy học giáo dục của giáo viên phụ trách lớp và của tổng phụ trách của BCH Liên đội
- Thờng xuyên kiểm tra trực tiếp các kỷ năng thói quen hoạt động, ứng xử từ phía học sinh để kịp thời uốn nẵn nhác nhở, tổ chức đánh giá xếp loại cụ thể các nội dung đề ra cho từng lớp từng học sinh để qua đó nhân rông gơng điển hình, uốn nắn sửa đổi đối với những học sinh có biểu hiện lệch lạc trong ứng xử, giao tiếp và tham gia hoạt động tập thể
- Tổ chức chỉ đạo liên đội phân công cụ thể cho các chi đội thờng xuyên thu dọn vệ sinh, trồng thêm hoa và cây cảnh trong khuôn đài tởng niệm các liệt sĩ, giúp đỡ gia đình thơng binh ,liệt sĩ, ngời có công với cách mạng
- Chỉ đạo tổ chức tổ chức thành công hội thi chuyên hiệu “ Nhà sử học nhỏ tuổi” của Liên đội nhân dịp 22-12
- Thông qua hoạt động giao lu kết nghĩa, tích cực giới thiệu với ban bè về hình ảnh và các hoạt động của nhà trờng cũng nh di tích di lịch sử, văn hoá và truyền thống cách mạng của địa phơng qua đó cũng cố tình yêu đối với trờng với lớp và tình yêu quê hơng, yêu truyền thống văn hoá lịch sử của quê hơng, đất nớc cho học sịnh
4.3 Kết quả v à đỏnh giỏ việc thực hiện chủ đề năm học
4.3.1 Đổi mới cụng tỏc quản lý:
Thực hiện chủ đề năm học Đổi mới cụng tỏc quan lý nõng cao chất lương Ngay từ đầu năm tổ chức họp giao ban xõy dựng kế hoạch giao nhiệm vụ cụ thể cho cỏc tổ chức v à đo n thờ à để thực hiện Tăng cường cụng tỏc quản lý trực tiếp trờn lớp về cỏc giũ dạy của giỏo viờn, giỏm hội họp d nh nhià ều thơi gian cho cụng tỏc chuyờn mụn Chớ đạo cỏc tổ cỏc đo n thà ể xõy dựng kế hoạch nõng cao chất lượng dạy- học, cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ thường xuyờn
- Chớ đạo thực hiện thực hiện chương trỡnh kế hoạch đó vạch ra việc đỏnh giỏ, đỳc rỳt kịnh nghiờm sau cỏc đợt kiểm tra
- Đó triển khai đầy đủ nhiệm vụ chuyờn mụn của ng nh, cà ủa trường quy định
- Lờn kế hoạch chuyờn mụn của trường, cỏ nhõn kịp thời, phõn cụng cụng việc hợp lý dưới sự phờ duyệt của hiệu trưởng
- Chỉ đạo cú chất lượng cỏc nội dung chương trỡnh buổi 2 theo chỉ đạo của phũng
- Phối hợp với cụng đo n, cỏc tà ổ thực hiện tốt cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Xõy dựng bộ đề dựng chung (lưu v o ngõn hỏng à đề) đề KĐCL 1 lần/thỏng; Mỗi thỏng khảo sỏt học sinh giỏi từ lớp 1 đến lớp 5 1 lần/thỏng, đề khảo sỏt HS yếu 1 lần/thỏng
- Chỉ đạo tốt cụng tỏc giữ vở sạch viết chữ đẹp
Trang 5- Cựng tổ trưởng, trưởng ban thanh tra thực hiện tốt việc soỏt xột dạy học h ng ng y cà à ủa giỏo viờn Kiểm tra to n dià ện, kiểm tra chuyờn đề theo kế hoạch của hiệu trưởng Sau khi kiểm tra rỳt kinh nghiệm v à điều chỉnh cỏc biện phỏp nõng cao chất lượng
- Chỉ đạo v hà ướng dẫn cỏc tổ CM thực hiện tốt việc: Đỳc rỳt viết SKKN, bỏo cỏo chuyờn đề, chọn
b i khú, mụn khú à để soạn chung, dạy thể hiện, xõy dựng bộ hồ sơ, kiểm tra, kiểm soỏt việc dạy học, đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn, học sinh, sử dụng cụng nghệ thụng tin
- BGH đã đa phần mềm QLGD vào hoạt động đạt kết quả cao, tiết kiệm đợc thời gian và công sức cho CBGV, đổi mới việc quản lý văn bản các cấp, phân cấp quản lý từ giáo viên đến tổ đến cán bộ quản lý, nhằm đáp ứng yêu cầu đề ra
Cỏc tổ chức đo n th à ể:
Cỏc tổ chức đó l m tà ốt cụng tỏc tham mưu v trià ển khai cỏc hoạt động một cỏch cú hiệu quả Đến nay cỏc tổ chức đều ho n th nh xuà à ất sắc nhiệm vụ đề ra
4.3.2.Nõng cao chất lượng giỏo dục.
- Kết quả: Có phụ lục kem theo
- Biện phỏp:
* Công tác bồi dỡng HS giỏi :
Ngay từ đầu năm học chỉ đạo GV nắm sát từng đối tợng HS, Phát hiện HS giỏi bằng cách đa ra những câu hỏi nâng cao, mở rộng trong các tiết dạy, chú yếu nhiều đến những học sinh có cách nghĩ độc lập sáng tạo , chấm chữa bài cẩn thận để phát hiện những u điểm đáng đợc quan tâm
- Tổ chức thi sàng lọc đội tuyển, chỉ đạo giáo viên bồi dỡng bằng các biện phá:
+ Bồi dỡng thờng xuyên trong các tiết dạy và buổi 2
+ Nâng cao dần sau mỗi bài , mỗi chơng, các dạng toán và tổng hợp các dạng sau từng tháng , từng
kỳ
+ Giới thiệu và khuyến khích học sinh mua một số sách tham khảo
+ Tổ chức truy bài đầu giờ để phát huy tác dụng của học sinh giỏi
+ Cung ứng thêm một số sách tham khảo với tổng kinh phí hết hơn 2 triệu đồng
+ Khai thác các đề thi trên mạng để cho HS ôn luyện
+ Tổ chức khảo sát một lần/tháng, rút kinh nghiệm sau mỗi lần khảo sát thi học sinh giỏi trờng 5 vòng
để chọn đội tuyển thi huyện
Kết quả:
Đạt 4/4 em dự thi HS giỏi tỉnh trong đó 2 em giải ba, 2 em giải khuyến khích 11 HS giỏi huyện (8 em lớp 4, 3 em lớp 3) trong đó 1 em đạt giải nhì, HS giải toán violympic cấp huyện đạt 2em ; HS giỏi huyện về TDTT: 3 em, tin học trẻ đạt 2 em cấp huyện, VSCĐ đạt 2 em cấp Tỉnh
HS xếp loại giỏi: 67 em – 18,9%
HS xếp loại khá: 124 em – 35%
HS khen thởng về các mặt khác: 60 em – 17 %
- Phụ đạo HS yếu :
Nhà trờng đã phân loại HS yếu ngay từ đầu năm học, chỉ đạo nhiều biện pháp phụ đạo nh :
+ Phân loại HS yếu, chỉ ra mức độ yếu
+ Cho ngồi bàn trên
+ Giao thêm bài tập về nhà
+ Khen động viên kịp thời
+ Nói chuyện thân mật với HS
+ Phối hợp với phụ huynh và các đoàn thể trong xã hội trong việc phụ đạo HS
- Từ học kỳ II , bố trí 1GV /khối, 3 buổi / tuần, tách HS yếu ra phụ đạo
Đến cuối học kỳ II số HS yếu phải thi lại là 17 em /90 HS yếu đầu năm
- Nâng cao chất lợng đại trà:
+ Quán triệt tinh thần cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” đến từng GV, HS và phụ huynh
+ Dạy đúng, đủ các môn theo đúng chơng trình, thời khoá biểu và quy chế chuyên môn
Trang 6+ Thực hiện tốt công tác thanh tra , kiểm tra, dự giờ và khảo sát chất lợng.
+ Tạo mọi điều kiện tốt nhất có thể để phát huy hết năng lực của giáo viên và học sinh Quan tâm đến tất cả các đối tợng học sinh, đặc biệt chú trọng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu bằng nhiều hình thức vào buổi 2 Duy trì và nâng cao chất lợng các lớp tăng buổi, đặc biệt quan tâm đến lớp
1 và lớp 5
+ Lấy chất lợng học sinh làm tiêu chí số 1 trong đánh giá, xếp loại giáo viên, giao khoán chất lợng cho từng lớp, từng giáo viên
+ Phối hợp với gia đình cùng chăm lo việc học ở nhà của con em, thờng xuyên bàn bạc, trao đổi về việc học của các em
+ Phát huy vai trò của đồ dùng dạy học, tích cực sử dụng đồ dùng dạy học và làm thêm đồ dùng dạy học Động viên GV trong việc tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, áp dụng phơng pháp dạy học mới vào giảng dạy
+ Tổ chức thi và khảo sát chất lợng học sinh một cách khách quan, nghiêm túc, đánh giá chính xác theo đúng tinh thần cuộc vận động
+Chỉ đạo các khối làm đề cơng ôn tập cả năm 2 môn TV và Toán, in và phát cho mỗi HS để ôn tập
4.4 Kết quả và đánh giá việc thực hiện 3 công khai ( Có biểu mẫu kèm theo )
4.5.Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học
4.6 Kết quả xếp loại văn hoá, đạo đức của HS ( Có biểu mẫu kèm theo ).
4.7 Kết quả xếp loại chất lợng dạy; trình độ năng lực chuyên môn; đạo đức phẩm chất nhà giáo.( Có biểu mẫu kèm theo ).
4.8 Triển khai các hoạt động toàn diện.
4.8.1 Công tác Xã hội hoá giáo dục.
- Nhà trờng phối hợp với ban đại diện cha mẹ HS để tăng cờng công tác quản lý và giáo dục HS
-Huy động phụ huynh và các lực lợng xã hội tham gia xây dựng CSVC trờng học
-Phát động HS ủng hộ bạn ngèo vợt khó, thực hiện phong trào tết vì ngời nghèo CBGV, CNV, HS đã quyên góp 1700.000đ, 65 quyển sach, 79 quyển vở ủng hộ 15 HS có hoàn cảnh khó khăn 1000 000đ ủng hộ 1 CBGV
4.8.2 Kết quả và đánh giá việc thực hiện đổi mới hoạt động thanh tra, kiểm tra + Kết quả:
Kiểm tra chuyên đề: 25 đ/c, 19 đ/c xếp loại tốt, 6 đ/c xếp loại khá
Kiểm tra toàn diện: 5 đ/c : 2 khá, 3 tốt
+ Biện pháp:
- Làm tốt công tác kiểm tra nội bộ trờng học theo đúng quy định, thành lập Ban kiểm tra nội bộ trờng học và hội dồng Kiểm định chất lợng GD ngay từ đầu năm; 1 tháng kiểm tra 1 lần/ 1 lớp/1 giáo viên về hình thức kiểm định sau 1chủ đề, sau 1bài
- Phát huy vai trò của tổ chuyên môn và tổ trởng, khối trởng trong việc chỉ đạo kiểm tra chuyên môn
- Tổ chức kiểm tra định kì đúng hớng dẫn, chặt chẽ, nhẹ nhàng hiệu quả, phân tích đánh giá kết quả của từng em để tìm ra nguyên nhân và giảI pháp giáng dạy; tổ chức kiểm định chát lợng GD bài bản,
đánh giá đúng thực chất
4.8.3 Công tác chống tệ nạn XH; chấp hành luật giao thông
- Tất cả CBGV, HS không vi phạm các tệ nạn XH, chấp hành tốt luật giao thông
4.8.4 Vệ sinh học đờng;BV môi trờng; an toàn TP
Làm khá tốt công tác vệ sinh trờng lớp, xây dựng lịch lao động định kỳ, thực hiện nề nếp vệ sinh học đờng, có thùng rác, hố rác thải chung hợp lý, tạo cảnh quan môi trờng sạch đẹp
10 Đánh giá chung :
a, Thành tích nổi bật :
Trang 71 Thực hiện đầy đủ và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ của phòng cũng nh nghị quyết của nhà trờng đề ra từ đầu năm, đặc biệt là hoàn thành xong chơng trình trớc khi thi kiểm tra định kì cuối kì 2 ( một số trờng cha hết chơng trình)
2 Chỉ đạo, triển khai tốt 3 cuộc vận động, một phong trào va chủ đề của năm học, bớc đầu làm chuyển biến dạy và học một cách thực chất tạo sự đồng thuận trong các tầng lớp nhân dân và các bậc phụ huynh tạo niềm tin trong nhân dân Không có giáo viên nào vi phạm các cuộc vận động
3 Đổi mới thờng xuyên công tác quản lý và chỉ đạo dạy và học, nề nếp, chất lơng, sinh hoạt tổ Ttrờng đã làm tốt công tác bồi dỡng đôị ngũ GV bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu ngay từ đầu năm học Các kết quả của từng HS qua các lần khảo sát HS giỏi, HS yếu, KTĐK, KĐCL đều đợc công khai
ở bảng văn phòng
- Vợt Các chỉ tiêu về SKKN, HSG, HS giải toán qua mạng, VSCĐ
4 Thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý ,đã tạo đợc sự chuyển biến trong nhận thức của CBGV, đã sử dụng thành thạo với ứng dụng CNTT trong quản lý văn bản, công tác cán
bộ, quản lý HS , quản lý tài chính, cập nhật các thông tin, dữ liệu và khai thác hiệu quả internet, giải toán qua mạng soạn và dạy bằng giáo án điện tử
5 Nhà trờng phối hợp tốt với ban đại diện CMHS, lãnh đạo địa phơng trong công tác XH hóa giáo dục, XD CSVC, XD phong trào trờng học thân thiện
6 Nề nếp kỷ cơng đợc giữ vững, các tổ chức trong nhà trờng hoạt động tích cực
7 Tập thể nội bộ nhà trờng đoàn kết, CBGV, CNV tâm huyết, ý thức trách nhiệm cao, phấn đấu xây dựng nhà trờng ngày càng tiến bộ
8 Kết quả cao: Có 4 học sinh giỏi Tỉnh, 2 học sinh công nhận VSCĐ tỉnh, 1 em giải toán qua mạng tỉnh; Học sinh giỏi huyên cao trong đó có Violympic 2 em, Tin học trẻ 2 em, thể dục 2 em
9 Phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao hoạt động tốt, có hiệu quả
b, Những hạn chế :
1. Một số GV công tác tự học tự bồi dỡng cha cao, tính sáng tạo còn hạn chế.
2 Trong một số tiết dạy học cha chú ý đúng mức đến đối tợng học sinh yếu
c Tự xếp loại :
- Trờng : Tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh
- Hiệu trởng : Hoàn thành xuất săc nhiệm vụ
- Phó hiệu trởng : Tốt
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để b/c)
- Chi bộ (để b/c)
- Các tổ trởng (để biết)
- Website trờng
- Lu: VT
Hiệu trởng
Lê Công Thảo