Kế hoạch ôn luyện ngữ văn 7

Về phần TLV, các em sẽ đợc học 2 kiểu văn bản biểu cảm và nghị luận.. Ngoài ra, chơng trình Ôn tập Ngữ văn 7 còn mở rộng kiến thức về những tác phẩm văn học của Trung Quốc về những nhà t

Trang 1

Năm học 2010-2011

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức.

Chơng trình Ngữ văn lớp 7 mới so với chơng trình cũ có nhiều thay đổi, có những vấn đề phù hợp nhng cũng có vấn đề mới và khó Về phần TLV, các em

sẽ đợc học 2 kiểu văn bản biểu cảm và nghị luận Về phần văn, các em sẽ đợc tiếp xúc với nhiều thơ văn trữ tình, trong đó có không ít những tác phẩm viết bằng chữ Hán ở thời trung đại và một số tác phẩm văn chơng nghị luận

Đọc hiểu đợc văn thơ trữ tình và tác phẩm văn chơng nghị luận không phải là

dễ, viết văn biẻu cảm và nghị luận cũng có phần khó hơn văn tự sự và miêu tả Tuy nhiên, sự bố trí phù hợp giữa thể loại văn học và kiểu văn bản nh trên sẽ tạo

điều kiện thuận lợi cho việc học tập và rèn luyện ở cả 2 phần văn và TLV Về phần TV, các em sẽ học một số kiến thức và rèn luyện một số kĩ năng về cấu tạo

từ, từ vựng và từ loại, về cú pháp, về tu từ và chuẩn mực sử dụng từ

Chơng trình Ôn tập Ngữ văn 7 tiếp tục bồi dỡng cho các em những kiến thức

về những vấn đề cấp bách trong XH nh vấn đề dân số, quyền trẻ em, nhà trờng, phụ nữ, văn hoá, giáo dục Mảng ca dao, văn hoá thời kì trung đại của chúng ta với tinh thần yêu nớc nồng nàn, quyết tâm bảo vệ đất nớc Những gơng anh hùng dân tộc với phẩm chất thanh tao trong sáng Bên cạnh đó, còn đề cập đến hình ảnh ngời phụ nữ trong XH xa gặp nhiều bất hạnh nhng đầy khát vọng hạnh phúc

Ngoài ra, chơng trình Ôn tập Ngữ văn 7 còn mở rộng kiến thức về những tác

phẩm văn học của Trung Quốc về những nhà thơ lớn đời Đờng với tấm lòng nhân đạo cao cả, tình yêu thiên nhiên đất nớc tha thiết, phản ánh một mặt XH Trung Quốc vô cùng rối ren

2 Kĩ năng

- Hình thành kĩ năng phân tích tổng hợp

- Rèn kĩ năng su tầm các tài liệu, sắp xếp một cách hợp lí khoa học

- Kĩ năng thể hiện trực tiếp những hiểu biết của mình trớc đông ngời

- Kĩ năng tích hợp hoá các kiến thức giữa các phân môn của môn Ngữ văn cũng

nh giữa môn Ngữ văn với môn học khác

3 Thái độ.

- Bồi dỡng cho các em tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu đối với ông bà cha

mẹ, anh em, bạn bè, sự đồng cảm với số phận bất hạnh…

- Có ý thức tự hào, bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá, tinh thần của đất nớc

- Tích cực sáng tạo và vận dụng các kiến thức đã học để phục vụ cuộc sống

II Đặc điểm tình hình.

1 Thuận lợi.

a Giáo viên.

- Đợc tham gia tập huấn thay sách giáo khoa mới nên đã nắm đợc mục tiêu và phơng pháp giảng dạy môn học GV nhận thức rõ tầm quan trọng của việc ôn luyện cho học sinh môn Ngữ Văn theo quy định của chuyên môn nhà trờng

- Có ý thức tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Đợc sự quan tâm giúp đỡ của lãnh đạo, của đồng nghiệp trong quá trình giảng dạy

b Học sinh.

- Đã đợc tiếp cận với chơng trình mới, phơng pháp mới từ Ngữ văn 6 nên đã có thói quen trong việc ôn tập

- Phần lớn các em đều có ý thức ôn tập

- Tài liệu học tập tơng đối đầy đủ

2 Khó khăn.

a Giáo viên.

- Đồ dùng, sách tham khảo còn ít Chủ yếu là tài liệu Ngữ Văn nâng cao

b Học sinh.

- Trình độ nhận thức của HS không đều, còn có những HS nhận thức chậm

III Nhiệm vụ cụ thể.

- Chơng trình ôn luyện ngữ văn 7 bám sát nội dung chơng trình sách giáo khoa và các tài liệu mở rộng nâng cao Ngữ văn7 để cung cấp cho học sinh

Trang 2

những kiến thức cơ bản bổ sung cho chơng trình Ngữ Văn 7 trong phân phối chơng trình của Bộ Giáo dục&Đào tạo

Nội dung

1 Văn bản nhật dụng

- Tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái Vai trò quan trọng của nhà trờng đối với đời sống con ngời

- Tình cảm chân thành sâu đậm của 2 anh em Nỗi đau đớn xót xa của những

đứa trẻ gặp hoàn cảnh bất hạnh -> Tổ ấm gia đình là tài sản vô giá, mỗi ngời cần phải biết giữ gìn nó

- Vẻ đẹp phong phú, đa dạng của các làn điệu dân ca Huế Vẻ đẹp của ca Huế trong đêm trăng thơ mộng Nguồn gốc của làn điệu dân ca Huế

2 Văn biểu cảm

- Nội dung và Nghệ thuật tiêu biểu của ca dao, dân ca, tình cảm gia đình và tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời

- Số phận của ngời phụ nữ trong XH phong kiến

- Những kinh nghiệm trong cuộc sống hằng ngày

- Tinh thần yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

- Tâm hồn thơ thắm thiết , hoà nhập vào thiên nhiên

- Giá trị tố cáo chiến tranh phi nghĩa, khát vọng hạnh phúc , vẻ đẹp ngời PN

- Nỗi cô đơn, niềm hoài cổ của lữ khách tha hơng, nỗi oan trái của ngời PN

- Tâm hồn hoà nhập với thiên nhiên

- Tình cảm bà cháu, tình yêu nớc

- Phong vị đặc sắc, đọc đáo, giản dị của dân tộc Phơng pháp tuỳ bút nhẹ nhàng, tinh tế

- Nét đẹp riêng của Sài Gòn, Hà Nội…

- Phê phán đả kích những kẻ cầm cân nảy mực trong XH, giá trị nhân đạo sâu sắc

- Khắc hoạ sâu sắc 2 nhân vật Varen và Phan Bội Châu đại diện cho 2 lực lợng phi nghĩa và chính nghĩa

- Vẻ đẹp của thác nớc, tâm hồn, tình cảm của nhà thơ

- Tình yêu quê hơng sâu nặng, miêu tả hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên bình

dị, tình cảm giao hoà cùng thiên nhiên

3 Văn nghị luận

- Tình yêu nớc là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, mẫu mực

- Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, tiếng hay Nghệ thuật nghị luận chứng minh kết hợp với phân tích, lập luận chặt chẽ, sáng gọn, dẫn chứng toàn diện, xác đáng

- Phong cách giản dị, trong sáng của lãnh tụ:giản dị trong đời sống, trong quan

hệ với mọi ngời, trong lời nói và bài viết Dẫn chứng cụ thể, nhận xét sâu sắc, lời văn chân thành

- Nguồn gốc cốt yếu và công dụng của văn chơng trong đời sống con ngời Nghệ thuật giải thích kết hợp với bình luận, trình bày vấn đề phức tạp một cách dung dị, dễ hiểu Lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh

4.Tiếng Việt

a Cấu tạo từ.

- Cấu tạo và nghĩa của từ ghép, từ láy

- Một số cách tạo nghĩa của từ láy

b.Từ loại: Đại từ, quan hệ từ.

- Khái niệm,

- Đặc điểm ngữ pháp

- Phân loại

Trang 3

c Nghĩa của từ và hình thức

a Từ đồng nghĩa: Khái niệm từ đồng nghĩa Vận dụng từ đồng nghĩa để đặt

câu, chữa lỗi

b Từ trái nghĩa: HS nhận diện đợc từ trái nghĩa, tìm từ trái nghĩa với từ đã cho.

c Từ đồng âm: HS nhận diện, phân biệt đợc nghĩa của từ đồng âm, tìm từ đồng

âm với từ đã cho Vận dụng sửa lỗi lẫn từ đồng âm và gần âm

d Từ Hán Việt: HS nhận diện từ ghép Hán Việt Nắm đợc nghĩa của 1 số từ

ghép Hán Việt, hiểu đợc1 số từ ghép Hán Việt trong1số trờng hợp sử dụng

e Thành ngữ: HS nhận diện thành ngữ, mở rộng vốn thành ngữ đã có.

Câu.

a Rút gọn câu: nhận diện câu rút gọn, mục đích rút gọn, nhận ra đúng sai trong

câu rút gọn

b- Tạo câu đặc biệt:nhận diện câu đặc biệt; biết sử dụng câu đặc biệt đúng chỗ c- Mở rộng câu: nhận diện các loại trạng ngữ, biết mở rộng câu bằng trạng ngữ

và tách thành câu riêng khi cần; dùng cụm c-v để mở rộng câu

d- Chuyển câu chủ động thành câu bị động: nhận diện các loại câu bị động, tác

dụng của việc chuyển câu bị động thành câu chủ động và ngợc lại; thực hành chuyển đổi câu

g Nhận diện câu

h Sử dụng câu

Dấu câu:

a - Tác dụng của các loại dấu câu

b- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu chấm lửng, dấu phẩy, dấu gạch ngang trong văn bản

Các biện pháp tu từ.

a- Điệp ngữ: Vận dụng phép điệp ngữ, phân biệt điệp ngữ với lỗi lặp từ, bớc đầu

biết sử dụng phép điệp ngữ

b- Chơi chữ: nhận diện đợc phép chơi chữ, thực hành chơi chữ.

c- Liệt kê: nhận diện đợc phép liệt kê, sử dụng phép liệt kê.

5- Tập làm văn

a- Các tính chất của VB, cách tạo lập VB.

- Liên kết VB.

- Bố cục trong VB

- Mạch lạc trong VB

- Các bớc tạo lập VB

b- Văn biểu cảm.

- Khái niệm văn biểu cảm

- Đặc điểm của văn biểu cảm

- Cách làm văn biểu cảm

c- Văn nghị luận.

- Đặc điểm văn nghị luận

- Bố cục và phơng pháp lập luận trong văn nghị luận(giải thích, chứng minh)

d- Văn bản hành chính, công vụ

- Đặc điểm của văn bản hành chính

- Biết tạo lập văn bản hành chính thông thờng

6- Chơng trình địa phơng

- Ca dao, dân ca,tục ngữ đang lu hành tại địa phơng, của địa phơng

- Các tác phẩm viết về Thanh Hoá, ca ngợi Thanh Hoá

- Khắc phục những lỗi chính tả do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng

IV Chỉ tiêu

- Giỏi : %

- Khá : %

- Trung bình: %

V Biện pháp thực hiện.

Trang 4

1 Giáo viên

- Thực hiện đúng quy định của chuyên môn về việc ôn tập cho HS môn Ngữ Văn 1 tiết/ tuần

- Nghiên cứu tài liệu, soạn bài ôn tập theo SGK Vận dụng các phơng pháp dạy học đạt kết quả cao

- Trong giờ ôn tập quan tâm đến mọi đối tợng học sinh,đặc biệt quan tâm

đến học sinh học trung bình và yếu

2 Học sinh

- Đi học đầy đủ, có vở ôn tập và đồ dùng học tập theo qui định.

- Tích cực mua thêm sách tham khảo, sách nâng cao để bồi dỡng thêm kiến thức

- Tổ chức những nhóm học tập để giúp đỡ lẫn nhau

- Tham gia bồi dỡng, rèn luyện thêm

Kế hoạch cụ thể

1tiết/ tuần

Tuầ

n Tên bài ôn tập Yêu cầu cần đạt Cách thức phơng tiện Ghi chú;

bổ sung

1 Ôn tập bài1-

lớp7 *HS nắm vững hơn các kiến thức về bài học qua phần ôn

luyện các bài; Cổng trờng

mở ra, Mẹ tôi; Từ ghép Từ

đó củng cố kiến kiến thức đã

học vững hơn

-Ôn tập; hỏi

đáp; thảo luận

2 Ôn tập bài

2-Lớp7 *HS nắm vững hơn các kiến thức về bài học qua phần ôn

luyện các bài: Cuộc chia tay của những con búp bê; Bố cục trong văn bản, mạch lạc trong văn bản Từ đó củng

cố kiến kiến thức đã học vững hơn

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm;

hỏi-đáp; thảo luận

3 Ôn tập từ láy *HS nắm vững hơn kiến thức

về từ láy; có kĩ năng sử dụng

từ láy trong nói viết và tạo lập văn bản, nhất là văn bản biểu cảm

- Ôn tập lí thuyết; vận dụng làm bài tập trắc nghiệm

4 Ôn tập về ca

dao * HS đợc mở rộng thêm kiến thức về ca dao; từ đó có ý

thức su tầm thêm các bài ca dao về Tình cảm gia đình;

tình yêu quê hơng đất nớc

- GV cung cấp cho HS những bài ca dao đợc su tầm thêm

5 Ôn tập về ca

dao * HS đợc mở rộng thêm kiến thức về ca dao; từ đó có ý

thức su tầm thêm các bài ca dao về Những câu hát than thân; những câu hát châm biếm

6 Ca dao

Thanh Hoá *HS đợc cung cấp một số kiếnthức về ca dao Thanh Hoá; từ

đó củng cố thêm lòng yêu mến nền văn học của quê

h-ơng Thanh Hoá

7 Luyện tập về

văn bản biểu *HS nắm vững hơn về văn bản biểu cảm; Từ đó biết vận - Thực hành luyện tập

Trang 5

cảm dụng vào bài viết về văn bản

biểu cảm theo đề bài về văn bản

biểu cảm

8 Ôn tập về từ

Hán Việt * HS nắm vững hơn về từ HánViệt; Từ đó biết vận dụng lựa

chọn khi nói viết

- Ôn tập; giải nghĩa từ Hán Việt

9 Ôn tập tổng

hợp bài 6 *HS nắm vững các kiến thức ở bài 6 cả ba phân môn: Văn;

Tiếng Việt; Tập làm văn

- Ôn tập; thảo luận

10 Ôn tập về

thơ Đờng * HS nắm vững hơn về thơ Đ-ờng và thơ luật Đờng Từ đó

có hiểu biết sâu rộng hơn về thể thơ này

+ Đọc và phân tích ngữ liệu

11 Ôn tập về từ

đồng nghĩa * HS đợc mở rộng kiến thức về từ đồng nghĩa Giáo dục

học sinh lòng yêu mến tiếng Việt

+ Ôn tập, thực hành sử dụng từ đồng nghĩa

12 Ôn tập từ

trái nghĩa, từ

đồng âm

* HS đợc mở rộng kiến thức

về từ đồng âm, từ trái nghĩa.Giáo dục hs ý thức giữ

gìn sự trong sáng của tiếng Việt

+ Ôn tập, thực hành sử dụng từ đồng

âm, từ trái nghĩa

văn biểu cảm *HS nắm vững hơn về cách làm bài văn biểu cảm về thiên

nhiên Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên

+ Luyện viết bài văn biểu cảm về mùa xuân

văn biểu

cảm(Tiếp)

*HS nắm vững hơn về cách làm bài văn biểu cảm về loài vật GD HS lòng yêu mến loài vật

+ Luyện viết bài văn biểu cảm về loài vật

Thành ngữ *Học sinh đợc mở rộng kiến thức về thành ngữ

Hiểu thêm nghĩa của một số thành ngữ và các cách nói của thành ngữ

+ Ôn tập và

mở rộng nâng cao kiến thức về thành ngữ

Điệp ngữ;

Chơi chữ

*Học sinh đợc mở rộng kiến thức về Điệp ngữ, Chơi chữ

Hiểu thêm các cách điệp ngữ;

Chơi chữ

+ Ôn tập mở rộng, nâng cao kiến thức

về điệp ngữ; Chơi chữ

1 Luyện tập

làm thơ lục

bát

* Học sinh luyện tập làm thơ

lục bát về chủ đề: Bảo vệ môi trờng; Giữ gìn trật tự an toàn giao thông; Phòng chống ma tuý

+ Thực hành làm thơ lục bát

20

Ôn tập về văn

học trung đại * HS nắm vững hơn về vănhọc trung đại đã học Từ đó

có kĩ năng trong việc tìm hiểu ,tiếp thu văn học trung đại

+ Ôn tập

21 Ôn tập về văn

học trung đại

(Tiếp)

* HS nắm vững hơn về văn học trung đại đã học Từ đó

có kĩ năng trong việc tìm hiểu ,tiếp thu văn học trung đại

+ Ôn tập

Trang 6

22 Luyện viếtvăn biểu cảm

về sự việc,

con ngời

* HS nắm vững hơn phơng pháp viết văn biểu cảm về sự việc con ngời

+ Luyện tập

23 Phơng pháp

làm bài văn

nghị luận

* HS luyện tập kĩ năng làm bài văn nghị luận + Ôn tập; luyện tập

24 Phơng pháp

làm bài văn

nghị luận

* HS nắm vững phơng pháp làm bài văn nghị luận + Ôn tập; luyện tập

25 Luyện tập về

văn nghị luận

chứng minh

* HS nắm vững phơng pháp làm bài văn nghị luận chứng minh

+ Ôn tập; luyện tập

văn nghị luận

chứng

minh(Tiếp)

* HS nắm vững phơng pháp làm bài văn nghị luận chứng minh

nghị luận giải

thích

* HS nắm vững hơn về kiểu bài nghị luận giải thích + Ôn tập; luyện tập

nghị luận giải

thích(Tiếp)

* HS nắm vững hơn về kiểu bài nghị luận giải thích + Ôn tập; luyện tập

29 Ôn tập tiếng

Việt * HS nắm vững hơn các kiến thức về tiếng Việt đã học + Ôn tập; luyện tập

30 Ôn tập tiếng Việt(Tiếp) * HS nắm vững hơn các kiến thức về tiếng Việt đã học + Ôn tập; luyện tập

31 Ôn tập phần

tập làm văn *HS nắm vững hơn các kiến thức về phần văn học đã học ở

học kì II

32 Ôn tập về

phép tu từ *HS nắm vững hơn các kiến thức về phần Tiếng Việt đã

học ở học kì II

33 Ôn tập về dấu

câu *HS nắm vững hơn các kiến thức về phần dấu câu đã học + Ôn tập; luyện tập

34 Ôn tập tổng

hợp học kì II *HS nắm vững hơn các kiến thức đã học ở học kì II + Ôn tập; luyện tập

35 Ôn tập tổng

hợp học kì II *HS nắm vững hơn các kiến thức đã học ở học kì II + Ôn tập; luyện tập

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	115 KB