GIÁO án mẫu GIÁO lớn

Góc khoa học làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm gộp và - TCVĐ:Gieo hạt, oẳn tự tỡ - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích QS : Cõy hoa đạiTCVĐ: tung búng lờn cao va bắt búng,nu

Khối Mẫu giáo Chủ đề tuần 1 Tụi là ai

HĐ học có

chủ định

Thể dục:

Nộm xa bằngmột tay

văn học :

Truyện : Cậu bộ mũi dài

Âm nhạc: HVD

Đường và chõnNH: Năm ngún tay ngoan

3 Góc âm nhạc : Hát hoặc biểu diễn những bài hát đã biết thuộc về chủ

đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

4 Góc xây dựng: - Lắp ghép “ Bé đang tập thể dục”, xây nhà của bé,

xây dựng khu công viên giải trí

5 Góc sách : làm sách tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên

ngoài của bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề

6 Góc khoa học làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm gộp và

- TCVĐ:Gieo hạt, oẳn tự tỡ

- Chơi theo ý thích

- Chơi theo ý thích

QS : Cõy hoa đạiTCVĐ:

tung búng lờn cao va bắt búng,nu

TC: chuyền bóng bằng 2 chân

Oẳn tự tỡ

- chơi theo ý thích

Quan sát Cõy xoài

- CVĐ:

gieo hạt ,thả đĩa baba

- Chơi theo ý thích

Quan sát quangcảnh sõn

trường- Chơi : trời nắng trời mưa,oẳn tự tỡ

- Chơi theo ý thích

Hoạt động

chiều

- rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng; - chơi theo ý thích ở các góc

rèn cách cởi áo, gấp

áo

- Chơi ở các góc

Dạy trẻ gấp khăn giấy”

Chơi với vở toán

Chơi ở các góc

ôn hát “ Cái mũi”

chơi ở cácgóc

Vui văn nghệNêu gơng bé ngoan

Khối Mẫu giáo Chủ đề tuần 2 Cơ thể tụi

bộ phận trêncơ thể và cácgiác quan

Chữ cái :

LQCC :Trũ chơi:a,ă, â

Văn học :

Thơ: Chiếc búng

Âm nhạc:

HVD: Cỏi mũi

NH: bàn tay mẹ

TC: Tai ai tinh

3 Góc âm nhạc : Hát hoặc biểu diễn những bài hát đã biết thuộc về chủ

đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

4 Góc xây dựng: - Lắp ghép “ Bé đang tập thể dục”, xây nhà của bé,

xây dựng khu công viên giải trí

5 Góc sách : làm sách tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên

ngoài của bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề

6 Góc khoa học làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm gộp và

- TCVĐ: Tỡm ban, Kộo co

- Chơi theo ý thích

- Chơi theo ý thích

QS : Thời tiết

TCVĐ: Trời nắng trời mưa,nu na

nu nống

- Nhặt lá

rụng làm đò chơi

QS: Cõy ngõu TC: tung búng,Chi chi chành chành

- chơi theo

ý thích

Quan sát

Và trũ chuyện cỏc

bộ phận cơ thể bộ

- CVĐ: Tỡm bạn ,bịt mắt bắt dờ

- Chơi theo

ý thích

Quan sát Cõy rau cảiChơi : trời nắng trời mưa,kộo co

- Chơi theo ý thích

Hoạt động

chiều

- rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng; - chơi theo ý thích ở các góc

rèn cách cởi

áo, gấp áo

- Chơi ở các góc

Dạy trẻ gấp khăn giấy”

Chơi với vở toán

Chơi ở các góc

ôn hát “ Cái mũi”

chơi ở các góc

Vui văn nghệNêu gơng bé ngoan

Khối Mẫu giáo lớn Chủ đề tuần 3:

dục sáng

cơ thể của trẻ, thói quen giữ vệ sinh sức khoẻ cá nhân Trò chuyện với trẻ

về ích lợi của môi trờng sống, của các loại thực phẩm đối với sự lớn lên

và khoẻ mạnh của cơ thể trẻ và tác hại của sự ô nhiễm môi trờng và thực phẩm không đảm bảo an toàn đối với cơ thể con ngời

HĐ học có

chủ định

Thể dục:

:Ném xabằng mộttay, bật xa50cm

Chữ cái :

ễn chũ cỏi o,ụ,ơ,a,ă,õ

Tạo hình

Trang trớ chiếckhăn hỡnh vuụng

Toán : Ôn SL 5,

NB chữ số5

2 Góc tạo hình: - Cắt dán, tô màu, xé :Cắt dán quá trình lớn lên của bé

; các loại thực phẩm, đồ dùng cần thiết cho cơ thể

3.Góc âm nhạc : Hát hoặc biểu diễn những bài hát Mời bạn ăn, thật

đáng chê; Quả , Em là bông hồng nhỏ

4 Góc xây dựng: - Lắp ghép “ Bé và bạn đang tập thể dục”, xây dựng

khu công viên giải trí, vờn hoa

5.Góc sách : làm sách tranh truyện về 4 nhóm thực phẩm cần cho sự

lớn lên của bé, đồ dùng cần thiết trong sinh hoạt của bé và những gì liên quan đến chủ đề

6.Góc khoa học: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, So sánh bạn cao,

xà phòng; - chơi theo ý thích ở các góc; Ôn các bài đã học

Tìm chữ cái a,ă,â trong bài thơ , bài hát về chủ đề

; Chơi ở các góc

Dạy trẻ cách đánh răng, xem hoạt hình

ôn hát “ Thật đáng chê”

chơi ở các góc

Vui văn nghệNêu gơng

bé ngoan

- Tay: Tay ngang – đa lên cao

- Chân: Tay giang ngang- đá chân lên cao

Trẻ biết nhập vaichơi, thể hiện hành động vai mình đóng

Đồ chơi GĐ, bác sĩ, các loại mặt hàng, rau quả tơi

PP quan sát,

đàm thoại, tạotình huống

Góc xây

dựng Lắp ghép bé đang tập thể dục, xây nhà

của bé, xây công viên giải trí

Trẻ sử dụng nguyên vật liệu phù hợp để xây dựng công trình

ĐC lắp ghép, hàng rào, cây xanh, hoa, vỏ ngao, hộp giấy

Quan sát, đàmthoại, động viên khuyến khích trẻ

Góc tạo

hình Cắt dán ,tô màu, xé Làm ảnh tặng bạn

thân, tặng mẹ.Nặn

đồ dùng của bé, những thứ bé thích

Trẻ sử dụng nguyên vật liệu, các kỹ năng tạo hình để tạo SP

Tranh, hoạ báo, kéo, hồ dán, đấtnặn

Hớng dẫn, quan sát, độngviên trẻ

Góc âm

nhạc Hát, biểu diễn “ ồ sao bé không lắc”,

chơi và phân biệt các dụng cụ âm nhạc khác nhau

Trẻ biểu diễn các bài hát một cách tự nhiên , thành thạo,phân biệt đợc các dụng cụ âm nhạc

Đồ dùng âm nhạc, mũ múa Quan sát , nêugơng trẻ

Góc sách

Làm sách, tranh truyện về 1 số đặc

điểm hình dáng bên ngoài của bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề

Trẻ biết đóng sách, làm tranh truyện, làm abum ảnh về chủ

đề

Dây len, bìa màu, hoạ báo, giấy trắng, bút màu, kéo

Hớng dẫn, quan sát, khuyến khích trẻ

Góc khoa

học, toán

Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm, gộp và đếm nhóm bạn trai gái,

Trẻ có đợc những kỹ năng phân tách nhóm

và đếm nhóm bạn trai bạn gái

Đồ dùng, thớc

đo, giấy, bút Hớng dẫn, quan sát,

khuyến khích trẻ

- Thái độ: Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia hoạt động.

2 Chuẩn bị

* Chuẩn bị của cô: Sân tập sạch sẽ, túi cát

* Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng

- Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển đội hình thành vòng tròn

( Đi các kiểu chân: tàu đi thường, tàu đi nhanh, tàu lên dốc,

tàu xuống dốc, tàu về ga )

Cho trẻ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

a) Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, lên cao ( 3 lần

- Cho trẻ đừng thành 2 hàng ngang đối diện quan sát cô

thực hiện mẫu Cô giới thiệu tên bài

+ Lần 1: Cô thực hiện nhanh

+ Lần 2: Cô thực hiện và giải thích

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện 2x 8 nhịp

Trẻ quan sát cô tập mẫu

xuất phỏt Tay cầm tỳi cỏt cựng phớa với chõn sau.

- Thực hiện: Đưa tay từ trước, xuống dưới, ra sau, lờn cao,

rồi nộm đi xa Sau đú đến nhặt tỳi cỏt để vào rổ cà đi về

cuối hàng

+ Lần 3: Cụ thực hiện lại

- Cụ cho 2 trẻ lờn tập mẫu trước nhận xột và sửa sai cho trẻ

- Cụ cho từng trẻ lờn tập, động viờn khuyến khớch trẻ nhỳt

nhỏt

- Cụ cho trẻ tập lần 2 theo tổ

- Cụ cho cỏ nhõn trẻ lờn tập (2- 3 trẻ )

- Cụ động viờn và khuyến khớch trẻ thực hiện, cụ chỳ ý

nhắc trẻ tư thế chuẩn bị và cỏch thực hiện

* Hoạt động 3: TCVĐ: Tỡm bạn

Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi.Cho trẻ chơi 3- 4 lần

Nhận xột sau mỗi lần trẻ chơi

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vũng xung quanh sõn

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

II/Hoạt động ngoài trời:

1/Quan sát: Trang phục của bé

MĐ: Trẻ nhận xét về trang phục của bạn trai ,bạn gái

GD trẻ về ý thức chăm sóc sức khoẻ bản thân mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Bạn gì đây?

- Ai nhận xét về trang phục của bạn?

- Theo con bạn mặc quần áo có phù hợp với thời tiết cha?

2 Hoạt động 2: TCVĐ:

*Gieo hạt

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi hỏi trẻ cỏch chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sỏt và hướng dẫn trẻ chơi

Trũ chơi dõn gian:

Trũ chơi: oẳn tự tỡ

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi hỏi trẻ cỏch chơi

- Cụ cho trẻ choi theo nhúm

Trong cỏc trũ chơi dõn gian khi chỉ cú 2 người, để biết được một trong hai người ai làngười được ưu tiờn thỡ với trũ Sỡnh Sầm dễ phõn biệt trước sau Những vật dụng đượcthể hiện qua bàn tay :

– Cỏi Bỳa: nắm cỏc ngún tay lại như quả đấm

– Cỏi Kộo: nắm 3 ngún tay gồm cú ngún cỏi, ngún ỏp ỳt, và ngún ỳt lại, và xốo 2 ngún tay cũn lại (ngún trỏ, ngún giữa) ta cú hỡnh cỏi Kộo

– Cỏi Bao: xũe cả 5 ngún tay ra

Luật chơi: Cỏi Bỳa thỡ đập cỏi kộo, cỏi kộo thỡ cắt cỏi bao, cỏi bao thỡ chựm được cỏi bỳa

Khi cả hai cựng đọc: “Uýnh Sỡnh Sầm mày ra cỏi gỡ? tao ra cỏi này”, trong khi bàn tay được dấu sau lưng và khi dứt cõu thỡ đưa tay ra cựng một lỳc khụng được trước

sau với dấu hiệu tựy vào mỗi bờn, như thế ta biết được bờn nào thắng bờn nào thua theo luật định, khi hai bờn ra cựng một dấu hiệu thỡ được sỡnh sầm lại

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thớch

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Cụ quan sỏt đảm bảo an toàn cho trẻ

2/Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính

3/ Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích

III/Hoạt động góc:

1/Xây dựng: Công viên của bé

2/Phân vai: Phòng khám nhi

3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

4/ Học tập, sách: Làm tranh truyện về bé, kể truyện theo tranh về chủ đề

IV/ Hoạt động chiều:

-Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

-Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh

-Nhận xét nêu gơng, trả trẻ

Đánh giá trẻ:

-

-Các thẻ chữ cái, tranh bàn tay, đôi mắt, bàn chân

- Cờ nhiờự mầu sắc chứa chữ a,ă õ

Cho trẻ hát “cỏi mũi”

Hỏi trẻ về ND bài hát, cô tạo tình huống đa lần lợt các bức tranh, hỏi tranh gì đây?

Cho trẻ đọc từ trong tranhGọi 1 trẻ ghép thẻ chữ giống bức tranh

Cho trẻ chọn 2 chữ cái giống nhauTrong từ

Cô giới thiệu chữ : a, cách phát âm, cho trẻ đọc

Giới thiệu chữ a in thờng

Cụ cho trẻ nờu cấu tạo chữ aTạo tình huống đa bức tranh đôi mắt, bàn chân( Tiến hành tơng tự)

Cho trẻ so sánh chữ a và ă, ă và â, a và

âNờu điểm giống và khỏc nhau TC1: cướp cờ

TC2: Tỡm ban thõnChia trẻ thành 3 đội thi cướp cờ theo yờu cầu đội mỡnh

Trẻ hátTrẻ trả lờiTranh bàn tay

Trẻ chọn chữ aTrẻ đọc chữ cáiTrẻ đọc chữ cáiTrẻ so sánhTrẻ chơi TC

II/ Hoạt động ngoài trời:

1/ Quan sát: Cây hoa đại

*MĐ: Trẻ gọi tên ,nhận xét đặc điểm , ích lợi của cây

*ĐT: - Cây gì đây?

- Ai có nhận xét về cây?

- Trồng cây để làm gì?

GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

2/ TC vận động: Tung búng lờn cao và bắt búng

Cô phổ biến luật choi và cách chơi

Cầm bóng bằng 2 tay tung bóng lên cao trước mặt bóng rơi xuống đỡ bóng bằng 2tay

Cô cho trẻ chơi theo nhóm

Sáp màu ,bàn ghế trẻ ngồi ddội hình chư u

-Cô dẫn dắt cho trẻ xem buổi trình diễn thời trang của cô

với chủ đề “thời trang thân thiện với môi trường”

Trò chuyện trang phục bé

->Cô giới thiệu bài: Vẽ áo sơ mi Tác phẩm bạn Phương

Anh lớp A2

-Cô cho trẻ quan sát mẫu theo nhóm để cung cấp biểu

tượng và khám phá đặc điểm của mẫu Cho trẻ nhận xét

về : hình dáng,màu sắc, bố cục, cách vẽ…)

- Quần áo được vẽ như thế nào,than áo dạng hình gì

- Áo gồm có những chi tiết gì?( có cổ áo ,thân áo,tay áo)

- màu sắc của áo như thế nào?

- Các con thấy áo vẽ bằng nét như thế nào?

2.Bước 2: Cô hướng dẫn mẫu:

- Cô vẽ mẫu: đầu tiên cô cầm bút băng tay nào nhỉ?cầm

bằng 3 ngón tay ngón cái ,ngón trỏ và ngón giữa Cô vẽ

hình chữ nhật làm thân áo,cô vẽ đên ống tay bằng nét xiên

ngắn và cuối cùng cô vẽ cổ áo bằng nét cong

Cô tô màu bức tranh,than áo cô tô màu…

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ: con sẽ vẽ như thế nào? Con sẽ

trang trí gì cho cái áo?

- Cô giới thiệu các nguyên liệu cô chuẩn bị sẵn cho trẻ

vẽ áo

- 3.Trẻ thực hiện:

- Trên nền nhạc nhẹ không lời

Cô bao quát trẻ,đối với những trẻ còn 10lung túng khi thực

hiện, giáo viên cần lại gần,gợi mở và hướng dẫn lại cho trẻ

- Còn đối với trẻ đã biết cách thực hiện: cô gợi ý cho

trẻ vẽ sang tạo

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ

4.Bước 4: nhận xét sản phẩm:

Cô cho trẻ trưng bày theo khu vực sản phẩm

- Cô khen cả lớp đã hoàn thành xong công việc của

mình

+ Cô cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm( tên sản phẩm ,trang

trí ?)

+ Con thích sản phẩm của bạn nào ? vì sao?

+ Con thấy áo của bạn trang trí ra sao?

+ Con thấy bạn vẽ áo như thế nào?

-Trẻ xem biểu diễn TT- hưởng ứng theo nhạc

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát cô làm mẫu

-Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ nêu ý tưởng thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm đẹp

- Kết thúc giờ học:

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng trên nhạc nhẹ không lời - Trẻ nhận xét sản

phẩm của bạn

Cho trÎ ¨n quµ chiÒu, vÖ sinh

NhËn xÐt nªu g¬ng, tr¶ trÎ

§¸nh gi¸ trÎ:

-

-

-

- Kiến thức: + Trẻ phân biệt được đâu là tay phải, đâu là tay trái và cách sử dụng một

số đồ vật bằng tay phải hoặc tay trái

- Kỹ năng: + Rèn kỹ năng cách sử dụng các đồ vật bằng tay phải hoặc tay trái

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ

- Chúng mình xem cô có điều gì bất ngờ dành cho chúng

mình nhé? Chúng mình cùng chào bạn búp bê nào

- Các con xem bạn búp bê có gì nào?Bạn cầm quà ở tay

nào?Cô đang đứng ở phía nào bạn búp bê? Bạn búp bê

đang đứng ở phía nào của cô?

* Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm bạn

- Các bạn rất là giỏi Bạn búp bê muốn rủ chúng mình

cùng chơi một trò chơi rất vui Đó là trò chơi tìm bạn,

chúng mình sẽ vừa chơi và nghe 1 bài hát, khi bài hát kết

thúc là lúc chúng mình phải thật nhanh chân tìm cho

mình 1 người bạn thân nhất, sau đó 2 bạn đứng gần nhau,

cầm tay nhau và lần lượt các bạn sẽ nói tên bạn thân của

mình và nói bạn đứng ở phía nào của mình Cô cho trẻ

chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3:Trò chơi: Đặt đúng vị trí

- Hôm nay bạn búp bê mang cho các bạn lớp mình rất

nhiều đồ chơi và cô sẽ cho mỗi bạn một món đồ chơi và

cô cho trẻ đặt đồ chơi vào phía trái, phía phải của bản

thân và theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 4: Ai nhanh hơn

Yêu cầu trẻ đứng nhanh về phía trái, phía phải của đồ

1/Quan s¸t: Trang phôc cña bÐ

M§: TrÎ nhËn xÐt vÒ trang phôc cña b¹n trai ,b¹n g¸i

GD trÎ vÒ ý thøc ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n mÆc quÇn ¸o phï hîp víi thêi tiÕt

- B¹n g× ®©y?

- Ai nhËn xÐt vÒ trang phôc cña b¹n?

- Theo con bạn mặc quần áo có phù hợp với thời tiết cha?

2/Trò chơi vận động : Tung búng

-Cụ giới thiệu trũ chơi

-Luật chơi: Nộm bắt búng bằng 2 tay

-Cỏch chơi: Chơi thành từng nhúm, mỗi nhúm 1 quả búng, đứng ĐH vũng trũn, mỗi trẻ cầm búng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn đối diện mỡnh Trẻ bắt búng khụng để búng rơi

* trũ choi dõn gian: Trũ chơi: oẳn tự tỡ

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi hỏi trẻ cỏch chơi

- Cụ cho trẻ choi theo nhúm

Trong cỏc trũ chơi dõn gian khi chỉ cú 2 người, để biết được một trong hai người ai là người được ưu tiờn thỡ với trũ Sỡnh Sầm dễ phõn biệt trước sau Những vật dụng được thể hiện qua bàn tay :

– Cỏi Bỳa: nắm cỏc ngún tay lại như quả đấm

– Cỏi Kộo: nắm 3 ngún tay gồm cú ngún cỏi, ngún ỏp ỳt, và ngún ỳt lại, và xốo 2 ngún tay cũn lại (ngún trỏ, ngún giữa) ta cú hỡnh cỏi Kộo

– Cỏi Bao: xũe cả 5 ngún tay ra

Luật chơi: Cỏi Bỳa thỡ đập cỏi kộo, cỏi kộo thỡ cắt cỏi bao, cỏi bao thỡ chựm được cỏi bỳa

Khi cả hai cựng đọc: “Uýnh Sỡnh Sầm mày ra cỏi gỡ? tao ra cỏi này”, trong khi bàn tay được dấu sau lưng và khi dứt cõu thỡ đưa tay ra cựng một lỳc khụng được trước sau với dấu hiệu tựy vào mỗi bờn, như thế ta biết được bờn nào thắng bờn nào thua theo luật định, khi hai bờn ra cựng một dấu hiệu thỡ được sỡnh sầm lại

3 Hoạt động 3: Chơi theo ý thớch

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Cụ quan sỏt đảm bảo an toàn cho trẻ

III/ Hoạt động góc:

1/Xây dựng: Công viên của bé

2/Phân vai: Phòng khám nhi

3/Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

4/ Học tập, sách: Làm tranh truyện về bé, kể truyện theo tranh về chủ đề

IV/ Hoạt động chiều:

-Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

-Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh

-Nhận xét nêu gơng, trả trẻ

Đánh giá trẻ:

-Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2015

I: MĐYC:

1*Kiến thức: Trẻ biết tên chuyện , tên nhân vẩt trong chuyện

Trẻ biết tác dụng chính của các bộ phận chính trên cơ thể,

Trẻ hiểu nôi dung chuyện

2* Kỹ năng: Trẻ trả lời đủ câu rõ dàng mạch lạc

Phát triển kỹ năng ghi nhớ quan sát

3*Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô kể

Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể của mình

Trò chơi  Mắt , mũi ,miệng)

Bài hát : Cái mũi

-Con thở bằng gì?

-Mũi ngoài thở còn có tác dụng gì?

-Có 1 bài hát nói về cái mũi+Mũi rất là quan trọng thế mà có 1cậu bé định vứt cái mũi của mình đi

đấy+ Cô kể lần 1+ cử chỉ điệu bộ+ Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh+Lần 3, giảng nội

Đàm thoại-Cô vừa kể con nghe câu chuyệngì?

-Vì sao cậu bé muốn vứt cái mũicủa minh đi?

-Trong chuyện có những nhân vậtnào?

-Các con vật nói về bộ phận nàotrên cơ thể?

=>Cô gợi ý trẻ kể chuyệnKT: Trẻ chơi trò chơi ( Mắt mũimiệng) và ra chơi

-Nhanh, chậm-Mũi

Ngửi-Cả lớp cùng hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe-Trẻ kể theo sa bàn(

- Ai có nhận xét về cây?

- Trồng cây để làm gì?

GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

2/ TC vận động:

*Gieo hạt

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi hỏi trẻ cỏch chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sỏt và hướng dẫn trẻ chơi

Trũ chơi dõn gian:thả dỉa ba ba

Cỏch chơi:

Trẻ chơi từng nhúm hoặc cả lớp Tất cả cỏc thành viờn tham gia trũ chơi đứng thành vũng trũn giữa sõn Một em thủ lĩnh (người đề xướng ra cuộc chơi ) chọn 1 bạn làm

"đỉa" Sau khi chọn xong, cả nhúm cựng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa đi xung quanh vũng trũn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mỡnh, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ 2, thứ 3 nếu chữ đỉa cuối cựng rơi vào bạn nào thỡ bạn đú phải đứng lại

"sụng" làm đỉa, cũn những em khỏc chạy nhanh lờn "hai bờ sụng", nếu người nào chậm chõn bị "đỉa" bỏm ở dưới "sụng" thỡ phải xuống "sụng" làm đỉa, cũn người làm

"đỉa" lại được lờn bờ

3/ Chơi tự do

III/ Hoạt động góc: 1/ Xây dựng: Nhà của bé 2/ Phân vai: Bác sĩ khám nhi 3/ Học tập: Kể chuyện theo tranh, làm sách tranh 4/Tạo hỡnh : Vẽ về chủ đề IV/ Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn vận động “Đờng và chân” Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh Nhận xét nêu gơng, trả trẻ Đánh giá trẻ:

-Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2015

Hoạt động chung.

HVĐ: Đường và chõn Nghe hát : Năm ngún tay ngoan

TC: bạn ở đâu

- HĐKH: MTXQ

1/ Mục tiêu:

a/ Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu nhanh “ Cái mũi” Chú ý lắng nghe cô hát và hởng ứng theo giai điệu bài hát

b/ Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát, biết gõ đệm,hởng ứng giai điệu bài hát,trẻ biết chơi trò chơi

c/ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết vâng lời cha mẹ,vệ sinh cơ thể

2/ Chuẩn bị:

Đàn, sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa

3/ Tiến hành:

thể khỏe mạnh.Giới thiệu bài hát

- Bật nhạc

- Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả?

- Giai điệu bài hát ntn?

- Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận độngcho BH

- Cô giới thiệu cách vỗ tay theo tiết tấu nhanh( cô làm mẫu 1 lần)

- Cho trẻ hát vỗ tay cùng cô 2 lần

- Cho từng vòng tròn vỗ tay

- Cho trẻ nói về ý tởng của trẻ, cho cả

lớp thực hiện theo ý tởng của bạn

- Tình huống cho trẻ chuyển đội hình lấy dụng cụ âm nhạc

Gợi ý cho 2 hàng một múaCho nhóm múa

Cho cá nhân múaCho trẻ cất đồ dùng âm nhạc-Cụ giới thiệu bài hat

Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC

II/ Hoạt động ngoài trời:

1/ Quan sát: Quang cảnh vờn trờng

*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vờn trờng tại thời điểm

*ĐT: Các con nhìn xem sân trờng ngày hôm nay nh thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thờitiết nắng gió, lá rụng )

và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Trũ chơi tiếp tục, giỏo viờn ra lệnh “trời nắng” để trẻ

đi ra xa vũng trũn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hụ lờn để trẻ tỡm đường trỳ mưa.-4 lần

3/ Chơi tự do

III/ Hoạt đông góc:

1/ Xây dựng: Công viên của bé

2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng

3/ Góc sách: Làm a bum về bé

4/ Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nớc

IV/ Hoạt động chiều:

- ôn vận động :bài hat cỏi mũi

- Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh

- Nhận xét nêu gơng , trả trẻ

Đánh giá trẻ:

-

Đồ chơi ở gócphân vai, nấu ăn-Đồ chơi bác sỹ

-Quan sát

- Gợi mở

- - Thao tác Mmẫu

Xây dựng Xây nhà cho bé,

-Biết lắp ghép bétập thể dục

-Các khối gỗ ,thảm cỏ, đấtnặn ,hoa vànguyên vật liệusẵn có

Quan sátThao tác mẫu

Hồ dán, giấymàu đất nặn -Thực hành

- Có kỹ năng làmsách

- Chơi với dụng

cụ âm nhạcthành thạo

Những bài háttrong chủ đề

- 1 số dụng cụ

âm nhạc

Hớng dẫn Thực hành

Khoa học

Thiên Làm biểu đồchiều cao, cân Trẻ bắt đầu biếtlàm biểu đồvà -Biểu đồ để trẻchấm Thực hành

-BiÕt ch¨m sãc

vµ lau l¸ c©y

- 1sè tranh b¹ntrai vµ b¹n g¸i

- Kh¨n lau , b×nhtíi

Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2015 I: Hoạt động có chủ định:

KPKH:Trò chuyện về các bộ phận ,tác dụng của các bộ phận trên cơ thể và các

giác quan 1: MĐYC:

* Kiến thức: Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể, biết tác dụng của các bộ phận

đó

* Kỹ năng: Trả lời câu hỏi và khám phá bản thân

*Thái độ: Biết chăm sóc và bảo vệ các giác quan

Vào giờ trẻ hát bài “ Cái mũi”

Trẻ đàm thoại về cái mũi?

-Cô đa bức tranh về 1 bạn traihoặc 1 bạn gái

- Trên cơ thể bạn có những bộphận nào?

-Trò chơi1: Nói nhanh ,đoán

đúng-Trò chơi 2: Thể hiện các bài hát

về các bộ phận trên cơ thể trẻKT: Trẻ làm động tác nhẹ nhàngbằng tay và ra chơi

-Trẻ hát-Trẻ đàm thoại-Trẻ quan sát và nhận xétTrẻ kể

-Mắt , mũi, tai, miệng-Trẻ trả lời

2 con mắt-Thị giác-Trẻ trả lời-Để nghe-Thính giácTrẻ kể-Trẻ trả lời

Trẻ chú ý lắng ngheTrẻ hứng thú chơi

II: Hoạt động ngoài trời

1: Quan sát bạn trai, bạn gỏi

MĐYC: Trẻ biết tên, đặc điểm trên cơ thể bạn, biết bạn ở đâu, sở thích

Đàm thoại

Đây là bạn gì?

Bạn là trai hay gái?

Trên cơ thể bạn có những bộ phận nào? Tác dụng của từng bộ phận Bạn ở đâu?

Sở thích của bạn?

2: Chơi vận động: Tìm bạn

- Cụ phổ biến luật chơi và cỏch chơi

- Trẻ đứng thành vũng trũn sao cho mọi trẻ dễ nhỡn thấy nhau

- Cho trẻ quan sỏt mỡnh và cỏc bạn về hỡnh dỏng, bề ngoài, trang phục, sở thớch

Sau đú cho một trẻ quay lưng lại và mụ tả đặc điểm của một trẻ nào đú Cũn cỏc trẻ khỏc đoỏn và tỡm theo đặc điểm đó mụ tả Vớ dụ: "Cỏc bạn hóy tỡm giỳp tụi một bạn mặc quần dài màu trắng, ỏo cộc tay màu đỏ cú in hỡnh quả búng rất đẹp" - Trẻ được nhận ra phải đứng lờn và tự giới thiệu về mỡnh (họ tờn, giới tớnh, chỗ ở, sở thớch ăn mặc và hoạt động ưa thớch )

- Nếu trẻ mụ tả sai, khụng đỳng một bạn nào trong lớp thỡ trẻ đú phải nhảy lũ cũ một vũng * Trũ chơi : Kộo co - Cỏch chơi : - + Cụ chia cỏc bạn chơi thành 2 đội cú số ngjng]ời bằng nhau, đứng đối diện nhau Cỏch đứng như sau: hai bạn đứng đầu của 2 đội đan 2 bàn tay vào nhau rồi lồng vào nhau Cỏc bạn cũn lại ụm bụng bạn đứng trước Cỏc đội đứng ở vạch của đội mỡnh - + Khi cú lệnh cho 2 đội tỡm cỏch kộo đội bạn qua vạch của mỡnh • 3: Chơi tự do: III: Hoạt động góc -Phân vai: Gia đình , bán hàng, bác sỹ -Xâydựng: Xây nhà của bé -Khoa học: Làm biểu đồ chiều cao , cân nặng -Thiên nhiên : Chăm sóc cây -Tạo hình: Nặn ngời , vẽ bản thân IV: Hoạt động chiều Chơi ở các góc Rèn thói quen học tập Vệ sinh - Nhận xét nêu gơng , trả trẻ Đánh giá trẻ:

-

-Thứ 3 ngày6 tháng 10 năm 2015 I: Hoạt động có chủ định Tiết 1: LQVCC: Trũ chơi chữ cái a,ă, â 1: MĐYC: *Kiến thức: Trẻ phỏt õm chớnh xỏc chữ a,ă,õ qua cỏc trũ chơi Trẻ chơi trũ chơi hứng thỳ Trẻ tô trùng khít lên nét chấm mờ *Kỹ năng:

Kỹ năng chơi trũ chơi

Cầm bút, kỹ năng tô các nét chấm mờ

* Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học

2: Chuẩn bị: Tranh dạy trẻ tô

Bút chì đen , vở tập tô

3: Tiến hành:

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cụ chia lớp thành 3 tổ cú gắn chữcai a,ă ,õ

TC1:”Đi siờu thị ” _Cụ giới thiờu cỏch chơi:siờu thị cụ

cú gỡ đặc biệt.?

Cụ sẽ mời đõị diờn cỏc tổ đi siờu thịmua cho cụ cỏc loại quả cú gắn chữcỏi giống chữ đụi mỡnh

Trũ chơi diễn ra trong 1 bản nhạc Kết thuc trũ chơi cụ kiểm tra sốquả,gắn thẻ số tương ứng và cho cả

3 tổ cựng phỏt õm chữ cỏi đúTC2:tỡm bạn thõn

Cụ phỏt mỗi trẻ thẻ chữ cỏi a,ă,õ

Cụ yờu cầu cỏc ban cú chữ cỏi giốngnhau tỡm thành một cặp

Trũ chơi diễn ra trong bài hỏt khinào cụ co hiệu lệnh tỡm ban thi cỏccon chạy thật nhanh tỡm ban chominh ,ban nào khụng tỡm dc bạn chomỡnh phải nhảy lũ cũ Cụ kiểm tracăp trẻ đỳng và phỏt amm chữ đú

Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần TC3: bộ khộo tay

Cụ hỏi trẻ cỏc con vừa chơi trũ chơivới những chữ cỏ gỡ ?

Trũ chơi này thể hiờn sự khộo lộocủa tay qua trũ choi tụ chữ a,ă ,õ-Cô tô mẫu

vẽ , tô ,cầm thìa.-Trẻ đọc

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiệnCỏc loại quả

-Trẻ chơi trũ chơihứng thỳ

Trẻ tụ hứng thỳ

( Đên chữ cái ă,â thực hiện tơng tự)-Cho trẻ đem bài cho cả lớp xemvàcùng nhận xét

-Cháu thấy bạn nào tô đẹp? Vì sao?

KT: cho trẻ ra chơi

II: Hoạt động ngoài trời:

1: Quan sát thời tiết

MĐYC: Trẻ biết mùa thu thời tiết có sự thay đổi, trẻ biết phải mặc áo ấm phù hợp

với thời tiết

Đàm thoại

Con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?

Sáng đi học con thấy thời tiết nh thế nào?

Trời lạnh con nên mặc áo gì?

2: Chơi vận động : : * Trời nắng, trời mưa

và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Trũ chơi tiếp tục, giỏo viờn ra lệnh “trời nắng” để trẻ

đi ra xa vũng trũn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hụ lờn để trẻ tỡm đường trỳ mưa.-4 lần

Ai làm rơi búng phải ra ngoài một lần chơi.Cỏch chơi:

Giỏo viờn hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 quả búng Cho trẻ đứng thành vũng trũn (Nếu lớp đụng cú thể chia thành nhiều vũng trũn) Cứ 10 trẻ thỡ cú một trẻ cầm búng Khi giỏo viờn hụ “bắt đầu” thỡ người cầm búng đầu tiờn sẽ chuyền búng cho bạn bờn

cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ Vừa chuyền vừa hỏt theo nhịp:

Khụng cú cỏnh

Mà búng biết bay

Khụng cú chõn

Mà búng biết chạy

Nhanh nhanhbạn ơi

Nhanh nhanh bạn ơi

Xem ai tài, ai khộo

Cựng thi đua nào

Khi trẻ đó chơi thành thạo cú thể chia làm hai hoặc ba nhúm và thi đua cựng nhau, nhúm nào ớt bạn làm rơi búng sẽ thắng cuộc

3: Chơi tự do:

III: Hoạt động góc

-Phân vai: Nấu ăn , án hàng , phòng khám nhi

-Xây dựng: Ngôi nhà của bé

-Học tập: Xem tranh các bộ phận trên cơ thể trẻ, nối các bộ phận trên cơ thể trẻ-Tạohình: Nặn hình bé tập tể dục, xé dán đồ dùng của eé

Bài hỏt nhắc tới ai?

Cỏc bạn phải làm gỡ để cơ thể mỡnh được khỏe mạnh?

Cỏc con xem cụ cú tranh gỡ đõy?

Tranh vẽ ai đõy?

Cỏc con thấy đẹp khụng?

Gấu bong được vẽ từ hỡnh gỡ?

Khuụn mặt của Gấu cú dạng hỡnh gỡ?

Khuụn mặt của Gấu cú gỡ?

Mỡnh của Gấu cú dạng hỡnh gỡ?

Đõy là gỡ của gấu?

Gấu được tụ màu gỡ?