Làm quen với toán: Trẻ có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi, các nhóm thực phẩm theo 2 - 3 dấu hiệu; Xác định vị trí đồ vật so với bản
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Mầm Non Quảng Phú Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
ĐỘ TUỔI : 5 – 6 TUỔI
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 28/09 đến ngày 16/10/ 2015)
NĂM HỌC : 2015 – 2016
Trang 2Trường mầm non Quảng Phú MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Khối MG lớn ( 5 – 6 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 28/09/2015 đến ngày 16/10/2015.
1.
Phát triển
thể chất
a Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Trẻ biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ
của bản thân - Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân: Biết rửa tay = xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( cách sử dụng bàn chải tự rửa mặt, chải răng, cầm thìa xúc cơm ăn đúng cách, sử dụng kéo cắt …) Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, tự mặc và cởi được quần áo
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau khi trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đi tất, khi đi ra nắng phải đội mũ Nhận biết và biết tránh 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân
b Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cho cơ thể Trẻ có kĩ năng thực hiện một số vận động cơ bản Đi
thăng bằng được trên ghế thể dục ( 2m x 0,25m x 0,35m ); Bật vào vòng liên tục; Tung bóng lên cao và bắt bóng; Ném trung đích; Bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng trong bài tập thể dục theo hướng dẫn Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, Tay, Chân, Bụng,Bật và 1
số trò chơi vận động - Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt trong một số hoạt động hàng ngày:
Tô màu kín, không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ
2.
Phát triển
nhận thức
a Khám phá khoa học: - Phân biệt được 1 số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích
và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh Kể được 1 số địa điểm nơi trẻ sống.
b Làm quen với toán: Trẻ có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi, các nhóm thực
phẩm theo 2 - 3 dấu hiệu; Xác định vị trí đồ vật so với bản thân, so với người khác; Tạo nhóm có 4 đồ vật, nhận biết số lượng trong phạm vi
4 và đếm; So sánh, thêm bớt tạo sự = nhau trong phạm vi 4; Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác theo đặc điểm nổi bật; Đo chiều cao của bản thân, các bạn Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc Tách, gộp trong phạm vi 3
3
Phát triển
ngôn ngữ
a.Nghe: Nghe hiểu và thực hiện được yêu cầu của người khác.
b Nói: - Phát âm rõ ràng các tiếng, biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân, ấn tượng của
mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép khi được hỏi Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh Đọc thơ, ca dao, đồng dao,tục ngữ, hò vè, kể lại truyện đã được nghe
c Làm quen đọc, viết: Biết một số chữ cái trong các từ: Họ và tên của mình, của các bạn Biết viết tên của bản thân theo cách của mình.
4 Phát
triển tình
cảm & kĩ
năng XH
a Phát triển tình cảm: - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời
nói, cử chỉ, hành động Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn Ứxử phù hợp với giới tính của bản thân Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi Lắng nghe ý kiến của người khác.
b Phát triển kĩ năng xã hội: - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định của trường, lớp và ở nhà và nơi
công cộng - Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi người xung quanh.
5
Phát triển
thẩm mĩ
a Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình): Yêu thích cái đẹp, có khả năng cảm nhận cái đẹp của bản thân qua một số tác phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán, hát, múa …về chủ đề
b Một số kĩ năng trong âm nhạc và hoạt động tạo hình: - Biết thể hiện kĩ năng phối hợp tay - mắt trong hoạt động nghe, hát, vận động
đúng giai điệu, lời ca, nhịp điệu, bản nhạc Sử dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân
có bố cục và màu sắc hài hoà - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật … về chủ đề " Bản thân"
Trang 3Trường mầm non Quảng Phú MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Khối MG lớn ( 5 – 6 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 28/ 09/ 2015 đến ngày 16/ 10/2015.
BẢN THÂN
Tôi là ai ?
- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua
một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày
sinh nhật, giới tính và những người thân trong
gia đình của tôi
- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài,
khả năng trong các hoạt động và sở thích
riêng.
- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân; tôn
trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở thích
riêng của mọi người.
- Tôi cảm nhận được những cảm xúc yêu -
ghét; tức giận; hạnh phúc, có ứng xử và tình
cảm phù hợp.
-Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham
gia cùng các bạn trong hoạt động chung.
Cơ thể của tôi
- Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành
và tôi không thể thiếu một
bộ phận nào.
- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan.
Tôi cần gì để lớn lên, khoẻ
mạnh ?
- Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm).
- Sự yêu thương và chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường.
- Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khoẻ
và cơ thể khoẻ mạnh.
- Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn.
- Đồ dùng, đồ chơi và chơi hòa đồng với bạn bè
Trang 4Trường mầm non Quảng Phú MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Khối MG lớn ( 5 – 6 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 28/ 09/ 2015 đến ngày 16/ 10/ 2015
Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học: - Trò chuyện, đàm thoại về đặc điểm
giống nhau, khác nhau của bản thân và bạn bè; về các bộ
phận cơ thể, các giác quan; trò chơi rèn luyện các giác quan,
phân biệt chức năng của chúng; tổ chức ngày sinh nhật; -
Phân biệt đồ dùng, đồ chơi cá nhân; trò chơi học tập:Tìm
bạn; - Phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm với sức khoẻ
và sự phát triển cơ thể;
- Đàm thoại về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khoẻ;
- Trò chuyện về quá trình lớn lên của bé…
* Làm quen với toán: - Phân biệt các hình tròn, vuông, chữ
nhật, tam giác theo đặc điểm nổi bật; So sánh và phân nhóm
đồ dùng, đồ chơi, các nhóm thực phẩm theo 2 – 3 dấu hiệu;
Xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ, so với người khác
Phân biệt khối cầu - khối trụ; Đếm đến 4 Nhận biết các
nhóm có 4 đối tượng Nhận biết số 4; So sánh thêm bớt tạo
sự = nhau trong phạm vi 4; …
- Trò chơi: Đo chiều cao của bản thân, các bạn
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã
hội
- Trò chuyện qua tranh, quan sát thực tế tìm hiểu những trạng thái, cảm xúc biểu lộ qua trò chơi: Mẹ co; Phòng khám răng; Cửa hàng thực phẩm; Sưu thị đồ chơi… - Trò chuyện qua tranh về những người chăm sóc bé
– Xây dựng công viên cây xanh / vườn hoa
- Trò chơi: Gĩư gìn, cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi
- Thực hiện được qui định của trường/ lớp;
các công việc tự phục vụ bản thân và giữ gìn
vệ sinh môi trường xanh - sạch - đẹp
Phát triển ngôn ngữ
- Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật của bé
- * Thơ: Em vẽ; Xoè tay; Bé chẳng sợ tim; Tay ngoan; Cánh hoa nở; Lời bé;
* Truyện: Giấc mơ kì lạ; Câu chuyện của tay phải – tay trái… Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
kể chuyện về chủ đề bản thân
- Trò chơi đóng kịch: Khách đến nhà
- Kể chuyện theo tranh về chức năng của các
bộ phận và giác quan trên cơ thể bé
* LQ với đọc, viết: Phát âm chính xác các từ chỉ họ tên, giới tính, một số đặc điểm giống
và khác nhau của bản thân trẻ Lq và tập tô các chữ cái a,ă,â và các nét cơ bản trong vở tập tô
* Sưu tầm thêm các câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao, hò vè … có nội dung về chủ
đề bổ sung vào hoạt động
B¶n th©n
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng SK: Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh và một số biểu hiện
khi bị ốm đau, một số nơi nguy hiểm cho bản thân Trò chuyện về ích lợi
của việc luyện tập, ăn đủ chất và giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ - Thực
hành và giữ gìn vệ sinh cơ thể: Cách rửa tay, rửa mặt, đánh răng
* Phát triển vận động: - Trẻ tập các động tác thể dục sáng và bài tập phát
triển chung: Mạnh dạn khi thực hiện các bài tập: Đi theo đường hẹp về
nhà và ném bóng vào rổ; Tung bóng lên cao và bắt bóng; Chạy và vượt
qua chướng ngại vật; Bò theo đường dích dắc… Phối hợp các vận động
nhịp nhàng
- Rèn luyện và phát triển vận động cơ bản thông qua các trò chơi Trẻ biết
hành động theo tín hiệu phù hợp với chủ đề và luật chơi: Bịt mắt bắt dê;
Mèo đuổi chuột; Cáo và thỏ…
Phát triển thẩm mĩ
- Quan sát, nhận xét về các bạn trong lớp về cách ăn mặc, đầu tóc…
- Xem tranh các bạn trong lớp biểu diễn, hoạt động…
* Âm nhạc: - Hát, VĐ: Khuôn mặt cười; Gà gáy vang dậy bạn ơi; Vì sao mèo rửa mặt; Đường và chân; Mời bạn ăn; Em thêm một tuổi; …
- Nghe: Nắm tay thân thiết; Em là bông hồng nhỏ; Năm ngón tay ngoan; Trống cơm; Cái mũi…
- Trò chơi: Nghe giọng hát, đoán tên bạn hát; Tai ai tinh; Ai nhanh nhất; Nhận hình đoán tên bài hát
- Nghe hát và vận động theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn với chủ đề
* Sưu tầm thêm các bài hát có nội dung về chủ đề bổ sung vào hoạt động
* Tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái; Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc; Nặn bé và bạn đang tập thể dục; Vẽ đồ dùng bé thường sử dụng; Đồ bàn tay; …
Trang 5PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Mầm Non Quảng Phú Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
ĐỘ TUỔI : 3 – 4 TUỔI
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN- NGÀY 20/10
Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ ngày 06/10 đến 24/10/2014)
NĂM HỌC : 2014 – 2015 Trường mầm non Quảng Phú MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN - NGÀY 20/10
Khối MG Bé ( 3 – 4 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 06/ 10/ 2014 đến ngày 24/ 10/ 2014.
Trang 6LVPT MỤC TIÊU
1.
Phát
triển thể
chất
a Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh ( thịt, cá,
trứng, sữa, rau…) - Biết tên và ích lợi của 1 số món ăn hàng ngày với sức khoẻ của bản thân, chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau - Thực hiện được 1 số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn ( đánh răng, lau mặt, rửa tay = xà phòng trước, sau khi ăn
Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách Có một số hành vi tốt về vệ sinh cá nhân và ăn uống khi được nhắc nhở…
- Biết khi trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đi tất, khi đi ra nắng phải đội mũ Nhận ra 1 số vật dụng và nơi nguy hiểm không đến gần
b Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cho cơ thể Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản theo nhu
cầu của bản thân (đi, chạy, nhảy, leo, trèo…) trong bài tập thể dục theo hướng dẫn phát triển các nhóm cơ và hô hấp, Tay, Chân, Bật Bụng và 1 số trò chơi vận động.
- Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt trong một số hoạt động hàng ngày.
2.
Phát
triển
nhận
thức
a Khám phá khoa học: - Nhận biết và gọi tên các bộ phận cơ thể, chức năng của chúng và cách giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Nhận biết 5 giác quan, chức năng và một số điều sơ đẳng về chăm sóc, vệ sinh các giác quan sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật, hiện tượng quen thuộc.
b Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán: Biết đếm trên đối tượng và nhận ra số lượng trong phạm vi 2, nhận biết 1 và
nhiều Nhận đúng tay phải - tay trái của bản thân; Phân biệt to hơn - nhỏ hơn;So sánh ai cao hơn - thấp hơn Cân: ai nặng - nhẹ hơn
c Khám phá xã hội: - Trẻ có một số hiểu biết về bản thân như: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm về hình dáng bề ngoài, sở thích riêng
- Có 1 số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của thực phẩm, dinh dưỡng đối với sức khoẻ của bản thân.
3
Phát
triển
ngôn ngữ
a.Nghe: Nghe hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác.
b Nói: - Phát âm rõ ràng các tiếng, biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận cơ thể, các giác quan, các từ chỉ về chức năng của
chúng Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn giản khi được hỏi Mạnh dạn và thích giao tiếp bằng lời nói với những người gần gũi xung quanh Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè, kể lại truyện đã được nghe…
c Làm quen với việc đọc, viết: Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh và gọi tên nhân vật, thích vẽ, viết…
4 Phát
triển tình
cảm & kĩ
năng XH
a Phát triển tình cảm: - Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với trẻ
- Quan tâm giúp đỡ những người thân gần gũi qua các công việc tự phục vụ đơn giản, thích chơi với các bạn Biết biểu lộ tình cảm yêu – ghét; nhận biết một số cảm xúc: vui, buồn, tức giận, sợ hãi… qua các cử chỉ, hành động và lời nói.
b Phát triển kĩ năng xã hội: - Biết thực hiện một số qui định của trường, lớp và ở nhà khi được nhắc nhở.
- Biết lắng nghe, có cử chỉ lễ phép, lịch sự với mọi người xung quanh.
5
Phát
triển
thẩm mĩ
a Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình): Yêu thích cái đẹp, có khả năng cảm nhận cái đẹp của bản thân qua một số tác phẩm tạo hình, thơ, truyện, bài hát, múa …
b Một số kĩ năng trong âm nhạc và hoạt động tạo hình: - Biết thể hiện kĩ năng phối hợp tay - mắt trong hoạt động nghe, hát, vận
động đúng giai điệu, lời ca, nhịp điệu, bản nhạc Sử dụng 1 số dụng cụ, vật liệu để tạo ra 1 số sản phẩm tạo hình đơn giản mô tả hình ảnh về bản thân - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình): Thích tham gia các hoạt động múa,hát và thích hát một số bài hát về chủ đề bản thân.
Trường mầm non Quảng Phú MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN - NGÀY 20/10
Trang 7Khối MG Bé ( 3 – 4 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 06/10/2014 đến ngày 24/ 10/ 2014.
Trường mầm non Quảng Phú MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN - NGÀY 20/10
Khối MG Bé ( 3 – 4 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 06/10/ 2014 đến ngày 24/ 10/2014
BẢN THÂN - NGÀY 20/10
Tôi là ai ?
- Một số đặc điểm riêng: Họ và tên,
tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dáng
vẻ bề ngoài và những người thân gần
gũi của tôi
- Tôi có những điều thích và không
thích; những hoạt động tôi yêu thích
và có thể làm được.
- Tình cảm của tôi với những người
thân và tôi có những cảm xúc vui -
buồn; sung sướng - tức giận; sợ hãi.
- Hành vi ứng xử lịch sự và lễ phép.
Cơ thể của tôi
- Cơ thể tôi gồm các bộ phận khác nhau : tên gọi (đầu, thân mình, hai chân, hai tay ) và chức năng của chúng.
- Tôi có 5 giác quan: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác và tôi biết mọi thứ xung quanh bằng giác quan.
- Cơ thể khoẻ mạnh,giữ gìn vệ sinh
cơ thể và các giác quan.
Tôi cần gì để lớn lên, khoẻ mạnh ?
- Chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng :
Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để lớn lên và khoẻ mạnh.
- Tôi luôn được những người thân trong gia đình, cô bác trong trường mầm non yêu thương và chăm sóc, sống trong môi trường trong sạch.
- Những đồ chơi yêu thích và bạn
bè của tôi.
Trang 8Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học:
- Trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu về bản thân: Họ, tên, tuổi,
giới tính, ngày sinh nhật; đặc điểm hình dáng bề ngoài; sở
thích; những người thân trong gia đình, bạn bè cùng lớp; các
bộ phận cơ thể, các giác quan và chức năng chính của chúng
- Trò chuyện, trải nghiệm đàm thoại qua tranh về: những người
chăm sóc bé, tình cảm của bé với những người gần gũi; những
cảm xúc khác nhau, hành vi ứng xử, giữ gìn vệ sinh cơ thể …
- Trò chơi: Nhận đúng tên; Tìm người nhà; Nhưngx món ăn tôi
thích; Trò chơi nhận biết các giác quan
* Làm quen với toán:
- Thực hành luyện tập qua trò chơi: Nhận biết tay phải – tay
trái; đếm số lượng các bộ phận cơ thể, các giác quan; Đếm,
nhận biết số lượng trong phạm vi 2; Xếp tương ứng 1-1 và so
sánh 2 nhóm số lượng ( nhiều hơn, ít hơn hay bằng nhau) trong
phạm vi 2; Nhận biết hình tròn, hình tam giác và gọi tên
- Trò chơi nhận biết giới tình, phân nhóm ( trai – gái, 1 bạn -
nhiều bạn) – Trò chơi: Tôi có những gì? Phân nhóm đồ dùng,
đồ chơi; làm biểu đồ chiều cao của tôi và các bạn, so sanh …
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã
hội
- Sử dụng tranh, tìm hiểu những cảm xúc vui
- buồn, tức giận - sợ hãi … qua tranh, và thực hành biểu lộ cảm xúc qua trò chơi đóng vai ( Mẹ - con; Phòng khám răng; Cửa hàng thực phẩm/ siêu thị đồ chơi, …) – Trò chơi tìm hiểu những người chăm sóc bé
- Xây dựng công viên cây xanh/ vườn hoa;
Xếp bé đi công viên, đường về nhà bé
- Trò chơi: “ Xếp vào đúng chỗ”
- Thực hành tự mặc áo và cởi áo, chải đầu, tự
đi giày, dép
Phát triển ngôn ngữ
- Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật bé
- Nghe chuyện: Ba cô tiên; Chú vịt xám; - Nghe
đọc và kể lại truyện: Cậu bé mũi dài;Câu chuyện
của tay phải tay trái ; Gấu con đau răng; Thỏ trắng biết lỗ; Đôi tai tôi dài quá;Gấu con béo tròn
- Kể chuyện qua tranh về giữ gìn vệ sinh, răng miệng…
- Đọc thơ “ Bé ơi”; Chơi ngoan; Bạn của bé; Đôi
mắt của em;Cái lưỡi;Tay ngoan ,và các bài thơ
về các giác quan; Ong và bướm
- Chơi đóng kịch: Gấu con đau răng.
- Làm truyện tranh về các giác quan; về những gì
bé thích, về môi trường xanh - sạch - đẹp, về các thức ăn cần cho cơ thể
* Sưu tầm thêm các câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao, hò vè … có nội dung về chủ đề bổ sung vào hoạt động
B¶n th©n
Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khoẻ: - Nhận biết các loại thực phẩm có lợi đối với
sức khoẻ của bé qua tranh - Thực hành kĩ năng luyện tập tự phục vụ:
Đánh răng, lau mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, đi dép, mở cúc áo quần -
Trò chuyện qua tranh về một số biểu hiện khi ốm đau, một số nơi nguy
hiểm cho bản thân
* Phát triển vận động: - Tập các bài tập phát triển chung “ Chân bé đâu,
tay bé đâu”; “Ồ sao bé không lắc”…
- Tập phối hợp vận động chân tay: Bò theo đường thẳng; Bật về phía
trước; Ném bóng trung đích; Bò qua dây, đầu không chạm dây, bò dích
dắc không chạm chướng ngại vật
- Luyện tập cũng cố vận động: Đi trong đường hẹp, đi, chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh, lăn bóng với cô, với bạn …- Vận động tinh: Xúc cơm
- Trò chơi vận động: Về đúng nhà; Trời nắng, trời mưa; Chó sói xấu tính;
Tạo dáng, Máy bay, Bắt bóng, Mèo đuổi chuột và các hoạt động ngoài
trời.: Chuyền bóng; Xếp tháp;
Phát triển thẩm mĩ
* Tạo hình: - Di màu: chân dung của bé/ bạn trai/ gái, nét mặt vui/ buồn, bé tập
thể dục, các loại hoa quả thực phẩm bé thích, khuôn mặt của bé; Tô màu áo,váy của bé, ảnh của bé; tô màu mái tóc bạn trai, bạn gái, vẽ đường về nhà bé, tô màu;
vẽ vòng tay, quả bóng của bé; Vẽ con lật đật; Dán con lật đật
- Nặn hình người; làm con rối trai/ gái; nặn đồ chơi, đồ dùng tư trang, làm búp bê;
xé dãi băng; dán những hình ảnh biểu thị những gì bé thích, bé không thích, những gì cần cho cơ thể, những hình ảnh biểu thị hoạt động của chân, tay và chức
năng các giác quan Chơi xếp hình ( Tôi tập thể dục, xếp nhà, bạn của tôi…).
* Âm nhạc: - Hát: Bạn có biết tên tôi; Tóm được rồi; Bé em tập nói; Mừng sinh
nhật; Tay thơm, tay ngoan; Xoè bàn tay; đếm ngón tay; Hãy xoay nà; Rửa mặt như mèo các bài hát về các giác quan; Vận động theo nhạc, vỗ tay hoặc gõ phách;
- Nghe hát: Ru con; Càng lớn càng ngoan; Con chim vành khuyên; thật đáng chê Con mèo ra bờ sông; Biết vâng lời và nghe nhạc/ dân ca …
- Trò chơi âm nhạc: Đoán xem ai hát; Tai ai tinh; Một đoàn tàu
Sưu tầm thêm các bài hát ngoài chương trình có nội dung về chủ đề bổ sung vào
Trang 9PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Mầm Non Quảng Phú Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
ĐỘ TUỔI : 4 – 5 TUỔI
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN – NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/ 10 Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 06/10 đến ngày 24/10/2014)
NĂM HỌC : 2014 – 2015
Trường mầm non Quảng Phú MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN – NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20 – 10.
Trang 10Khối MG Nhỡ ( 4 – 5 tuổi ) Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 06/10/2014 đến ngày 24/10/2014.
1.
Phát
triển thể
chất
a Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Trẻ nói đúng tên, nhận ra các nhóm thực phẩm, món ăn thường ngày, biết ăn các loại thức
ăn khác nhau có lị cho sức khoẻ - Có một số hành vi tốt trong ăn uống, về vệ sinh cá nhân và giữ gìn sức khoẻ bản thân.
- Biết khi trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đi tất, khi đi ra nắng phải đội mũ Nhận biết 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm không đến gần
b Phát triển vận động: - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cho cơ thể Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản theo nhu
cầu của bản thân và có khả năng phối hợp các bộ phận cơ thể trong thực hiện vận động: (Đi bằng gót chân; Đi/ chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh; Bò bằng bàn tay, bàn chân; Tung và bắt được bóng với người đối diện; Ném trung đích …) trong bài tập thể dục sáng theo hướng dẫn phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng , Bật và 1 số trò chơi vận động.
- Phối hợp cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt để thực hiện được một số công việc tự phục vụ ( Chải đầu, đánh răng, cài, mở cúc áo, xúc cơm ăn, rót nước uống …).
2.
Phát
triển
nhận
thức
a Khám phá khoa học: - Nhận biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác.
-Phân biệt các bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh Biết phân loại thực phẩm, đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo 1 – 2 dấu hiệu cho trước.
b Làm quen với toán: Phân biệt được tay phải, tay trái; Xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ Ghép tương ứng; Biết
đếm đến 3 các bộ phận cơ thể; Nhận biết chữ số 3 tương ứng với số lượng; So sánh số lượng trong phạm vi 3;
c Khám phá xã hội: - Trẻ có một số hiểu biết về bản thân như: Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm về hình dáng bề ngoài, sở thích riêng
- Có 1 số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của thực phẩm, dinh dưỡng đối với sức khoẻ của bản thân.
3
Phát
triển
ngôn ngữ
a.Nghe: Nghe hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác.
b Nói: - Phát âm rõ ràng các tiếng, biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân, về những người thân, về các bộ phận cơ thể,
các giác quan, về chức năng của chúng Biết diễn đạt các nhu cầu, mong muốn và kể về bản thân bằng các câu đơn và câu ghép Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói Thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói của người khác.
Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè, kể lại truyện … Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp.
c Làm quen với việc đọc, viết: Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh và gọi tên nhân vật, thích vẽ, viết…
4 Phát
triển tình
cảm & kĩ
năng XH
a Phát triển tình cảm: - Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức giấnợ hãi … qua nét
mặt, cở chỉ, hành động và lời nói phù hợp Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người thân chăm sóc.
- Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình, cô giáo và bạn bè qua các công việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân
b Phát triển kĩ năng xã hội: -Thích tham gia vào các hoạt động cùng với bạn bè Gĩư gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện
các nề nếp, qui định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng Có những hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh.
5 Phát
triển
thẩm mĩ
a Cảm nhận và thể hiện những cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình): Yêu thích cái đẹp qua một số tác phẩm tạo hình, thơ, truyện, bài hát, múa … có nội dung về chủ đề Bản thân.
b Một số kĩ năng trong âm nhạc và hoạt động tạo hình: - Biết sử dụng 1 số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra 1 số sản phẩm mô
tả hình ảnh về bản thân và người thân cò màu sắc, bố cục phù hợp có nội dung về chủ đề Bản thân.