mục tiêu: Học xong bài này, học sinh cần phải: -Biết mục đích , ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống cây trồng.. -Biết nội dung các loại thí nghiệm so sánh giống kiểm tra kỹ thuật và sx qu
Trang 1Trờng THPT Lê Quý Đôn
Ngời thực hiện: - Trần thị Phái
-Trần Đức Hinh Bài soạn
Chơng 1: trồng trọt, lâm nghiệp đại cơng
Bài 2: khảo nghiệm giống cây trồng
A mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh cần phải:
-Biết mục đích , ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống cây trồng
-Biết nội dung các loại thí nghiệm so sánh giống kiểm tra kỹ thuật và sx quảng cáo
-Rèn kỹ năng so sánh phân tích
B Chuẩn bị:
1 Tài liệu:
-Nghiên cứu Sgk,tham khảo giáo trình chọn giống cây trồng
-Trọng tâm: mục 1, nội dung các loại thí nghuiệm trong bài
2 Phơng pháp: Giảng giải, vấn đáp.
3 Đồ dùng:
Thiết kế sơ đồ các loại thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng , vẽ vào giấy khổ lớn, máy chiếu.
C Tiến trình :
1 ổn định tổ chức: - Sí số, danh sách lớp , cán bộ
lớp.
-Thông báo qui định học tập bộ môn.
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3 Các hoạt động khác:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
Trong sản xuất nông , lâm
ng nghiệp giống là một yếu
tố quan trọng quyết định
năng suất và phẩm chất nông
sản vậy muốn có giống cây
trồng tốt trớc khi đa vào sản
xuất đại trà ta phải tiến hành
khảo nghệm Khảo nghiệm
HS nghe GV giới thiệu bài học
Thí nghiệm so
sánh giống
Thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật
Thí nghiệm sản xuất,quảng cáo
So sánh với giống
đại trà, chọn ra
giống v ợt trội, gửi
đi khả nghiệm ở
cấp quốc gia
Kiểm tra đề xuất của cơ quan chọn tạo giống về qui trình kỹ thuật gieo trồng
Tuyên truyền đ a giống mới vào sản xuất đại trà
So sánh toàn diện
về sinh tr ởng,
năng suất, chất l
ợng, tính chống
chịu
Xác định thời vụ, mật độ gieo trồng, chế độ phân bón, xây dựng qui trình kỹ thuật gieo trồng
Triển khai trên diện tích rộng, kết hợp với hội nghị
đầu bờ, phổ biến quảng cáo
Trang 2giống tức là khi có giống mới
đa về ta phải trồng thử để
khảo sát đặc tính của giốngvà
xem giống có phù hợp với
điều kiệt sinh thái của địa
ph-ơng hay không Nh vậy thì
khảo nghiệm giống có vai trò
quan trọng sản xuất, bài học
hôm naycho chúng ta biết
mục đích, ý nghĩa và những
nội dung cơ bản trong công
tác khảo nghiệm giống cây
trồng
Hoạt động 2: Mục đích, ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống.
- Cùng một giống cây, trồng
ở các điều kiện môi trờng
khác nhau có cho kết quả
giống nhau không? Vì sao?
HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi
- Muốn biết giống cây trồng
có phù hợp với điều kiện sinh
thái ở địa phơng hay không ta
cần phải làm gì?
HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi
-Khảo nghiệm để làm gì? HS suy nghĩ và đọc Sgk để
trả lời
- GV yêu cầu HS đọc mục 1
- Ngoài mục đích trên , khảo
nghiệm giống còn cho ta biết
những thông tin gì về giống
HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi
2 ý nghĩa (Sgk)
- Đa giống mới vào sử dụng
không qua khảo nghiệm kết
quả sẽ nh thế nào?
- GV hớng dẫn HS thảo luận
HS thảo luận nhóm, cử th ký ghi ý kiến thống nhất trong nhóm và báo cáo kết thúc nội dung này
-GV nhận xét, bổ sung và kết
điều kiện địa phơng hay không
do vậy không chắc chắn có kết quả tốt,năng suất , chất lợng nông sản kémcó thể mất mùa , thất thu
Hoạt động 3: Các loại thí nghiệm khảo nhgiệm giống cây trồng.
-GV yêu câu HS đọc mục ii
-GV giới thiệu sơ đồ các loại
thí nghiệm trên khổ giâi lớn
HS quan sát sơ đồ
- GV chia 3 nhóm thảo luận HS thảo luận
- GV phát phiếu học tập: HS nhận phiếu học tập trao
đổi nhóm , ghi nội dung trả
lời vào phiếu học tập
+Nhóm 1: Phiếu số 1: Xác
định phạm vi, nội dung, mục
đích thí nghiệm so sánh
giống
+ Nhóm 2: Phiếu số 2: Xác
định phạm vi, nội dung, mục
đích thí nghiệm kiểm tra kỹ
thuật
+Nhóm 3: Phiếu số3: Xác
định phạm vi, nội dung, mục
đích thí nghiệm sản xuất
quảng cáo
Trang 3-Trong khi các nhóm hoàn
thành phiếu học tập, GV kẻ
bảng so sánhc các loại thí
nghiệm khảo nghiệm giống
nghiêm
so sánh
Kiểm tra kỹ thuật
S xuất quảng cáo Mục
đích Phạm vi Nội dung
- GV bổ sung báo cáo của
học sinh
- GV nhấn mạnh trọng tâm
bằng câu hỏi:
+So sánh nội dung 3 loại thí
nghiệmkhảo nghiệm giống
cây trồng?
HS trả lời theo nội dung trong bảng so sánh
Hoạt động 4: tổng kết , kiểm tra, đánh giá kết quả bài học.
- GV gọi 4 HS trả lời lần lợt
4 câu hỏi cuối bài trong Sgk
-GV đánh giá kết quả học tiết
học qua nội dung câu trả lời
của HS
HS trả lời câu hỏi, nghe
và bổ sung.
Tự đánh giá kết quả tiếp thu
bà học của mình và đánh giá
kết quả của bạn
GV dăn dò HS về nhà nghiên cứu bài sản xuất cây trồng“ sản xuất cây trồng” ”
