Giáo án điện tu

2.Kiểm tra bài cũ: Nêu một số ví dụ về vợt khó trong học *HĐ2:Thảo luận nhóm đôi BT3-Sgk -Gọi hs đọc y/c bài -Y/c các nhóm đôi thảo luận -1 hs đọc-HS thảo luận -HS trình bày kq thảo luận

Trang 1

Tuần 4 Ngày soạn :25-9-2009

Ngày dạy :Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009

-Biết thế nào là vợt khó trong học tập

II,Chuẩn bị ;tranh SGK,bảng phụ:

III,Các hoạt động dạy học

- Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

Nêu một số ví dụ về vợt khó trong học

*HĐ2:Thảo luận nhóm đôi BT3-Sgk

-Gọi hs đọc y/c bài

-Y/c các nhóm đôi thảo luận

-1 hs đọc-HS thảo luận

-HS trình bày kq thảo luậnVD:Bạn Nam cần phải chép bài đầy

đủ,cần hỏi cô giáo(các bạn) những chỗ cha hiểu

Là bạn của Nam,em sẽ chép bài cho Nam,giúp Nam học bài,làm bài…-Lắng nghe

-1 hs đọc-HS thảo luận-2,3 hs trình bàyVD:Nhà xa trờng,gia đình nghèo, …

-Theo dõi-Cả lớp làm bài-3,4 hs nêu ý kiến.HS khác nhận xét

-Lắng nghe,thực hiện

-Lắng nghe

Trang 2

Tập đọc : MộT NGời chính trực

I,Mục tiêu:

-Đọc lu loát trôi chảy toàn bài :Biết đọc truyện với giọng kể thong thả ,rõ ràng.Đọc

phân biệt lời các nhân vật,thể hiện rõ sự chính trực,ngay thẳng của Tô Hiến Thành-Hiểu nội dung ý nghĩa truyện:Ca ngợi sự chính trực ,thanh liêm,tấm lòng vì dân,vì n-

ớc của THT-vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa

II,Đồ dùng dạy học : Tranh SGK,bảng phụ

III Lên lớp:

1,KTBC: 3 hs đọc nối tiếp bài :Ngời ăn xin

Trả lời câu hỏi 2,3,4 Sgk

2,Bài mới

a,Giới thiệu bài

b,Dạy-học bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Gọi 3 hs đọc nối tiếp bài

+Ghi bảng:tham tri chính sự,gián nghị đại

phu

-Gọi 3 hs đọc nối tiếp bài lần 2

+GV treo bảng phụ câu văn

“Còn Tá/do việc/ đ… … … ợc”

+Gọi hs đọc

+Y/c hs luyện đọc

*Tìm hiểu nghĩa từ mới

-Gọi 3 hs đọc tiếp nối 3 đoạn,kết hợp tìm

hiểu nghĩa từ mới

+Đ1:Chính trực,di chiếu,thám tử

+Đ2:phò tá,tham tri chính sự,gián nghị đại

phu

+Đ3:Thái hậu

-Y/c hs luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu toàn bài

-3 hs đọc-2,3 hs luyện đọc

-3 hs đọc

-1 hs đọc-2,3 hs luyện đọc

-3 hs đọc

-Chú giải(Sgk)-Chú giải(Sgk)

-Chú giải(Sgk) -HS luyện đọc-Lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm-Thái độ chính trực của THT đối với chuyện lập ngôi vua

-THT không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua.Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua

-1 hs đọc-Quan Tham tri chính sự Vũ Tán Đờng

Trang 3

-Gọi hs đọc toàn bài

+Truyện ca ngợi THT là ngời nh thế nào

-1 hs nêu

-1 hs đọc-(Mục I)-2,3 hs nhắc lại

-3 hs đọc-Giọng kể thong thả,rõ ràng.Nhấn giọngnhững từ:chính trực ,nhất định không nghe

-Giọng điềm đạm nhng dứt khoát thể hiện thái độ kiên định

-HS luyện đọc-2 nhóm thi đọc Nhóm khác nhận xét

+Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên

II, Đồ dùng dạy học :bảng phụ

IIi,Lên lớp:

1,KTBC:Gọi 1 hs làm lại bài 3 tiết trớc.Cả lớp theo dõi,nhận xét

2,Bài mới:

a,Giới thiệu bài

Trang 4

-Hớng dẫn hs nêu nhận xét:Bao giờ cũng so sánh

đợc các số tự nhiên nên bao giờ cũng sắp xếp đợc

-Gọi hs nêu y/c bài

-Y/c hs so sánh rồi viết thứ tự từ bé đến lớn vào

vở

-Gọi hs nhận xét

-3 chữ số-2 chữ số-100>99-2 hs nêu nhận xét

- đều có năm chữ số-2<5

- 29 869<30 005

-Đều có 5 chữ số-2=2

-5>3-25 136>23 894-Hs nêu nhận xét 2-Sgk

-2 số đó = nhau

-Nhỏ hơn số đứng sau

-Là số nhỏ hơn-Là số lớn hơn

-HS nêu miệng

-2,3 hs nêu nhận xét

-HS làm bài-2 hs lên bảng làm bài,hs khác nhận xét ,chữa bài

-2 hs giải thích

-Cả lớp làm bài,3 hs lên bảng-HS nhận xét,chữa bài

Kq:a,1 984;1 978;1 952;1 942

Trang 5

Bài 1

-Gọi 1 hs đọc nội dung bài

Y/c hs tự làm bài vào vở

a, 0;10;100b,9;99;999

-HS đọc-Hs làm bài theo nhóm.Đại diện nhóm nêu ý kiến.Cả lớp thống nhất lời giải đúnga,Có mời số có một chữ số là:

0;1;2 ;9…b,Có 90 số có hai chữ số là:

10;11;12; ;99…-1 hs nêu

-1 hs nêu

…< 1-Chữ số 0

Trang 6

-0;1;2;3;4-Các số tự nhiên nhỏ hơn 5 là:0;1;2;3;4 Vậy x=0;1;2;3;4

-1 hs lên bảng,cả lớp làm vào vở

-Hs làm bài vào vở:

-Nắm đợc hai cách chính cấu tạo từ phức của TV:Ghép những tiếng có nghĩa lại với

nhau(Từ ghép);Phối hợp những tiếng có âm hay vần(hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau(Từ láy)

-Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã họcđể phân biệt từ ghép với từ láy,tìm đợc các từ láy và từ ghép đơn giản,tập đặt câu với các từ đó

II,Lên lớp:

1,KTBC: 1 hs chữa lại BT 4

Từ đơn khác từ phức ở điểm nào?

2,Bài mới:

b,Dạy –học bài mới

+Các từ:truyện cổ,ông cha,do các tiếng

có nghĩa tạo thành+Từ phức:Thì thầm do các tiếng có âm

Trang 7

-Y/c hs đọc nội dung bài

-Nhắc hs :Nếu cả 2 tiếng có nghĩa thì đó

là từ ghép mặc dù chúng có thể giống

nhau ở âm đầu hay vần.Sgk đã gợi ý

những tiếng in đậm là tiếng có nghĩa,ta dễ

-2 hs đọc-Lắng nghe

-2 hs đọc,chú ý các từ in đậm và in nghiêng

-Lắng nghe

-HS thảo luận ,làm bài-HS nêu kq thảo luận,cả lớp nhận xét,chữa bài:

+Từ ghép:Ghi nhớ,đền thờ,bờ bãi,tởng nhớ,dẻo dai,vững chắc,thanh cao

+Từ láy:nônức,mộc mạc,nhũn nhặn,cứng cáp

Trang 8

+Hiểu chuyện ,biết trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kĩ năng nghe:chăm chú nghe,nhận xét lời kể của bạn

II,Lên lớp

1,KTBC :1 hs kể lại câu chuyện đã nghe,đã đọcvề lòng nhân hậutình cảm thơng yêu

đùm bọc lẫn nhau

2,Bài mới:

nghĩa câu chuyện

-Y/c 1:Trả lời câu hỏi

+Trớc sự bạo ngợc của nhà vua,dân chúng

+Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?

-Y/c 2:Y/c từng cặp hskể lại từng đoạn

,toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý

nghiã câu chuyện

3,Củng cố-dặn dò

-1 hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét giờ học.VN tập kể lại câu

chuyện

-Lắng nghe

-Hs đọc thầm các câu hỏi a,b,c,d-HS quan sát tranh-Sgk

+Dân chúng truyền nhau hát một bài hát lên án thói hống hách,tàn bạo của nhà vua

và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân+Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì đợc kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy tống giam tất cả …các nhà thơ và nghệ nhân hát rong

+Mọi ngời hát lên những bài ca tụng nhà vua.Duy chỉ có một nhà thơ im lặng+Vì nha vua thực sự khâm phục,kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ

-HS kể chuyện theo cặp,4,5 hs thi kể.Cả lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể hay nhất

-Lắng nghe,thực hiện

****************************************

khoa học: tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?

I,Mục tiêu:

-Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng

-Biết đợcđể có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay

đổi món ăn

-chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối và nói:Cần ăn đủ nhóm thức ănchwá nhiều chất bột đờng ,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng;ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ;ăn có mức độ nhóm thức ănchá nhiều chất béo;ăn ít đờng và ăn hạn chế muối

II,Đồ dùng dạy học:Sử dụng tranh SGK

II,lên lớp:

Trang 9

1,KTBC:Nêu vai trò của các vi –ta-min,chất khoáng,chất xơvà nớc?

2,Bài mới:

*HĐ1:Thảo luận về sự cần thiết phải ăn

phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng

xuyên thay đổi món ăn

-Y/c hs thảo luận:Tại sao chúng ta nên ăn

phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng

xuyên thay đổi món ăn

-KL:Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số

chất dinh dỡng nhất định ở những tỉ lệ

khác nhau giúp quá trình tiêu hoá diễn ra

-Lắng nghe

-HS nghiên cứu tháp dinh dỡng cân đối

TB cho một ngời/1 tháng(ngời lớn)-Từng cặp hs hỏi đáp

-HS báo cáo kq và nhận xét

-HS theo dõi-Từng hs chơi sẽ giới thiệu trớc lớp những thức ăn đồ uống mình đã lựa chọn cho từng bữa

Trang 10

-.Qua hình tợng cây tre,tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con ngời

VN:giàu tình thơng yêu ,ngay thẳng,chính trực (Trả lời đợc câu hỏi 1,2;thuộc khoảng 8câu thơ)

II,Lên lớp

1, KTBC :1 hs đọc truyện:Một ngời chính trực,trả lời câu 1-2

2,Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Gọi hs đọc nối tiếp bài thơ

Ghi bảng:nắng nỏ,nòi tre,luỹ thành

-Hớng dẫn hs đọc đúng đoạn:

“Yêu nhiều/nắng nỏ xanh…

……

Vẫn nguyên cái gốc/ cho măng”…

*Hớng dẫn tìm hiểu nghĩa từ mới:

-Gọi hs đọc nối tiếp bài

+Đ1:Tự?

+Đ3:Luỹ thành?

+Đ4:áo cộc?

-y/c hs luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu toàn bài

lâu đời của cây tre với ngời VN?

+Những hình ảnh nào của cây tre tợng

tr-ng cho tính cần cù của con tr-ngời VN?

+Những hình ảnh nào của cây tre tợng

tr-ng cho tính đoàn kết của con tr-ngời VN?

+Hình ảnh nào của cây tre tợng trng cho

tính ngay thẳng của con ngời VN?

+Tìm trong bài những hình ảnh về cây

-4 hs đọc-2,3 hs luyện đọc-1 hs đọc ,cả lớp luyện đọc

-4 hs đọc bài-Từ

-Chú giải/T42-áo ngắn,lớp bẹ bọc bên ngoài củ măng-HS luyện đọc

-Lắng nghe

-1 hs đọc-Các nhóm thảo luận,đại diện nhóm nêu ý kiến

+Tre xanh bao giờ… Truyện ngày xanh…+ở đâu màu/Rễ nghèo/Tre cù… … …

+Khi bão bùng,tre tay ôm ,tay níu cho gần nhau thêm/Thơng nhau tre chẳng ở riêng

mà mọc thành luỹ/…

+Măng luôn mọc thẳng:Nòi tre …cong.Búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn của tre

+3,4 hs nêu

-1 hs đọc-Bằng cách dùng điệp từ,điệp ngữ:Mai sau,xanh thể hiện sự kế tiếp liên tục của

Trang 11

-Qua hình tợng cây tre tác giả ca ngợi

-GV treo bảng phụ đoạn văn:

“Nòi tre tre xanh”…

+GV đọc mẫu

+Y/c hs nêu chỗ ngắt nghỉ và từ ngữ cần

nhấn giọng

+Y/c hs luyện đọc,thi đọc

-Y/c hs nhẩm học thuộc lòng đoạn thơ

-HS nhắc lại

-4 hs đọc+Câu đầu giọng chậm gợi suy nghĩ liên t-ởng

+Nghỉ ngân dài sau dấu … Nhấn giọng từ ngữ:xan tơi,cần cù,…+Giọng ca ngợi,sảng khoái;nhấn giọng:Không đứng khuất mình,để nguyên cái gốc,…

+Ngắt nhịp đều đặn ở sau dấu phẩy

+Lắng nghe-1-2 hs nêu

+HS luyện đọc,3hs thi đọc.Cả lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay nhất

-Nhẩm,học thuộc lòng

-2,3 hs đọc thuộc

-1 hs nhắc lại-Lắng nghe

***********************************

Toán: yến , tạ , tấn

I,Mục tiêu

-Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến,tạ,tấn;mối quan hệ của yến,tạ,tấn và kg

-Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giữa yến ,tạ, tấn và ki-lô-gam

-Biết thực hiện các phép tính với các số đo:tạ, tấn

II,Lên lớp

1,KTBC:1 hs lên bảng làm bài 4/17

2,Bài mới

a,Giới tiệu bài

b, Dạy-học bài mới

*Giới thiệu đơn vị đo khối

l-ợng:Yến,tạ,tấn

-Giới thiệu yến

+Y/c hs nêu lại các đơn vị đo khối lợng

đã học

+Để đo các vật nặng hàng chục kg,ngời ta

+ki-lô-gam,gam

+Lắng nghe

Trang 12

còn dùng đơn vị yến

Gi bảng 1 yến=10 kg

+Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg

gạo?

+Có 10 kg khoai tức là có mấy yến khoai?

-Giới thiệu đơn vị tạ,tấn

+Để đo khối lợng các vật nặng hàng chục

-GV đa ra một số VD:Con voi nặng 2

tấn,con trâu nặng 3tạ ,con lợn nặng 6

yến,

*Thực hành

Bài 1

-Y/c hs đọc kĩ từng phần,lựa chọn số đo

-1 yến koai

-HS đọc theo 2 chiều

-HS đọc-HS lấy VD

-1 hs đọc-HS làm bài vào vở

-HS nêu kq

-HS theo dõi-Cả lớp làm vào vở ,nêu miệng kq

-Cả lớp làm bài vào vở,2 hs lên bảng làm.HS khác nhận xét,chữa bài

-1 hs đọc-HS làm bài-1 hs lên bảng,nhận xét và chữa bàiKq:63 tạ muối

Trang 13

1 KTBC:Nêu dàn bài chung của một bức th?

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài

*Phần nhận xét

BT 1,2:

-Gọi 1 hs đọc y/c

-Y/c các nhóm mở lại truyện:Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu,tìm sự việc chính trong

truyện và y/c th kí ghi nhanh gọn.BT 2

nêu miệng

-Gọi đại diện các nhóm trình bày lời giải

BT3:

-Y/c hs đọc đầu bài

-Gọi một số hs nêu miệng

-Y/c hs trao đổi,nêu ý kiến

-Y/c hs ghi lại các sự việc theo thứ tự vào

VBT

BT2:

-Dựa vào 6 sqj việc đã sắp xếp,ta có thể

kể theo 1 trong 2 cách:Kể ngắn gọn theo

trình tự sắp xếp,kể thêm các chi tiết phụ

làm phong phú sự việc

3 Củng cố-dặn dò

-Gọi hs đọc ghi nhớ

-1 hs đọc-HS thảo luận,làm việc trong nhóm

-Các nhóm trình bày kq:

BT1:

+Sv1:DM gặp NT ngồi khóc bên tảng đá+SV2:DM gặng hỏi,NT kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp

+SV3:DM cùng NT đi đến chỗ mai phục của bọn nhện

+SV 4:Gặp bọn nhện,DM ra oai ,nên án

sự nhẫn tâm của chúng,bắt chúng phá vòng vây hãm NT

+SV5:Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo,NT

đợc tự doBT2:Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện

-1 hs đọc-HS phát biểu ý kiến.HS khác nhận xét,

bổ sung:Cốt truyện gồm 3 phần:Mở

đoạn,diễn biến,kết thúc-1 hs đọc

-1 hs đọc-Từng cặp hs traođổi,nêu ý kiến ,thống nhất

-b-d-a-c-e-g

-1 hs đọc-4,5 hs thi kể trớc lớp.Cả lớp theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

lịch sử: nớc âu lạc

Trang 14

I.Mục tiêu:

-Nắm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc.

-Triệu đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc.Thời kì đầu do đoànkết có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi;nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuộc kháng chiến thất bại

-HSG nắm đợc sự giống nhau và khác nhau của ngời Lạc Việt và ngời Âu Lạc

II.Lên lớp

1.KTBC:Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào?ở đâu?

2.Bài mới

a, Giới thiệu bài

*HĐ1:Làm việc cá nhân

-Y/c hs đọc Sgk và làm bài sau lên bảng

phụ

Hãy điền dấu nhân vào ô trống sau

những điểm giống nhau về cuộc sống của

ngời Lạc Việt và ngời Âu Việt

+Sống cùng trên cùng một địa bàn…

+Đều biết chế tạo đồ đồng…

+Đều biết rèn sắt…

+Đều trồng lúa và chăn nuôi…

+Tục lệ có nhiều điểm giống nhau…

-Gọi 1 hs lên điền

-KL:Cuộc sống của ngời Âu Việt và ngời

Lạc Việt có nhiều điểm tơng đồng.Họ

sống hoà hợp với nhau

-Kể lại cuộc kháng chiến chống quân

xâm lợc Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc

-Vì sao cuộc xâm lợc của quân Triệu Đà

lại thất bại?

-Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi

vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc?

-Cả lớp làm bài nháp

-1 hs lên bảng,cả lớp theo dõi và nhận xét-Lắng nghe

-HS quan sát

-Nớc Văn Lang đóng đô ở Phong Phú Thọ.Nớc Âu Lạc đóng đô ở Đông Anh-Hà Nội

Châu Hs quan sát-Lắng nghe

-1 hs đọc

-2,3 hs kể.Cả lớp theo dõi ,nhận xét

-Vì ngời Âu Lạc đoàn kết một lòng chống giặc lại có tớng chỉ huy giỏi,vũ khí

tốt,thành luỹ kiên cố-Triệu Đà cho con là Trọng Thuỷ sang làm con rể ADV để điều tra cách bố trí lực lợng và chia rẽ nội bộ những ngời

đứng đầu nhà nớc Âu Lạc

Trang 15

3.Củng cố-dặn dò

-Gọi hs đọc ghi nhớ

-VN đọc lại bài,chuẩn bị bài 3

****************************************

Thể dục: đi đều, vòng phải,vòng trái,đứng lại

trò chơi:chạy đổi chỗ vỗ tay

-GV nhận lớp phổ biến nội dung,y/c bài

học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phục

b,Trò chơi :Chạy đổi chỗ,vỗ tay nhau

-GV nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi

và luật chơi

-Y/c 1 tổ chơi thử

-GV tập hợp hs theo đội hình chơi

-Quan sát,biểu dơng tổ thắng cuộc

3.Phần kết thúc

-GV cùng hs hệ thống nội dung bài học

-Nhận xét giờ học.VN ôn luyện nội dung

vừa học

-Lắng nghe

-Xoay các khớp,đứng tại chỗ,vỗ tay và hát

-HS ôn luyện theo từng tổ

-HS ôn đi đều,vòng phải,đứng lại-HS ôn đi đều,vòng trái,đứng lại-HS ôn luyện đúng đều theo khẩu lệnh

-Theo dõi

-1 tổ lên chơi thử-HS vui chơi đúng luật

-HS chơi TC:Thi xếp hàng nhanh-Làm các động tác thả lỏng

Ngày soạn: 29-9-2009

Ngày dạy : Thứ năm ngày1 tháng10 năm 2 009

Trang 16

Toán: bảng đơn vị đo khối lợng

I.Mục tiêu

-Nhận biết tên gọi,kí hiệu,độ lớn của gam,héc-tô-gam;quan hệ của

đề-ca-gam,héc-tô-gam,gam với nhau

-Biết gọi tên,kí hiệu,thứ tự,mối quan hệ của các đơn vị đo khối lợng trong bảng đơn vị

đo khối lợng

II.Lên lớp

1.KTBC:1tấn= tạ;1tạ= yến;1yến= kg?…

2.Bài mới:

*Giới thiệu đề-ca-gamvà héc-tô-gam

-Giới thiệu đề-ca-gam

-Giới thiệu héc-tô-gam

+Để đo khối lợng các vật nặng hàng chục

đề-ca-gam ngời ta dùng đơn vị

héc-tô-gam.Héc –tô-gam viết tắt là hg

1hg=10dag

*Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lợng

-Gọi hs nêu lại các đơn vị đo khối lợng

-Y/c hs viết vào bảng kẻ sẵn

-GV hỏi và lần lợt điền vào bảng đơn vị

đo khối lợng

-Y/c hs nhìn bảng đơn vị đo khối

l-ợng,nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2

đơn vị đo liền nhau

-Đọc lại theo 2 chiều

-Theo dõi

-Đọc lại theo 2 chiều

-1 hs nêu

-Tấn,tạ,yến,kg,hg,dag,g

-Tấn,tạ.yến;ở bên trái kg

-hg,dag,g;ở bên phải kg

- hs nêu

-Mỗi đơn vị đo khối lợng đều gấp 10 lần

đơn vị bé hơn liền nó

-HS làm bài vào vở-a,10g ,10dag 1dag ,1hg b,40g;30hg;230g 80dag;7000g;2030g -Hs làm bài

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	236 KB

Giáo án điện t­­­­­u

Giáo án điện tu