Tuần 14

HS làm bài – gv theo dõi hớng dẫn, bổ sung thêm cho những em chậm..Chấm, chữa bài .iii?. HS làm bài - gv theo dõi, hớng dẫn bổ sung thêm cho những em chậm.. Giáo viên đọc, học sinh chép

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thơng yêu nhau.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5)

- HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

* GDKNS: GD kĩ năng xác định giá trị , tự nhận thức về bản thân Hợp tác , giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học: Tranh

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh nối tiếp đọc bài: Bông hoa Niềm Vui

-Nhận xét, ghi điểm, giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài

B Dạy bài mới

1 GV đọc bài.

2 Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp từng câu.( Lu ý những em đọc chậm)

- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp.( 3 đoạn )

- Luyện đọc từ khó: bó đũa, bẻ gãy, dễ dàng,

- Đọc chú giải tìm hiểu nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đồng thanh đoạn 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

? Câu chuyện này có những nhân vật nào?

? Tại sao 4 ngời con không ai bẻ gãy đợc bó đũa?

? Ngời cha bẻ gãy đợc bó đũa bằng cách nào?

? Một chiếc đũa đợc ngầm so sánh với gì?

? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?

? Ngời cha muốn khuyên các con điều gì?

HS nêu, GV theo dõi, bổ sung rút ra nội dung bài học

-Tiết 3 Tiếng Anh

Gv chuyên biệt dạy

- Biết tìm số cha biết trong một tổng

II hoạt động dạy học :

HS làm bài – gv theo dõi hớng dẫn, bổ sung thêm cho những em chậm Chấm, chữa bài

iii tổng kết - dặn dò :

GV nhận xét chung giờ học -

II hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- Nêu đợc một số việc làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết đợc các biểu hiện khi bị ngộ độc

- Nêu đợc một số lí do khiến bị ngộ độc qua đờng ăn, uống nh thức ăn ôi thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc,…

* GDKNS : Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống ngộ độc

II hoạt động dạy học :

HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận

Kể tên những thứ gây ngộ độc qua đờng ăn, uống

GV ghi lên bảng

? Trong các thứ kể trên, những thứ nào đợc cất giữ trong nhà

HS quan sát hình vẽ ở sgk và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

1 HD học sinh tính trừ.

- GV tổ chức cho hs thực hiện các phép trừ của bài học

- GV nêu các phép tính trừ : 65 - 38 Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp

- Gọi 1 số hs lên bảng làm ( đặt tính rồi tính )

- Gọi 1số hs đọc kết quả - nêu cách tính

2 Thực hành :

GV hớng dẫn hs làm bài tập 1, 2, 3 ở vở bài tập

HS làm bài - gv theo dõi, hớng dẫn bổ sung thêm cho những em chậm

GV chấm chữa bài

Gọi 3 HS lên bảng chữa bài số 3: Tìm x, củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh minh họa và gợi ý dới tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Hs khá giỏi biết dựng lại câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa nội dung câu chuyện

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh nối tiếp kể câu chuyện: Bông hoa Niềm Vui

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn theo tranh

- 1 số học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu nội dung từng tranh

- Kể theo nhóm- Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp

b Phân vai dựng lại câu chuyện: Hớng dẫn HS nhập vai, kể theo nhóm Lu ý các em về điệu bộ, cử chỉ khi kể.

- Giáo viên chú ý HS kể để uốn nắn kịp thời

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n, i /iê, ăt/ ăc

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Viết 1 số tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi ( 3 em ) - Cả lớp nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn nghe viết:

a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu 2 học sinh đọc lại

? Tìm lời ngời cha trong bài chính tả?

? Lời ngời cha đợc đặt sau dấu câu gì?

? Chữ nào đợc viết hoa trong đoạn văn trên

- Học sinh viết 1 số từ khó: sức mạnh, chia lẻ, đoàn kết

b Giáo viên đọc, học sinh chép bài vào vở

Học sinh chép bài, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

c Chấm chữa bài

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: mải miết, hiểu biết, chia sẻ, điểm mời

Bài3: dắt, bắt, cắt

- Với HS khộo tay:

- gấp, cắt, dán hỡnh tròn Hỡnh tương đối trũn Đường cắt ớt thể mấp mụ.hỡnh dỏn phẳng Cú thể gấp, cắt, dán được thờm hỡnh trũn cú kớch thước khỏc

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

2 Thực hành :

Tổ chức hs thực hành gấp, cắt, dán hình tròn

a Quan sát nhận xét :

Cho hs quan sát mẫu hình tròn bằng giấy đợc cắt dán trên nền hình vuông

-HS nêu lại quy trình các bớc gấp, cắt, dán hình tròn

-Tiết2 Luyện toán

Luyện tập

I Mục tiêu.

- Củng cố giúp hs làm đúng bài tập các dạng toán đã học

- Cách tìm số hạng trong một tổng, số bị trừ

- Giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học :

- GV theo dõi hs làm bài

- chấm – gọi hs chữa bài – lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

i Mục tiêu:

- Củng cố giúp hs hoàn thành bài tập đã học trong ngày

ii Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn hs hoàn thành bài tập toán luyện tập (sgk trang 67) bài 1,2,3

2 Hớng dẫn HS kể chuyện:

- Kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp

3 Phân vai dựng lại câu chuyện: Hớng dẫn HS nhập vai

kể theo nhóm Lu ý các em về điệu bộ, cử chỉ khi kể

- Giáo viên chú ý HS kể để uốn nắn kịp thời

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

ii Đồ dùng dạy học:

4 hình tam giác vuông cân nh hình vẽ sgk

iii Hoạt động dạy học:

A Củng cố kiến thức:

- Gọi 1 số hs nêu bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một

số Nhận xét, ghi điểm

B Luyện tập:

1 GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 HS đọc yêu cầu bài – giúp hs hiểu đề bài và làm bài tập ở vở bài tập toán

GV theo dõi và hớng dẫn thêm cho học sinh làm bài

Chấm, chữa bài.

Bài 1: Tổ chức hs thi đua nêu nhanh kết quả tính nhẩm

– Gọi nhiều hs tính nhẩm theo các thứ tự khác nhau

- Giúp hs nhận ra đợc, chẳng hạn: 18 – 8 – 1 cũng bằng 18 – 9.Bài 2: Hs lên bảng đặt tính rồi tính

Bài tập 4: Hs nêu tóm tắt rồi giải bài toán

Một số mẫu giấy nhỏ để viết nhắn tin

iii Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

-2 HS đọc nối tiếp bài : Câu chuyện bó đũa

? Vì sao bốn ngời con không ai bẻ đợc bó đũa?

? Câu chuyện khuyên em điều gì?

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu toàn bài, giọng nhắn nhủ, thân mật.

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu nối tiếp

- Hớng dẫn đọc đúng: nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền, quyển

- Hớng dẫn hs đọc đúng một số câu khó

+ Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm

+Thi đọc giữa đại diện các nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài :

? Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng cách nào

? Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?

? Chị Nga nhắn Linh những gì?

? Hà nhắn Linh những gì?

* Tập viết nhắn tin: HS đọc câu hỏi 5

? Em phải viết nhắn tin cho ai? ( cho chị)

? Vì sao phải nhắn tin?

? Nội dung nhắn tin là gì?

+ Hs tập viết nhắn tin vào vở

– Nhiều hs tiếp nối nhau đọc bài- cả lớp nhận xét, khen ngợi hs biết nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

IV Củng cố, dặn dò:

- Bài hôm nay giúp em hiểu điều gì về cách viết nhắn tin?

- Nhận xét tiết học – HS thực hành viết nhắn tin

-

GV chuyên biệt dạy

-

Tiết4 Luyện từ và câu

Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)

– Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu: Ai làm gì?( BT2)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống ( BT3).

ii Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3 – vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

- Cả lớp làm vào vở nháp – nối tiếp đọc kết quả - gv bổ sung

Bài 2: 1hs đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm lại

- Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

GV nhận , xét bổ sung chốt lời giải đúng

Anh em giúp đỡ nhau

Bài 3 Gv nêu yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm lại

- HS làm nháp, làm vở bài tập - GV theo dõi, chấm bài

- Gọi hs chữa bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng

Tập làm văn: Tuần 13

i Mục tiêu:

- Củng cố giúp hs biết kể về gia đình, biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

- Luyện kĩ năng viết, dựa vào những điều đã nói

- Viết đợc một đoạn văn ngắn( 3 đến 5 câu) kể về gia đình

ii Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập:

- Luyện viết đoạn văn ngắn( 3-5 câu) kể về gia đình mình

+ Hs đọc yêu cầu bài- Gv gợi ý:

- Gia đình gồm có mấy ngời?

- Bố, mẹ làm gì? Anh( chị), em học lớp mấy, trờng nào?

- Mọi ngời trong gia đình sống rất thơng yêu nhau

- Em rất tự hào về gia đình của mình

- Gv đọc cho hs nghe một đoạn văn mẫu

- Hs suy nghĩ tự làm nháp, làm vở bài tập

- Theo dõi- chấm bài

– Hs đọc bài viết của mình – chữa bài

- Chép lại chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ của bài: Tiếng võng kêu

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n ; i/ iê ; ăt / ăc

II Đồ dùng: - Bảng phụ viết khổ thơ cần chép

III Hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trớc(3 em)

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn tập chép:

a Hớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài chính tả

- Cho 1 số học sinh đọc lại

? Bài chính tả có mấy dòng thơ? Mỗi dòng có mấy chữ

? Những chữ nào viết hoa?

? Những chữ đầu dòng thơ viết nh thế nào?( viết hoa)

? Dòng thơ nào có dấu chấm?

? Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi?

- GV cho HS tập viết những tiếng khó, dễ lẫn : kẽo cà kẽo kẹt; Bé Giang; tóc bay; giấc; gặp

b Gv theo dõi, hs viết bài vào vở, viết xong khảo lỗi bằng bút chì

c Chấm chữa bài

- Gv nhận xét tiết học, củng cố cách viết i / iê; ăt /ăc

- Khen ngợi hs có bài viết đúng, đẹp

-Tiết 3

Tự học Hoàn thành bài tập trong ngày

i Mục tiêu:

- Củng cố giúp hs hoàn thành bài tập đã học trong ngày

ii Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn hs hoàn thành bài tập toán luyện tập (sgk trang 68 ) bài 1,2,3,4

2 Hớng dẫn hoàn thành bài tập LTVC: Làm bài 1,2 Sách LTVC( trang 44)

- HS nêu đề bài - theo dõi hs làm bài

GV: Chấm bài – Gọi hs chữa bài.

- viết đúng chữ M hoa(1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ)

- Chữ và câu ứng dụng: Miệng(1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ) Miệng nói tay làm(3lần)

ii Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ M hoa đặt trong khung chữ - vở tập viết

- Bảng phụ viết mẫu chữ M Miệng nói tay làm

iii Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

? Nêu chữ cái và câu ứng dụng đã viết ở tuần trớc

- Gọi 1 em lên bảng Cả lớp viết vào vở nháp

? Chữ M gồm có mấy nét Độ cao, độ rộng của chữ M

- HS viết chữ M hoa vào vở nháp, GV uốn nắn thêm

3 HD viết từ ứng dụng: Miệng nói tay làm

- Hs đọc – GV giải thích giúp hs hiểu nghĩa cụm từ

- Hs quan sát và nhận xét: độ cao, khoảng cách, nối nét

- Hớng dẫn viết vào nháp chữ: Miệng

4 Hớng dẫn viết vở tập viết:

- Hớng dẫn cách viết - nêu yêu cầu bài

- Theo dõi giúp đỡ hs – chấm chữa bài

- Hs đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho những em chậm

3 Chấm chữa bài.

Bài 1 Gọi Hs nối tiếp đọc kết quả BT, nhận xét, bổ sung

Bài 4 Gọi 1 số em lên bảng viết phép tính: 0 - 0 = 0

Luyện toán Luyện tập chung

i Mục tiêu:

- Củng cố giúp hs nắm vững các bảng trừ đã học

- Làm đúng các bài tập về phép trừ có nhớ, luyện giải toán

ii Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Bài tập:

Bài 1 Đặt tính rồi tính:

46 – 7 75 – 28 80 – 9 60 – 18 90 – 20 Bài 2 Tìm x:

- Hs đọc yêu cầu bài

- GVgiúp hs hểu nội dung bài- theo dõi hs làm bài – chấm bài

- Gọi hs chữa bài- Lớp nhận xét bổ sung kết quả đúng

I Mục tiêu :

- Giúp hs luyện viết đúng bài Há miệng chờ sung

- Biết trình bày bài đẹp , rõ ràng, sạch sẽ

II hoạt động dạy học

A Chuẩn bị : GV đọc bài viết – 2hs đọc lại.

HS tìm hiểu bài viết đoạn đầu của bài

? Bài viết có mấy câu? Các chữ đầu câu phải viết nh thế nào?

? Trong bài có những chữ nào khó viết

HS viết nháp những tiếng có vần khó: há miệng, nằm ngửa, rơi chệch,

GV nhận xét bổ sung

B Luyện viết

- GV đọc bài – hs viết vào vở, lu ý các em ngồi viết ngay ngắn, trình bày sạch

đẹp, rõ ràng

- GV đọc lại bài – hs soát lỗi

- Chấm - chữa bài

III Tổng kết dặn dò:–

GV nhận xét chung giờ học -

- Biết tìm số bị trừ trong phép trừ , số hạng cha biết

ii Hoạt động dạy học:

3 Chấm, chữa bài.

Bài 1: Hs thi đua nêu kết quả tính nhẩm nhanh

Bài 2: Gọi hs lên bảng làm bài – lớp, gv nhận xét bổ sung, chốt kết quả đúng.Bài 3: Hs lên bảng làm – lớp nhận xét bổ sung

Bài 4: Hs đọc tóm tắt nội dung bài

- Trình bày bài giải ở bảng – lớp theo dõi bổ sung kết quả đúng

Bài 5: Hớng dẫn hs suy nghĩ để lựa chọn câu trả lời đúng:

- HS quan sát đoạn thẳng dài 1dm

- Biết quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh ( BT1)

- viết đợc một mẫu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý ( Bt2)

ii Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập sgk – vở bài tập

iii Hoạt động dạy học:

Bài tập 1 - Hs quan sát tranh, trả lời lần lợt từng câu hỏi

- Khuyến khích hs nói theo cách nghĩ của mình, ví dụ:

a Bạn nhỏ đang bón bột cho búp bê./ Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn./…

b Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm./ Bạn nhìn búp bê thật trìu mến./…

c Tóc bạn buộc thành hai bím, có thắt nơ./ Tóc bạn buộc vểnh lên, thắt hai chiếc nơ trông thật xinh xẻo./…

d Bạn mặc một bộ quần áo rất gọn gàng./ Bạn mặc một bộ quần áo trông rất

đẹp./…

Bài tập 2 Gv nêu yêu cầu bài

– Giúp hs nắm yêu cầu bài, nhắc hs nhớ tình huống để viết lời ngắn gọn, đủ ý

Hs làm vào vở bài tập :

– Nhiều hs đọc bài trớc lớp , gv nhận xét góp ý

Ví dụ: 4 giờ chiều

Mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ cha về Bà đa con đi dự sinh nhật

em Diệu Linh Khoảng 7 giờ tối bác An sẽ đa con về Mẹ yên tâm nhé!

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

- Hiểu: giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp là trách nhiệm của HS

-Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

-Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi ngời trong việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

Kĩ năng đảm trách nhiệm với mọi ngời trong việc giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

ii Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : lớp hát bài: Em yêu trờng em; Đi học.

2 Tìm hiểu bài

Hoạt động1:

- Tiểu phẩm: bạn Hùng thật đáng khen

- Hs đóng vai tiểu phẩm theo kịch bản, nhân vật

- Gv nêu kịch bản hớng dẫn hs đóng vai thể hiện

- HS lớp quan sát – trả lời câu hỏi

– gv nêu kết luận( sgk)

Hoạt động 2:

- HS bày tỏ trớc những việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

- HS quan sát tranh – thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Gv nêu kết luận theo sgv

Hoạt động 3:

- HS nhận thức đợc bổn phận của ngời hs, biết giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

- HS thảo luận theo nhóm

- HS tự liên hệ bản thân mình những việc đã làm, những việc cần phải làm để giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp

- HS nắm đợc những u điểm và tồn tại của cá nhân tổ, lớp trong tuần qua

- Có ý thức phát huy những mặt tốt, hkắc phục những mặt yếu kém

II Nội dung

GV đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua :

+ Ưu điểm:

- Nề nếp học tập, vệ sinh trực nhật, sinh hoạt 15 phút tốt

- Tham gia các hoạt động khác tích cực

+ Tồn tại: Một số em cha thực sự cố gắng và tự giác trong học tập, chữ viết còn cẩu thả

Tuyên dơng : KhánhToàn, Trọng Đức, Nguyên Đức, Khánh Linh,

Nhắc nhở, phê bình: Tùng Linh, Quang Thịnh

iii Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục duy trì nề nếp học tập, sĩ số, vệ sinh, trực nhật, sinh hoạt 15 phút, ăn ngủ bán trú Chuẩn bị đón đoàn KT của Phòng

- Giúp các bạn cha cố gắng học tập tiến bộ