Giáo án tin quyển 1 từ tuần 1 đến tuần 14

Nếu lật được liên tiếp 2ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất nhiệm vụ của các em là làm đầu lượt chơi mới, em hãy nhấn phím F2 trên bàn phím, để thoát khỏi trò chơi nháy chuột

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn:23/08/2011

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp.

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ngay trên bìa của sách

tin học quyển 01 em có thấy điều gì?

vậy là từ nay các em đã có thêm một

người bạn mới đó là chiếc máy tính.

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết của

mình về máy tính (qua các phương tiện

Trang 2

- Giới thiệu đôi nét về máy tính:

+ Máy tính như một người bạn với

nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng,

làm nhanh và thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu

thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè

trong nước và quốc tế Máy tính cũng sẽ

cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ

ích

b Hoạt động 2:

- Hỏi các em câu hỏi:

+ Có bao nhiêu loại máy tính mà em

+ Bật công tắc trên thân máy

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên

- Một vài học sinh trả lời:

+ Hai loại: máy tính để bàn và máytính xách tay

+ Màn hình, phần thân máy, chuột,bàn phím

- Lắng nghe và ghi bài vào vở

- Lắng nghe, ghi bài vào vở

- Lắng nghe

Trang 3

như: báo chí, sách tin học,

Tuần 2 Ngày soạn:29/08/2011

- Giáo viên: tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn, một

số câu hỏi cho bài tập thực hành

- Học sinh: tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức lớp

2 kiểm tra bài cũ

Nêu một số câu hỏi.

Trang 4

c Hoạt động 3:

- Tư thế ngồi học

- Lượng ánh sáng dùng để học

- Khi không làm việc, ta nên tắt máy

tính: vào Start, chọn Turn Off

Computer, sau đó chọn Turn off.

d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh

làm một số bài tập

Cho một số bài tập:

* Bài tập 1: Điền Đ/S

- Máy tính giúp em làm toán, học vẽ

- Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè

- Có nhiều loại máy tính khác nhau

- Em không thể chơi trò chơi trên máy

- Học sinh lắng nghe và ghi vở

Trang 5

Bài 03: Bàn Phím Máy Tính

I/ Mục tiêu:

- HS làm quen với một số thiết bị lưu trữ thơng dụng: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa

CD, USB

II Đồ Dùng:

- GV: Phòng máy, Giáo án

- HS: sách, vở, bút

III.Tiến Trình Dạy Học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Học bài mới

Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu về bàn phím của máy

tính

- Cho học sinh quan sát hình 19

- Hãy nêu những khu vực chính của

- Nằm trên hàng phím cơ sở

- Đó là phím cách

- Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P

Trang 6

IV/ Củng Cố:

- GV yêu cầu HS tóm lược nội dung bài học

- HS về nhà học bài và làm lại bài tập vào trong vở

Trang 7

Tuần: 4

Tiết 6 Ngày soạn:

18/9/2011

Lớp Ngày dạy3A 20/9/2011 3B 20/9/2011 2A 20/9/2011 1A 19/9/2011 1B 19/9/2011

Bài 04: Máy tính trong đời sống

- Giới thiệu về các thiết bị làm việc

theo chương trình mà em biết

- Máy tính hoạt động được là nhờ cĩ

gì?

- Em hãy nêu một số thiết bị cĩ bộ xử

lí giống như máy tính?

- Ngồi các thiết bị ở nhà ra em cịn

biết nĩ cĩ ở đâu nữa khơng? Hãy nêu

vd?

- Theo em các thiết bị cĩ gắn bộ xử lí

cĩ ích hay khơng? Vì sao?

- Máy tính hoạt động được là nhờ cĩ

vì nĩ cĩ thể tiết kiệm được thời gian

và tiền bạc

Trang 8

- Mạng máy tính là gì?

- Mạng máy tính cịn được gọi là gì?

- GV nhận xét và đưa ra kết luận

- Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính

- Mạng máy tính cịn gọi là Internet

- HS ôn bài chuẩn bị thực hành (1tiết)

Trang 9

- HS nắm được cấu tạo cơ bản và cách sử dụng chuột

II Đồ Dùng:

- GV: Phòng máy, Giáo án

- HS: sách, vở, bút

III.Tiến Trình Dạy Học.

2 Học bài mới

Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu về cấu tạo và cách sử

- Theo em con trỏ chuột như thế nào?

- Có nhiều hình dạng không?

- Có bao nhiêu thao tác chính khi sử

- Cĩ 4 thao tác: di chuyển chuột, nháy

Trang 10

- GV nhận xét và đưa ra kết luận chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.

- HS ôn bài chuẩn bị thực hành (1tiết)

Trang 11

Tuần: 5 Ngày soạn:

16/9/2011

Tiết: 7+8

Lớp Ngày dạy3A 20/9/2011 3B 20/9/2011 2A 20/9/2011 1A 21/9/2011 1B 21/9/2011

CHƯƠNG II – CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 01: Trò Chơi Blocks I/ Mục Tiêu:

- Đây là trị chơi giúp các em sử dụng chuột máy tính, trị chơi cịn giúp

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

vuông để khởi động trò chơi Block

- Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình

Học sinh khơi động trò chơi Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi Blocks

Trang 12

vẽ được lật lên Nếu lật được liên tiếp 2

ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ

biến mất nhiệm vụ của các em là làm

đầu lượt chơi mới, em hãy nhấn phím F2

trên bàn phím, để thoát khỏi trò chơi

nháy chuột lên nút x ở góc trên bên phải

- Nháy chuột lên mục Skill

- Chọn mục Big Board để chơi với một bảng có nhiều ô và nhiều hình

vẽ khác nhau hơnChơi theo sự hướng dẫn của thầy cô

- Học sinh nhắc lại cách khởi động

- Học sinh tóm tắt lại nội dung trò chơi

- Về nhà đọc trước bài 2 trò chơi DOTSS

Trang 13

3B 27/9/2011

CHƯƠNG II, CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 02: Trò Chơi Dots

I Mục Tiêu Trò Chơi:

Đây là trò chơi lý thú, giúp các em rèn luyện các thao tác sử dụng chuột và

luyện trí thông minh

vậy em khởi động trò chơi bằng cách nào?

vậy chơi trò này thế nào?

2 Quy tắc chơi :

người và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn

thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô

vuông

Học sinh hướng lên bài giảng

Em phải khởi động trò chơi

Nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi dots có biểu tượng:

Học sinh lắng nghe giảng quan sát biểu

Trang 14

- Để tô đoạn thẳng nối giữa hai điểm này, em

nháy chuột trên đoạn đó mỗi lần chỉ được tô

một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một

điểm và được tô thêm một lần nữa, ô vuông em

tô sẽ được đánh dấu 0, còn ô vuông máy tính tô

được sẽ được đánh dấu X (hình 29)

Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô hết thì

trò chơi kết thúc

Đểm của máy tính bên trái (my score), điểm của

em ở bên phải (your score)

- Học sinh quan sát hình 39

- Nhấn F2 để tiếp tục lượt chơi mới

Em có thể quy định máy tính chơi trước hoặc em chơi

trước

- Máy tính chơi trước: Game chọn computer

starts

- Em chơi trước: Game chọn you start

 Nếu em đã chơi giỏi em hãy chọn mức khó hơn

để thử sức

Để thoát khỏi trò chơi em nhấn Lên 

Hướng dẫn học sinh thực hành choi

tượng của trò chơi

Học sinh quan sát

(HÌNH 39)

hsQuan sát hinh 40

(HÌNH 40)

HÌNH 42 (học sinh quan sát)Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của thầy

III, CỦNG CỐ DẶN DÒ

Trang 15

Tuần 7: Từ ngày: 3 đến 7 tháng 10 năm 2011Tiết: 11+12 Ngày soạn: 30/8/2011

CHƯƠNG II, CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Bài 03: Trò Chơi Sticks

I MỤC TIÊU CỦA TRÒ CHƠI

Đây là trò chơi lý thú, giúp các em rèn luyện các thao tác nháy chuột

Câu hỏi: Em hãy nêu cách khởi động trò chơi và thực hành khởi động trò chơi Dots?

6 Học bài mới

1 Khởi động trò chơi.

Tương tự như hai trò chơi trước em hãy

khởi động trò chơi Sticks?

2 Quy tắc chơi

Các que có các màu khác nhau xuất hiện

trên màn hình với tốc độ nhanh dần

Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có

Nếu em đưa được con trỏ chuột vào các

que không bị que nào đè lên, con trỏ sẽ

chuyển từ hình mũi tên thành hình dấu

- Học sinh khởi động trò chơi

- Lắng nghe quy tắc chơi

Trang 16

cộng + Khi đó nếu nháy chuột thị que đó

biến mất Nhiệm vụ của em là nháy chuột

nhanh và chính xác để làm biến mất hết

que Khi hết que, em sẽ được máy tính

“chúc mừng” thành tích (hình 43)

Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất

hiện nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em

chưa sử dụng chuột thành thạo

Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn Yes

để tiếp tục lượt chơi mới Ngược lại, em

chọn No để thoát khỏi trò chơi.

- Thực hành chơi trò chơi

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ

- Yêu cầu học nêu cách khởi động trò chơi

- Để chơi trò này nhiệm vụ của em phải làm gì?

V NHẬN XÉT TIẾT HỌC

Trang 17

Tuần 8: Từ ngày: 10 đến 14 tháng 10 năm 2011

Tiết: 13+14 Ngày soạn: 5/10/2011

I MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài này, học sinh biết cách đặt tay trên bàn phím đúng

theo quy tắc, biết cách gõ các phím ở hàng cơ sở

- Em hãy đặt ngón tay trỏ lên phím F (có

- Học sinh giơ ngón tay lên để nhậnbiết tên của từng ngón tay

- Học sinh trả lời

Trang 18

gai) Các ngón còn lại đặt lên các phím A, S,

D như hình 44

+ Tay phải:

Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J,

các ngón còn lại đặt lên các phím K, L, ; như

- Học sinh quan sát hình và đặt tay lên bàn phím

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

Trang 19

Mario bằng phần mềm Mario

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ

- Yêu cầu học nêu quy tắc đặt tay trên bàn phím

- Cách gõ các phím ở hàng cơ sở

- Cách gõ bằng phần mềm Mario

V NHẬN XÉT TIẾT HỌC

Trang 20

Tuần 9: Từ ngày: 17 đến 21 tháng 10 năm 2011

Tiết: 15+16 Ngày soạn: 15/10/2011

I MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài này, học sinh biết cách đặt tay trên bàn phím đúng

theo quy tắc, biết cách gõ các phím ở hàng trên

11.Kiểm tra bài cũ

Hai ngón tay trỏ của hai bàn tay đặt lên phím nào? Em hãy đặt tay trên

Cho học sinh quan sát lại hình 44

- Học sinh nêu lại cách đặt tay trên bàn phím

Trang 21

- Các ngón vươn ra để gõ các phím ở hàng

trên

- Học sinh dựa vào màu của bàn phím và

màu của ngón tay ở hình 51 hãy cho biết các

ngón tay nào gõ lên phím nào?

- Giáo viên gõ mẫu để học sinh quan sát

- Chú ý: vài học sinh đọc chú ý trong sách

- Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường

đi của Mario

- Hướng dẫn học sinh tập gõ với phần mềm

Mario

- Học sinh quan sát hình 51 và trả lời

- Học sinh gõ theo sự hướng dẫn của giáo viên ( ngón tay vươn lên

để gõ các phím ở hàng trên)

- học sinh đọc chú ý trong sách giáokhoa

- Học sinh khởi động phần mềm soạn thảo và gõ các phím đã học

- Học sinh đọc cách chọn bài

- Học sinh quan sát hình 52

- Học sinh thực hành gõ bàn phím bằng phần mềm Mario để gõ các phím ở hàng trên

Trang 22

Tuần 10: Từ ngày: 24 đến 28 tháng 10 năm

Hai ngón tay trỏ của hai bàn tay đặt lên phím nào? Em hãy đặt tay trên bàn phím?

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát lại hình 44

- Học sinh trả lời

Trang 23

+ Cách gõ:

- Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ như mô tả

hình 53

- Chú ý: vài học sinh đọc chú ý trong sách

đi của Mario

- Học sinh quan sát và trả lời

- Học sinh gõ theo sự hướng dẫn của giáo viên ( ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới)

- Học sinh đọc chú ý trong sách giáo khoa

Trang 24

Hai ngón tay trỏ của hai bàn tay đặt lên phím nào? Em hãy đặt tay trên bàn phím và gõ các phím ở hàng dưới

Trang 25

- Yêu cầu học sinh đặt tay lên bàn phím, giáo

viên kiểm tra một lượt

+ Cách gõ:

- Các ngón tay sẽ vươn lên để gõ như mô tả

hình 55

- Chú ý: Vài học sinh đọc chú ý trong sách

đi của Mario

- Học sinh đặt tay lên bàn phím

- Học sinh quan sát và trả lời

- Học sinh gõ theo sự hướng dẫn của giáo viên ( ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các phím ở hàng dưới)

- Học sinh đọc chú ý trong sách giáo khoa

- Học sinh gõ bài tập

Học sinh quan sát hình 56-

- Học sinh đọc cách chọn bài

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

- Học sinh thực hành gõ bàn phím bằng phần mềm Mario để gõ các phím ở hàng cơ sở, hàng phím trên, phím ở hàng dưới và hàng phím số

Trang 26

Trang 27

Sau khi học xong bài này, học sinh củng cố lại cách gõ phím bằng 10

ngón tay, rèn luyện kỹ năng gõ bàn phím nhanh Rèn luyện tính kiên trì

- Yêu cầu học sinh đặt tay lên bàn phím, giáo

viên kiểm tra một lượt

+ Cách gõ:

- Các ngón tay sẽ gõ như mô tả hình 58

Trang 28

- Chú ý: sau khi gõ xong một phím phải đưa

ngón tay về các phím xuất phát ở hàng cơ sở

THỰC HÀNH: Yêu cầu học sinh khởi động

phần mềm soạn thảo làm bài thực hành:

- Tập gõ bài T1 T2.T3.,

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Giáo viên bao quát lớp

- Học sinh gõ theo sự hướng dẫn của giáo

Lắng nghe

Học sinh khởi động phần mềm soạn thảo và gõ các phím đã học

Trang 29

-Giới thiệu bài

+ Paint là phần mềm vẽ hình đơn giản Paint

giúp em vẽ hình và tô màu mà không cần đến

giấy mực

+ Khởi động:

- Khởi động phần mềm Paint thế nào?

- Quan sát hình 59

- Giới thiệu bài

+ 1 làm quen với hộp màu

- Hộp màu nằm ở đâu trên màn hình của

Trang 30

- Màu vẽ dùng để làm gì?

- Theo em màu nền dùng để làm gì?

- Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột vào

một ô màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột

lên một ô màu trong hộp màu

THỰC HÀNH

Chọn các màu vẽ và màu nền khác nhau và

quan sát sự thay đổi trong hộp màu

2 Nháy chuột để chọn màu tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tô

* Chú ý: Nếu tô nhầm, em hãy nhấn phím

Ctrl và gõ phím Z để lấy lại hình trước đó và

- Màu nền dùng để tô màu cho phần bên trong của một hình

- Lắng nghe và quan sát

- Thực hành chọn màu vẽ và màu nền

+ Lắng nghe và nhắc lại các bước thực hiện

- Đọc các bước thực hiện

- Đọc chú ý

THỰC HÀNHThực hành bài:

T3 T4 T5

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ

- Để chọn màu vẽ em nháy nút chuột nào?

- Để chọn màu nền em nháy nút chuột nào?

- Nhắc lại ba bước vẽ thực hiện để tô màu

V NHẬN XÉT TIẾT HỌC

Trang 31

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Giới thiệu bài

Trong bài thực hành trước, em đã sử dụng màu vẽ để tô

màu bằng nút trái chuột

Vậy theo em ta có thể sử dụng màu nền để tô màu cho

hình vẽ được không? Sử dụng nút phải chuột để tô được

không?

Tương tự như các bước thực hiện để tô màu bức một em

phải chọn công cụ gì?

Bước hai em phải chọn gì?

Bước cuối ta phải làm gì để tô màu bằng màu nền?

Trang 32

1 Chọn công cụ tô màu trong hộp công cu.

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu tô

3 Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

- giáo viên làm mẫu tô màu bằng màu nền

THỰC HÀNH

Hướng dẫn học sinh thực hành

Hãy làm lại các bài thực hành tô màu trong bài 1,

nhưng sử dụng nút phải chuột để tô màu bằng màu

nền

- Mở các tệp Tomau5.bmp và Tomau6.bmp tô

màu bằng màu nền theo mẫu ở hình 66 và 67

Học sinh quan sát mẫu

Học sinh thực hành

IV Củng cố và dặn dò

- Yêu cầu học sinh nêu lại các bước để tô màu bằng màu nền

- Nếu tô nhần ta nhấn phím Ctrl +Z để lấy lại hình vừa tô để tô lại

- Về nhà học bài và đọc trước bài 3 vẽ đoạn thẳng

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,88 MB