Chủ đề 2 và 3

Chủ đề 2: Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia đình Những người có năng lực thì kết quả công việc như thế nào?... Người bán hàng Trong rất nhiều sự lựa chọn ch

Giáo dục hướng nghiệp: Chủ

đề 2

Giáo viên thực hiện: Vũ Phi Thủy

động đối với con người đó Sự tương xứng ấy là

điều kiện để con người hoàn thành công việc mà hoạt động phải thực hiện.

Năng lực là gì?

VD: Người khuyết tật, thiểu năng cũng có thể làm một nghề nào đó Một người mù có thể trở thành ca sĩ hay nhạc công, một người liệt hai chân có thể làm nghề chữa máy ảnh, vẽ tranh……

3-Những người có năng lực: thì kết quả công việc

sẽ tốt, hiệu quả lao động cao

Chủ đề 2:

Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia

đình

Những người có năng lực thì kết quả công việc như thế nào?

VD: về một số người có năng lực trong hoạt động lao

Vận động viên Nguyễn Thuý Hiền đã đem lại rất nhiều huy chuơng vàng cho nước ta.

4 – Năng lực từ đâu mà có?

Năng lực không có sẵn trong mỗi chúng ta mà nó hình thành nhờ sự học hỏi và tập luyện Yếu tố rất quan trọng để con người có năng lực nào đó là ý thức vươn lên.

Thầy giáo Nguyễn

5 Trên cơ sở có năng lực, con người có thể trở thành tài năng:

Lĩnh vực y học

Chủ tịch Hồ Chí Minh

Bác Hồ- Vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt

Nam, một danh nhân văn hoá thế giơí.

Lê Nin

Lãnh tụ vĩ đại của thế giới

Nhµ v¨n T« Hoµi

§¹i thi hµo NguyÔn Du t¸c gi¶ cña truyÖn KiÒu

Giáo sư-Tiến sỹ Ngô Bảo Châu Nhà toán học trẻ Việt Nam

LÜnh vùc y häc

NghÖ sÜ Trµ Giang

Nh¹c sÜ TrÞnh C«ng S¬n

Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu nghÒ phong phó ®a d¹ng

C¸c b¹n n÷ th× thÝch lµm mét diÔn viªn móa balª…

C¸c b¹n nam th×

thÝch lµm cÇu thñ

C«ng an giao th«ng

Vậy nghề nào phù hợp với chúng ta?

Hay nhân viên văn phòng?

Người bán hàng

Trong rất nhiều sự lựa chọn chúng ta phải xem năng lực của mình phù hợp với nghề nào?

II / sự phù hợp nghề:

1/Sự phù hợp nghề thể hiên ở sự tương quan giữa những đặc điểm nhân cách (tổ hợp những đặc điểm tâm lí và sinh lí) với những yêu cầu của nghề nghiệp (tư cách là một hoạt động ) Thế giới quan này càng thể hiện rõ nét(có nhiều sự tương ứng thì phù hợp nghề cao, thể hiện không nhiều thì phù hợp nghề bình thường, không có sự tương quan thì không có sự phù hợp.

Trả lời:

Sức khoẻ

Không mù màu

Xử lí tình huống nhanh Không bị say xe, chịu được mùi xăng

2/Sự phù hợp nghề là do bản thân rèn luyện mà thành hay do khả năng sẵn có?

Sự phù hợp nghề không tự dưng mà có Người ta thường phải rèn luyên bản thân để có được những phẩm chất, những thuộc tính tâm sinh lí tương ứng với yêu cầu của nghề định chọn.

VD như một người muốn trở thành người lái xe tải thì

cần những phẩm chất gì?

3/ Tự tạo ra sự phù hợp nghề

-Xác định yêu cầu của nghề -Phấn đấu rèn luyện thoả mãn những yêu cầu của nghề.

-Tạo ra hứng thú nghề nghiệp

Muốn làm một bác sĩ thì cần phải:

Tỉ mỉ, cẩn thận, không sợ máu

III/NGhề truyền thống gia đình với việc chọn nghề:

1 Thế nào là nghề truyền thống?

Là nghề của ông(bà), cha mẹ ít nhất từ 2,3 đời và tiếp tục phát triển.

Nghề làm tương

bần ở Hưng Yên

NghÒ dÖt

lôa

NghÒ m©y tre ®an

2/ Theo nghề truyền thống có những thuân lợi

gì?

-Lớn lên trong không khí lao động nghề truyền

thống nên sớm tiếp thu lòng yêu nghề truyền thống -Được dìu dắt, dạy dỗ, chỉ bảo theo nghề từ nhỏ.

-Thường sẵn có tình yêu nghề để hứng thú với nghề -Hiểu sâu, kĩ về nghề để thành thạo hơn về nghề.

Một số tấm gương thành danh với nghề thuyền

Ca sÜ TrÇn Thu Hµ vµ cha lµ nh¹c sÜ TrÇn

HiÕu

Nh¹c sÜ TrÇn HiÕu

Nghệ nhân gốm Vũ Hữu Nhung

Nguyễn Hữu Nhung đã theo nghề gốm truyền thống của quê mình Đó là làng gốm Phù Lãng- tỉnh Bắc Ninh Bây giờ anh đã rất thành đạt với thương hiệu gốm riêng của mình

“Gốm Nhung ”

3.Thảo luận :

1/Gia đình con có nghề truyền thống không? Nếu có đó là nghề gì?

2/Bản thân con có muốn theo nghề truyền thống của

gia đình không? Tại sao ?

3/Trong trường hợp nào nên (không nên) chọn nghề

truyền thống của gia đình?

4/Mối quan hệ giữa nghề truyền thống của gia đình với làng nghề truyền thống:

- Nước ta nghề truyền thống của gia đình thường gắn bó với làng nghề truyền thống

- Nơi này, một nghề thường được nhiều gia đình phát triển từ đời này sang đời khác khiến cho lao

đông ở đây không chỉ là một phương thức sinh sống, mà còn tạo ra các bản sắc văn hoá bản địa.

- Ngày nay Đảng và nhà nước vẫn chủ chương

khuyến khích phát triển nghề truyền thống

VD :Mét sè lµng nghÒ truyÒn thèng cña ViÖt Nam

Nh÷ng h×nh ¶nh vÒ lµng gèm B¸t Trµng

Lµng tranh §«ng Hå tØnh B¾c Ninh

NghÒ dÖt lôa Hµ §«ng

Nghề làm giấy ở làng Bưởi

CHỦ ĐỀ 3:

THẾ GIỚI

NGHỀ NGHIỆP

QUANH TA

MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Biết một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa dạng và xu thế phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề.

2/ Biết cách tìm hiểu thông tin nghề 3/ Kể được một số nghề đặc trưng minh họa cho tính đa dạng, phong phú của thế

4/ Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề

I/Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp

nghề mà em biết

-Thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa dạng, luôn vận động và thay đổi không ngừng

-Do đó muốn chọn nghề phải tìm hiểu thế giới nghề nghiệp, càng hiểu sâu thì việc chọn nghề càng chính xác.

KẾT LUẬN

Có thể gộp 1 số nghề có đặc điểm chung thành nhóm nghề được không? Lấy VD minh họa

Có thể gộp 1 số nghề có đặc điểm chung thành nhóm nghề:

Vd: -Nhóm nghề thuộc Lĩnh vực quản lí, lãnh đạo

-Nhóm nghề thuộc Lĩnh vực sản xuất…

Theo hình thức lao động

Theo đào tạo

Theo yêu cầu của nghề đối với người lao động

II/Phân loại nghề thường gặp:

1)Phân loại nghề theo hình thức lao động (lĩnh vực lao động):

Hình thức lao lao động

Lĩnh vực quản lý, lãnh đạo:

có 10 nhóm nghề

Lĩnh vực sản xuất:

có 23 nhóm nghề

6/ Cán bộ văn hóa nghệ thuật

1/ Lãnh đạo các cơ quan đảng, nhà nước, đoàn thể và các bộ phận trong các cơ quan đó

5/ Cán bộ khoa học giáo dục

4/ Cán bộ kĩ thuật nông, lâm nghiệp

3/ Cán bộ kinh tế, kế hoạch tài chính

2/ Lãnh đạo doanh nghiệp

4/Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện, điện tử

b) Lĩnh vực sản xuất: có 23 nhóm nghề, gồm:

1/Làm việc trên các thiết bị động lực

8/Khai thác và chế biến lâm sản

10/Dệt

6/Sản xuất giấy và những sản phẩm giấy

3/Luyện kim

2/Khai thác:dầu mỏ, than, hơi đốt, chế biến than

5/Công nghiệp hóa chất

7/SX vật liệu XD, bê tông, sành sứ, gốm thủy tinh 9/In

22/Phục vụ công cộng, sinh hoạt

16/phục vụ ăn uống

21/Điều khiển máy nâng chuyển

20/Phương tiện cung ứng vật tư.

2) Phân loại nghề theo đào tạo:

Có 2 loại :

a/ Nghề được đào tạo.

b/ Nghề không được đào tạo

3) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề

đối với người lao động: Có 8 nhóm nghề:

6/Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học

4/Những nghề tiếp xúc với con người:Thầy giáo,thầy thuốc

1/Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính

2/Những nghề thợ

3/Nghề kĩ thuật

5/Nghề trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật

7/Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên

8/Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt

- Nội dung lao động

1/Những dấu hiệu cơ bản của nghề:

- Đối tượng lao động

- Điều kiện lao động

- Dụng cụ lao động

II/NHỮNG DẤU HIỆU CƠ BẢN CỦA NGHỀ -MÔ TẢ NGHỀ:

2/Mô tả nghề

-Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động trong nghề

-Nội dung và tính chất lao động của nghề.

-Tên nghề và chuyên môn thường gặp trong nghề.

-Những nơi có thể theo học nghề

-Những nơi có thể làm việc sau khi học nghề, tên một

số cơ quan xí nghiệp, doanh nghiệp.

- Những điều kiện đảm bảo cho người lao động được

làm việc trong nghề.

Nội dung mô tả nghề:

Yêu cầu công việc: mang

tínhchất sắp đặt, hệ thống

hoá, phân loại, xử lí các

tài liệu, công văn sổ sách

VD1: Nhân viên văn phòng, thư kí đánh máy, kế toán, thống kê, lưu trữ, kiểm tra,

Yêu cầu con người: tính bình tĩnhThận trọng, chín chắn, chu đáoPhải có tinh thần kỉ luật, am hiểu các cách phân loại giấy tờ,

xếp tài liệu ngăn nắp…

VD:Mụ tả một số nghề

Yêu cầu công việc: phục

vụ trực tiếp các tầng lớpnhân dân lao động

VD2: thầy giáo , thầy thuốcNhân viên bán hàng, hướng

dẫn viên du lịch, …

Yêu cầu con người:thái độ đối xử

ân cần, chu đáo, năng lực giao tiếpRộng rãi, óc quan sát tinh tế, cách tiếp xúc linh hoạt, mềm dẻo, tế nhị

VD:Mụ tả một số nghề

Yêu cầu công việc: đòi hỏi

ý thức kỉ luật lao động cao

Chấp hành nghiêm túc kế

hoạch của nhà máy, xí nghiệp

VD3: lái ô tô, tàu hoả, thợ tiện, Thợ nguội, lắp ráp dây chuyền

Yêu cầu công việc:đòi hỏi

ý thức kỉ luật lao động cao

VD:Mụ tả một số nghề

VD5: Đạo diễn, ca sĩ, chụp ảnh

vẽ tranh, xiếc, …

Yêu cầu : Phải có hứng thú sáng tácKiên trì trau dồi tài nghệ, đi sâu vàothực tiễn cuộc sống, óc quan sát tinh tế, năng lực diễn đạt tư tưởng

và tình cảm, năng lực thâm nhập

quần chúng

VD:Mụ tả một số nghề

Yêu cầu công việc: nghiên

Cứu tìm tòi, phát hiện những

quy luật trong đời sống…

VD6: Công tác nghiên cứu

khoa học,

Yêu cầu con người: say mê tìm kiếm chân lý ham thích học hỏi, Luôn rèn luyện tư duy logic, tíchLuỹ tri thức, cần cù, kiên trì độc lập sáng tạo

VD:Mụ tả một số nghề

Yêu cầu công việc:cần cù,chịu đựng khó khăn, kiên

VD7: chăn nuôi, làm vườn, Trồng và bảo vệ rừng,…

Yêu cầu con người: lòng yêu thích thiên nhiên, say mê thế giới

động vật, thực vật, khoáng sản

VD:Mụ tả một số nghề

Yêu cầu công việc: làm việc

trong điều kiện môi trường

“ không bình thường”

VD8: du hành vũ trụ, lái máy

bay, thám hiểm …

Yêu cầu con người:lòng quả cảm,

ý chí kiên cường, thích công việc

Có tính mạo hiểm, phải thích ứng cuộc sống hay thay đổi, không

ổn định,

VD:Mụ tả một số nghề

III/ Trò chơi:

-Người đi xây hồ Kẻ Gỗ

-đường cày đảm đang

-Hát về người chiến s biên ĩcương

Một số bài hát:

hoặc truyện ngắn nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất nước của những người trong những nghề khác nhau Có thể hát những bài hát, đọc những bài thơ và kể những truyện đó

Mời các bạn nghe một số bài hát

về nghề

thÕ giíi nghÒ nghiÖp quanh ta

thế giới nghề nghiệp quanh ta

V/ Hướng dẫn về nhà:

1/Ghi lại 10 nghề phổ biến ở trong xã, 10 nghề

phổ biến ở trong huyện Tân Kỳ.

2/Theo em, những nghề nào ở trong huyện ta cần được phát triển?