Kế hoạch kiểm tra nội bộ

PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nguyễn Du Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số.../QĐ-HT Nguyễn Du, ngày 02 tháng 10 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập B

PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nguyễn Du Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số /QĐ-HT Nguyễn Du, ngày 02 tháng 10 năm 2010

QUYẾT ĐỊNH

V/v thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU

- Căn cứ chức năng, quyền hạn của Hiệu trưởng Trường trung học quy định tại Điều 19 Điều lệ Trường trung học ban hành kềm theo quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 2 tháng 4 năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Căn cứ hướng dẫn của Sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT thành phố Hà Tĩnh về công tác kiểm tra nội bộ trường học năm học 2010-2011

- Căn cứ vào nhu cầu công tác và khả năng cán bộ

QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học Trường THCS Nguyễn

Du năm học 2010-2011 gồm:

1 Ông: Phan Văn Hồng - Hiệu trưởng - Trưởng ban

2 Bà: Võ Thị Thu Thủy - Phó Hiệu trưởng - Phó ban

3 Bà: Hoàng Thị Hiếu - Tổ trưởng tổ CM - Ban viên

4 Bà: Lê Thị Kim Tuyết - Tổ trưởng tổ CM - Ban viên

5 Bà: Phạm Thị Nhị - Tổ trưởng tổ CM - Ban viên

6 Bà: Nguyễn Thị Gái - Tổ trưởng tổ CM - Ban viên

Điều 2: Ban Kiểm tra nội bộ có nhiệm vụ: Trực tiếp thực hiện kiểm tra

nội bộ trường học theo sự phân công của trưởng ban và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về công tác thanh tra, kiểm tra của cấp trên

Điều 3: Thư ký hội đồng Giáo dục, các bộ phận công tác có liên quan và

cán bộ giáo viên có tên ở điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./

HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:

- Như điều 1 QĐ

- Lưu VP

Phan Văn Hồng

KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011

Căn cứ Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011

Căn cứ hướng dẫn công tác thanh tra, kiểm tra nhiệm vụ giáo của phòng GD&ĐT thành phố Hà Tĩnh

Trường THCS Nguyễn Du xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2010-2011 như sau:

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực của công tác quản lý nhà nước, củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học; từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động giáo dục

B/ LỰC LƯỢNG KIỂM TRA:

Lực lượng kiểm tra nội bộ trường học là những CBGV trong Ban kiểm tra

do Hiệu trưởng quyết định theo biên chế năm học Thành phần của ban kiểm tra

là thành viên Ban Giám hiệu, những cán bộ Tổ chuyên môn trong nhà trường

C/ NỘI DUNG KIỂM TRA:

1 Kiểm tra thực hiện kế hoạch:

- Kiểm tra về số lượng, chất lượng cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên đối chiếu với quy định của nhà nước; kiểm tra công tác tuyển sinh đầu cấp

- Việc thực hiện nhiệm vụ của tổ, chuyên môn, hội đồng chức năng, các tổ chức đoàn thể

- Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hoá như thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại

- Thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp theo quy định, bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, ngoài giờ, hoạt động xã hội; kết quả xếp loại đạo đức và kết quả giáo dục; các chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác

- Công tác quản lý của Hiệu trưởng, bao gồm xây dựng kế hoạch giáo dục, bố trí, sử dụng đội ngũ; thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo, thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo, học sinh; công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; công tác xã hội hoá giáo dục

- Kiểm tra cơ sở vật chất, kỹ thuật, các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phòng bộ môn, thư viện, sân chơi, bãi tập

2 Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:

- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật; chấp hành quy chế của ngành, nội quy cơ quan; ý thức đấu tranh chống các biểu

hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh, nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân

và học sinh; không bạo hành và không xâm phạm nhân phẩm học sinh

- Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao (như thực hiện quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm, kết quả giảng dạy, thực hiện các nhiệm vụ khác được giao )

- Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên cần chú trọng nâng cao chất lượng giảng dạy, chấn chỉnh tình trạng yếu kém, phát hiện và nhân điển hình tiên tiến; kiểm tra việc vận dụng các tiêu chuẩn quy định để đánh giá giáo viên đúng thực chất; không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm, không chỉ ra được những tồn tại, thiếu sót cần khắc phục

3 Kiểm tra thực hiện nội dung chương trình giáo dục phổ thông:

- Tập trung kiểm tra thực hiện kế hoạch giáo dục, tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, cán bộ quản lý, cung cấp sách giáo khoa, giáo viên, tài liệu chuyên môn, trang thiết bị giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, xây dựng các phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm thực hành; việc thực hiện chương trình của giáo viên

- Tập trung dự giờ rút kinh nghiệm để giúp giáo viên thực hiện tốt nội dung chương trình, sách giáo khoa, đặc biệt là yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (cả trong dạy

lý thuyết và thực hành, thí nghiệm)

- Kiểm tra đánh giá công tác quản lý, sử dụng thiết bị, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu bồi dưỡng và tự làm đồ dùng dạy học Qua đó tăng cường các biện pháp quản lý, chống thất thoát, lãng phí

4 Tăng cường công tác kiểm tra các kỳ thi (thi học kỳ, thi KSCL, kiểm tra định kỳ ), kiểm tra xét tốt nghiệp, xét lên lớp, tuyển sinh đầu cấp để đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác theo tinh thần Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ

- Tăng cường công tác kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ, cuối năm Phát hiện và xử lý nghiêm những trường hợp quản lý lỏng lẻo, cắt xén chương trình, giáo viên tự ý sửa chữa điểm làm thay đổi xếp loại học tập của học sinh

5 Kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động “Hai không”, thực hiện phong trào

"

Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" :

Đẩy mạnh công tác kiểm tra việc thực hiện các quy chế chuyên môn, công tác quản lý chuyên môn, thi, kiểm tra, đánh giá xếp loại đối với học sinh; kiểm tra kết quả việc xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo Chỉ thị

số 40/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Chỉ Thị số

21 của UBND Tỉnh, kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" của CBGV

6 Kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân

Thường xuyên kiểm tra việc quản lý, sử dụng, cấp phát văn bằng, chứng chỉ tại đơn vị mình; xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm trong quản lý và sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp

7 Kiểm tra dạy thêm, học thêm:

Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm học thêm theo quy định ban hành theo Quyết định số 03/2007/BGD&ĐT ngày 31/01/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Tăng cường kiểm tra, không để xảy ra tiêu cực trong hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt là các lớp dạy thêm ở ngoài nhà trường Kiên quyết xử lý những hiện tượng vi phạm quy định dạy thêm, học thêm

8 Thanh tra xác minh, giải quyết khiếu nại, tố cáo và tiếp dân:

- Trong trường hợp có đơn thư khiếu nại, tố cáo thì tập trung giải quyết dứt điểm để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công chức, viên chức; đồng thời kiên quyết xử lý những người lợi dụng dân chủ để khiếu nại, tố cáo trái quy định của pháp luật

D/ PHÂN CÔNG CHẾ ĐỘ, TRÁCH NHIỆM TRONG VIỆC THANH

KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

1) Ban Kiểm tra nội bộ trường học có nhiệm vụ: Trực tiếp kiểm tra nội bộ

trường học theo sự phân công của Trưởng ban và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về công tác thanh tra, kiểm tra của cấp trên

2) Phân công trách nhiệm cụ thể:

* Trưởng ban: Phụ trách chung, chủ trì trong việc xây dựng kế hoạch công tác thanh tra, kiểm tra của đơn vị

* Các thành viên khác của Ban chỉ đạo có trách nhiệm phụ trách về lĩnh vực được phân công như sau:

1/ Đ/c Võ Thị Thu Thủy:

Chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức kiểm tra về thực hiện nền nếp, quy chế chuyên môn; hoạt động sư phạm của giáo viên; việc thực hiện nội dung chương trình giảng dạy

2/ Đ/c Hoàng Thị Hiếu:

Chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức kiểm tra về các kỳ thi; đánh giá, xếp loại học sinh; xét tốt nghiệp; xét lên lớp; tuyển sinh đầu cấp; kế hoạch của hiệu trưởng, bố trí sử dụng đội ngũ, thực hiện quy chế dân chủ

3/ Đ/c Lê Thị Kim Tuyết:

Chịu trách nhiệm chính trong việc tổ chức kiểm tra về công tác quản lý, sử dụng thiết bị dạy học, cấp phát văn bằng, chứng chỉ

4/ Đ/c Phạm Thị Nhị:

Chịu trách nhiệm chính về công tác kiểm tra thực hiện các cuộc vậng động, việc dạy thêm, học thêm

5/ Đ/c Nguyễn Thị Gái:

Chịu trách nhiệm chính về việc kiểm tra mua sắm, sử dụng CSVC, vệ sinh cảnh quan nhà trường; việc thực hiện cế độ chính sách đối với CBGV

E/: TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1- Kiểm tra đột xuất:

Chủ yếu thực hiện kiểm tra kế hoạch giảng dạy của giáo viên do Ban giám hiệu thực hiện

2- Kiểm tra thường xuyên:

- Kiểm tra nền nếp, các quy định chuyên môn: thực hiện hàng tuần

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên: Tuần 14, 32

- Kiểm tra việc thực hiện chế độ tính điểm, xếp loại: tuần 19; 35

2.1- Kiểm tra toàn diện giáo viên, kiểm tra chuyên đề:

Mỗi học kỳ kiểm tra toàn diện 30 % số giáo viên của mỗi tổ; kiểm tra chuyên

đề 50 % số giáo viên còn lại của tổ

2.2- Kiểm tra công tác quản lý của nhà trường:

Thực hiện 2 đợt kiểm tra về công tác quản lý trong một năm học Nội dung chủ yếu là kiểm tra việc thực hiện chế độ hồ sơ, sổ sách; việc thực hiện chế độ sinh hoạt, hội họp; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch; việc lưu trữ và bảo quản hồ sơ Các đợt kiểm tra này tiến hành lồng ghép với việc đánh giá chất lượng trường

Đối tượng được kiểm tra là các tổ chuyên môn, các bộ phận công tác: tài vụ, tài chính, thư viện, TBDH và các mặt công tác: Phổ cập GD; lao động -hướng nghiệp; hoạt động ngoài giờ lên lớp; giáo dục thể chất và y tế vệ sinh trường học

2.3- Công tác kiểm tra của BGH nhà trường:

- Kiểm tra chế độ dạy và học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần

- Kiểm tra việc xây dựng và thực hiện kế hoạch: Hàng tuần

- Phấn đấu trong mỗi học kỳ có tất cả các mặt công tác đều được BGH kiểm tra, nhận xét

3- Chế độ báo cáo và lưu trữ hồ sơ:

Sau mỗi nội dung kiểm tra phải có báo cáo gửi trưởng ban ký duyệt (trong mỗi năm học có thể có nhiều báo cáo cho một lĩnh vực)

* Công tác lưu trữ hồ sơ thanh tra, kiểm tra: Tất cả hồ sơ thanh tra, kiểm tra, các văn bản, giấy tờ có liên quan đến công tác thanh tra, kiểm tra phải được lưu trữ tại bộ phận văn thư, lưu trữ nhà trường

* Trưởng ban kiểm tra có trách nhiệm báo cáo kết quả hoạt động kiểm tra nội bộ trường học trước HĐGD vào phiên họp hàng tháng

Trên đây là kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học Trường THCS Nguyễn Du năm học 2010-2011, trong quá trình thực hiện nếu có gì vướng mắc các bộ phận cần có báo cáo kịp thời để cùng giải quyết

HIỆU TRƯỞNG