chu de dong vat

Phát triển tình cảm –kỹ năng xã hội: -Yêu thích các con vật nuơi.-Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường sống và các con vật quý hiếm.-Biết bảo vệ chăm sĩc vật nuơi sống gần gũi trong gia đình..

Phát triển thể chất: -Thực hiện

tự tin và khéo léo một số vận

động cơ bản:Trèo,lăn

,trườn,chạy,nhảy …

-Cĩ thĩi quen hành vi vệ sinh

trong ăn uống và giữ vệ sinh an

tồn khi tiếp xúc với con vật

-Biết ích lợi của các mĩn ăn cĩ

nguồn gĩc từ thịt ,cá đối với sức

khỏe của con người

- Cĩ kĩ năng và giữ thăng bằng

trong một số vận động: đi, bị,

trèo, lăn, đập bắt bĩng

Phát triển tình cảm –kỹ năng

xã hội: -Yêu thích các con vật

nuơi.-Cĩ ý thức bảo vệ mơi

trường sống và các con vật quý

hiếm.-Biết bảo vệ chăm sĩc vật

nuơi sống gần gũi trong gia

đình

-Qúy trọng người chăn nuơi

-Tập cho trẻ một số kỹ năng

sống phù hợp :mạnh dạn, tự

tin,cĩ trách nhiệm với cơng việc

được giao(chăm sĩc con vật

nuơi… )

-Cĩ một số kỹ năng đơn giản về

cách chăm sĩc con vật gần gũi

Phát triển ngơn ngữ: -Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi ,các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật ,rõ nét của một số con vật gần gũi

-Biết nĩi lên những đều trẻ quan sát ,nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

-Kể được chuyện về một số con vật gần gũi (qua

tranh,ảnh,quan sát con vật).-Biết xem sách ,tranh ,ảnh về các con vật

Phát triển nhận thức: *Hoạt

động LQVT:

- Ơn đếm đến 5,nhận biết các nhĩm cĩ số lượng 5

-Tạo nhĩm đồ vật tập dếm(trong

phạm vi 5)*Khám phá xã hội:

-Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

-Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng với đời sống con người.-Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với mơi trường sống (Thức ăn ,sinh sản,vận động…) của các con vật

chui qua cổng,bật tách khép

chân,khép chân qua

5 ơ

THỨ 3: -Phát triển nhận thức: -Bé biết gì

về gia cầm?

THỨ 6: -Phát triển ngôn ngữ:

Truyện : “Chú vịt xám”

PHÒNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamTRƯỜNG MG TÂN THẠNH Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

-LỚP: CHỒI 1

-TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH -NĂM HỌC :2010-2011

( 6tuần(21/03-29/04/2011))

-Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản:Trèo,lăn

-Chủ đề động vật được mở ra giúp trẻ hiểu biết và kể ra được :

* Một số con vật nuôi trong gia đình,một số con vật sống trong rừng,một số con vật sống dưới nước,côn trùng

Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm,cấu tạo ,sinh sản ,vận động nơi sống và phải biết cách chăm sóc bảo vệ đối với con vật có ích và biết đề phòng tác hại đối với nhữngcon vật không có ích

• Biết them những con vật gia cầm :có 2 cánh ,2 chân,đẻ trứng ,những con vật gia súc:4 chân đẻ con,so sánh sự khác và giống nhau

• Giáo dục cháu biết yêu quí và chăm sóc 1 số động vật nuôi gần gũi,biết quí trọng người chăn nuôi,yêu thương vẻ đẹp và hình dáng màu sắc,tiếng kêu,vận động và biết bảo vệ vật nuôi

1/Phát triển thể

chất

,trườn,chạy,nhảy …-Cĩ thĩi quen hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ vệ sinh an tồn khi tiếp xúc với con vật

-Biết ích lợi của các mĩn ăn cĩ nguồn gĩc từ thịt ,cá đối với sức khỏe của con người

- Cĩ kĩ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động:

đi, bị, trèo, lăn, đập bắt bĩng

* Khám phá xã hội:

-Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

-Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng với đời sống con người

-Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với mơi trường sống (Thức ăn ,sinh sản,vận động…) của các con vật

3/Phát triển tình

cảm –kỹ năng xã

hội

-Yêu thích các con vật nuơi

-Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường sống và các con vật quý hiếm

-Biết bảo vệ chăm sĩc vật nuơi sống gần gũi trong gia đình

-Qúy trọng người chăn nuơi -Tập cho trẻ một số kỹ năng sống phù hợp :mạnh dạn,

tự tin,cĩ trách nhiệm với cơng việc được giao(chăm sĩccon vật nuơi… )

-Cĩ một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sĩc con vật gần gũi

5/Phát triển ngơn

-Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi ,các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật ,rõ nét của một số con vật gần gũi.-Biết nĩi lên những đều trẻ quan sát ,nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn

ngữ -Kể được chuyện về một số con vật gần gũi (qua

-Mối quan hệ cấu tạo

của con vật với môi

trường sống,với vận

động,cáh kiếm ăn

-Qúa trình phát triển

-Cách tiếp xúc với con

vật(an toàn)và giữ vệ

- Ích lợi

- Cách bảo vệ

-Qúa trình phát triển.

-Ich lợi/tác hại của một số con vật.-Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo,vận động,tiếng kêu,thức ănthói quen của một số con vật

-Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm,cần bảo vệ

-Vệ sinh trong ăn uống

-Trò chuyện ,thảo luận về

những mối nguy hiểm khi

tiếp xúc với các con

-Trò chuyện về những con vật mà bé thích,+Vật nuôi trong gia đình(gia súc,gia cầm)+Động vật sống trong rừng

+Động vật sống dưới nước

+Côn trùng-chim

-Làm trực nhật chăm sóc góc thiên nhiên

-Lao động,chăm sóc vườn trường

-Trò chuyện về người chăn nuôi

-Chơi phòng khám thú y:cửa hàng thực phẩm ,cửa hàng thú nhồi bông,bán vật nuôi-Trò chơi đóng vai:Trại chăn nuôi

Tham qua vườn bách thú.Trại chăn nuôi…

* Góc phân vai: Chơi cô

giáo, cửa hàng ăn uống;

bác sĩ

* Góc thiên nhiên: Chăm

sóc tưới cây, đong nước, nhặt lá vàng

PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

-Quan sát ,trò chuyện,thảo luận,so sánh,phân biệt một số con vật gần gũi.-Tìm hiểu ,phân loại các con vật theo môi trường sống,thức ăn,cách sinh sản

-So sánh,chia nhóm trong phạm vi 5

-So sánh to,nhỏ giữa các con vật

-Phân nhóm và tìm dấu hiệu chung

-So sánh ,nhận biết số lượng trong phạm vi 5.-Sắp xếp trình tự các con vật

* Góc học tập: Chơi so

hình, ghép hình, đôminô; chơi kismats

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

Tạo hình: vẽ ,nặn,xé dán,xếp hình,một số

con vật gần gũi …

Âm nhạc: chim chích bông,cá vàng

bơi,con chuồn chuồn,đàn gà con,đố bạn,vì

sao con chim hay hát…

Nghe hát: gọi bướm,chim bay,lý con

sáo…

TCAN: thỏ nhảy vào chuồn,đoán tên và

mô phỏng vận động,con vật đáng yêu…

* Góc xây dựng: xây vườn bách thú,bể

nuôi cá,

* Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô

màu tranh về chủ đề

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

-Thơ : kể chuyện bé nghe,đàn gà

con,rong và cá,chim chích bông…

-Đồng dao: vè về các con vật

-Truyện: giọng hót chim sơn ca,bác

gấu đen và 2 chú thỏ,cáo thỏ gà trống…

-Làm sách tranh về con vật-Mô tả và tập đóng kịch về các con vật

Những con vật đáng yêu

NHÁNH 1:

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Trống trai đáng yêu

-Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Trống trai đáng yêu”

-Thể dục sáng: HH1,TAY 5,CHÂN 5,BỤNG 1,BẬT 3

ĐỘNG GÓC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 -Phát triển thể chất: -

Bị thấp chui qua cổng,bật

tách khép chân,khép chân

qua 5 ơ

- Gĩc xây dựng: xây vườn bách thú

- Gĩc phân vai: Cửa hàngbán thức ăn cho vật nuơi,bán hủ tíu,nước

- Gĩc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sáchtranh ,chơi kismast

- Gĩc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát về chủ đề

- Gĩc thiên nhiên: Câu cá

1/ Quan sát tranh chủ đề

2/ -Bé biết gì về gia cầm?

3/ Trò chơi: Cáo và thỏ

THỨ 3 -Phát triển nhận thức:

3/ Trò chơi: Cáo và thỏ

THỨ 4 -Phát triển thẩm mỹ:

-Dạy hát:Một con vịt

-Vận động: minh họa theo

bài hát

-Nghe hát: Gà gáy le te

-Trị chơi: Ai đốn giỏi

1/ Quan sát tranh chủ đề 2/ Làm thức ăn cho gia cầm

3/ Trò chơi: Cáo và thỏ

THỨ 6 -Phát triển ngôn ngữ:

Truyện : “Chú vịt xám”

1/ Quan sát tranh chủ đề.2/ Nhảy xa,ném bĩng vào sọt

3/ Trò chơi: Bắt vịt trên cạn

TUẦN 29(28/03-1/04/2011)

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM –KỸ NĂNG XÃ HỘI

-Trị chuyện về những con vật mà bé thích,+Vật nuơi trong gia đình(gia súc,gia cầm)+Động vật sống trong rừng

+Động vật sống dưới nước

+Cơn trùng-chim

-Làm trực nhật chăm sĩc gĩc thiên nhiên

-Lao động,chăm sĩc vườn trường

-Trị chuyện về người chăn nuơi

-Chơi phịng khám thú y:cửa hàng thực phẩm ,cửa hàng thú nhồi bơng,bán vật nuơi-Trị chơi đĩng vai:Trại chăn nuơi

Tham qua vườn bách thú.Trại chăn nuơi…

* Gĩc phân vai: Chơi cơ

giáo, cửa hàng ăn uống;

bác sĩ

* Gĩc thiên nhiên: Chăm

sĩc tưới cây, đong nước, nhặt lá vàng

Thứ 2,ngày 28/03/2011

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:

1)Đi học đều ,áo có ghim khăn Biết chào khách chào cô ở mọi nơi.2)Tập trung chú ý trong giờ học,giơ tay phát biểu to

3) Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,vệ sinh sân trường

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

I)Khởi động:đi vòng tròn hát + các kiểu chân tay khác nhau + HH1:Gà

gáy

II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi.

-Tay 5 :Xoay bả vai.

TTCB:Đứng chân rộng bằng vai,gập khuỷu tay

Thực hiện:Xoay bả vai từ trước ra sau 4 nhịp,xoay ngược lại từ sau ra trước

- Chân 5:bước 1 chân ra phía trước.

TTCB:Đứng khép chân ,tay chống hơng.

+N1: Bước chân trái ra trước 1 bước,khuỵu gối,chân phải thẳng.Tay đưa ngang lịng bàn tay ngữa

+ N2: Về TTCB.

+N3 :bước chân phải ra trước-như nhịp 1.

+N4: về tư thế chuẩn bị.

-B ụ ng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.

+N1 : bước chân trái sang ngang một bước,tay chống hông

+N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hông.

+N3:như nhịp 1.

+N4: về TTCB,sau đổi quay người sang phải.

-Bật 3: Bật tách chân khép chân.

+TTCB:Đứng khép chân,tay thả xuơi.

+N1 : Bật tách chân sang 2 bên,tay đưa ngang.

III / Tiến hành

*Hoạt động 1 : Ổn định –gi ớ i thi ệ u:

-Hát : “Tiếng chú gà trống gọi”

-Bài hát nĩi về con gì?

-Mỗi sáng chú gà thường làm gì?

-Cịn các con thì làm gì vào buổi sáng?

Vậy bây giờ chúng ta cùng tập bài tập: “bị

thấp chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân

qua 5 ơ” để cơ thể khỏe mạnh nhé !

*Hoạt động 2:Khởi động

- Cho cháu vừ đi vừa hát chuyển đội hình vòng

tròn kết hợp đi các kiểu đi , làm động tác HH1:

Gà gáy

*Hoạt động 3:Trọng động

- Cháu chuyển ra 3 hàng ngang

a)Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài

QUA 5 Ơ.

hát: “Đàn vịt con”

-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi

Tay 5 :Xoay bả vai.

- Chân 5:bước 1 chân ra phía trước.

TTCB:Đứng khép chân ,tay chống hơng.

+N1: Bước chân trái ra trước 1 bước,khuỵu

gối,chân phải thẳng.Tay đưa ngang lịng bàn tay

ngữa

+ N2: Về TTCB.

+N3 :bước chân phải ra trước-như nhịp 1.

+N4: về tư thế chuẩn bị.

-B ụ ng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.

-Bật 3: Bật tách chân khép chân.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện

b) Vận động cơ bản

Bây giờ chúng ta cùng tập bài tập: “bị thấp

chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân qua

5 ơ” nhé !

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2:TTCB:Đặt bàn tay cẳng

chân trước vạch chuẩn khi cĩ hiệu lệnh của cơ bị

qua cổng,sau đĩ đứng dậy tay chống hơng bật

chụm chân vào ơ thứ nhất,bật tách chân vào ơ

thứ 2 cứ tiếp tục bật cho đến hết sau đĩ về chổ

- Cho trẻ lên thực hiện lần 1

- Cho trẻ thực hiện lần 2 với hình thức thi

đua:Cho 2 cháu lên thi, trong vịng 1 bài hát

cháu nào thực hiện đúng xong trước sẽ là bạn

thắng cuộc.Cả lớp hoan hơ

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh: “Con thỏ”

- Nhận xét – cắm hoa

XXXXXXXXXXXX

*HOẠT ĐỘNG GÓC

I)Yêu cầu:

- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng gĩc chơi theo chủ đề như:

+Gĩc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nĩi lịch sự hịa

nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình

+Gĩc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp

đẹp mắt tạo thành vườn bách thú

+Gĩc học tập:Biết lựa chọn xếp và so hình tranh ảnh chủ đề theo

thứ tự trị chơi.Biết lựa chọn những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

để xem trị chuyện và chơi kismast cùng với bạn

+Gĩc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp các vật liệu để tạo nên

sản phẩm về chủ đề và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề

+Gĩc thiên nhiên:Biết câu cá và chăm sĩc vật nuơi.

-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn

II)Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch,cây xanh,băng ghế,nhà,.…

-Góc phân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,…

Nước,bàn ghế,…

-Góc học tập: Lơ tơ,so hình,kismats về chủ đề

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá dừa,bút chì,chì màu,… Bàn

ghế,trống lắc,…

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,cây xanh,chậu.

III) Tiến hành:

 Thỏa thuận:

- Hát : “Chú khỉ con”

-Các con ơi giờ chơi đến rối,các con sẽ được chơi gĩc chơi mình thích,vậy các con cho cơ biết tuần này chúng ta chơi theo chủ đề gì?

-Với chủ đề: “Động vật”,cĩ gĩc chơi nào?

-Và các con chơi những trị chơi gì? (Trẻ kể)

- Gĩc xây dựng: xây vườn bách thú

- Gĩc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuơi,bán hủ tíu,bán nước,bác

sĩ thú y

- Gĩc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sách

tranh ,chơi kismast

- Gĩc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát về chủ đề

- Gĩc thiên nhiên: Câu cá,chăm sĩc vật nuơi

-Các con thích chơi trị chơi ở gĩc chơi nào thì về gĩc chơi đĩ chơi và nhớ khi chơi phải trật tự,khơng dành đồ chơi và biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi xong nhé !

 Quá trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Đàn gà con” về chơi ở các góc

chơi

+Cháu vào góc chơi,cô bao quát các góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể hiện được vai chơicủa mình

 Kết thúc:

+Hết giờ cô đến từng nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa

+Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau

+Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định

-Lớp hát : “ gà trống ,mèo con và cún con”

-Bài hát nói về con gì?

-Con vật nào thuộc nhóm gia cầm ?

-Gà trống được nuôi ở đâu ?

-Ngoài gà trống ra các con còn biết con vật nào thuộc nhóm gia cầm nữa?

*Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự

2/ Bé biết gì về gia cầm?

* Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố !

“ Con gì mào đỏGáy ò ó oSáng sớm tinh mơGọi người dậy sớm”

-Đố biết con gì ?

-Ngoài gà mái ra con còn biết gà gì nữa?

-Gà mái đẻ trứng hay đẻ con?

-Gà cho ta lợi ích gì?

-Gà có mấy cánh , mấy chân ?

-Gà thuộc nhóm gì ?

-Các con biết gì về gà?

*Cô làm tiếng kêu của vịt: cạp,cạp,

-Cô vừa làm tiếng kêu của con gì?

-Các con biết gì về vịt?

- Vịt là vật nuôi thuộc nhóm gì ?

*Quan sát con ngỗng đặt câu hỏi tương tự?

3/Trò chơi: Cáo và thỏ

-Cách chơi : Chọn một cháu làm “ cáo” ngồI ở góc lớp , số trẻ còn lạI làm

thỏ và chuồng thỏ , cứ mỗI trẻ làm thỏ thì 1 trẻ làm chuồng thỏ Trẻ làm

chuồng xếp thành vòng tròn Cô yêu cầu các con thỏ phảI nhớ đúng chuồng

của mình Các con thỏ đi kiếm ăn , vừa nhảy vừa giơ 2 tay lên đầu vừa đọc

bài thơ :

Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé

Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất

Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện đuổi bắt thỏ Nghe tiếng cáo các con thỏ

chạy nhanh về chuồng của mình Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt và ra

ngoài 1 lần chơi Sau đó đổi vai chơi

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu

của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa

thực hiện được

-Lý do chưa thực hiện được

-Những thay đổi tiếp theo

4 Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ cĩ biểu hiện bất

thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, )

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:

-Muốn chúng mau lớn ta phải làm sao ?

*Hoạt động 1:Ổn định-giới hiệu:

-Lớp hát: “ gà trống , mèo con và cún con”

Các con giỏi lắm,vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu

về đề tài: “Bé biết gì về gia cầm?”

*Hoạt động 2: Bé biết gì về gia cầm?

* Nghe vẻ nghe ve nghe vè cơ đố !

“ Con gì mào đỏGáy ị ĩ oSáng sớm tinh mơGọi người dậy sớm”

-Đố biết con gì ?

-Ngồi gà mái ra con cịn biết gà gì nữa?

-Gà mái đẻ trứng hay đẻ con?