mang hoat dong chu de nghe nghiep

- Trẻ biết và có khả năng hát, đọc thơ về một số bài thơ bài hát về các bộ phận trên cơ thể... bé đang đihọc Hđ1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan - Cô trò chuyên với trẻ về

Kế hoạch tuần

Tên chủ đề nhánh: Các bộ phận trên cơ thể

Tuần: 2 (4-8/10)

1 Kết quả mong đợi:

- Trẻ có khả năng đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.

- Trẻ có thể nhận biết số 5, đếm đến 5

- Nhận biết các chữ cái đã học

- Trẻ có khả năng phân biệt đợc các bộ phận trên cơ thể gồm có các bộ phận và các giác quan khác nhau, cơ thể khôngthể thiếu bộ phận nào Phân biệt đợc các chức năng , hoạt động chíng xác của các bộ phận cơ thể và các giác quan

- Có một số kĩ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan

- Biết yêu quý và tự hào về cơ thể mình

- Trẻ biết và có khả năng hát, đọc thơ về một số bài thơ bài hát về các bộ phận trên cơ thể

Thứ 3 (5/10)

Thứ 4 (6/10)

Thứ 5 (7/10)

Thứ 6 (8/10) Đún trẻ Chơi tự do, trò chuyện về cơ thể bé

Thể dục sáng - Hụ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đa ngang, lên cao

- Chân: Bớc một chân ra phía trớc, khuỵ gối

- Bụng: Đứng cúi ngời về trớc

- Bật: Bật về trớc

Hoạt động học có

chủ định

Thể dục

- Đi trên ghế thểdọc, đầu đội túi cát

động chính củachúng

Văn học

Thơ: xoè tay

Âm nhạc

+ DH: Đờng vàchân

NH: Em là bônghồng nhỏ

+ TC: Hãy tạodáng

LQCC:

Làm quen vớichữ cái e, ê

Hoạt động góc

Góc đóng vai: -

- Gia đình, bán hàng

- Chuẩn bị:Bộ đồ chơi gia đình(Bộ đồ nấu ăn, bàn ghế, một số đồ dùng trong gia

đình) để chơi trò chơi gia đình, bán hàng

Góc xây dựng

- Xây nhà cho bé

- Chuẩn bị: Các khối gỗ, nhựa, cây xanh, hột hạt, hàng rào, sỏi,để xây nhà , làmhàng rào, vờn hoa, cổng

Góc học tập - Làm anbum về cơ thẻ bé, nối số trong vở toán, tập tô chữ cái.

- Chuẩn bị: Quyển anbum, , keo, tranh ảnh, , hột hạt, vở toán, vở tập tô

Góc nghệ thuật

Tô, bồi, vẽ, in hình ,phun, xé dán tranh về cơ thể của bé

- Chuẩn bị: Tranh gợi ý về cơ thể của bé , đồ dựng, nguồn vật liệu tạo hình

- Hát, múa, đọc thơ về ngày cơ thể của bé…

- Chuẩn bị băng đài, cát xéc, sắc xô, phách tre…

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước

- Chuẩn bị: Bộ ĐD chăm sóc cây, bộ đồ đong cát, nước Bồn nước, bồn cát

2

Hoạt động ngo i ài

trời

1 Quan sát: Cơ

thể bé

2 TCVĐ: Tungcao hơn nữa

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

1 Quan sát: Tranh

vẽ vè cơ thể bé

2 TCVĐ: Tungcao hơn nữa

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

1 Quan sát: Tranh

vẽ cơ thể bé

2 TCVĐ kéo coco

3 Chơi tự do:Chơivới phấn, sỏi, que

1 Quan sát: sự thay

đổi của thời tiết, trao

đổi về thời tiết vànhững vấn đề về thờitiết liên quan đến sứckhoẻ Mặc quần áocủa thời tiế

2 TCVĐ: Rồng rắnlên mây

3 Chơi TD:Chơi với

đồ chơi ngo i trài tr ời

1 Quan sát:Tranh vẽ cơ thẻbé

2 TCVĐ: Kéoco

TD:Chơi vớiphấn, sỏi, que

Hoạt động chiều

Làm quen vớitoán: Nhận biết số

5 đếm đến 5Hát các bài hát cơ

thể béChơi trò chơiTung cao hơn nữa

Làm quen vớiMTXQ:

Trò chuyện vềchức năng, hoạt

động chính củachúng

Đọc thơ: xoè tayChơi trò chơiRồng rắn lên mây

Làm quen với vănhọc:

Đọc thơ : Xoè tayHát các bài hát vềbản thân

-

Âm nhạcDH: 5 ngón tayngoan

DVĐ: Khuôn mặt ời

c-TC: Tai ai tinh

Biểu diễn vănnghệ

Nhận xét, tuyêndơng cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ - Chú ý trang phục của trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi qui định.- Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ, của lớp.

Nhận xét cuối tuần

I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NG YÀY

Tiến trình thực hiện

Thứ 2

4/10

Hoạt động1:

Phát triển vận động

Đề t i: ài

- đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục, đầu đội túi cát

- khi đi tay phải chống hông, chân phải bớc lên một bớc nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bớc chân phải lên trớc và thực hiện tiếp tục

Phát triển thể chất, khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo giục trẻ thờnh xuyên tập luyện thể dục đẻ nâng cao sức khoẻ

- 2 ghế thể dục, 4-5 túi cát

- HĐ1: Khởi động

- Cho trẻ đi lại khởi động các khớp tay, khớp chân.

- HĐ2: Trọng động

* BTPT: Tập 2 lần 8 nhịp, động tác chân tập 3 lần 8

nhịp

- Hô hấp: Gà gáy

- tay: Hai tay dang ngang , đa lên cao

- Chân: Tay đa trớc, khuỵ gối

- Bụng : Nghiêng ngời sang hai bên 90 độ

- Bật: Bật tách khép chân

* VĐCB:

+ Cho trẻ về đội hình vòng tròn 4

- Cho 1-2 trÎ lµm mÉu, c« söa sai+ Cho trẻ thực hiện: LÇn lît cho 2 trÎ lªn thùc hiÖnC« quan s¸t, söa sai cho trÎ

- Rèn khả năng khéo léo cho đôi bàn tay, rền luyện tính kiên trì.

- Biết yêu quý , tôn trọng sản phẩm lao động

đát nặn, bảng nặn, mẫu nặn của cô

- HĐ1: Hớng trẻ vào nội dung bài

- Cho trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan

- Cô trò chuyện, hớng trẻ và bài

- HĐ2:Hớng dẫn trẻ thực hiện

Cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô, đàm thoai với trẻ

về mãu nặn của cô về: đặc điểm về mẫu nặn

- Cô nặn mẫu: vừa nặn cô vừa giảng giải cho trẻ về các kĩ năng nặn

Nặn xong cô cùng trẻ đàm thoại về sản phẩm của cô,hỏi lại trẻ kĩ năng nặng:

+ Các con thấy búp bê cô vừa nặn có đẹp không?+ Cô đã nặn đầu của búp bê nh thế nào?

- - HĐ3: Cho trẻ thực hiện:

Cô quan sát v hài tr ướng dẫn trẻ nặn

- Giúp đỡ trẻ yếu

-HĐ4: Trưng b y v nh ài ài ận xét SP

Cô KK trẻ nêu ý kiến nhận xét về SP của mình, của bạn sau đó cô nhận xét những gỡ trẻ đó l m ài tr được vài trchưa được, chú ý đến sự sáng tạo của trẻ Động viên khen ngợi trẻ

- Phát triển t duy, khả năngnhanh nhạy của trẻ

- Trẻ chăm chỉ học tập

- Mỗi trẻ

có 5 hạt màu đổ, 5 hạt màu xanh

- Các đồ chơi có số lợng từ 1-5

đặt xung quanh lớp

Hd1: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5

- Cho trẻ tìm những đồ vật đồ chơi gì có 5 cái

- Cho trẻ tìm những đồ chơi nào có ít hơn 5 cái

- Cho trẻ chơi trò chơi Ai đoán đúng

HĐ2: Nhận biết số 5 Sử dụng các số trong phạm

vi 5

- Cô giơ số 2, trẻ lấy ssoos hạt đỏ bằng số cô chọn Sau đó cô giơ số 3, trẻ lấy thêm hạt đỏ bằng số cô giơ6

đến 5 - Mỗi trẻ 1

bộ thẻ số từ1-5

lên Hỏi trẻ có tất cả có mấy hạt đỏ

- Tơng tự, cô giơ số 1 rồi giơ số 4 để trẻ lần lợt lấy sốhạt xanh bằng số cô chọn Hỏi trẻ có tát cả mấy hạt xanh?

- Cô và trẻ cùng chọn số 5 và giơ lên( trẻ tự kiểm tra cho nhau và chọn lại cho đúng).Cô hỏi trẻ số chọn đ-

số )

Hđ3: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5

- Cho trẻ chơi trò chơi tìm về đúng nhà của mình: nhà là số từ 1-5, thẻ là các số từ 1-5

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúnggiai điệu, hiểu nội dung bài hát

đếm sao, cảm nhận đợc nội dung

và giai điệu bài hát năm ngóntay ngoan Biết chơi trò chơi tai

Tranh vẽcác bộ phậncơ thể, Một số hoạt

động củacác giácquan: bé

đang xem ti

vi, bé đang

đánh răng

bé đang đihọc

Hđ1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan

- Cô trò chuyên với trẻ về nội dung bài hát và hớng trẻvào nội dung bài

Hđ2: Quan sát - đàm thoại

a, Quan sát

- Cho trẻ quan sát các tranh vẽ cơ thể, tranh bé đangxem ti vi, tranh bé đang đánh răng, tranh bé đang đihọc

Vừa cho trẻ quan sát cô vừa đàm thoại với trẻ về cácbức tranh đó:

Bức tranh này vẽ gì?

b, đàm thoại

Cô chia lớp làm 2 nhóm thảo luận: 1 nhóm thảo luận

về các bộ phận cơ thể, 1 nhóm thảo luận về chức năngcủa các bộ phận cơ thể

Trẻ thảo luận xong cô đàm thoại với trẻ:

+ nhóm 1 vừa thảo luận về gì?

+ Trên cơ thể con ngời gồm những bộ phận nào?

(hỏi nhiều trẻ trả lời đủ câu)+ Nhóm hai vừa thảo luận về vấn đề gì?

+ Mắt dùng để làm gì?

+ Nừu không có mắt chúng ta có nhìn thấy gì không?+ Mũi dùng để làm gì?

+ Nừu không có mũi ta có thể gửi thấy mùi thơm củathức ăn, mùi thơ của hoa quả…không?

Tơng tự cô đàm thoại với trẻ về các bộ phận cơ thểkhác

- Cô giáo dục trẻ: Trên cơ thể con ngời thì các bộ phậncơ thể điều có chức năng riêng, không thể thiếu đợc 1

- Giáo dục trẻ luôn vui chơi vui

vẻ và vui cời với bạn bè và mọingời xung quanh

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,hiểu nội dung bài thơ, trả lời đợccâu hỏi đàm thoại của cô giáo

Đọc đợc bài thơ theo cô giáo

- Trẻ đọc diễn cảm, đúng nhịp

điệu bài thơ

- Trẻ tự hào , yêu quý các bộphận trên cơ thể, biết giữ ginf vệsinh cá nhân

- Tranh thơ

bộ phận nào vì vậy chúng ta phải biết vệ sinh, khôngchơi hoặc động vào những chỗ nguy hiểm, ăn uông đủchất để cơ thể khoẻ mạnh

- Cho trẻ hát bài 5 ngón tay ngoan

- Trò chuyện hớng trẻ vào nội dung bài

Hđ2: Nội dung bài

a, Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Nói tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc lần 2 : Kèm theo tranh minh hoạ

b , Trích dẫn làm rõ ý

- Cô dọc trích dẫn làm rõ ý từng đoạn:

- Cô giảng giải từ khó: Xoè ra, tay vung , nhịpnhàng,hát kết đoàn

c, Câu hỏi đàm thoại

- Bài thơ cô vừa đọc cho chúng mình có tên là gì?

- Ai sáng tác bài thơ đó?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ em bé xoè tay ra xinh nh gì?

- Tay của bạn nhỏ trong bài thơ rất đẹp nhng nó cònrất có ích nữa? Bạn naaof có thể nói cho cô biết nào?Cô tổng quát lai, giáo dục trẻ biết tự hào về cơ thể10

e , ª: Em

bÐ, tranh bÕ em

-ThÎ ch÷ c¸i

-1 sè kiÓu viÕt kh¸c nhau cña ch÷ c¸i e, ª

12

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

16

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

18

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúnggiai điệu, hiểu nội dung bài hát

đếm sao, cảm nhận đợc nội dung

và giai điệu bài hát Đờng vàchân Biết chơi trò chơi tai ai tinh

- Phát triển ngôn ngữ, khả năngnhanh nhẹn và phát triển tai nghecho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học

Hđ1: Gây hứng thú

- cho trẻ đọc bài thơ Xoè tay

- cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và hớng trẻvào bài

Hđ2: Nội dung bài

a, Dạy hát

- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tên tác giả

- Hát lần 2: đàm thoại về nội dung bài hát

- Hát lần 3: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài( 2-3 lợt)

- Cho tổ hát, nhóm, cá nhân trẻ hát Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác gỉa và cho lớp hátcủng cố lại 1 lần nữa

(Bạn sẽ là mùa xuân của me, là màu nắng của cha…)

- Cô giáo dục trẻ luôn có tình cảm với ba me., với quêhơng…

c, Trò chơi

Cô nói tên trò chơi

Thứ Nội Dung Mục đích yêu

Tiến trình thực hiện

Nhận xét cuối

tuần

………

………

………

………

………

………

………

………

Kế hoạch tuần

20

Tªn chñ ®Ò nh¸nh: T«i cÌn g× ®Ó lín lªn vµ khoÎ m¹nh

Tuần: 3 (11-15/10)

1 Kết quả mong đợi:

- TrÎ cê kh¶ n¨ng bỊt xa 45cm, nÐm xa b»ng 1 tay.

- TrÎ cê thÓ x¸c ®Þnh trªn, díi, tríc sau cña ®ỉi tîng

- NhỊn biÕt c¸c ch÷ c¸i ®· hôc, biÕt ngơi ®óng t thÕ vµ t« ch÷ c¸i e, ª

- TrÎ cê kh¶ n¨ng nhỊn biÕt ®îc qu¸ tr×nh lín lªn cña b¶n th©n theo tr×nh tù thíi gian Ph©n biÖt 4 nhêm thc phỈm , Ýchlîi cña 4 nhêm thùc phỈm vµ Ých lîi cña ¨n uỉng, viÖc luyÖn tỊp hîp lý ®ỉi víi søc khoÎ

- BiÕt ®îc sù quan t©m, yªu th¬ng, ch¨m sêc cña nh÷ng ngíi th©n trong gia ®×nh vµ c« gi¸o ị tríng mµm non vµ cểng sö phï hîp

- NhỊn biÕt ®îc 1 sỉ hµnh ®ĩng, viÖc lµm gi÷ g×n m«i tríng s¹ch sÏ vµ an toµn cho b¶n th©n

- TrÎ biÕt vµ cê kh¶ n¨ng h¸t, ®ôc th¬ vÒ mĩt sỉ bµi th¬ bµi h¸t vÒ c¸c loai thùc phỈm cÌn thiÕt cho c¬ thÓ

Thứ 3 (5/10)

Thứ 4 (6/10)

Thứ 5 (7/10)

Thứ 6 (8/10) Đón trẻ Ch¬i tù do, trß chuyÖn vÒ qu¸ tr×nh lín lªn cña b¶n th©n trÎ, vÒ c¸c nhêm thùc phỈm cÌn thiÕt cho c¬

thÓ

Thể dục s¸ng - H« hấp: Thưi n¬ bay

- Tay: Tay ®a ngang, gỊp khụu tay.

- Ch©n: Ngơi xưm, ®øng lªn liªn tôc.

- Bụng: §øng cói gỊp ngíi vÒ tríc, tay ch¹m ngên ch©n.

- Bật: BỊt vÒ tríc

Xác định trên dớitrớc sau của đối t-ợng

MTXQ

+Trò chuyện, đàm thoại qua tranh tìm hiểu “Bé lớn lên

+ TC: Hãy chơicùng bạn

- Chuẩn bị:Bộ đồ chơi gia đình( Bộ đồ nấu ăn, bàn ghế, một số đồ dùng trong gia

đình) để chơi trò chơi gia đình, bán hàng

Tô, bồi, vẽ, in hình ,phun, xé dán tranh về các loại thực phẩm

- Chuẩn bị: Tranh gợi ý về các loại thực phẩm , đồ dựng, nguồn vật liệu tạo hình

- Hát, múa, đọc thơ về các loại thực phẩm để bé lớn lên và phát triển

- Chuẩn bị băng đài, cát xéc, sắc xô, phách tre…

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước

- Chuẩn bị: Bộ ĐD chăm sóc cây, bộ đồ đong cát, nước Bồn nước, bồn cát

22

Hoạt động ngo i ài

trời

1 Quan sát: 4nhóm thực phẩmcần thiết cho cơ

thể

2 TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

1 Quan sát:

Tranh vẽ quá trìnhlớn lên của cơ thể

bé theo trình tựthời gian

2 TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

1 Quan sát: Tranh

về các loại thức ănhàng ngày của bé

và cần thiết cho cơ

thể

2 TCVĐ Biyj mắtbắt dê

3 Chơi tự do:Chơivới phấn, sỏi, que

1 Quan sát: một sốloại thực phẩm gầngũi với trẻ

2 TCVĐ bịt mắt bắtdê

3 Chơi TD:Chơi với

đồ chơi ngo i trài tr ời

1 Quan sát:Tranh về 4 nhómthực phẩm cấnthiết cho cơ thể

2 TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

3 Chơi TD:Chơivới phấn, sỏi,que

Hoạt động chiều

Làm quen vớitoán: Xác địnhtrên dới trớc saucủa đối tợng

Hát các bài cácloại thực phẩmcần thiết cho cơ

thểChơi trò chơi Mèo

đuổi chuột

Làm quen vớiMTXQ:

Đọc thơ: Lời béChơi trò chơi Mèo

đuổi chuột

Làm quen với vănhọc:

Đọc thơ : Lời béHát các bài hát vềcác loại thực phẩm

Âm nhạcDH: Mời bạn ănNH: Bé tập thể dụcTC: Hãy chơi cùngbạn

Biểu diễn vănnghệ

Nhận xét, tuyêndơng cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ - Chú ý trang phục của trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi qui định.- Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ, của lớp.

I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NG YÀY

- Khi bật nhảy trẻ biết nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa bànchân về phía trớc, tay đa trớc, chân chạp đất nhẹ bằng đầu bàn chân, gối hơi khuỵu

Khi ném xa trẻ biết dundd]c từ trớc, xuống dới, ra sau, lên cao rồi ném

Phát triển thể chất, khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo giục trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục đẻ nâng cao sức khoẻ

10 túi cátSân tập - HĐ1: Khởi động - Cho trẻ đi lại khởi động các khớp tay, khớp chân.

- HĐ2: Trọng động

* BTPT: Tập 2 lần 8 nhịp, động tác chân, tay tập 3

lần 8 nhịp

- Hô hấp: Máy bay ù ù…

- Tay: Tay đa ra phía trớc, lên cao

- Chân: đứng đa chân ra phía trớc lên cao

- Bụng : Nghiêng ngời sang hai bên 90 độ

- Bật: Bật luân phiên chân trớc, chân sau

* VĐCB:

# Bật xa 45 cmCho trẻ đứng thành đội hình hai hàng ngang đối diện+ Cô gt tên b i tài tr ập

+ Cô l m mài tr ẫu - Phân tích ĐTTTCB: đứng tự nhiên trớc vạch chuẩn bị, tay thả xuôi, tạo đà: Hai tay đa ra phía trớc lăng nhẹ xuống dới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu, thân ngời hơi ngả về trớc để chủân bị nhún bật

Thực hiện: Nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân trên về phía trớc, tay đa trớc, chân chạm đất nhẹbằng đầu bàn chân, gối hơi khuỵu

- Cho 1-2 trẻ làm mẫu, cô sửa sai+ Cho trẻ thực hiện: Lần lợt cho 2 trẻ lên thực hiệnCô quan sát, sửa sai cho trẻ

# Ném xa bằng 1 tay24

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọcCô giới thiệu tên bài tập

Cô làm mẫu, pt động tácThực hiện: đứng chân trớc, chân sau, tay cầm túi cát(tay cùng phía với chân) đa từ trớc, xuống dới, ra sau, lên cao và ném đi xa ở điểm cao nhất

- Cho 1-2 trẻ tạp , cô sửa saiCho 2 trẻ lần lợt lên tập

- Rèn kĩ năng vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét xổ thẳng…., hĩ năng tô màu, chọ bố cục…

- Biết yêu quý , giữ ginf đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ xác định đợc phía trên, phíadới, phía trớc, phía sau của đối t-ợng khác( có sự định hớng trớc sau)

- Phát triển t duy, khả năngnhanh nhạy của trẻ

- Trẻ chăm chỉ học tập

Mẫu vẽ củacô

Giấy vẽ, giấy màuBút chì

Bút màu

- Một số búp bê, convật đồ chơiCác đồ vật(

ghé tựa, ô tô, máy bay, đầu tàu hoả…)

- HĐ1: Hớng trẻ vào nội dung bài

-HĐ4: Trưng b y v nh ài ài ận xét SP

Cô KK trẻ nêu ý kiến nhận xét về SP của mình, của bạn sau đó cô nhận xét những gỡ trẻ đó l m ài tr được vài trchưa được, chú ý đến sự sáng tạo của trẻ Động viên khen ngợi trẻ

Hd1: Luyện tập xác định phía trớc- phía sau, phía trên - phía dới của bản thân trẻ và của bạn khác

- Cho cả lớp ngồi ở ghế theo hình chữ U Phát đồ

chơi cho trẻ Cho trẻ đặt khối gỗ ở các vị trí: phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trẻ(cô nối xen kẽ các vị trí và nhanh dần)

của đối

1 máy bay, tàu hoả…1 khối gỗ

Sau đó cô cho trẻ chơi “ Đồ chơi gì và ở đâu?”

Cách chơi: Cho 1 trẻ lên chơi ngồi vào ghế ở giữa lớp Cô nói: Trời tối, cả lớp nhắm mắt lại, cô lấy 2 đồchơi đặt ở 2 phía của trẻ lên chơi, sau đó cô nói: trời sáng, cả lớp mở mắt ra và cô đếm 1-2-3(đếm chậm) trong thời gian cô đếm, trẻ quan sát xem cô vừa đặt

đồ chơi gì và ở phía nào của bạn lên chơi, khi đếm

đến 3, cô cất đồ chơi đi và cho trẻ nói xem, cô vừa

đặt đồ chơi gì ở phía nào của bạn

HĐ2: Nhạn biết phía trớc- phía sau; phía trên - phía dới của đối tợng

Cho trẻ chơi trò chơi tơng tự nh trênCô đặt búp bê lên trên ghế ( trẻ nhắm mắt lại), dặt tiếp con mèo(đồ chơi) xuống dới gầm ghế và con b-

ớm trên đầu búp bê(cho trẻ mở mắt ra cô đém 1-2-3 rồi cất con mèo và con bớm đi) trẻ phải nói đợc con mèo ở phía dới búp bê, con bớm phía trên đầu búp bê

Cho trẻ chơi tơng tự với chú gấu nâu(gấu đứng trên cái hộp và đầu đội mũ) và trên bàn đặt 1 lọ hoa , dới gầm bàn để 1 đồ chơi…

Sau đó cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp và nói xem: phía trên (phía dới) tủ hoặc giá đồ chơi có gì?

* Nhận biết phía trớc- phía sau

- Cô đặt 3 đồ chơi : Thỏ, gấu, sóc theo thứ tự thành 1 hàng dọc, sau đó cho các con vạt- đồ chơi tự hỏi+ Thỏ hỏi: Bạn nào đứng sau tôi?( gấu và sóc)+ Sóc hỏi: Bạn nào dứng trớc tôi?( thỏ và gấu)+ Gấu hỏi: Bạn nào đứng trớc, bạn nào đứng sau tôi?( bạn thỏ đứng trớc, bạn sóc đứng sau)

Sau đó , cô đổi chỗ cho các con vật - đồ chơi ở trên

và hỏi tơng tự nh vậy để dạy trẻ đợc phía trớc, phía sau của đối tợng khác

+ Tiếp theo cho trẻ lấy đồ chơi của mình ra và nói xem mình có đồ chơi Sau đó, cho trẻ đặt đồ chơi xuống sàn nhà và đứng vào phía sau đồ chơi( trẻ đặt

đồ chơi xuống trớc mặt) Cho trẻ lấy khối gỗ đặt trớc 26

ô tô Đặt khối gỗ ở phía sau ô tô.

Khi trẻ đã xác định đợc phía trớc, phía sau, cô ra hiệu lệnh : phía trớc, phía sau để trẻ đặt đồ chơi theo hiệu lệnh đó

Hđ3: Luyện tập xác định phía trớc, phía sau

Cô đặt ghế tựa; một cái nhà nói cho trẻ biết phía cửa

ra vào của ngôi nhà là phía trớc, chỗ tựa lng ghế là phía sau Sau đó cho trẻ chơi Về đúng chỗ theo yêu cầu của cô Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe cô nói hiệu lệnh: phía sau ghế, phía trớc tủ, phía sau ghế, phía trớc(sau) nhà, cả lớp phải đứng ở

- Rèn khả năng diễn đạt mạchlạc, tăng vốn từ tiếng Việt chotrẻ

- Trẻ biết luyện tập, ăn uống điều

độ để cơ thể phát triển khoẻmạnh

Tranh vẽquá trìnhlớn lên củacơ thể be:

trong bụng

sinh, biếtngồi, biết

đi, đi họctrờng mầmnon

Hđ1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài Mời bạn ăn

- Cô trò chuyên với trẻ về nội dung bài hát và hớngtrẻ vào nội dung bài

Hđ2: Quan sát - đàm thoại

a, Quan sát

- Cho trẻ quan sát các tranh vẽ về các quá trình lớnlên của cơ thể bé: tranh bé trong bụng, lúc sơ sinh,lúc biết ngồi, biết đi, lúc đi học trờng mầm non.Vừa cho trẻ quan sát cô vừa đàm thoại với trẻ về cácbức tranh đó

b, đàm thoại

Cô chia lớp làm 5 nhóm thảo luận: 1 nhóm thảo luận

về bức tranh vẽ lúc bé trong bụng, 1 nhóm thảo luận

về tranh vẽ lúc bé sơ sinh, 1 nhóm thảo luận lúc bébiết ngồi, 1 nhóm thảo luận lúc bé biết đi, 1 nhómthảo luận lúc bé đi học trờng mầm non

Trẻ thảo luận xong cô đàm thoại với trẻ:

+ Nhóm 1 vừa thảo luận về gì?

+ Các con thấy em bé lúc trong bụng mẹ nh thế nào?

Đọc đợc bài thơ theo cô giáo.

c , Nội dung kết hợp

Cô cho trẻ hát bài Mời bạn ăn, bài hát Em thêm 1tuổi, đọc thơ Xoè tay, đọc thơ Lời bé, kể chuyện Câuchuyện của tay trái và tay phải

Hđ3: kết thúc

Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

Hđ1: Gây hứng thú

- Trò chuyện hớng trẻ vào nội dung bài

Hđ2: Nội dung bài

a, Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Nói tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc lần 2 : Kèm theo tranh minh hoạ

b , Trích dẫn làm rõ ý

- Cô dọc trích dẫn làm rõ ý từng đoạn:

- Cô giảng giải từ khó: đi trực, thất thờng, ồn ào, …

c, Câu hỏi đàm thoại

- Bài thơ cô vừa đọc cho chúng mình có tên là gì?

- Ai sáng tác bài thơ đó?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ mẹ đã đi đâu vắng nhà?

- Mẹ đi vắng thì bếp nh thế nào?

28

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng

giai điệu, hiểu nội dung bài hát,

cảm nhận đợc nội dung và giai

điệu bài hát Mời bạn ăn Biết

chơi trò chơi Bao nhiêu bạn hát

- Cho trẻ đọc bài thơ Xoè tay

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ và hứơngtrẻ vào bài

Hđ2: Nội dung bài

a, Dạy hát

- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tên tác giả

- Hát lần 2: đàm thoại về nội dung bài hát

- Hát lần 3: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài( 2-3 lợt)

- Cho tổ hát, nhóm, cá nhân trẻ hát Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác gỉa và cho lớp hátcủng cố lại 1 lần nữa

b Nghe hát

- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát, tên tác giả

- Hát lần 2: Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát:+ Bài hát nói về điều gì?

- Rèn khả năng phát âm chữ cái,tai nghe và sự nhanh nhẹn chotrẻ.

- Trẻ chăm chỉ học tập

Thẻ chữ cáio,ô,ơ,a,ă,â

Tranh thơ

chữ to cóchứa cácchữ cái đã

họcHột hạt

A hát 1 đoạn trong 1 bài hát quen thuộc, khi bạn Adừng hát ở đâu, bạn B phải hát tiếp hết bài

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hđ3: Kết thúc

Chuyển trẻ sang hoạt động khác

HĐ1:Trò chuyện hớng trẻ vào bài.

- Cho trẻ đọc bài thơ Lời bé

- Cô trò chuyện hớng trẻ vào nội dung bài

Cô tổ choc cho trẻ chơi

b Trò chơi: Thi xem đội nào tô nhanh

Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ có số trẻ bằngnhau, mỗi tổ sẽ lên tìm và tô chữ cái in mờ trong30

tranh chữ to mà cô đã chuẩn bị Luật chơi: Sau 5 lợt bà hát Bé quét nhà đội nào tônhanh và đúng sẽ là đội thắng cuộc.

Cô tổ choc cho trẻ chơi

Xây dựng kế hoạch thực hiện chủ đề

- Tên chủ đề: Gia đình -Thời gian thực hiện:3 tuần(Từ ngày18/10 đến 5/11/2010 ).

I.mục tiêu của chủ đề.

- Cùng ngời thân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sức khỏe

b.Giáo dục dinh dỡng sức khoẻ:

-Biết dọn dẹp,và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

-Biết các loại thực phẩm và thức ăn cần cho cho gia đình,cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

2

Phát triển nhận thức:

- Biết họ tên, 1 số đặc điểm và sở thích của ngời thân trong gia đình.

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Phân biệt đợc 1 số đồ ding gia đình theo 2-3 dấu hiệu Biết so sánh các đồ dùng , vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ to nhất, thấp nhất, thấp hơn, thấp nhất

-Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình

-Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu dinh dỡng, quan tâm lẫn nhau, )

-Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tợng , nhận biết số 6; Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợngtrong phạm vi 6; Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có 6 đối tợng làm hai phần

-Sử dụng một số ngôn ngữ phù hợp thảo luận về gia đình,về các đồ dùng trong gia đình

-Trẻ có thể đọc thuộc một số bài thơ ,bài hát ,kể chuyện về gia đình.

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ mong muốn của mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

-Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa gia đình

- Kể lại đợc 1 số sự kiện của gia đình theo trình tự, lô gíc

- Có thể miêu tả đợc về đồ ding, vật dụng trong gia đình

- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình

- Nhận biết, phát âm đúng chữ cái e, ê, u,

4 Phát triển thẩm mỹ:

32

- Biết tao ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùng gia đình , các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình.

- Biết hể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình

- Nhận ra cáI đẹp của nhà cửa qua việc sắp sếp đồ dùng gia đình, đồ chơI ngọn ngàng ngăn lắp

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc

II.mạng nội dung:

Nhánh 3:

Đồ dùng trong gia đình

1 tuần (từ ngày 1-5/11)

ng-ời chuyển đi, có ngng-ời sinh ra,

có ngời mất đi)

*Nội dung:

- Họ hàng bên nội bên ngoại

- Cách gọi bên nội, bên ngoại(ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, dì, chú bác…)

- Những ngày họ hàng thờng tập trung( ngày dỗ, ngày lễ )

*Nội dung:

- Đồ dùng gia đình, phơng tiện đilại của gia đình và nhu cầu trong gia đình

- Chất liệu làm ra đồ dùng gia

mọi lúc mọi nơi

Phát triển

thể chất

- PTVĐ:

- Bò dích dắc bằngbàn tay bàn chân qua

5 hộp cách nhau50cm

- PTVĐ:

- Đi bớc dồ trớc trênghế thể dục

- TC: Nhảy tiếp sức

- PTVĐ:

- Ném xa bằng 1tay

- Bật xa 50cm

- Thực hiện các vận động : Bòdích dắc bằng bàn tay bàn chânqua 5 hộp cách nhau 50cm -T/C: Chuyền bóng

.Chơi các trò chơi vận động:kéo co, chạy tiếp sức đuổichuột, ai nhanh hơn, một số tròchơi dân gian.

-Dạy trẻ tập chế biến một sốmón ăn đơn giản, hướng dẫntrẻ vệ sinh cơ thể, Vệ sinh lớphọc, đồ dựng, đồ chơi Tròchuyện về cách phòng tránh nơinguy hiểm,.ích lợi của việc tậpluyện TD

- TRò chuyện, thảo luận về giadình, họ hàng trong gia đình vànhững đồ dùng trong gia đình

- hiểu biết về pháp luật thuế

t MTXQ:

Trò chuyện gia đình cháu

NH: Tổ ấm gia đìnhTC: Ai nhanh nhất

- Tạo hình:

Vẽ ngôi nhà củabé(M)

- m nhÂm nh ạc:

DH: Cháu yêu bàNH: Ba ngọn nếnlung linh

TC: Ai nhanh nhất

- Tạo hình:

Nặn ngời thân yêucủa bé(ĐT)

- m nhÂm nh ạc:

DH: Bé quýet nhàNH: Bàn tay mẹTC: Ai nhanh nhất

Tạo hình:

Xé dán đồ dùng trong gia đình(M)

- Đọc thơ,kể chuyện, hát, múa

về gia đình

- Cung cấp, hướng dẫn trẻ thựchiện các kỹ năng tạo hình

34

- Gia đình, bán hàng

- Lắp ghép các kiểunhà

- L m anbum vài tr ề ờng gia đình, xemtranh gia đình….-Tô màu ngời thântrong gia đình, vẽngôi nhà của bé

tr Hát, múa, VĐ, đọcthơ về gia đình

-Chăm súc cây xanh,chơi với cát, nước

- Gia đình, nấu ăn

- Xây khu nhà của bé

- L m an bum về giaài tr

đình, xem tranh vềgia đình…

- Hát, múa , VĐ, đọcthơ, kể chuyện về gia

đình

-Chăm súc cây xanh,chơi với cát, nước,gieo hạt

- Gia đình, bánhàng

- Xây khu nhà củabé

- L m anbum vài tr ềgia đình, xem tranh

vễ những ngời họhàng trong gia đình

- Làm mô hình nhà

- Hát, múa, VĐ,đọc thơ, kể chuyện

về gia đình -Chămsóc cây xanh,chơi với cát, nước

1 Kết quả mong đợi:

- Trẻ có khả năng bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 hộp cách nhau 50cm, chơi trò chơi Chuyền bóng.

- Trẻ có thể đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tợng, nhận biết số 6

Thứ 3 (19/10)

Thứ 4 (20/10)

Thứ 5 (21/10)

Thứ 6 (22/10) Đún trẻ Chơi tự do, trò chuyện về gia đình bé

Thể dục sáng - Hụ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đa ngang, lên cao

- Chân: Bớc một chân ra phía trớc, khuỵ gối

- Bụng: nghiêng ngời sang 2 bên

- Bật: Bật luân phiên chân trớc chân sau.

Hoạt động học có

chủ định

Thể dục

- Bò dích dắc bằngbàn tay bàn chânqua 5 hộp cáchnhau 50cm

-T/C: Chuyềnbóng

Tạo hình

Vẽ ngôi nhà củabé(M)

NH: Tổ ấm gia

đìnhTC: Ai nhanh nhất

LQCC:

Tập tô chữ cáie,ê

Hoạt động góc

Góc đóng vai: -

- Gia đình, bán hàng

- Chuẩn bị:Bộ đồ chơi gia đình(Bộ đồ nấu ăn, bàn ghế, một số đồ dùng trong gia

đình) để chơi trò chơi gia đình, bán hàng

Góc xây dựng - Lắp ghép các kiểu nhà

- Chuẩn bị: Các khối gỗ, nhựa, cây xanh, hột hạt, h ng r o, sài tr ài tr ỏi để lắp ghép nhà ,…làm hàng rào, vờn hoa, cổng…

36

-Tô màu ngời thân trong gia đình, vẽ ngôi nhà của bé.

- Hát, múa, VĐ, đọc thơ về gia đình

- Chuẩn bị: Tranh gợi ý về gia đình, đồ dựng, nguồn vật liệu tạo hình

- Hát, múa, đọc thơ về gia đình…

- Chuẩn bị băng đài, cát xéc, sắc xô, phách tre…

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây xanh, chơi với cát, nước

- Chuẩn bị: Bộ ĐD chăm sóc cây, bộ đồ đong cát, nước Bồn nước, bồn cát

Hoạt động ngo i ài

trời

1 Quan sát:

Tranh vẽ gia đình

2 TCVĐ: Chuyềnbóng

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

sát: .Tranh vẽ vềgia đình

2 TCVĐ: Chuyềnbóng

3 Chơi TD: Chơilắp ghép hình

1 Quan sát:

Những ngời thântrong gia đình

2 TCVĐ kéo coco

3 Chơi tự do:Chơivới phấn, sỏi, que

1 Quan sát: sự thay

đổi của thời tiết, trao

đổi về thời tiết vànhững vấn đề về thờitiết liên quan đến sứckhoẻ Mặc quần áocủa thời tiết

2 TCVĐ: Kéo co

3 Chơi TD:Chơi với

đồ chơi ngo i trài tr ời

sát:Tranh vẽ gia

đình

2 TCVĐ: Kéoco

3 Chơi TD:Chơivới phấn, sỏi,que

Hoạt động chiều

Làm quen với

toán: Đếm đến 6,

nhận biết cácnhóm có 6 đối t-

Làm quen vớiMTXQ:

Trò chuyện về gia

đình cháu

Đọc truyện Bàn

Làm quen với vănhọc:

Đọỏntuyện Bàn tay

có nụ hônHát các bài hát về

- Âm nhm nhạc:

Dh: Cả nhà thơngnhau

NH: Tổ ấm gia đìnhTC: Ai nhanh nhất

Biểu diễn vănnghệ

Nhận xét, tuyêndơng cuối tuần

ợng, nhận biết số6

Hát các bài hát gia

đình

tay có nụ hônChơi trò chơiChuyền bóng

Thứ Hoạt động Nôi Dung Chuẩn bị Tiến trình thực hiện

Biết chơI trò chơI Chuyền bang

- Khi bò lng luôn thẳng, mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, không chạm vao hộp Phát triển thể chất, sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyệnsức khoẻ

- Hô hấp: Máy bay ù ù…

- Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay

ra phía trớc

- Chân: Bớc khuỵu chân tráI sang bên, chân phảo thẳng

- Bụng : Nghiêng ngời sang hai bên 90 độ

- Bật: Bật luân phiên chân trớc, chân sau

* VĐCB:

+ Cô gt tên b i tài tr ập+ Cô l m mài tr ẫu - Phân tích ĐT: Bò bằng bàn tay, bàn chân, khi bò lng phảI thẳng, đầu không cúi, không chạm vào hộp

- Cho 1-2 trẻ làm mẫu, cô sửa sai+ Cho trẻ thực hiện: Lần lợt cho 2 trẻ lên thực hiệnCô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Rèn kĩ năng vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét

Giấy vẽBút chì

Bút màu

- HĐ1: Hớng trẻ vào nội dung bài

- Cho trẻ hát bài Ngôi nhà mới

- Cô trò chuyện, hớng trẻ và bài

- HĐ2:Hớng dẫn trẻ thực hiện

Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh vẽ mẫu

ngôi nhà của cô giáo

- Cô đàm thoại với trẻ vê tranh mẫu:Về màu sắc các

đờng net, bố cục, cách tô màu…và cảm xúc của trẻ

-HĐ4: Trưng b y v nh ài ài ận xét SP

Cô KK trẻ nêu ý kiến nhận xét về SP của mình, của bạn sau đó cô nhận xét những gỡ trẻ đó l m ài tr được

v chài tr ưa được, chú ý đến sự sáng tạo của trẻ Động viên khen ngợi trẻ

- Phát triển t duy, khả

năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ chăm chỉ học tập

Mỗi trẻ 6 con thỏ, 6 cáI nấm, thẻ

số từ 1-6Các nhóm

đồ vật có số lợng là 6 xếp xung quanh lớp

Hđ!: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

là 5

- Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số lợng là 5 ở xung quanh lớp

- HĐ 2: Tạo nhóm có 6 đồ vật, đếm đến 6, nhận biết số 6

Cô phát rổ đồ chơI cho trẻ

- Cho trẻ nhặt hết số thỏ ra xếp thành hàng ngang

- Xếp tiếp 5 cây nấm ra, tơng ứng với các chú thỏ

- Cho trẻ nhận xét số thỏ và số nấm Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

- Cho trẻ đếm và lấy thêm cây nấm xếp vào Cho trẻ nhận xét và đếm lại (Số thỏ và số nấm bằng nhau và

đều bằng 6)40