đề tham khảo Tuyển 10

+ Câu 3:5đ Viết một bài văn ngắn trình bày những cảm nhận của em về số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nhân vật Vũ Nương trong :"Chuyện người con gái Nam Xương"Trích "T

Trang 1

Họ tên:

Lớp: Phần Tiếng Việt - Lớp 9 - HKII KIỂM TRA 45 PHÚT Điểm: Lời phê:

Câu 11: Câu nào sau đây có khơỉ ngữ ?

A Về trí thông minh thì nó nhất lớp B Nó thông minh nhưng hơi cẩu thả

C Nó là học sinh thông minh nhất lớp D Hiện tượng trái nghĩa của từ

Câu 12: Thành phần biệt lập của câu là gì?

A Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu

B Bộ phận đứng trước chủ ngữ, nêu sự việc được nói đến trong câu

C Bộ phận tách khỏi chủ ngữ vị ngữ, chỉ thời gian địa đỉêm, được nói đến trong câu

D A&B&C sai

Câu 13: Trong các câu sau câu nào có thành phần phụ chú?

A Này, hãy đến đây nhanh lên B Chao ôi, đêm trăng đẹp quá!

C Mọi người, kể cả nó, đều nghĩ là sẽ muộn D Tôi đoán chắc thế nào anh ấy cũng đến

Câu 14: Câu nào sau đây không chứa thành phần cảm thán:

Ôi cánh đồng quê chảy máu

Kìa mặt trời Nga bừng chói ở phương Đông

Câu 15: Câu nào sau đây không phải là thành phần gọi đáp:

Ngủ ngoan akay ơi, ngủ ngoan akay hỡi

Ngày mai anh ấy phải đi rồi

Câu 16: Đại từ nó trong câu sau thay thế cho từ hoặc cụm từ nào?

Cái im lặng lúc đó mới thật dễ sợ: nó bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống như những

nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung

tung A Cái im lặng B Lúc đó C Thật dễ sợ D Cái im lặng lúc đó

Câu 17: Câu nào sau đây có chứa hàm ý

A.Lão chỉ tẩm ngẫm thế nhưng cũng ra phết chứ chả vừa đâu: lão vừa xin tôi một ít bã chó

B Lão làm khổ lão chứ ai làm khổ lão

C Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày thật đáng buồn

D Chẳng ai hiểu lão chết vì bệnh gì mà bất thình lình như vậy

Câu 18: Ý nào, sau đây nói lên thái độ ứng xử đúng nhất đối vơí tiếng địa phương?

A.Giữ nguyên cách nói địa phương, không thay đổi trong mọi trường hợp

B.Khi ra ngoài địa phương thì nhất thiết không dùng tiếng địa phương trong giao tiếp

C.Tôn trọng đúng mực, sử dụng phù hợp trong giao tiếp D.Tất cả sai

Câu 53:Chỉ ra phép liên kết câu đúng trong đoạn văn sau: "Chị Thao thổi còi Như thế là hai mươi phút trôi qua Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc

mìn nhìn xuống cái lỗ đã đào châm ngòi Dây mìn dài,cong, mềm Tôi khoả đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình" A phép nối

D Phép đồng nghĩa

Câu 55: Xác định thành phần biệt lập trong câu văn sau:

Chẳng để làm gì cả- Nhĩ có vẻ ngượng nghịu vì cái điều anh sắp nói ra quá ư kì quặc- con hãy qua đó đặt chân lên bờ bên kia, đi

chơi loanh quanh rồi ngồi xuống nghĩ chânở đâu đó một lát rồi về

Câu 62: Trong một căn phòng thiếu ánh sáng ta nghe hai lời đối đáp sau đây; và cho biết

mồi lời nói được hiểu theo nghĩa nào? 1 Gió lạnh nhỉ 2 Đóng cửa lại thì tối quá A Nghĩa

tường minh B Nghĩa hàm ý

Trang 2

Họ tên:

Lớp:

KIỂM TRA 45 PHÚT Phần văn học trung đại Lớp 9 - HKI (A) Điểm: Nhận xét của GV : ĐỀ BÀI: + Câu 1:(2đ) Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản:"Lục Vân Tiên gặp nạn "(Trích "Truyện Lục Vân Tiên" - Nguyễn Đình Chiểu) + Câu 2: (3đ) Chép lại khổ thơ diễn tả tâm trạng buồn lo của Thúy Kiều trong đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) Nêu những nét nghệ thuật đặc sắc có trong đoạn đoạn trích và tác dụng của những nét nghệ thuật đó + Câu 3:(5đ) Viết một bài văn ngắn trình bày những cảm nhận của em về số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nhân vật Vũ Nương trong :"Chuyện người con gái Nam Xương"(Trích "Truyền kì mạn lục" - Nguyễn Dữ). BÀI LÀM:

Trang 3

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT Phần văn học trung đại Lớp 9 - HKI -ĐÊ A + Câu 1:(2đ) HS nêu được giá trị nội dung và nghệ thuật như ghi nhớ SGK/121 - Mỗi ý 1đ.

+ Câu 2: (3đ) - HS chép đúng 8 câu cuối đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn

Du) - 1đ - Sai 1 lỗi chính tả trừ 0,25đ.

- HS chỉ ra được nghệ thuật: Tả cảnh ngụ tình; điệp ngữ "buồn trông" kết hợp sử dụng các từ láy: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh,ầm ầm; cảnh miêu tả từ xa đến gần, hình ảnh và màu sắc từ mờ nhạt đến rõ đậm, âm thanh từ tĩnh đến động, nỗi buồn từ man mác mông lung đến lo sợ hãi hùng (1,5đ) - mỗi ý 0,5đ - GV có thể linh hoạt bớt điểm tùy theo sai sót của HS.

- Nêu được tác dụng: Điệp ngữ "buồn trông" tạo âm điệu trầm buồn, vừa là điệp khúc của đoạn

thơ vừa là điệp khúc của tâm trạng; tất cả những nét nghệ thuật nêu trên đều góp phần tô đậm cảnh và tình, khắc sâu tâm trạng buồn lo của Thúy Kiều.(0,5đ) - Mỗi ý 0,25đ.( HS có thể lồng phần tác dụng khi nêu những nét nghệ thuật - GV linh hoạt chấm, miễn sao hợp lí).

+ Câu 3:(5đ)

• Về hình thức: - HS cần đảm bảo bố cục 3 phần: MB, TB, KB.

- Câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc; bố cục chặt chẽ; kết hợp

phân tích nội dung và nghệ thuật

• Về nội dung : HS cần đảm bảo những ý cơ bản sau:

a Nêu khái quát nhận xét về đề tài người phụ nữ trong văn học, số phận cuộc đời của họ được phản ánh trong các

tác phẩm văn học trung đại ; những bất hạnh oan khuất được bày tỏ, tiếng nói cảm thông bênh vực thể hiện tấm

lòng nhân đạo của các tác giả, tiêu biểu thể hiện qua nhân vật Vũ Nương trong "Chuyện người con gái Nam Xương"(Trích "Truyền kì mạn lục" - Nguyễn Dữ).(0,5đ)

b Cảm nhận về người phụ nữ :

* Họ là những người phụ nữ đẹp có phẩm chất trong sáng, giàu đức hạnh.(2,5đ)

- Nhân vật Vũ Nương trong Chuyện ngươì con gái nam Xương : mang những nét đẹp truyền thống của người

phụ nữ Việt Nam.

+ Trong cuộc sống vợ chồng nàng luôn “giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải đến thất hoà".

Nàng luôn là người vợ thuỷ chung yêu chồng tha thiết, những ngày xa chồng nỗi nhớ cứ dài theo năm tháng + Lòng hiếu thảo của Vũ Nương khiến mẹ chồng cảm động, những ngày bà ốm đau, nàng hết lòng thuốc thang chăm sóc Khi mẹ chồng khuất núi, nàng lo ma chay chu tất, lo liệu như đối với cha mẹ đẻ của mình.

+ Nàng là người trọng danh dự, nhân phẩm : khi bị chồng vu oan, nàng một mực tìm lời lẽ phân trần để chồng hiểu rõ tấm lòng mình Khi không làm dịu được lòng ghen tuông mù quáng của chồng, nàng chỉ còn biết thất vọng đau đớn, đành tìm đến cái chết với lời nguyền thể hiện sự thuỷ chung trong trắng Đến khi sống dưới thuỷ cung nàng vẫn luôn nhớ về chồng con, muốn được rửa mối oan nhục của mình.

* Họ là những người chịu nhiều oan khuất và bất hạnh, không được xã hội coi trọng (1,5đ)

- Vũ Nương bị chồng nghi oan, cuộc sống của nàng ngay từ khi mới kết hôn đã không được bình đẳng vì nàng là con nhà nghèo, lấy chồng giàu có Sự cách biệt ấy đã cộng thêm một cái thế cho Trương Sinh, bên cạnh cái thế của người chồng, người đàn ông trong chế độ gia trưởng phong kiến Hơn nữa Trương Sinh là người có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức, lại thêm tâm trạng của chàng khi trở về không vui vì mẹ mất Lời nói của đứa trẻ ngây thơ như đổ thêm dầu vào lửa làm thổi bùng ngọn lửa ghen tuông trong con người vốn đa nghi đó,

chàng "đinh ninh là vợ hư" Cách xử sự hồ đồ độc đoán của Trương Sinh đã dẫn đến cái chết thảm khốc của Vũ

Nương, một sự bức tử mà kẻ bức tử lại hoàn toàn vô can.

Bi kịch của Vũ Nương là một lời tố cáo xã hội phong kiến chỉ xem trọng quyền uy của kẻ giàu và của người đàn ông trong gia đình, đồng thời bày tỏ niềm cảm thương của tác giả đối với số phận oan nghiệt của người phụ nữ Người phụ nữ đức hạnh ở đây không được bênh vực, che chở mà lại còn bị đối xử một cách bất công, vô lí ; chỉ vì lời nói ngây thơ của đứa trẻ miệng còn hơi sữa và vì sự hồ đồ vũ phu của anh chồng ghen tuông mà đến nỗi phải kết liễu cuộc đời mình.

c Đánh giá chung : Số phận người phụ nữ trong xã hội xưa bị khinh rẻ và không được quyền định đoạt hạnh phúc

của mình, các tác giả lên tiếng phản đối, tố cáo xã hội nhằm bênh vực cho người phụ nữ Đó là một chủ đề manh tính nhân văn cao cả của văn học đương thời (0,5đ)

* Thang điểm ở phần nội dung bao gồm cả điểm hình thức - GV tùy theo cách diễn đạt của HS linh hoạt chấm sao cho phù hợp.

Trang 4

Họ tên:

Lớp:

KIỂM TRA 45 PHÚT Phần văn học trung đại Lớp 9 - HKI (B) Điểm: Nhận xét của GV : ĐỀ BÀI: + Câu 1:(2đ) Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản:"Chuyện người con gái Nam Xương"(Trích "Truyền kì mạn lục" - Nguyễn Dữ) + Câu 2: (3đ) Chép lại khổ thơ miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân trong đoạn trích "Chị em Thúy Kiều" (Trích "Truyện Kiều" - Nguyễn Du) và viết 1 đoạn văn ngắn cảm nhận của em về vẻ đẹp của Thúy Vân qua đoạn trích đó + Câu 3:(5đ) Viết một bài văn ngắn trình bày những cảm nhận của em về nhân vật người anh hùng Nguyễn Huệ - Quang Trung qua Hồi thứ 14 của "Hoàng Lê nhất thống chí" (Ngô gia văn phái) BÀI LÀM:

Trang 5

Câu 1: (1 điểm)

Trong các từ in đậm sau đây, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩachuyển?

- Ngang lưng thì thắt bao vàng,

Đầu (1) đội nón dấu, vai mang súng dài.

(Ca dao)

- Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu (3) nghênh nghênh.

(Tố Hữu, Lượm)

- Đầu(2) tường lửa lựu lập lòe đơm bông.

(Nguyễn Du, Truyện Kiều)

a/ Đề huề lưng túi gió trăng,

Sau chân theo một vài thằng con con.

b/ Buồn trong nội cỏ rầu rầu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

Câu 1 (1.5 điểm):

a/ Em hãy kể tên các phương châm hội thoại

b/ “Chim khôn kêu tiếng rảnh rang,

Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.”

Nội dung câu ca dao trên khuyên ta trong giao tiếp nên tuân thủ phương châm hội thoại nào?

Câu 2 (1.5 điểm):

Truyện Nhưng ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được trân thuật từ ngôi kể nào? Việc chon

ngôi kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện ?

Câu 3 (1 điểm):

Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) phân tích vẻ đẹp và ý nghĩa của những hình ảnh trong đoạn thơ

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NINH BÌNH 2008-2009 Posted on Tháng

Sáu 30, 2008 by van6

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NINH BÌNH 2008-2009

Thời gian: 120 phút

Câu 1 ( 2 điểm )

Trang 6

Đọc phần trích sau:

“Từng nghe:

Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân,

Quân điếu phạt trước lo trừ bạo

Như nước Đại Việt ta từ trước,

Vốn xưng nền văn hiến đã lâu,

Núi sông bờ cõi đã chia,

Phong tục Bắc Nam cũng khác

Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập,

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương,

Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau,

Song hào kiệt đời nào cũng có.”… ( Trích Bình Ngô Đại Cáo – Nguyễn Trãi )

Nguyên lý nhân nghĩa và chân lý về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt được Nguyễn Trãi thể hiện qua phần trích trên?

Câu 2 ( 1 điểm )

Lập bảng thống kê các văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8 và lớp 9 theo mẫu dưới đây:

TT ——————TÊN VĂN BẢN —————————ĐỀ TÀI, CHỦ ĐỀ

Câu 3 ( 1 điểm )

a) Thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý?

b) Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh “hi vọng” và “con đường” trong các câu sau:Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là hư Cũng giống như

những con đường trên mặt đất; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường Người ta đi mãi thì thành đường thôi

( Lỗ Tấn, Cố hương)

Câu 4 ( 6 điểm )

Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương.

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2008-2009 ĐÀ NẴNG

Posted on Tháng Sáu 24, 2008 by van6789

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2008-2009 ĐÀ NẴNG

Câu 1: (1 điểm)

Trong các từ in đậm sau đây, từ nào được dùng theo nghĩa gốc, từ nào được dùng theo nghĩachuyển?

- Ngang lưng thì thắt bao vàng,

Đầu (1) đội nón dấu, vai mang súng dài.

(Ca dao)

- Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu (3) nghênh nghênh.

(Tố Hữu, Lượm)

- Đầu(2) tường lửa lựu lập lòe đơm bông.

văn 9, tập 2)

Câu 3: (1 điểm)

Trang 7

Cho biết phép liên kết câu và phép liên kết đoạn văn được sử dụng trong phần trích sau Chỉ ra từngữ thực hiện mỗi phép liên kết đó.

Trường học của chúng ta là trường học của chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo những công dân và cán bộ tốt, những người chủ tương lai của nước nhà Về mọi mặt, trường học của chúng ta phải hơn hẳn trường học của thực dân và phong kiến.

Muốn được như thế thì thầy giáo, học trò và cán bộ phải cố gắng hơn nữa để tiến bộ hơn nữa.

(Hồ Chí Minh, Về vấn đề giáo dục, Dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai)

(Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập một)

Phân tích và phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trên

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT 2008-2009 TH HCM

a/ Đề huề lưng túi gió trăng,

Sau chân theo một vài thằng con con.

b/ Buồn trong nội cỏ rầu rầu,

Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.

( Nguyễn Du, Truyện Kiều )

Câu 3 ( 3 điểm )

Viết một văn bản nghị luận ( không quá một trang giấy thi ) trình bày suy nghĩ về đức hi sinh

Câu 4 ( 5 điểm )

Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn thơ:

Thuyền ta lái gió với buồm trăng

Lướt giữa mây cao với biển bằng,

Trang 8

Ra đậu dặm xa dò bụng biển,

Dàn đan thế trận lướt vây giăng

Cá nhụ cá chim cùng cá đé,

Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,

Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe

Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long

Ta hát bài ca gọi cá vào,

Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao

Biển cho ta cá như lòng mẹ

Nuôi lớn đời ta tự buổi nào

( Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá)

Đăng trong: ÔN THI VÀO 10 | No Comments »

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT LÂM ĐỒNG 2008-2009

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT LÂM ĐỒNG 2008-2009

Khóa ngày 18 tháng 6 năm 2008

Câu 1 (1.5 điểm):

a/ Em hãy kể tên các phương châm hội thoại

b/ “Chim khôn kêu tiếng rảnh rang,

Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.”

Nội dung câu ca dao trên khuyên ta trong giao tiếp nên tuân thủ phương châm hội thoại nào?

Câu 2 (1.5 điểm):

Truyện Nhưng ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được trân thuật từ ngôi kể nào? Việc chon

ngôi kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện ?

(Chinh Hữu, Đồng chí)

Câu 4 (6 điểm) : Thí sinh chọn một trong hai đề sau:

Đề 1:

Trình bày suy nghĩ của em về bài ca dao:

“Công cha như núi Thái SơnNghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính chaCho tròn chữ hiếu mới là đạo con.”

Đề 2:

Cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của nhà thơ

Phạm Tiến Duật

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI 2008-2009

Trang 9

Tôi là con gái Hà Nội Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá Hai bím tóc dày, tương đối mền, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô

có cái nhìn sao mà xa xăm!” (…)

1 Những câu văn này được rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ấy.

2 Xác định câu có lời dẫn trực tiếp và câu đặc biệt trong đoạn trích trên.

3 Giới thiệu ngắn gọn ( không quá nửa trang giấy thi ) về nhân vật tôi trong tác phẩm đó.

4 Kể tên một tác phẩm khác viết về người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ mà em đã

học trong chương trình Ngữ Văn 9 và ghi rõ tên tác giả

Phần II ( 6 điểm )

Trong bài thơ Đồng Chí, Chính Hữu đã viết rất xúc động về người chiến sĩ thời kháng chiến chống Pháp:

(…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày

Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay

Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính

Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh

Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi

Áo anh rách vai

Quần tôi có vài mảnh vá

Miệng cười buốt giá

Chân không giày

Thương nhau tay nắm lấy bàn tay (…)

1 Từ Đồng chí nghĩa là gì? Theo em, vì sao tác giả lại đặt tên bài thơ của mình là Đồng chí?

2 Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính, nhà thơ đã sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ

hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ ấy

3 Dựa vào đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu ) theo cách lập luận tổng hợp –

phân tích – tổng hợp trong đó có sử dụng phép thế và một phủ định để làm rõ sự đồng cảm, sẻ chia giữa những người đông đội ( Gạch dưới câu phủ định và những từ ngữ dùng làm phép thế )

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10

I CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG

Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm.

Câu 2: Tóm tắt truyện “Chuyện người con gái Nam Xương”

Câu 3: Nêu những chi tiết truyền kỳ và ý nghĩa của chúng trong truyện.

Câu 4: Bằng cách kết thúc tài tình: “Chuyện người con gái Nam Xương” đã tố cáo hiện thức xã

hội phong kiến bất công và đồng thời thể hiện tấm lòng nhân đạo của nhà văn

Câu 5: Nêu suy nghĩ của em về nhân vật Vũ Nương trong “Chuyện người con gái Nam Xương” Câu 6: Những đặc sắc về nghệ thuật của “Chuyện người con gái Nam Xương”

Câu 7: Phân tích giá trị nhân đạo trong “Chuyện người con gái Nam Xương”

II CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH

Câu 8: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm

Câu 9: Nêu suy nghĩ của em về cuộc sống của chúa Trịnh.

Câu 10: “Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh” của Phạm Đình Hổ không chỉ tố cáo thói quen ăn

chơi xa xỉ của chúa Trịnh mà qua đó tác giả cũng vạch trần được thói nhũng nhiễu của quan lại thời bấy giờ

III HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (HỒI THỨ 14)

Câu 11: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm.

Câu 12: Tóm tắt hồi thứ 14 của chuyện “Hoàng Lê nhất thống chí”

Câu 13: Nêu nội dung chính của hồi thứ 14 Tại sao các tác giả là người vốn trung thành với nhà

Lê mà lại viết về Quang Trung hay và thực đến vậy?

Trang 10

Câu 14: Cảm nhận về hình tượng Quang Trung trong hồi thứ 14.

Câu 15: Đọc hồi thứ 14 của “Hoàng Lê nhất thống chí” người đọc không thể quên lời nói của

Quang Trung bên hội đèo Tam Điệp

IV: TRUYỆN KIỀU

Câu 17: Tóm tắt truyện Kiều.

Câu 18: Giá trị nhân đạo của truyện Kiều của Nguyễn Du.

Câu 19: Cảm nhận đoạn trích Cảnh ngày xuân.

Câu 20: Bức chân dung chị em Thúy Kiều.

Câu 21: Bản chất con buôn của Mã Giám Sinh.

Câu 22: Tâm trạng Thúy Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích.

Câu 23: Bức chân dung Thúy Kiều

V LỤC VÂN TIÊN

Câu 25: Tóm tắt tác phẩm Lục Vân Tiên.

Câu 26: Cảm nhận của em về cuộc sống của Ngư ông.

Câu 27: Cảm nhận về nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.

VI VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

Câu 28: Phân tích vẻ đẹp và số phận của người phụ nữ qua tác phẩm “Chuyện người con gái

Nam Xương” và các đoạn trích trong Truyện Kiều

Câu 29: Bộ mặt xấu xa của giai cấp thống trị, xã hội phong kiến được thể hiện như thế nào qua

các tác phẩm “Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh”, “Hoàng Lê nhất thống chí” và “Truyện Kiều”

Câu 30: Phân tích hình tượng các nhân vật.

<! [if !supportLists] >- <! [endif] >Nguyễn Huệ

<! [if !supportLists] >- <! [endif] >Lục Vân Tiên

Câu 31: Qua các đoạn trích của Truyện Kiều hãy phân tích giá trị nhân đạo của Truyện Kiều Câu 32: Phân tích những thành công về nghệ thuật của Truyện Kiều.

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KÌ I

VII ĐỒNG CHÍ

Câu 33: Chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm,

suy nghĩ về nhan đề của tác phẩm

Câu 34: Cảm nhận về hình ảnh anh bộ đội trong kháng chiến chống Pháp.

Câu 35: Cảm thụ khổ thơ cuối của bài thơ Đồng Chí.

VIII BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

Câu 37: Cảm nhận về hình ảnh những chiến sỹ lái xe Trường Sơn.

Câu 38: Cảm nhận về câu thơ cuối.

Câu 39: So sánh anh bộ đội trong kháng chiến chống Pháp và anh bộ đội trong kháng chiến

chống Mỹ

IX ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

Câu 40: Chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm Câu 41: Bài thơ không chỉ khắc họa hình ảnh thiên nhiên mỹ lệ mà còn vẽ lên hình ảnh những

con người lao động

Câu 42: Phân tích sự lặp lại hai lần của câu thơ trong khổ đầu và khổ cuối: “Câu hát căng buồm

Trang 11

Câu 46: Những đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ.

Câu 47: Cảm nhận về đoạn thơ có từ “nhóm”

Câu 48: Suy nghĩ về nhan đề của tác phẩm.

XI KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

Câu 49: chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm,

Câu 50: Hình ảnh người mẹ Tà – ôi trong kháng chiến chống Pháp.

Câu 51: Cảm nhận về hai câu thơ

“Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi,

Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.”

XII ÁNH TRĂNG

Câu 52: Chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giar và tác phẩm,

Câu 53: Cảm nhận của em về bài thơ.

Câu 54: Ý nghĩa biểu tượng của vầng trăng.

Câu 55: Phân tích hình ảnh vầng trăng và thái độ của nhà thơ khi bắt gặp hình ảnh vầng trăng Câu 56: Tính triết lý và chiều sâu suy ngẫm của bài thơ thể hiện rõ nhất ở đoạn thơ nào? Vì sào

Câu 59: Cảm nhận về nhân vật ông Hai.

XIV: CHIẾC LƯỢC NGÀ

Câu 60: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm, suy nghĩ về nhan đề của tác

phẩm

Câu 61: Tóm tắt truyện.

Câu 62: Cảm nhận về nhân vật bé Thu.

Câu 63: Tình yêu con của nhân vật ông Sáu.

Câu 64: Cảm nhận về tình cha con.

XI: LẶNG LẼ SAPA

Câu 65: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm, suy nghĩ về nhan đề của tác

phẩm

Câu 66: Tóm tắt truyện.

Câu 67: Vẻ đẹp của thiên nhiên SaPa.

Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa.

Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên.

Câu 70: Cảm nhận về những con người đến với SaPa.

Câu 71: Nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.

VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KỲ II

XVI CON CÒ

Câu 73: Hình ảnh con cò qua lời ru của mẹ gắn với chặng đường đời của con.

Câu 74: Suy nghĩ về ý nghĩa triết lý lời ru của tình mẹ.

Câu 75: Phân tích cách vận dụng ca dao của Chế Lan Viên trong bài thơ.

Câu 76: Giọng điệu bài thơ có gì đặc sắc? Vai trò của nó trong việc thể hiện tư tưởng chủ đạo

của toàn bài

Câu 77: Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về những lời hát ru.

Câu 78: Cảm nhận khổ cuối bài thơ.

Trang 12

Câu 79: Suy nghĩ về tấm lòng người mẹ qua hai dòng thơ:

“Con dù lớn vẫn là con của mẹ,

Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.”

XVII: MÙA XUÂN NHO NHỎ

Câu 81: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên.

Câu 82: Cảm xúc trước mùa xuân đất nước, con người.

Câu 83: Ước nguyện trước mùa xuân của nhà thơ.

XVIII SANG THU

Câu 85: Vẻ đẹp của thiên nhiên lúc giao mùa.

Câu 86: Giải thích ý nghĩa triết lý ở 2 câu thơ cuối

XIX: VIẾNG LĂNG BÁC

Câu 88: Hãy phân tích bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phưỡng để hiểu được tấm lòng thành

kính thiêng liêng của tác giả, cũng như của nhân dân ta đối với với Bác

Câu 89: ước nguyện của nhà thơ trước khi rời lăng Bác.

Câu 90: Phân tích 2 câu thơ:

“Bác nằm trong giấc ngủ bình yên,

Giữa một vầng trăng sang dịu hiền”

XX: NÓI VỚI CON

Câu 91:Chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm,

Câu 92: Phân tích

Câu 90:

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT – HƯNG YÊN (2007-2008)

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT – HƯNG YÊN [2007-2008]

Thời gian: 120 phút Ngày 24-7-2007

Câu I: ( 2 điểm )

Đọc kỹ các câu hỏi dưới đây và trả lời bằng cách chép lại đáp án đúng vào bài làm

1 Dòng nào sau đây là nội dung chính của đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”?

A Miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân

B Miêu tả tài sắc của Thúy Kiều

C Miêu tả tài sắc và dự báo số phận hai chị em Thúy Kiều

D Cả A, B, C đều sai

2 Hai câu thơ sau nói lên tâm trạng gì của Thúy Kiều?

“Buồn trông gió cuốn mặt duềnh,

Ầm ầm tiếng song kêu quanh ghế ngồi”

A Nhớ cha mẹ, nhớ quê hương

Trang 13

A Nguyễn Đình Chiểu

B Nguyễn Trãi

C Nguyễn Bỉnh Khiêm

D Nguyễn Dữ

4.Câu thơ nào sau đây sử biện pháp tu từ ẩn dụ?

A Mặt trời xuống biển như hòn lửa (Huy Cận)

B Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ (Viễn Phương)

C Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi (Nguyễn Khoa Điềm)

D Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng ( Viễn Phương)

5 Trong các câu sau, câu nào có thành phần cảm thán?

A Hình như, anh ấy đã về

B Vâng, tôi rất tin tưởng về anh ấy

C Chao ôi, bông hoa này đẹp quá!

D Việc đó chắc chắn không thể xảy ra

6 Bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh được viết bằng thể thơ nào?

Câu II: ( 2 điểm )

1 Chép lại những câu văn sau khi đã sửa lại những lỗi chính tả

Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, soa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc, rồi cứ thế lức lở Mẹ tôi cũng sụt sùi theo

2 Chỉ ra lỗi sai về ngữ pháp của câu văn sau, sửa và chép lại cho đúng ( giữ nguyên ý ban đầu )Trong tác phẩm “Cố hương” của Lỗ Tấn đã phản ánh được sự chua xót về một làng quê vốn từng tươi đẹp nay tàn tạ và yếu hèn

Câu III: ( 2 điểm )

Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 6 đến 8 dòng) nêu cảm nhận của em về hai câu thơ sau:

“Mọc giữa dòng song xanh

Một bông hoa tím biếc”

(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải )

Câu IV: (4 điểm )

Hãy phân tích đoạn thơ sau:

“ Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ

Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân…

Bác nằm trong giấc ngủ bình yên

Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền

Trang 14

Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim!”

( Viếng lăng Bác – Viến Phương)

ĐỀ 3 VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO

ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO

ĐỀ SỐ 03 Câu 1:

<! [if !supportLists] >1 <! [endif] >Chép chính xác bài thơ Sang thu

<! [if !supportLists] >2 <! [endif] >Dùng 5 câu văn giới thiệu về tác giả và bài thơ trên, trong đó có một câu dùng thành phần phụ chú (Gạch chân câu có thành phần phụ chú )

<! [if !supportLists] >3 <! [endif] >Trình bày cảm nhận của em về hình ảnh:

Câu văn dưới đây có một số lỗi về diễn đạt:

“Xong đoạn trích Chiếc lược ngà không chỉ thể hiện tình cảm sâu sắc của người cha dành cho con Qua đoạn trích ấy còn cho ta thấy tình yêu cha thắm thiết của đứa con thơ ngây”

<! [if !supportLists] >1 <! [endif] >Nếu hai câu văn trên là những câu mở đầu cho một đoạn văn thì theo em, đoạn văn đó phải có đề tài gì?

<! [if !supportLists] >2 <! [endif] >Hãy viết đoạn văn về đề tài đó, sao cho:

-Phần mở đoạn là hai câu trên đã được sửa hết lỗi về diễn đạt

-Phần thân đoạn gồm 10 câu, trong đó có một lần sử dụng lời dẫn trực tiếp

-Phần kết đoạn là một câu cảm thán

ĐỀ SỐ 02 Câu 1: Có một khổ thơ gồm bốn câu , được mở đầu bằng câu thơ:

“Không có kính, rồi xe không có đèn”

Em hãy chép các câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ và cho biết đoạn thơ vừa hoàn thiện nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? ( 1 điểm )

Câu 2: Trong hai trường hợp sau, trường hợp nào từ “xuân” được dùng theo nghĩa gốc, trường

hợp nào dùng theo nghĩa chuyển? ( 1 điểm )

“Mùa xuân là tết trồng cây

Là cho đất nước càng ngày càng xuân”

Câu 3: Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: (2 điểm )

“Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then đêm sập của”

( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận )

<! [if !supportLineBreakNewLine] >

<! [endif] >

Trang 15

Câu 4: Phân tích nhân vật bé Thu trong đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn

Quang Sáng (Ngữ Văn 9, tập 1 – NXB Giáo dục – 2005) ( 6 điểm )

ĐỀ SỐ 01 Câu 1: Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu bài Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận) (1 điểm )

Câu 2: Tìm những thành phần tình thái, cảm thán trong những câu sau: ( 1 điểm )

<! [if !supportLists] >a <! [endif] >“Nhưng còn cái này nữa mà ông sợ, có lẽ còn ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiều” ( Kim Lân, Làng )

<! [if !supportLists] >b <! [endif] >“Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một

cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.” ( Nguyễn Thành Long, Lặng Lẽ Sa Pa)

Câu 3: Viết một đoạn văn nghị luận ( từ 10 đến 12 câu ) nêu suy nghĩ của em về đạo lý “Uống

nước nhớ nguồn” (3 điểm )

Câu 4: Cảm nhận của em về đoạn thơ:

… Từ hồi về thành phố

Quen ánh điện, cửa gương

Vầng trăng đi qua ngõ

Như người dưng qua đường

(Nguyễn Duy, Ánh Trăng, SGK Ngữ Văn 9 tập 1 tr 156 NXBGD – 2005) ( 5 điểm)

ĐỀ THI VĂN VÀO 10 – PTTH – NĂM 2006-2007

Phần I:

Câu 1: Trong bài thơ Cành phong lan bể, Chế Lan Viên có viết: “Con cá song cầm đuốc rước

thơ về” Ở bài Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận cũng có một câu thơ giàu hình ảnh tương tự Em hãy chép chính xác khổ thơ có câu thơ đó theo sách Ngữ Văn 9 và cho biết hoàn cảnh ra đời củabài thơ

Câu 2: Con cá song và ngọn đuốc vốn là những vật rất xa nhau trong thực tế nhưng nhà thơ Huy

Cận lại có một sự liên tưởng gần gũi Vì sao vậy? Câu thơ của ông giúp người đọc hiểu thêm gì

về thiên nhiên và tài làm thơ của nhà thơ?

Câu 3: Dưới đây là câu chủ đề cho một đoạn văn trình bày cảm nhận về khổ thơ được chép theo

yêu cầu của câu 1:

“Chỉ với bốn câu thơ Huy Cận đã cho ta thấy một bức tranh kì thú về sự giàu có và đẹp đẽ của biển cả quê hương”

Trang 16

Em hãy viết tiếp khoảng 8 đến 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch trong đó có một số câu ghép và một câu có thành phần tình thái (Yêu cầu xác định rõ câu ghép

<! [if !supportLists] >- <! [endif] >Ba đi rồi ba về với con

<! [if !supportLists] >- <! [endif] >Không! – con bé thét lên, rồi hai tay nó siết chặt lấy cổ, chắc nó nghĩ hai tay không thể giữ được ba nó, nó dang cả hai chân rồi câu chặt lấy ba nó, và đôi vai nhỏ bé của nó run run

Nhìn cảnh ấy, bà con xung quanh có người không cầm được nước mắt, còn tôi bỗng cảm thấy khó thở như có bàn tay ai nắm lấy trái tim tôi”

Sách Ngữ Văn 9 – tập 1 – NXB Giáo Dục 2005 trang 199)

Câu 1: Vì sao khi chứng kiến giây phút này, bà con xung quanh và nhân vật “tôi” lại có cảm

xúc như vậy?

Câu 2: Người kể chuyển ở đây là ai? Cách chọn vai kể ấy góp phần như thế nào để tạo nên

thành công Chiếc lược ngà?

Câu 3: Kể tên hai tác phẩm viết về đề tài người lính cách mạng đã được học trong chương trình

Ngữ Văn 9 và ghi rõ tên tác giả

ĐỀ THI VĂN VÀO 10 – THPT HÀ NỘI 2007-2008

Phần I ( 7 điểm )

Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ thuật Mở đầu tác phẩm của mình, một nhà thơ viết:

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác…

Và sau đó, tác giả thấy:

… Bác nằm trong giấc ngủ bình yên

Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền

Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim!…

Câu 1: Những câu thơ trên trích trong tác phẩm nào? Nêu tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của

bài thơ ấy

Câu 2: Từ những câu đã dẫn kết hợp với những hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm

xúc trong bài được biểu hiện theo trình tự nào? Sự thật là Người đã đi nhưng vì sao nhà thơ vẫn dùng từ thăm và cụm từ giấc ngủ bình yên?

Câu 3: Dựa vào khổ thơ trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận quy nạp (

có sử dụng phép lặp và có một câu chứa thành phần phụ chú ) để làm rõ lòng kính yêu và niềm xót thương vô hạn của tác giả đối với Bác khi vào trong lăng

Câu 4: Trăng là hình ảnh xuất hiện nhiều trong thi ca Hãy chép chính xác một câu thơ khác đã

học có hình ảnh trăng và ghi rõ tên tác giả, tác phẩm

Phần II ( 3 điểm )

Từ một truyện dân gian, bằng tài năng và sự cảm thương sâu sắc, Nguyễn Dữ đã viết thành “ Chuyện người con gái Nam Xương” Đây là một trong những truyện hay nhất được rút từ tập Truyện kì mạn lục

Câu 1: Giải thích ý nghĩa nhan đề Truyên kì mạn lục.

Trang 17

Câu 2: Trong Chuyện người con gái Nam Xương, lúc vắng chồng, Vũ Nương hay đùa con, chỉ

vào bóng mình mà bảo là cho Đản Chi tiết đó đã nói lên điều gì ở nhân vật này? Việc tác giả tạođưa vào cuối truyện yếu tố kỳ ảo nói về sự trở về chốc lát của Vũ Nương có làm cho tăng tính bikịch của tác phẩm mất đi không ? Vì sao?

ĐỀ THI HKII- (2006-2007)- TP ĐÀ NẴNG.

(Thời gian : 90 phút )

Phần I : TRẮC NGHIỆM ( 12 câu, mỗi câu 0,25đ)Học sinh làm tong 15

phút

Đọc kĩ đoạn trích sau đây để trả lời các câu hỏi:

(1) Nhưng tạnh mất rồi Tạnh rất nhanh như khi mưa đến Sao chóng

thế ? Tôi bỗng thẫn thờ, tiếc không nói nổi Rõ ràng tôi không tiếc những

viên đá Mưa xong thì tạnh thôi Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi,

cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố Phải, có thể

những cái đó Hoặc là cây, hoặc là cái vòm tròn của nhà hát, hoặc bà bán

kem đẩy chiếc xe chở đầy thùng kem, trẻ con háo hức bâu xug quanh Con

đường nhựa ban đêm, sau cơn mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh

đèn trông như một con sông nước đen Những ngọn điện trên quảng trường

lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về những xứ sở

thần tiên Hoa trong công viên Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ

con trong một góc phố Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên

đầu

(2) Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó Những cái đó ở thiệt xa Rồi

bỗng chốc, sau một cơn mưa đá, chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trí

tôi

( Lê Minh Khuê, Những ngôi sao

xa xôi, Ngữ vă 9, tập 2 )

1/ Nội dung chính của đoạn trích là gì ? A Nhân vật "tôi " kể

về tuổi thơ của mình;

B Nỗi nhớ về những kỉ niệm của nhân vật "tôi"; C Kể lại những sinh

hoạt của nhân vật "tôi" khi khi còn ở Hà Nội;

D Sự tiếc nuối của nhân vật" tôi" về những cơn mưa rừng.

2/ Nhân vật "tôi" trong đoạn trích là ai?

A Tác giả; B Nho; C Thao; D Phương

Định

3/ Về nghệ thuật, đoạn trích có nét gì nổi bật ? A Sử dụng các kiểu

câu một cách linh hoạt;

B Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ; C Xây dựng

tình huống truyện hấp dẫn, bất ngờ

4/ Câu nào sau đậy bộc lộ rõ nhất cảm xúc của nhân vật "tôi"?

A Rõ ràng tôi không tiếc những viên đá B Mà tôi nhớ một cái gì

đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên

bầu trời thành phố C Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó

D Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đá, chúng xoáy mạnh như sóng

trong tâm trí tôi

Trang 18

5/ Về hình thức, đoạn văn (2) trong đoạn trích được liên kết với đoạn văn (1)

bằng phép liên kết nào là chủ yếu ?

A Phép nối; B Phép thế; C Phép dùng từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa; D Cả 3 đều đúng

6/ Thành phần in đậm trong câu: " Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời

9/ Dòng nào sau đây chỉ có các từ láy

A.Thẩn thờ, rộng ra, háo hức, lấp loáng, lung linh B.Háo hức, lấp loáng, thẩn thờ, rõ ràng, lung linh

C.Rõ ràng, xứ sở, lấp loáng, lung linh, thẩn thờ D.Thần tiên, rõ ràng, háo hức lấp loáng, lung linh

10/Dòng nào dưới đây chỉ có các cụm danh từ?

A Những ngôi sao to trên bầu trời thành phố; một con sông nước đen; những ngọn điện trên quảng trường; tiếng rao của bà bán xôi

B.Tiếng rao của bà bán xôi; cái vòm tròn của nhà hát; nhớ một cái gì đấy; những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích

C.Cái vòm tròn của nhà hát; xoáy mạnh như sóng; con đường nhựa ban đêm; những quả bóng

D.Một con sông nước đen; lung linh như những ngôi sao; những ngọn điện trên quảng trường; một cơn mưa đá

11/Câu nào sau đây chứa hàm ý?

A.Mưa tạnh mất rồi B.Tạnh rất nhanh như khi mưa đến

C Sao chóng thế ? D.Tôi bỗng thẫn thờ, tiếc khôngnói nổi

12/Câu nào sau đây là câu đặc biệt?

A.Nhưng tạnh mất rồi B.Mưa xong thì tạnh thôi.C.Những cái đó ở thật xa D.Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó

Phần II:TỰ LUẬN(7 Điểm) Thời gian làm bài phần tự luận là 75 phút

Học sinh làm bài trên tờ giấy đã chuẩn bị

Trang 19

ĐỀ TUYỂN SINH 10 – TP ĐÀ NẴNG – KHOÁ 16/06/07

Môn thi Ngữ văn – 120 phút.

Câu 1: (1 điểm) Xác định các phép tu từ từ vựng trong hai câu thơ sau và chỉ

Câu 3: (1điểm) Tìm các từ láy trong đoạn trích sau:

Tôi thích nhiều bài Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng Thích Ca- chiu-sa của Hồngquân Liên Xô Thích ngồi bó gối mơ màng:"Về đây khi mái tóc còn xanh xanh ".

(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao

xa xôi)

Câu 4: (2 điểm) Công cha như núi Thái Sơn,

Nghĩa mẹ như nươc trong nguồn chảy ra.

Một lòng thờ mẹ kính cha,

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.

Viết một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn (không quá 20 dòng) trình

bày những suy nghĩ của em về bài ca dao trên

Câu 5: ( 5 điểm) Phân tích hai khổ thơ đầu trong Bài thơ về tiểu đội xe

không kính của Phạm Tiến Duật (Ngữ văn 9, tập 1)./.

-&& -Phần I : TRẮC NGHIỆM ( 12 câu, mỗi câu 0,25đ)Học sinh làm tong 15

phút

Phần II:TỰ LUẬN(7 Điểm) Thời gian làm bài phần tự luận là 75 phút

Học sinh làm bài trên tờ giấy đã chuẩn bị

Câu 1: (2 điểm)

Viết Một đoạn văn nêu những suy nghĩ của em về vấn đề tự học

Câu 2: (5điểm)

Trang 20

Trong chương trình Ngữ văn của học kì 2, lớp 9, em yêu thích bài thơ nào

nhất? Hãy nêu những cảm nhận của mình về bài thơ đó

**Câu hỏi ôn tập Tập làm văn:

1/Khi nào cần thuyết minh sự vật một cách hình tượng, bóng bẩy?

A Khi thuyết minh các đặc điểm cụ thể, dễ thấy của đối tượng

B Khi thuyết minh các đặc điểm trừu tượng, không dễ thấy của đối tượng

C Khi muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động hấp dẫn

D Khi muốn trình bày rõ diễn biến của sự việc, sự kiện

2/ Điều cần tránh khi thuyết minh kết hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật là gì?

A Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ B Kết hợp với các phương pháp thuyết minh

C Làm lu mờ đối tượng được thuyết minh D Làm đối tượng th/minh nổi bật, gây ấn tượng

3/ Miêu tả trong văn bản thuyết minh có vai trò gì?

A Làm cho đối tượng thuyết minh hiện lên cụ thể, gần gũi, dễ hiểu

B Làm cho đối tượng thuyết minh có tính cách và cá tính riêng

C Làm cho bài văn thuyết minh giàu sức biểu cảm

D Làm cho bài văn thuyết minh giàu tính lôgic và màu sắc triết lí

4/ Dòng nào không phải là mục đích của việc tóm tắt văn bản tự sự?

A Để dễ ghi nhớ nội dung của văn bản

B Để giới thiệu cho người nghe nắm được nội dung của văn bản

C Giúp người đọc và người nghe nắm được nội dung chính của văn bản

D Thể hiện những hiểu biết sâu rộng của người đọc

5/ Dòng nào nói đúng nhất những yêu cầu của việc tóm tắt văn bản tự sự?

A Kể chi tiết các sự việc, nhân vật B Nêu được các nhân vật và sự việc chính của tác phẩm

A Những ý nghĩ của nhân vật B Những cảm xúc của nhân vật

C Những diễn biến tâm trạng của nhân vật D Cả A, B, C đều đúng

8/ Có những cách miêu tả nội tâm nào?

A Trực tiếp B Gián tiếp C Đan xen giữa trực tiếp và gián tiếp D Cả A, B, C đúng

9/ Các câu thơ sau có sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt nào?

"Bẽ bàng mây sớm đèn khuya, Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng,

Trang 21

Tin sương luống những rày trông mai chờ.

Bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai".

A Tự sự kết hợp miêu tả ngoại hình B Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm

C Tự sự kết hợp với lập luận D Lập luận kết hợp với miêu tả nội tâm 10/ Nhận định nào nói đúng về các phương thức biểu đạt trong đoạn văn sau?

"Đã bao lần tôi từ những chốn xa xôi trở về Ku-ku-rêu, và lần nào tôi cũng nghĩ thầm với một nỗi buồn da diết: "Ta sắp được thấy chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong! Rồi sau đó cứ đứng dưới gốc cây để nghe mãi tiếng lá reo cho đến khi say sưa ngây ngất".(Theo Ngữ văn 8-TậpI)

A Tự sự kết hợp miêu tả ngoại hình B Tự sự kết hợp với lập luận

C Lập luận kết hợp với miêu tả nội tâm D Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm

11/ Những câu sau chủ yếu miêu tả điều gì?

"Nỗi mình thêm tức nỗi nhà

Nét buồn như cúc điệu gầy như mai"

12/ Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là:

A Tái hiện những ý nghĩ tư tưởng và diễn biến tâm trạng nhân vật

B Tái hiện những ý nghĩ cảm xúc và diễn biến tâm trạng nhân vật

C Tái hiện những tâm tư tình cảm và diễn biến tâm trạng của nhân vật

D Tái hiện những nội tâm mà nhân vật muốn nói ra

13/ Trong văn bản tự sự muốn làm cho con người và sự việc trở nên sinh động cần sử dụng kết hợp các yếu tố nào?

14/Đoạn văn sau kết hợp các phương thức biểu đạt nào?

"Thuyền ngự đi đến đâu thì các quan hỗ tụng đại thần tuỳ ý ghé vào bờ mua bán các thứ như ở cửa hàng trong chợ Cũng có lúc bọn nhạc công ngồi trên gác chuông chùa Trấn Quốc, hay dưới bóng cây bến đá nào đó, hoà vài khúc nhạc".(Phạm Đình Hổ - "Chuyện cũ trong phủ chúa

Trịnh")

A Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm B Tự sự kết hợp với thuyết minh

C Tự sự kết hợp với biểu cảm D Tự sự kết hợp miêu tả

15/ Miêu tả nội tâm có tác dụng như thế nào?

A Làm cho câu chuyện hấp dẫn, gợi cảm B Làm cho câu chuyện gợi cảm, sinh động

C Làm cho nhân vật được kể hiện lên sinh động D Làm cho nhân vật gần gũi hơn

16/ Trong câu văn tự sự sau có dùng yếu tố miêu tả không?(Nếu có thì hãy gạch chân dưới các yếu tố ấy) "Quân Tây Sơn thừa thế chém giết lung tung, thây nằm đầy đồng, máu chảy thành suối,

17/ Hai câu thơ sau miêu tả nội tâm gì của Thuý Kiều?

18/ Biện pháp quan trọng để xây dựng nhân vật, làm cho nhân vật sinh động là gì?

A Miêu tả ngôn ngữ B.Miêu tả cử chỉ, hành động C Miêu tả trang phục D Miêu tả nội tâm

19/ Trong đoạn trích:"Kiều ở lầu Ngưng Bích" tác giả đã miêu tả nội tâm nhân vật bắng cách nào?

A Miêu tả trực tiếp B Miêu tả gián tiếp C Cả A & B đúng D Cả A & B sai

Trang 22

20/ Điều cần tránh khi thuyết minh kết hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật là làm lu mờ đối tượng được thuyết minh A Đúng B Sai

21/ Khi tóm tắt văn bản tự sự không nên thêm vào văn bản tóm tắt những suy nghĩ chủ quan của

+Câu 1: Hỏi trong phần ghi nhớ

+Câu 2: Viết một đoạn văn (hoặc bài văn) ngắn khoảng 10 – 15 dòng:

Đề 1: Ghi lại tâm trạng của em khi làm một việc có lỗi với bạn(hoặc thầy cô; bố mẹ; ông bà)

Đề 2: Ghi lại tâm trạng của em khi làm được một việc tốt

Đề 3: Kể lai giây phút tình cờ gặp lại thầy cô giáo cũ

A Phần trắc nghiệm: (4đ) Đọc và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng.

1/Khi nào cần thuyết minh sự vật một cách hình tượng, bóng bẩy?

A Khi thuyết minh các đặc điểm cụ thể, dễ thấy của đối tượng

B Khi thuyết minh các đặc điểm trừu tượng, không dễ thấy của đối tượng

C Khi muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động hấp dẫn

D Khi muốn trình bày rõ diễn biến của sự việc, sự kiện

2/ Miêu tả trong văn bản thuyết minh có vai trò gì?

A Làm cho đối tượng thuyết minh hiện lên cụ thể, gần gũi, dễ hiểu

B Làm cho đối tượng thuyết minh có tính cách và cá tính riêng

C Làm cho bài văn thuyết minh giàu sức biểu cảm

3/ Dòng nào nói đúng nhất những yêu cầu của việc tóm tắt văn bản tự sự?

A Kể chi tiết các sự việc, nhân vật B Nêu được các nhân vật và sự việc chính của tác phẩm

C Chỉ cần nêu đủ các sự việc D Gồm A, B, C

4/ Nhận định nào nói đúng về các phương thức biểu đạt trong đoạn văn sau?

Đã bao lần tôi từ những chốn xa xôi trở về Ku-ku-rêu, và lần nào tôi cũng nghĩ thầm với một nỗi buồn da diết: "Ta sắp được thấy chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong! Rồi sau đó cứ đứng dưới gốc cây

để nghe mãi tiếng lá reo cho đến khi say sưa ngây ngất".(Theo Ngữ văn 8-TậpI)

A Tự sự kết hợp miêu tả ngoại hình B Tự sự kết hợp với lập luận

C Lập luận kết hợp với miêu tả nội tâm D Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm

Trang 23

5/ Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là:

A Tái hiện những ý nghĩ tư tưởng và diễn biến tâm trạng của nhân vật

B Tái hiện những ý nghĩ, cảm xúc và diễn biến tâm trạng của nhân vật

C Tái hiện những tâm tư tình cảm và diễn biến tâm trạng của nhân vật

D Tái hiện những nội tâm mà nhân vật muốn nói ra

6/ Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự có tác dụng như thế nào?

7/ Trong đoạn trích:"Kiều ở lầu Ngưng Bích" tác giả đã miêu tả nội tâm nhân vật bằng cách nào?

A Miêu tả trực tiếp B Miêu tả gián tiếp C Cả A & B đúng D Cả A & B sai

8/ Điều cần tránh khi thuyết minh kết hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật là làm

lu mờ đối tượng được thuyết minh. A Đúng B Sai

Câu 1:(1đ) HS nói đúng: Người ta có thể miêu tả nội tâm gián tiếp bằng cách miêu tả cảnh vật,

nét mặt, cử chỉ, trang phục, của nhân vật (Tuỳ mức độ sai sót GV có thể linh hoạt bớt điểm )

Câu 2:(3đ) HS viết được đoạn văn theo yêu cầu đề ra:

+ Về hình thức: Kể được một sự việc trong một đoạn văn khoảng từ 10-15 dòng

+ Về nội dung: Tâm trạng của em sau khi để xảy ra một chuyện có lỗi với bạn

Điểm 5: Đảm bảo yêu cầu về nội dung và hình thức, miêu tả nội tâm dưới hai hình thức trực tiếp và gián tiếp

Điểm 4-3: Kể được chuyện có lỗi và có miêu tả nội tâm, nhưng chỉ sử dụng một cách miêu tả nội tâm trực tiếp hoặc gián tiếp

Điểm 2: Sa vào kể lại chuyện có lỗi, miêu tả nội tâm nhân vật còn mờ nhạt Đoạn văn quá dài

Điểm 1:Viết chưa xong hoặc sai yêu cầu đề ra Văn dài dòng, lủng củng

Trang 24

Điểm 0: Chưa làm được gì.

** Tuỳ cách trình bày, lỗi chính tả - GV linh hoạt trừ điểm công bằng, hợp lí

A Phần trắc nghiệm: (4đ) Đọc và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng.

1/ Điều cần tránh khi thuyết minh kết hợp với sử dụng một số biện pháp nghệ thuật là gì?

A Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ B Kết hợp với các phương pháp thuyết minh

C Làm lu mờ đối tượng được thuyết minh D Làm đối tượng th/minh nổi bật, gây ấn tượng

2/ Miêu tả trong văn bản thuyết minh có vai trò gì?

A Làm cho đối tượng thuyết minh có tính cách và cá tính riêng

B Làm cho đối tượng thuyết minh được nổi bật, gây ấn tượng

C Làm cho bài văn thuyết minh giàu sức biểu cảm, sinh động

3/ Trong văn bản tự sự, khi muốn làm cho chi tiết, hành động, cảnh vật, con người và sự việc trở nên sinh động, cần sử dụng kết hợp các yếu tố nào?

A Miêu tả B Biểu cảm C Thuyết minh D Nghị luận

4/ Nhận định nào nói không đúng về đối tượng của miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự?

A Những ý nghĩ của nhân vật B Những cảm xúc của nhân vật

C Những cử chỉ, hành động của nhân vật D Những diễn biến tâm trạng của nhân vật

5/ Có những cách miêu tả nội tâm nào được sử dụng trong văn bản tự sự?

A Trực tiếp B Gián tiếp C Đan xen giữa trực tiếp và gián tiếp D Cả A, B, C đúng

Trang 25

6/ Đoạn văn sau kết hợp các phương thức biểu đạt nào?

"Thuyền ngự đi đến đâu thì các quan hỗ tụng đại thần tuỳ ý ghé vào bờ mua bán các thứ như

ở cửa hàng trong chợ Cũng có lúc bọn nhạc công ngồi trên gác chuông chùa Trấn Quốc, hay dưới bóng cây bến đá nào đó, hoà vài khúc nhạc".(Phạm Đình Hổ - "Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh")

A Tự sự kết hợp miêu tả nội tâm B Tự sự kết hợp miêu tả

C Tự sự kết hợp với biểu cảm D Tự sự kết hợp với thuyết minh

7/ Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự có tác dụng như thế nào?

8/ Khi tóm tắt văn bản tự sự không nên thêm vào văn bản tóm tắt những suy nghĩ chủ quan của người tóm tắt

Câu 1:(1đ) HS nói đúng: Người ta có thể miêu tả nội tâm trực tiếp bằng cách diễn tả những ý

nghĩ, cảm xúc, tình cảm của nhân vật (Tuỳ mức độ sai sót GV có thể linh hoạt bớt điểm )

Câu 2:(3đ) HS viết được đoạn văn theo yêu cầu đề ra:

+ Về hình thức: Kể được một sự việc trong một đoạn văn khoảng từ 10-15 dòng

+ Về nội dung: Tâm trạng của em sau khi để xảy ra một chuyện có lỗi với bạn

Điểm 5: Đảm bảo yêu cầu về nội dung và hình thức, miêu tả nội tâm dưới hai hình thức trực tiếp và gián tiếp

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	589,5 KB