Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC

Đề xuất được các biện pháp khắc phục sự ô nhiễm môi trường nước 2.. Các bài liên quan của chủ đề - Sinh học lớp 9 + Bài 54: Ô nhiễm môi trường khái niệm ô nhiễm môi trường, các tác nhâ

Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC

(Môn: Sinh học, Hóa học, GDCD, Tin học, Địa lí)

I Đơn vị Huyện Bình Lục

Các thành viên của nhóm 2

1 Nguyễn Văn Tuấn Nhóm trưởng Tổ chức thảo luận, điều hành hoạt động nhóm

2 Nguyễn Thị Phương Thư ký Ghi chép nội dung, báo cáo trước lớp

3 Nguyễn Văn Nhiên Thành viên Tìm hiểu CSKH, xây dựng ma trận

4 Đào Thị Ngân Thành viên Tìm hiểu CSKH, xây dựng ma trận

5 Phạm Văn Tuấn Thành viên Tìm hiểu các ND vận dụng, xác định các năng lực chung

6 Trần Thị Thảo Hiền Thành viên Tìm hiểu các ND vận dụng, xác định các năng lực chung

7 Ngô Thị Xuân Thành viên Xác định các năng lực chuyên biệt, xây dựng bộ câu hỏi

8 Nguyễn Thị Thu Hà Thành viên Xác định các năng lực chuyên biệt, xây dựng bộ câu hỏi

9 Nguyễn Minh Hải Thành viên Xây dựng ma trận, xây dựng bộ câu hỏi

10 Phạm Thị Điệp Thành viên Xây dựng ma trận, xây dựng bộ câu hỏi

II Xác định mạch kiến thức của chủ đề

1 Cấu trúc logic nội dung của chủ đề

1 Vai trò của nước đối với sự sống

2 Ô nhiễm môi trường nước

3 Tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước

4 Hậu quả của ô nhiễm môi trường nước

5 Các biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước

1 Đánh giá được mức độ nguồn nước bị ô nhiễm

2 Đề xuất được các biện pháp khắc phục sự ô nhiễm môi trường nước

2 Các bài liên quan của chủ đề

- Sinh học lớp 9

+ Bài 54: Ô nhiễm môi trường (khái niệm ô nhiễm môi trường, các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường, trong đó có môi trường nước)

+ Bài 55: Ô nhiễm môi trường (Các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường, trong đó có môi trường nước).

+ Bài 58: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên (Sử dụng hợp lý tài nguyên nước).

- Hóa học 8: Bài - Nước, Oxi (Tính chất vật lí, hóa học và vai trò)

- GDCD 7: Bài - Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Trách nhiệm của công dân đối với việc bảo vệ môi trường)

- Môn Địa lí 8: Bài - Đặc điểm sông ngòi Việt Nam

- Tìm hiểu thông tin ô nhiễm môi trường qua các đơn vị chức năng liên quan (Ban môi trường), qua Internet

3 Xác định các năng lực hướng tới của chủ đề

a) Các năng lực chung

* NL tự học

HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề: Tìm hiểu ô nhiễm môi trường, nguyên nhân, hậu quả và biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường nước

* NL giải quyết vấn đề

- HS ý thức được tình huống học tập và tiếp nhận để có phản ứng tích cực để trả lời: Nước có vai trò quan trọng đối với sự sống

- Thu thập thông tin từ các nguồn khác nhau: Đọc sách, qua thực tế, qua Internet

- HS phân tích được các giải pháp thực hiện có phù hợp hay không: Thảo luận và đề xuất giải pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước

* NL tư duy sáng tạo

- HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập: Hậu quả khi nguồn nước bị ô nhiễm sẽ như thế nào?

- Đề xuất được ý tưởng: Đề xuất biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước

* Các kĩ năng tư duy: Đánh giá ảnh hưởng các yếu tố môi trường nước đến đời sống

* NL tự quản lý

- Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân: nhận thức được các yếu tố thuận lợi, khó khăn khi học tập chủ đề

- Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập:

* NL giao tiếp: Xác định đúng các hình thức giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ nói, viết, ngôn ngữ cơ thể: Điều tra thông tin, viết báo cáo nhóm

* NL hợp tác: Làm việc cùng nhau, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận nhóm, vận động thực hiện phong trào…

* NL sử dụng CNTT và truyền thông: Sử dụng CNTT, truyền thông tìm hiểu số liệu và thông tin về ô nhiễm môi trường

* NL sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng tiếng viết, nói như điều tra thông tin, viết báo cáo nhóm

b) Các năng lực chuyên biệt

1 Quan sát: Quan sát nguồn nước

2 Đo lường: Sử dụng các công cụ để đo các thông số của nước : Nhiệt độ, độ pH

3 Phân loại hay sắp xếp theo nhóm: Phân loại các hình thức ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước

4 Tìm mối liên hệ: Liên quan giữa tác nhân làm ô nhiễm môi trường với hậu quả của nó gây ra

5 Xử lí và trình bày các số liệu: Chụp ảnh, quay video những nguồn nước bị ô nhiễm

6 Đưa ra các tiên đoán, nhận định: Hậu quả của nguồn nước bị ô nhiễm

7 Đưa ra các định nghĩa thao tác, nêu các điều kiện và giả thiết: Nguyên nhân ô nhiễm, cách khắc phục

8 Xác định được các biến và đối chứng: Ô nhiễm nguồn nước nặng hay nhẹ phụ thuộc vào con người và tự nhiên

9 Thí nghiệm: Thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập và xử lí số liệu thí nghiệm, giải thích kết quả thí nghiệm và rút

ra các kết luận: Đề xuất giải pháp và làm thí nghiêm kiểm chứng

III Bảng mô tả mức độ câu hỏi/ bài tập /thực hành thí nghiệm đánh giá năng lực của học sinh qua chủ đề

Vai trò của

nước đối với sự

sống

Chọn vài ví dụ

về tầm quan trọng của nước đối với sự sống

Hiểu được vai trò của nước đối với đời sống

1.1

Giải thích sự ảnh hưởng của nước đến đời sống

Giải thích được một

số hiện tượng trong

tự nhiên

1.2

Năng lực tự học, tìm mối quan hệ

Sự ô nhiễm môi

trường nước

Nêu khái niệm

về ô nhiễm môi trường, ô nhiễm môi trường nước

Phân tích được sự biến đổi tính chất của nước

Phân biệt được nguồn nước không

ô nhiễm với nguồn nước bị ô nhiễm

3.3

Chỉ ra được một số nơi bị ô nhiễm nguồn nước ở địa phương

2.1

Giải thích nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước

Năng lực quan sát Năng lực giao tiếp Đưa ra định nghĩa Trình bày 1 vấn đề Năng lực phân loại

Các tác nhân

gây ô nhiễm

môi trường

nước

Liệt kê các tác nhân gây ô nhiễm môi trường nước

Xác định được nguồn gốc của các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước

3.1

Giải thích được cơ chế gây ô nhiễm của các tác nhân đó

3.1

Đánh giá được tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm nguồn nước

Quan sát, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác

Hậu quả ô

nhiễm môi

trường nước

Kể tên các tác hại do ô nhiễm môi trường nước gây ra

Chỉ ra được tác nhân gây ra các tác hại đó

Giải thích cơ chế gây

ra ở một số bệnh do ô nhiễm môi trường nước

2.3

Vận dụng kiến thức

để chỉ ra nguyên nhân gây ra 1 số bệnh ở người

3.4

Đưa ra các tiên đoán, nhận định, phân loại, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề, hợp tác

Các biện pháp

khắc phục ô

nhiễm môi

trường nước

Nêu các biện pháp khắc phục

ô nhiễm môi trường nước

Giải thích được cơ

sở khoa học của các biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước

2.2

Đề xuất các biện pháp khắc phục sự ô nhiễm nguồn nước

2.2 3.2

- Lựa chọn phương pháp hiệu quả

- Cùng suy ngẫm và rút ra các khẩu hiệu tuyên truyền về phòng chống ô nhiễm môi trường nói chung

và môi trường nước nói riêng

Phân loại, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề, hợp tác, thí nghiệm

Năng lực xã hội

IV Hệ thống câu hỏi/ bài tập - thực hành thí nghiệm theo các mức độ đã mô tả

Bài 1 Quan sát các bức hình sau và trả lời câu hỏi,

1 Nêu vai trò của nước đối vớ sự sống.

2 Điều gì sẽ xảy ra nếu con người và sinh vật thiếu nước?

Bài 2 Từ thực tế địa phương em.

1 Em có nhận xét gì về thực trạng ô nhiễm môi trường nước hiện nay?

2 Nêu các biện pháp khắc phục sự ô nhiễm môi trường nước.Vì sao?

3.Nếu sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe con người?

Bài 3.Quan sát một số hình ảnh sau và cho biết

1 Cho biết các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước? Giải thích cơ chế gây ô nhiễm từ các tác nhân đó?

2 Em hãy đề xuất các biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước ở địa phương em?

3 Dấu hiệu nào có thể nhận biết được nguồn nước ô nhiễm?

4 Ô nhiễm môi trường nước gây ra những loại bệnh nào cho con người ? Giải thích cơ chế gây bệnh?