Đề cương ôn thi THPT QG môn toán năm 2016

- Ngoài ra, giáo viên trực tiếp giảng dạy cần tích cực tư vấn cho học sinh trong việcchọn môn thi tự chọn, lựa chọn cụm thi tại các trường cao đẳng, đại học hay cụm thi tạiđịa phương đảm

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU ÔN TẬP THI THPT QUỐC GIA

MÔN: TOÁN

(Tài liệu lưu hành nội bộ)

Nhằm nâng cao chất lượng công tác ôn tập cho học sinh tham dự thi kỳ thi THPTQuốc gia năm 2015 và các năm tiếp theo, đặc biệt đối với học sinh chưa đạt chuẩn kiếnthức kỹ năng Tổ chuyên môn Toán - Tin trường THPT Đào Duy Từ TP Thanh Hóa xâydựng chương trình và tài liệu ôn tập dành cho giáo viên và học sinh của nhà trường Hyvọng tài liệu này có ích cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và hiệu quảtrong các kỳ thi có tính quyết định đến nghề nghiệp và tương lai của học sinh

Để đảm bảo hiệu quả công tác ôn tập, giáo viên và học sinh cần lưu ý một số nộidung sau:

1 Đối với giáo viên

- Căn cứ kết quả khảo sát chất lượng của học sinh, cùng tổ/nhóm bộ môn xây dựngkhung chương trình, nội dung ôn tập chi tiết (bao gồm thời lượng, nội dung, tài liệu ôntập) phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh, trình hiệu trưởng phê duyệt

- Tổ chức ôn tập theo đúng nội dung, chương trình đã xây dựng và được hiệutrưởng phê duyệt

- Trước khi lên lớp phải có bài soạn Bài soạn phải thể hiện rõ các nội dung: yêucầu cần đạt về chuẩn kiến thức, kỹ năng; chuẩn bị của giáo viên và học sinh; phươngpháp dạy học (tiến trình lên lớp của giáo viên và hình thức tổ chức hoạt động học củahọc sinh; dự kiến chia nội dung của từng chuyên đề theo từng tiết dạy trong đó có nộidung dạy trên lớp, có nội dung giao cho học sinh làm ở nhà; bài soạn có thể soạn theotừng chủ đề hoặc theo từng buổi dạy hoặc theo từng tiết học

- Thường xuyên trao đổi, học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp trong và ngoài nhàtrường để nâng cao năng lực chuyên môn và kinh nghiệm trong công tác ôn tập học sinh

dự thi THPT quốc gia

- Giáo viên phải sử dụng PPDH phù hợp với từng đối tượng học sinh, sử dụng linhhoạt các kỹ thuật dạy học và hình thức tổ chức các hoạt động học của học sinh tránhnhàm chán, nặng nề về tâm lý cho học sinh Cần có các biện pháp động viên, khích lệ sự

cố gắng và tiến bộ của học sinh

- Giáo viên giao bài tập về nhà cụ thể cho học sinh, đồng thời yêu cầu học sinh đọctrước tài liệu của buổi học tiếp theo; chỉ giải thích các vấn đề trọng tâm hoặc các nộidung mà học sinh chưa hiểu rõ

- Đối với các đối tượng học sinh khác nhau, giáo viên cần chủ động bổ sung haygiảm bớt các dạng bài tập, mức độ yêu cầu theo chuẩn kiến thức kỹ năng và cấu trúc đềthi mẫu, bám sát ma trận đề thi cho phù hợp

- Ngoài ra, giáo viên trực tiếp giảng dạy cần tích cực tư vấn cho học sinh trong việcchọn môn thi tự chọn, lựa chọn cụm thi tại các trường cao đẳng, đại học hay cụm thi tạiđịa phương đảm bào phù hợp với năng lực thực của học sinh

2 Đối với học sinh

- Tích cực tự học tập, tự nghiên cứu tài liệu trên cơ sở định hướng của giáo viên

- Trên cơ sở tư vấn của các giáo viên trực tiếp giảng dạy và năng lực của mình, lựachọn môn thi tự chọn, lựa chọn cụm thi tại các trường đại học hoặc cụm thi tại địaphương cho phù hợp

- Bố trí thời gian học tập hợp lý có tập trung đối với các môn thi THPT quốc gia

TỔ CHUYÊN MÔN TOÁN - TIN

NỘI DUNGPHẦN 1: HỆ THỐNG CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN

1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị các hàm số: y a x 3b x 2c x d  , a0 ;

3) Biến đổi lượng giác và phương trình lượng giác

4) Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng

5) Giải phương trình, bất phương trình mũ và logarit

6) Số phức: Tìm phần thực, phần ảo, số phức liên hợp của một số phức cho trước,modun của số phức Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức trong mặt phẳng phức.Giải phương trình, hệ phương trình trên tập hợp số phức

7) Tổ hợp, xác suất, nhị thức Newton

8) Giới hạn hàm số, hàm số liên tục

9) Phương pháp tọa độ trong không gian: Lập phương trình mặt cầu, phương trìnhmặt phẳng, phương trình đường thẳng Tìm tọa độ điểm thỏa mãn các điều kiệncho trước

10) Hình học không gian: Tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ Tính diện tích hìnhnón, hình trụ, mặt cầu Tính thể tích khối nón, khối trụ, khối cầu Tính góc vàkhoảng cách giữa các đối tượng trong không gian

11) Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng: Lập phương trình đường thẳng, đườngtròn, elip Tìm tọa độ các điểm thỏa mãn điều kiện cho trước

12) Phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ, chứa dấu giá trị tuyệt đối,chứa mũ, logarit

13) Bất đẳng thức; Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức

PHẦN 2: HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP THEO CÁC CHUYÊN ĐỀ

Chuyên đề 1: Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan

I Khảo sát hàm số:

Chú ý: + Học sinh cần thực hiện đúng theo yêu cầu về quy tắc khảo sát hàm số (có thể

sử dụng cả hai quy tắc khảo sát theo chương trình nâng cao và chương trình cơ bản)

+ Cần tránh một số sai sót về cách viết TXĐ; giới hạn và tiệm cận; khoảng đồngbiến, nghịch biến; điểm cực trị của hàm số, điểm cực trị của đồ thị hàm số; vẽ đồ thị hàm

số (vị trí tương đối của trục tọa độ, tiệm cận, đồ thị)

Bài 1: Khảo sát các hàm số sau:



1

x y x

 





II Bài toán về tính đơn điệu của hàm số:

Chú ý: + Học sinh cần nắm vững các định nghĩa, định lý về sự biến thiên của hàm số

trên khoảng (a; b), trên đoạn [a; b] hay các nửa khoảng;

+ Chú ý sử dụng định lý về Dấu của tam thức bậc hai và kỹ thuật sử dụng bảng

biến thiên (kiến thức 10);

III Bài toán về cực trị:

Chú ý: + Nắm vững định nghĩa và các định lý (dấu hiệu 1, dấu hiệu 2) về cực trị hàm số;

+ Thành thạo kỹ năng giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình;

Bài 1: Tìm m để hàm số y x 3  2x2 mx 1 đạt cực tiểu tại x = 1.

Bài 12: Tìm m để đồ thị hàm số y x 4 2m1 x2m2có ba điểm cực trị tạo thành bađỉnh của một tam giác thỏa mãn một trong các điều kiện sau :

a) tam giác vuông b) tam giác có một góc bằng 120

c) tam giác nhận G(2;0) làm trọng tâm d) Bán kính đg tròn ngoại tiếp bằng 1

Bài 13: Tìm m để đồ thị hàm số y x 3 3mx23m3có hai điểm cực trị A và B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 48 với O là gốc tọa độ.

Bài 14: Tìm m để đồ thị hàm số 1 3 2

13

y x  mx  x m  có cực đại, cực tiểu và khoảngcách giữa các điểm cực trị là nhỏ nhất

Bài 15: Tìm m để đường thẳng đi qua điểm cực đại, cực tiểu của đồ thị hàm số

y x  mx cắt đường tròn tâm I(1;1), bán kính bằng 1 tại hai điểm phân biệt A, B sao cho diện tích tam giác IAB đạt giá trị lớn nhất.

IV Bài toán về tiếp tuyến:

Chú ý: + Các kiến thức cơ bản cần nắm vững: Ư nghĩa h́nh học của đạo hàm, phương

trình tiếp tuyến tại tiếp điểm, phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc, vị trí tương đối với

1 đường thẳng khác, tiếp tuyến đi qua 1 điểm

+ Các kỹ năng cần thành thạo: Vị trí tương đối của hai đường thẳng, công thứctính góc định hướng, góc giữa 2 vec tơ, hệ phương trình, điều kiện tiếp xúc của 2 đườngcông, hệ thức lượng trong tam giác

Bài 1: Cho hàm số y x 3  3x2  2 (C) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) :

1) Tại điểm có hoành độ bằng (-1) 2) Tại điểm có tung độ bằng 2

3) Biết tiếp tuyến có hệ số góc k = -3.

4) Biết tiếp tuyến song song với đường thẳng y 9x 1

5) Biết tiếp tuyến vuông góc với đường thẳng 1 2

24

y x

6) Biết tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhất trong tất cả các tiếp tuyến của đồ thị (C).

7) Biết tiếp tuyến đi qua điểm A   1; 2

Bài 2: Cho hàm số y x 33mx2m1 x1 Tìm m để tiếp tuyến tại điểm có hoành

độ x  đi qua điểm A(1;2).1

Bài 3: Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 3

x y x

 



 biết tiếp tuyến đó song

song với đường phân giác của góc phần tư thứ hai của mặt phẳng tọa độ Oxy.

Bài 4: Viết phương trình tiếp tuyến d của đồ thị hàm số 2 3

1

x y x

 



 biết tiếp tuyến đó song

song với đường phân giác của góc phần tư thứ hai của mặt phẳng tọa độ Oxy.

Bài 7: Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 1 3 2 3

3

y  x  x biết tiếp tuyến

này cắt hai tia Ox, Oy lần lượt tại A và B sao cho OB = 2OA.

Bài 8: Lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số

1

x y x



 sao cho tiếp tuyến đó vàhai tiệm cận của đồ thị hàm số cắt nhau tạo thành một tam giác cân

Bài 9: Tìm m để (Cm): y x 33x2mx1 cắt đường thẳng y = 1 tại ba điểm phân biệt

C(0;1), D, E sao cho các tiếp tuyến với (C m ) tại D và E vuông góc với nhau.

Bài 10: Cho hàm số (C): 1

x y x

 



 Chứng minh rằng với mọi m đường thẳng

y x m luôn cắt đồ thị (C) tại hai điểm phân biệt A và B Gọi k1, k2 lần lượt là hệ số

góc của các tiếp tuyến với (C) tại A và B Tìm m để tổng k1 + k2 đạt giá trị lớn nhất

Bài 11: Tìm hai điểm A, B thuộc đồ thị (C) của hàm số y x 3  3x2  2 sao cho tiếp tuyến

của (C) tại A và B song song với nhau đồng thời AB 4 2

Bài 12: Tìm điểm M thuộc đồ thị (C) của hàm số 2 1

1

x y x





 sao cho tiếp tuyến của (C) tại điểm M cắt hai đường tiệm cận của (C) tại A và B thỏa mãn tam giác IAB có chu vi nhỏ nhất (với I là giao điểm hai đường tiệm cận).

Bài 13: Tìm các điểm trên đồ thị hàm số yx 1 2 x 4 mà qua đó ta chỉ kẻ đượcmột tiếp tuyến đến đồ thị hàm số

Bài 14: Tìm các điểm trên đường thẳng y = -2 mà từ điểm đó có thể kẻ được hai tiếp

tuyến vuông góc với nhau đến đồ thị hàm số

Bài 15: Cho hàm số y x 3 3mx2 Tìm m để đồ thị hàm số có tiếp tuyến tạo với

đường thẳng :d x y  7 0 một góc  , biết cos 1

26

 

V Bài toán về tương giao:

Chú ý: + Các kiến thức cơ bản cần nắm vững: Số nghiệm và số giao điểm; sự có nghiệm

của phương trình đa thức

+ Các kỹ năng cần thành thạo: Biện luận số giao điểm, biến đổi đồ thị hàm số;điều kiện của các giao điểm, vị trí tương đối, tiếp tuyến, các hình và diện tích

Bài 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số y 2x3 3x2 1 Biện luận

theo m số nghiệm phương trình 4x3 6x2 m 0

Bài 2: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y2x3 9x212x 4 Tìm m để

phương trình 2 x3 9x212 x m có sáu nghiệm phân biệt

Bài 3: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y x 3  3x24 Tìm m để phương

trình x 13 3x 1 m0 có bốn nghiệm phân biệt

Bài 4: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y x 4 4x23 Tìm m để phương

   có đúng tám nghiệm phân biệt

Bài 5: Cho hàm số y = 2x3 – 3x2– 1 (C) Gọi (d k ) là đường thẳng đi qua A(0; –1) và có hệ

số góc bằng k Tìm k để đường thẳng d k cắt (C) tại

a) 3 điểm phân biệt.

b) 3 điểm phân biệt, trong đó hai điểm có hoành độ dương.

Bài 6: Tìm m để đồ thị hàm số y x 3 2x21 m x m  cắt trục hoành tại ba điểmphân biệt có hoành độ x x x thỏa mãn điều kiện 1, ,2 3 2 2 2

Bài 7: Tìm m để đồ thị hàm số y x 3 mx24x4m 16 cắt trục Ox tại ba điểm phân

biệt có hoành độ lớn hơn 1

Bài 8: Tìm m để đường thẳng y kx 2k1 cắt đồ thị hàm số 2 1

1

x y x





 tại hai điểm

phân biệt A, B sao cho khoảng cách từ A và B đến trục hoành bằng nhau.

Bài 9: Chứng minh rằng với mọi giá trị của m thì đường thẳng y 2x m luôn cắt đồ thịhàm số 3

 tại hai điểm phân biệt M, N Xác định m sao cho độ dài MN là nhỏ nhất.

Bài 10: Tìm m để đồ thị hàm số y x 4 3m4x2m2 cắt trục hoành tại bốn điểmphân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộng

Bài 11: Tìm m để đường thẳng y 1 cắt đồ thị hàm số y x 4 3m2 x23 tại bốnđiểm phân biệt có hoành độ nhỏ hơn 2

Bài 12: Tìm m để đồ thị hàm số y mx 3 x2 2x8m cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt

Bài 13: Tìm m để đồ thị hàm số yx3 3mx2 1 cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt

Bài 14: Tìm m để đồ thị hàm số y x 3mx3 cắt đường thẳng y = 1 tại đúng một điểm.

VI Một số bài toán khác:

Bài 1: Tìm điểm cố định của họ đường cong y x 32m1x2m2 4m1x 2m21

Bài 2: Tìm các điểm trên mặt phẳng tọa độ sao cho đồ thị hàm số y mx 31 m x

không đi qua với mọi giá trị của m.

Bài 3: Tìm trên đồ thị hàm số 1 3 2 11

3

y x x  x hai điểm phân biệt M, N đối xứng

nhau qua trục tung

Bài 4: Tìm trên đồ thị hàm số y x 33x 2 hai điểm đối xứng nhau qua M2;18 .

Bài 5: Tìm trên đồ thị hàm số 1

1

x y x





 sao cho khoảng cáchgiữa chúng là nhỏ nhất

VII Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số

Phương pháp chung: Cho y = f(x) xác định trên đoạn [a ; b]

B1:Tìm x i thuộc [ a; b] tại đó có đạo hàm bằng 0 hoặc không xác định.

Bài 3: Tìm GTLN và GTNN của hàm số 2

1

x y x

Bài 3: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

a/ y = 2x3 - 3x2 - 12x + 10 trên đoạn [-3; 3] b/ y = - 3x2 + 4x - 8 trên đoạn [0; 1]c/ y = x3 + 3x2 - 9x + 7 trên đoạn [-4; 3]

Bài 4 Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

a y = cosx+ sinx trên [0;

2433) 2 3 5 12 4) 5 2 5 2

5) 5.4 2 16 3 6) 2 3

x x

log 4 log 6 6) log 1 log 3 log 1

7) 0 8)

9) log log 3x 9 1 10) log 3 1

Bài 1: Tìm các giới hạn sau

1)

1

75

3 2 3

x

x x

x

3 0

8 1 2

x

0

1 3 2

1

lim

x

x x

202

x x

3

1 sin

cos cos

)cos2

x x

11

2lim

3 2 0

) 7 cos 5 cos 3 cos 1

7 cos 5 cos 1

1 sin cos

lim

2

4 4

lim

0





Chuyên đề 4: Hình học không gian

I Thể tích khối đa diện:

Bài 1: Cho hình chóp S.ABC, đáy ABC là tam giác vuông tại B có AB = a, BC = a 3, SA vuông góc với mặt phẳng (ABC), SA = 2a Gọi M, N lần lượt là hình chiếu vuông góc của điểm A trên các cạnh SB và SC Tính thể tích của khối chóp A.BCNM.

Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, SA  (ABCD), AB = SA =

1, AD 2 Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD và SC, I là giao điểm của BM và AC.

Tính thể tích khối tứ diện ANIB.

Bài 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, BAD · 60 0, SA vuông góc mặt phẳng (ABCD), SA = a Gọi C là trung điểm của SC Mặt phẳng (P) đi qua AC

và song với BD, cắt các cạnh SB, SD của hình chóp lần lượt tại B, D Tính thể tích của khối chóp S.ABCD.

Bài 4: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang AB = a, BC = a, · 0

90

cạnh SA a 2 và SA vuông góc với đáy, tam giác SCD vuông tại C Gọi H là hình chiếu của A trên SB Tính thể tích của tứ diện SBCD và khoảng cách từ điểm H đến mặt phẳng (SCD)

Bài 5: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi, cạnh a, ABC 60·   , chiều cao

SO của hình chóp bằng a 3

2 , trong đó O là giao điểm của hai đường chéo AC và BD.

Gọi M là trung điểm của AD, mặt phẳng (P) chứa BM và song song với SA, cắt SC tại

K Tính thể tích khối chóp K.BCDM

Bài 6: Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, biết AB = 2a , AD = a

Trên cạnh AB lấy điểm M sao cho AM a

2

 , cạnh AC cắt MD tại H Biết SH vuông góc

với mặt phẳng (ABCD) và SH = a Tính thể tích khối chóp S HCD và tính khoảng cách giữa hai đường thẳng SD và AC theo a.

Bài 7: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân đỉnh A, AB a 2 Gọi I

là trung điểm của cạnh BC Hình chiếu vuông góc H của S lên mặt phẳng (ABC) thỏamãn 

uur uuur

IA 2.IH Góc giữa SC và mặt đáy (ABC) bằng 60 0 Hãy tính thể tích khối chópS.ABC và khoảng cách từ trung điểm K của SB đến mặt phẳng (SAH)

Bài 8: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thang vuông tại A và D Biết AB = 2a, AD

=a, DC= a (a > 0) và SA  (ABCD) Góc tạo bởi giữa mặt phẳng (SBC) với đáy bằng

0

45 Tính thể tích khối chóp S.ABCD và khoảng cách từ B tới mặt phẳng (SCD) theo a.

Bài 9: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, AB a AD ,  2 2a Hìnhchiếu vuông góc của điểm S trên mặt phẳng (ABCD) trùng với trọng tâm tam giác BCD.Đường thẳng SA tạo với mặt phẳng (ABCD) một góc 45 0 Tính thể tích của khối chóp

S.ABCD và khoảng cách giữa hai đường thẳng AC và SD theo a

Bài 10: Cho khối lăng trụ đứng ABC A B C ' ' ' có đáy ABClà tam giác vuông tại A, mặt

phẳng (ABC') tạo với đáy một góc 60 0, khoảng cách từ điểm Cđến mặt phẳng (ABC')

bằng a và khoảng cách từ điểm Ađến mặt phẳng (BCC B' ') bằng a Tính theo a thể tíchkhối lăng trụ ABC A B C ' ' '

Bài 11: Cho lăng trụ ABCA B C  có đáy là tam giác ABC vuông cân tại A, BC = 2a, AA

vuông góc với mặt phẳng (ABC) Góc giữa (AB C ) và(BB C ) bằng 60 0 Tính thể tíchlăng trụ ABCA B C  

Bài 12: Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có AC a BC , 2 ,a ACB· 120và đườngthẳng A C' tạo với mặt phẳng (ABB A' ') góc 30 0 Tính thể tích khối lăng trụ đã cho vàkhoảng cách giữa hai đường thẳng A B CC' , ' theo a.

Bài 13: Cho hình lập phương ABCD.ABCD cạnh bằng a Gọi M, N lần lượt là trung

điểm của AB và CD Tính thể tích khối chóp B.AMCN và cosin của góc tạo bởi haimặt phẳng (AMCN) và (ABCD)

II Hình nón, hình trụ, hình cầu:

Bài 1: Cho hình nón (H) có chiều cao h, đường sinh tạo với mặt phẳng đáy một góc bằng

60 Tính thể tích khối nón (H) và tính thể tích khối cầu nội tiệp hình nón (H).

Bài 2: Cho tứ diện ABCD có ABBC, DA ABC Gọi M và N theo thứ tự là chân đườn vuông góc kẻ từ A đến DB và DC Biết ABAD4a, BC 3a

a) Chứng minh rằng năm điểm A, B, C, M, N cùng nằm trên một mặt cầu (S).

Tính thể tích mặt cầu đó

b) Gọi (S’) là mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ADMN Chứng minh rằng (S) và (S’)

giao nhau theo một đườn tròn Tìm bán kính của đườn tròn đó

Bài 3: Cho hình trụ (H) có chiều cao bằng h, bán kính đường tròn đáy bằng R, gọi O và

O’ là tâm của hai đáy Gọi AB là đường kính thuộc đường tròn đáy (O), CD là đường

kính thuộc đường tròn đáy (O’), góc giữa AB và CD bằng  với 0  90 Tính tỉ số

thể tích giữa khối tứ diện ABCD và khối trụ (H) Xác định  để tỉ số đó là lớn nhất.

Chuyên đề 5: Phương trình lượng giác

Giải các phương trình sau:

1) cos 3 cos 2x x cos 2x0 (Khối A - 2005)

2) 1 sin xcosxsin 2x c os2x0 (Khối B - 2005)

6) cos3xcos 2x cosx1 0 (Khối D - 2006)

7) 1 sin 2xcosx1 cos 2xsinx 1 sin 2x (Khối A – 2007)

8) 2sin 22 xsin 7x 1 sin x (Khối B – 2007)

11) sin3x 3 cos3xsin cosx 2x 3 sin2xcosx (Khối B – 2008)

12) 2sin 1 cos 2x  x sin 2x 1 2cosx (Khối D – 2008)

14) sinxcos sin 2x x 3 cos3x2 cos 4 xsin3x (Khối B – 2009)

15) 3 cos5x 2sin 3 cos 2x x sinx0 (Khối D – 2009)

16) 1 sin cos 2 sin 4 1 cos

x x

17) sin 2xcos 2 cosx x2cos 2x sinx0 (Khối B – 2010)

18) sin 2x cos 2x3sinx cosx1 0 (Khối D – 2010)

19) 1 sin 2 2cos 2 2sin sin 2

20) sin 2 cosx xsin cosx xcos 2xsinxcosx (Khối B - 2011)

21) sin 2 2cos sin 1 0

24) sin 3xcos3x sinxcosx 2 cos 2x (Khối D - 2012)

Chuyên đề 6: Nguyên hàm – Tích phân - Ứng dụng

I Nguyên hàm:

Bài 1: Tìm các nguyên hàm sau

dx x

2 1 1

cossin

x dx x



ln 2

5 0

2 x dx

2 2

ln ln(ln )

e e

1 ln(1 x)

dx x



34 (A-13)

2 2 2 1

1ln

x

xdx x



1

2 0

2

x  x dx

1 2 2 0

( 1) 1

x dx x

Bài 2: Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị (C) của hàm số y x 2  3x5 và các

tiếp tuyến của đồ thị (C) đi qua điểm A(2;4)

Bài 3: Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh ra bởi hình phẳng giới hạn bởi các đường sau

khi quay quanh trục Ox:

Bài 4: Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh ra bởi hình phẳng giới hạn bởi các đường sau

khi quay quanh trục Oy:

i H

z i

i z



 

 Tính modun của w  1 z z2

II Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức:

Tìm tập hợp các điểm trong mặt phẳng phức biểu diễn các số phức z thoả mãn một trong

các điều kiện sau:

Bài 1: Giải các phương trình sau trên tập hợp số phức

Bài 1: Cho hai mặt phẳng  P x: 2y 2z 5 0 và  Q x: 2y 2z13 0 Lập

phương trình mặt cầu (S) đi qua gốc tọa độ O, qua điểm A5;2;1 và tiếp xúc với cả hai

mặt phẳng (P) và (Q).

Bài 2: Cho A(0;0;3), M    2; 3; 6 Lấy điểm M’ sao cho mp(Oxy) là mặt phẳng trung

trực của đoạn thẳng MM’ Gọi B là giao điểm của AM’ với mp(Oxy) Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm B và tiếp xúc với mp(Oxz).

phương trình mặt cầu (S) có tâm nằm trên d đồng thời tiếp xúc với cả 2 mp (P) và (Q)

Bài 4: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho 4 điểm A1; 1;2 ,  B1;3;2 , C4;3;2 , D4; 1;2 

và  P x y z:    2 0 Gọi A’ là hình chiếu của A trên (Oxy) và (S) là mặt cầu đi qua 4 điểm A, B, C, D Xác định tọa độ tâm và tính bán kính đường tròn (C) là giao của (P) với (S).

Bài 1: Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua điểm M  2;1;3 và cắt các trục tọa độ tại

A, B, C sao cho M là trực tâm tam giác ABC.

Bài 2: Cho đường thẳng : 1 2

và điểm A  1;2;3 Viết phương trình mặt phẳng

(P) chứa đường thẳng d sao cho khoảng cách từ A đến mp(P) bằng 3.

Bài 3: Cho  P x y z:   1 0 và  Q : 2x y z  0 Viết phương trình mặt phẳng  

vuông góc với (P), (Q) và khoảng cách từ gốc tọa độ O đến   bằng 14

Bài 4: Cho mặt cầu  S x: 2y2z2 4x 4y2z 16 0 , hai đường thẳng

Viết phương trình mặt phẳng (P) song song

với d1, d2 và khoảng cách từ tâm mặt cầu (S) đến mp(P) bằng 3.

Bài 5: Cho mặt cầu  S x: 2y2z2 2x 4y4z 16 0 và mặt phẳng

 Q : 2x2y z  3 0 Viết phương trình mặt phẳng (P) song song với (Q) và cắt (S)

theo một đường tròn có diện tích bằng 16

Bài 6: Cho hai đường thẳng 1: , 2: 1 1 1

mặt phẳng (P) chứa đường thẳng d2 và tạo với d1 một góc 30

Bài 7: Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua gốc tọa độ O, vuông góc với mặt phẳng

phẳng (P) đi qua A, song song với d và khoảng cách từ d đến (P) lớn nhất.

III Lập phương trình đường thẳng:

Bài 1: Cho mặt phẳng  P x y z:    4 0 và 2 đường thẳng 1: 1, 2:

 P x y:   2z 5 0 Lập phương trình đường thẳng d song song với mặt phẳng (P), cắt

d1, d2 lần lượt tại A và B sao cho độ dài đoạn thẳng AB nhỏ nhất.

Bài 3: Cho hai đường thẳng 1

Bài 4: Viết phương trình đường thẳng  đi qua điểm M1; 1;0  cắt đường thẳng

 Viết phương trình đường thẳng d cắt cả hai đường thẳng d1, d2,

song song với (P) và cách (P) một khoảng bằng 6

Bài 6: Cho đường thẳng : 1 2

IV Tìm tập hợp điểm thỏa mãn điều kiện cho trước:

Bài 1: Cho A1;5;0 , B3;3;6 và đường thẳng : 1 1

 Tìm tọa độ điểm M trên  để chu vi tam giác MAB đạt giá trị nhỏ nhất.

Bài 2: Cho A5;3; 1 ,  B2;3; 4  và mặt phẳng  P x y z:    4 0 Tìm trên mặt

phẳng (P) điểm C sao cho tam giác ABC vuông cân tại C.

Bài 3: Cho ba điểm A1;0;0 , B0;1;0 , C0;3;2 và mặt phẳng  P x: 2y 2 0 Tìm

tọa độ điểm M biết rằng M cách đều ba điểm A, B, C và mặt phẳng (P).

Bài 4: Cho hai đường thẳng 1 2

thuộc d1 và N thuộc d2 sao cho MN song song với  P x y z:   2015 0 và MN  2

Bài 5: Cho hai điểm A1;2;0 , B1;2; 5  và đường thẳng : 1 3

 Tìm tọa

độ điểm M trên đường thẳng d sao cho MA + MB đạt giá trị nhỏ nhất.

Bài 6: Cho hai điểm A1; 5;2 ,  B3; 1; 2   và đường thẳng

A là giao điểm của d và (P) Tìm tọa độ điểm B có hoành độ dương thuộc đường thẳng d

và điểm C thuộc mặt phẳng (P) sao cho BA2BC 6 và ·ABC   60

Bài 8: Cho hai điểm A1; 1;0 ,  B2;0;3 và mặt phẳng  P x:  2y 2z 4 0 Tìm tọa

độ điểm M thuộc mặt phẳng (P) sao cho AM  15 và MBAB

Bài 9: Cho đường thẳng : 1 3 2

 , mặt phẳng  P : 2x 2y z  5 0 vàđiểm A0; 1;1  Xác định tọa độ điểm M trên đường thẳng d và điểm N trên mặt phẳng (P) sao cho mặt phẳng (AMN) vuông góc với đường thẳng d và tam giác AMN cân tại A.

Chuyên đề 9: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

I Lập phương trình đường thẳng:

Bài 1: Trong hệ tọa độ Oxy, cho hai đường thẳng d1:x y 20 và d2:x2y 20 Giả

sử d1 cắt d2 tại I Viết phương trình đường thẳng  đi qua M( 1 ; 1 ) cắt d1 và d2tươngứng tại A, B sao cho AB 3 IA

Bài 2: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho điểm P( 7;8)  và hai đường thẳng

1:2 5 3 0

d x y  ; d2:5x 2y 7 0 cắt nhau tại A Viết phương trình đường thẳng d3 điqua P tạo với d1, d2 thành tam giác cân tại A và có diện tích bằng 14,5.

Bài 3: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho đường tròn  C x: 2y2 6x2y 6 0 và điểm

A(1;3) ; Một đường thẳng d đi qua A, gọi B, C là giao điểm của đường thẳng d với (C).

Lập phương trình của d sao cho AB AC nhỏ nhất

Bài 4: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, choABC có đỉnh A(1;2), đường trung tuyến BM:

2x y   1 0 và phân giác trong CD: xy 1 0  Viết phương trình đường thẳng BC.

Bài 5: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho đường tròn (C): x 12 y12 25, điểm

Bài 2: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm M (2; 1) và đường thẳng

:x y 1 0

    Viết phương trình đường tròn đi qua M cắt  ở 2 điểm A, B phân biệt sao cho MAB vuông tại M và có diện tích bằng 2.

Bài 3: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, lập phương trình đường tròn nội tiếp tam giác tạo bởi

2 trục toạ độ và đường thẳng có phương trình 8x + 15y - 12 = 0.

Bài 4: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho tam giác ABC, có điểm A(2; 3), trọng tâm G(2;

0) Hai đỉnh B và C lần lượt nằm trên hai đường thẳng d1: x + y + 5 = 0 và d2: x + 2y –

7 = 0 Viết phương trình đường tròn có tâm C và tiếp xúc với đường thẳng BG.

Bài 5: Trong hệ tọa độ Oxy, cho hai đường thẳng d x1:  2y 3 0, d2: 4x3y 5 0

Lập phương trình đường tròn (C) có tâm I trên d1, tiếp xúc d2 và có bán kính R = 2.

III Phương trình Elip:

Bài 1: Lập phương trình chính tắc của Elip (E) biết rằng (E) có tâm sai bằng 5

3 và hình

chữ nhật cơ sở của (E) có chu vi bằng 20 (KA – 08).

Bài 2: Cho A2; 3và elip (E):

2 2

1

  Gọi F1 và F2 là các tiêu điểm của (E) (F1 có

hoành độ âm); M là giao điểm có tung độ dương của đường thẳng AF1 với (E), N là điểm đối xứng của F2 qua M Viết phương trình đường tròn ngoại tiếp tam giác ANF2

Bài 3: Cho elip (E):

2 2

1

  Tìm tọa độ các điểm A và B thuộc (E), có hoành độ

dương sao cho tam giác OAB cân tại O và có diện tích lớn nhất (KA -11)

Bài 4: Cho elip (E) :

  Lập phương trình chính tắc của (E) Với mọi điểm M trên (E), hãy tính

giá trị của biểu thức 2 2 2

1 2 3 1 2

IV Tìm tọa độ điểm thoả mãn điều kiện cho trước:

Bài 1: Trong hệ tọa độ Oxy,cho hình thoi ABCD cạnhACcó phương trình là: x 7y 31  0 ,

hai đỉnh ,B D lần lượt thuộc các đường thẳng d x y1:   8 0, d x2:  2y 3 0 Tìm tọa

độ các đỉnh của hình thoi biết rằng diện tích hình thoi bằng 75 và đỉnh A có hoành độ âm.