Báo cáo thực tập sư phạm

Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau gần 2 tháng thực tập tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa em đã học được rất nhiều kinh nghiệm qúy báu, bản thân em nhận

Trang 1

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN

KHOA TIỂU HỌC

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên: Đinh Ngọc Tuấn

Lớp : 3 Trường Tiểu học: số 1 Trung Hóa

Trung Hóa, ngày 11 tháng 04 năm 2013

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Nghề giáo viên là một nghề cao qúy, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được đào tạo bài bản Vì vậy, theo học ngành nhà giáo là chúng em đã xác định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào

để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới học trên lý thuyết, sau gần 2 tháng thực tập tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa em

đã học được rất nhiều kinh nghiệm qúy báu, bản thân em nhận thấy ngành giáo dục là rất quan trọng

Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Cao Đẳng sư phạm Lạng Sơn, về thực tập tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu của Trường Tiểu học số 1 Trung Hóa, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai

Em xin chân thành cảm ơn!

Người viết báo cáo

Đinh Ngọc Tuấn

Trang 3

PHÒNG GD& ĐT MINH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ I TRUNG HÓA Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN

PHẦN I:

Họ và tên sinh viên: Đinh Ngọc Tuấn

Ngày sinh : 14 / 02 / 1992

Khoa : Tiểu học – Lớp K3B

Hệ đào tạo : Chính quy

Thực tập dạy: Lớp 3; Chủ nhiệm: Lớp 3

PHẦN II:

TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

1/ Thâm nhâp thực tế:

a) Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế

Được trường Cao Đẳng sư phạm Lạng Sơn giới thiệu về thực tập tại trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa thuộc xã Trung Hóa- Minh Hóa- Quảng Bình, bản thân tôi thấy được trọng trách lớn lao của người giáo sinh và đã khơi dậy trong tôi niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu các em học sinh, yêu nghề nghiệp Tôi luôn vui vẻ, tự tin

và hứng thú trong mọi hoạt động thực tập Bản thân tôi đã ý thức và tôn trọng các thầy cô trong nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn

b) Những thành tích

Ý thức được tinh thần, thái độ đúng đắn về việc chấp hành các nội quy, quy chế của nhà trường cũng như của chuyên môn đề ra tại trường thực tập

*Kết quả đạt được trong năm 2012- 2013 của CB,GV, NV và học sinh nhà trường:

- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 0%

- Lao động tiên tiến cấp huyện : 12%

- Lao động tiên tiến cấp trường : 12 đồng chí

- Tổ tiên tiến cấp huyện : 3 tổ

- Học sinh giỏi : em đạt : 16%

- Học sinh tiên tiến : em đạt: 27,6%

- Lớp tiên tiến : lớp đạt : 98,4%

- Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : đạt 100%

- Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ : đạt 96,8%

* Tìm hiểu về quy mô trường lớp:

Trang 4

Trường Tiểu Học số 1 Trung Hóa được nằm trên địa bàn thôn 2 Liêm Hóa – Trung Hóa- Minh Hóa- Quảng Bình Có 3 điểm trường cách nhau từ 2 đến 4 km, với tổng diện tích 24.991m2 Được thành lập từ năm 2007 tính đến nay đã tròn 7 năm Tuy cơ sở vật chất còn thiếu thốn nhưng bây giờ nhà trường đã tổ chức được dạy học

9 buổi/ tuần, đã có phòng thư viện thiết bị, đội ngũ CB - GV- NV - đầy đủ góp phần tạo cho nhà trường từng bước nâng cao chất lượng dạy và học Trong nhiều năm qua, nhà trường đã có nhiều khởi sắc và đạt được nhiều thành tích

* Về đội ngũ CB,GV, NV :

+ Tổng số CB,GV, NV có : 27 trong đó ; (Nữ: 22 đồng chí)

+ Ban giám hiệu : 02 (01 Hiệu trưởng; 01Phó Hiệu trưởng)

Hiệu trưởng: Đinh Hữu Tuyến

Phó Hiệu trưởng: Cao Thị Bông

Giáo viên Tổng phụ trách đội: 01

Phụ trách phổ cập giáo dục tiểu học: 01

+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 19 ; Giáo viên chuyên biệt: 6

+ Nhân viên: 03

Kế toán: Đinh Thị Anh Thư

Thư viện- Thết bị: Đinh Thị Bích Thảo

Y tế học đường kiêm văn phòng: Đinh Thị Thùy Trang

Bảo vệ: 03 (03 hợp đồng)

+ Nhà trường đã có chi bộ gồm 16 Đảng viên

Bí thư chi bộ: Đinh Hữu Tuyến

Phó bí thư chi bộ: Cao Thị Bông

Chủ tịch công đoàn: Cao Thị Bông

Bí thư chi đoàn: Đinh Tiến Dũng

* Về học sinh:

Tổng số học sinh toàn trường 273 em, được biên chế thành 15 lớp:

Cụ thể như sau:

* Các chỉ tiêu cần đạt trong năm 2012 - 2013 của nhà trường:

+ Đối với cán bộ, giáo viên:

Chi bộ: Trong sạch vững mạnh

Công đoàn: Vững mạnh

Chi đoàn: Vững mạnh

Trang 5

Nhà trường: Đạt tiên tiến cấp huyện

Chiến sĩ thi đua: 03 đ/c

Lao động tiên tiến cấp huyện: 35% trở lên

Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60% trở lên

+ Đối với học sinh:

Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 92%

Học sinh hạnh kiểm chưa đạt: 2%

Học sinh hoàn thành chương trình bậc tiểu học: 100%

Học sinh giỏi đạt cấp trường: 17%

Học sinh tiên tiến đạt: 28%

Lớp tiên tiến đạt cấp trường: 60% trở lên

* Tìm hiểu quy chế chuyên môn của nhà trường.

Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học

- Soạn bài:

+ Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu + Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác

+ Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc của giáo viên, phần việc của học sinh

+ Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy ( phần nào dành cho mọi đối tượng học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi)

+ Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp

- Lên lớp:

+ Lên lớp đúng thời gian quy định ( 1 tiết 35 – 40 phút)

+ Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt của bài dạy

+ Dạy đúng nội dung kiến thức

+ Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, công bằng

+ Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh những điều trái với quan điểm đường lối giáo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam

- Kiểm tra đánh giá học sinh;

Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức của học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, ghi điểm vào sổ kịp thời

Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa bài theo biểu điểm ( kiểm tra định

kỳ ) và lưu bài kiểm tra

Đánh giá đúng kết quả học tâp của học sinh, đảm bảo phân loại được đối tượng học sinh

Không dùng những từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh

- Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh:

Trang 6

Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh kiểm của học sinh theo định kỳ Lời nhận xét mang tính động viên, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh

Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đúng đối tượng theo quy định thông tư số 32 Lập danh sách học sinh được lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại và tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp mình phụ trách Giáo viên lên lớp phải mang đủ các loại hồ sơ, giáo án, sổ ghi điểm sổ chủ nhiệm, lịch báo giảng

- Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm.

+ Tình hình chung:

Tổng số học sinh trong lớp 24 em, trong đó:

Nữ: 09 em

Nam: 13 em

Học sinh dân tộc thiểu số: 0

Học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 03 em

Học sinh có năng lực đặc biệt:03 em

Học sinh khuyết tật học hòa nhập: 01

- Thuận lợi của lớp:

Đa số các em đều chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có sự quan tâm chăm lo học hành cho các em Đã xây dựng được tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp

đỡ lẫn nhau, chia sẻ trong quá trình học tập, lao động và các hoạt động bề nổi Tạo được môi trường thân thiện giữa giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trong lớp

- Khó khăn của lớp:

Bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn một số ít học sinh thực sự chưa phát huy hết tính tích cực trong học tập và mọi hoạt động Một số ít gia đình còn thiếu quan tâm đến việc học hành của con em

- Chỉ tiêu phấn đấu của lớp:

Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến

Chi đội : Vững mạnh

Học sinh đạt danh hiệu giỏi: 05 em

Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 10 em

Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em

Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 24 em

c/ Thu hoạch và tác dụng của công tác này:

Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân tôi đã nắm bắt được tình hình thực trạng của nhà trường cũng như lớp thực tập - chủ nhiệm Trên cơ sở đó để bản thân xác định được kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm Qua việc tìm hiểu và tham dự các hội nghị trong nhà trường bản thân tôi đã rút ra cho mình sự cần thiết của việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt trong công tác chuyên môn là việc làm thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho mình trở thành một giáo viên

Trang 7

đảm bảo mẫu mực trong tương lai Thông qua việc học tập và trao đổi chuyên môn với giáo viên trong nhà trường phần nào đã làm sáng tỏ lý thuyết mình được học, thông qua đó nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân

2/ Thực tập giảng dạy

a/ Tinh thần và thái độ ý thức:

Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng,

là mũi nhọn trong công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập Muốn đạt hiệu quả cao trong giờ học, người giáo viên phải:

+ Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa

+ Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

+ Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh

+ Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp

+ Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò

+ Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp

+ Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn

+ Biết phân bố thời gian trong một tiết dạy học hợp lý

+ Tiến trình tiết dạy phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên

+ Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống lôgic

+ Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi đối xử công bằng với học sinh, tạo ra môi trường thân thiện trong lớp

b/ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:

- Đã tiến hành dự giờ 10 tiết theo sự chỉ đạo của nhà trường Trong đó dự 03 tiết mẫu đồng thời ghi chép đầy đủ cẩn thận trong sổ ghi dự giờ

- Soạn giáo án trước khi dự giờ 10 tiết

- Soạn giáo án và tiến hành giảng dạy 06 tiết có đánh giá Giáo án lên lớp được giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước khi tiến hành giảng dạy Sau tiết thực giảng được giáo viên hướng dẫn góp ý và đánh giá hết sức khách quan và được xếp loại giờ dạy như sau:

Tiết 1: Tốt Tiết 2: Tốt Tiết 3: Tốt Tiết 4: Tốt Tiết 5: Tốt Tiết 6: Tốt

c/ Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp:

Trang 8

Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn trong nhà trường, thời gian ra, vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ và thời gian ra chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm Trên cơ

sở đó, bản thân nắm bắt và lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối tượng học sinh để từng bước nâng cao chất lượng dạy học và đạt hiệu quả cao trong thời gian thực tập

d/ Thu hoạch và tác dụng:

Thông qua công tác thực tập giảng dạy trong nhà trường, được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trường với sự giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn thực tập, đã góp phần thúc đẩy cho bản thân tôi về ưu điểm mình đã làm được, đồng thời góp ý một số thiếu sót để bản thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi được chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, càng khơi dậy trong tôi lòng yêu nghề, mến trẻ “ tất

cả vì học sinh thân yêu”

3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp

a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm.

Bản thân tôi đã nhận thức được vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của công tác thực tập chủ nhiệm lớp cũng như việc tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh Đây là một nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viên thực tập nói chung

và đối với bản thân tôi nói riêng Tôi xác định rằng làm tốt công tác chủ nhiệm, quản

lý nhóm lớp là chính bản thân mình ý thức được thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho các học sinh được hòa đồng trong một môi trường thân thiện Chủ nhiệm lớp tốt là biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh trong mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội Với nhận thức nêu trên bản thân tôi luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn cũng như ý kiến của giáo viên trong trường thực tập, bản thân tôi luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt công tác chủ chiệm lớp và các công tác khác trong việc quản lý nhóm lớp

b) Những việc làm cụ thể về khả năng và công tác chủ nhiệm:

Sau khi tìm hiểu đặc điểm của lớp thực tập – chủ nhiệm (lớp 3) do cô Lê Thị Giang chủ nhiệm Bản thân tôi đã lập kế hoạch công tác chủ nhiệm cụ thể như sau:

TT Tuần Nội dung công việc

1

Tuần 1

(Từ 10/02/2014 đến

14/02/2014)

Ngày 10/02- Ra mắt toàn trường.

Từ 10/02 đến 14/02:

- Nhận lớp chủ nhiệm, chuyên môn; xây dựng kế hoạch chuyên môn, chủ nhiệm.

- Nghe các báo cáo, tìm hiểu thực tế cơ sở.

- Nhận đầu bài, soạn bài, dự giờ.

- Dự giờ dạy mẫu.

- Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.

Trang 9

Tuần 2

(Từ 17/02/2014 đến

21/02/2014)

Từ 17 đến 19/02:

- Dự giờ, rút kinh nghiệm.

- Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường Ngày 18/2 - Soạn bài.

Ngày 20/02:

- Tập giảng.

Môn Chính tả: Bài Nghe- Viết: Rước đèn ông sao.

3

Tuần 3

(Từ 24/02/2014 đến

28/02/2014)

Từ 24 đến 26/02:

Ngày 27/02:

- Thực tập giảng dạy trên lớp có giáo viên hướng dẫn.

- Môn toán: Bài: Luyện tập

4

Tuần 4

(Từ 03/3/2014 đến

07/3/2014)

Từ 03 đến 07/3:

Ngày 05/3:

- Lên lớp dạy để đánh giá.

Luyện từ và câu: Bài: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Ngày 07/3:

Môn Tự nhiên- xã hội:

Bài: Mặt Trời

Trang 10

Tuần 5

(Từ 10/3/2014 đến

14/3/2014

Từ 10 đến 14/3:

Ngày 12/3:

Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Ngày 14/3 Toán:

Bài: Phép cộng các số trong phạm vi 100 000.

6

Tuần 6

(Từ 17/3/2014 đến

21/3/2014

Từ 17 đến 21/3:

Ngày 18/3:

Chính tả: ( Nghe- viết): Liên hợp quốc.

Ngày 20/3:

Toán: Luyện tập

7

Tuần 7

(Từ 24/03/2014 đến

28/03/2014)

Từ 24 đến 28/3:

- Thực tập công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp; tham gia các hoạt động của nhà trường.

- Tổ chức đánh giá, hoàn thành hồ sơ thực tập.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	157,5 KB