tham luan CNTT

Thực hiện chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục của Bộ giáo dục- đào tạo và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu về hoạt động

PHÒNG GÍAO DỤC TXBR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON BC SƠN CA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Bà Rịa, ngày 12 tháng 3 năm 2009

BÁO CÁO THAM LUẬN

ỨNG D NG Ụ CÔNG NGH THÔNG TINỆ TRONG GI NG D Y VÀ Ả Ạ QU N LÝ Ả TRONG TRƯỜNG M M NON Ầ

I./ NHẬN THỨC :

Trong thời đại ngày nay, công nghệ thông tin đã được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực Nhận thức được tầm quan trọng của công nghệ thông tin đối với ngành giáo dục, nhiều đề tài nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tế đã đưa ra nhiều biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học, người quản lý phát huy năng lực quản lý, năng động sáng tạo

có năng lực giải quyết những vấn đề quản lý và trong cuộc sống xã hội

Thực hiện chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục của Bộ giáo dục- đào tạo và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu về hoạt động công nghệ thông tin giai đoạn 2006 –

2010, ngành Giáo dục thị xã Bà Rịa đã kiện toàn Ban quản lý công nghệ thông tin, xây dựng chương trình kế hoạch giai đoạn 2006 - 2010 về ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của bậc học mầm non về đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý giáo dục mầm non

Nhằm thực hiện hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục mầm non, tuyên truyền vận động phụ huynh gởi con đến trường, tạo điều kiện cho phụ huynh năm bắt thông tin về các họat động của trẻ trong thời gian ở trường, từ đó các bậc cha

mẹ sẽ thông tin cho trường về tình hình của trẻ, góp ý, trao đổi kinh ngiệm đối với trừơng trong việc giáo dục và chăm sóc trẻ Tuyên truyền, giới thiệu họat động và hiệu quả quản lý, chất lượng giáo dục của trường trên mạng Internet qua wesside và thiết bị camera quan sát thu hình trực tiếp

Nhằm thực hiện tốt công tác quản lý và theo dõi các họat động của giáo viên

và của trẻ để có biện pháp uốn nắn hoặc nêu gương, khen thửơng kịp thời

Với nhận thức về tầm quan trọng trên cơ sở đánh giá thực trạng của cán bộ giáo viên của đơn vị Trường Mầm non BC Sơn Ca đã tập trung chỉ đạo thực hiện hiệu qủa việc giảng dạy và quản lý trường học bằng công nghệ thông tin

Trường Mầm non BC Sơn Ca được sự quan tâm Đảng, Nhà nước cấp kinh phí xây dựng công trình mới hoàn toàn với kinh phí 12.029.000.000đ, diện tích 11.600 m2 tại khu phố 4, P Phước Trung, Thị xã Bà Rịa, Tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu

Trang thiết bị mới, khang trang, các phòng học, phòng chức năng thoáng mát, sạch đẹp

1./ Thuận lợi:

- Được sự quan tâm của Phòng Giáo dục- đào tạo đã có chỉ đạo kịp thời chương trình thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, phương pháp đổi mới chăm sóc giáo dục trẻ

- Giáo viên, nhân viên có tâm huyết với ngành học, yêu nghề, mến trẻ, có năng lực phẩm chất đạo đức, có tinh thần trách nhiệm, biết lắng nghe, bàn bạc, học hỏi kinh nghiệm, thích ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

- Cơ sở vật chất rất khang trang, trường đạt chuẩn về cơ sở vật chất Nhà trường có một phòng máy tính trang bị đầy đủ máy tính, có nối mạng Internet Có đầy đủ phương tiện cho giáo viên và học sinh học, chơi tham khảo tài liệu, có góc

kệ để trưng bày sản phẩm của trẻ giới thiệu đến với phụ huynh

- Nhận thức của CMHS về giáo dục đã có những chuyển biến tích cực, điều kiện kinh tế của nhân dân địa phương ổn định, cơ sở hạ tầng trên địa bàn hoạt động tốt tạo điều kiện cho trẻ đến trường ngày một đông hơn, kết hợp chặt chẽ cùng nhà trường chăm sóc giáo dục trẻ

2./ Khó khăn

2.1./ Về công tác tuyên truyền vận động trẻ:

- Tỷ lệ học sinh đến trường đúng độ tuổi còn thấp, vì trường thực hiện quản

lý theo mô hình trường bán công, chưa sử dụng hết công súât về cơ sở vật chất hiện

có, cần có biện pháp tuyên truyền tích cực nhằm thu hút trẻ đến trường

- Các bậc cha mẹ rất quan tâm đến con trẻ, mong muốn nắm bắt thông tin về sinh họat của trẻ trong suốt thời gian trẻ ở trường nhưng trừơng không có phòng để tiếp đón phụ huynh và phòng chơi cho trẻ, đặc biệt đối với trẻ mới đến đăng ký học, tâm lý trẻ sợ và nhút nhát

2.2 Khó khăn thách thức về phương tiện công nghệ thông tin thực hiện chương trình Kidsmart

- Đây là hoạt động nhằm thực hiện chủ trương ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và chăm sóc trẻ mầm non của Bộ GD&ĐT Năm học

2005-2006, nhà trường đã thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo Dục về việc sử dụng phần mềm chương trình Kidsmart, tuy nhiên do máy vi tính còn ít ỏi nên chỉ thực hiện chia lịch để các cháu có cơ hội được tiếp xúc với chương trình Kidsmart trong giờ hoạt động góc ở các khối lớp

- Phần mềm trường trang bị là phiên bản tiếng Anh nên trong quá trình trẻ khám phá còn gặp nhiều khó khăn, trẻ không hiểu được yêu cầu từ các căn phòng

trong ngôi nhà., không ứng dụng hết các ngôi nhà trong chương trình mà chỉ khám phá những ngôi nhà trẻ thích

- Do chưa có kinh phí trang bị phòng máy để tập trung trẻ họat động với máy

vi tính nên việc tuyên truyền cho chương trình khó thực hiện được

- Số lượng giáo viên được dự các lớp tập huấn chương trình Kidsmart và các phần mềm ứng dụng do Sở giáo dục tổ chức rất ít do trường không thực hiện điểm

về chương trình Kisdmart Thực tế từ trước tới nay, giáo viên khi giảng dạy chủ yếu sử dụng đồ dùng là tranh ảnh, mô hình, băng hình, băng nhạc, rối…Có một số tiết giáo viên phải sử dụng vật thật để dạy gây tốn kém, mất nhiều thời gian

Trước tình hình trên, đòi hỏi phải đề ra biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học một cách có hiệu quả, đây là nhiệm vụ vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt vừa mang tính chiến lược lâu dài nhằm thực hiện thành công chiến lược phát triển giáo dục từ nay đến năm 2010

II./ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1./ Trang bị cơ sở vật chất

-Trang bị phòng máy: Để đáp ứng nhu cầu soạn giáo án và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức các hoạt động cho trẻ khám phá thế giới xung quanh qua chương trình BMI kidsmart, nhà trường đã tham mưu chuyển đổi các phòng chức năng theo thiết kế, cụ thể : Chuyển đổi phòng truyền thống để sử dụng làm phòng máy với tên gọi : Phòng phát triển trí tuệ có lắp đặt máy lạnh để bảo vệ máy; tham mưu không xây ngăn bức từơng phòng Hiệu trưởng để sử dụng liên kết vừa là nơi làm việc vừa là nơi tiếp đón các bậc cha mẹ và các cháu đồng thời là nơi phổ biến tuyên truyền với tên gọi: Ngôi nhà xanh

- Về thiết bị: Trang bị trong phòng máy, phòng chơi kidsmart với 12 máy đủ phục vụ cho 24 trẻ họat động trực tiếp trên máy Lắp đặt hệ thống Internet, nối mạng LAN tất cả các máy trong trường nhằm giúp giáo viên cập nhật và xử lý thông tin nhanh, giúp Ban giám hiệu kiểm tra, chỉnh sửa trực tiếp trên máy Trang

bị 10 camera quan sát lắp đặt ở 9 nhóm lớp, hồ bơi, nhà bếp nối với máy thu hình tại ngôi nhà xanh

- Về phần mềm: Liên hệ với công ty Việt Sin cài đặt thêm phần mềm phiên bản tiếng việt bao gồm: 5 bộ phần mềm Kidsmart, 3 bộ phần mềm Happykis, 2 bộ phần mềm quản lý Babbycake, 5 bộ phần mềm Nutrikiss theo phương thức trả góp

2 Thống kê trình độ tin học của cán bộ giáo viên hàng năm, từ đó đề ra nhu cầu phát triển và biện pháp, nội dung quản lý ứng dụng công nghệ thông tin tại đơn vị

Để công tác dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin đạt hiệu quả cao, ngay

từ đầu năm học 2006-2007, BGH đã xây dựng kế hoạch, thống kê, khảo sát trình độ tin học và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường tham gia học vi tính Ban giam hiệu quản lý thời gian học tập, bố trí người dạy thay , dự trù

kinh phí hổ trợ công tác phí cho giáo viên và chế độ chính sách mà người đi học được hưởng

Nhà trường phấn đấu 2008 sẽ có 18 cán bộ giáo viên nhân viên biết sử dụng máy vi tính, đạt 100% giáo viên, có chứng chỉ A tin học; đến năm 2010, có 20% CB-GV đạt trình độ chứng chỉ B tin học và 100% giáo viên sử dụng thành thạo việc sọan giáo án điện tử, 100% cấp dưỡng có kỷ năng sử dụng thuần thục phần mềm Nutrikids để tính khẩu phần dinh dữơng và thiết lập thực đơn chuẩn trong công tác nuôi dưỡng trẻ

3- Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học thông qua dự giờ

- Căn cứ và tình hình hoạt động thực tế của trường, tôi đã lên kế hoạch quản

lý giáo viên dạy có ứng dụng công nghệ thông tin thông qua phương thức dự giờ trên lớp Chỉ đạo khối trưởng, giáo viên, lên kế hoạch dự giờ trong khối lên kế hoạch dự giờ chéo các tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin của các đồng nghiệp

- Nhà trường sử dụng các hình thức kiểm tra định kỳ, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, để đánh gia xếp loại rút kinh nghiệm, tư vấn cho giáo viên nhằm từng bước bồi dưỡng nâng cao chất lượng từng hoạt động trong đó hoạt động dạy có ứng dụng công nghệ thông tin là trọng tâm

- Qua dự giờ các tiết dạy của giáo viên, Ban giám hiệu cùng phân tích ưu điểm, nhược điểm cần khắc phục trong thời gian tới Đồng thời đề xuất những ý kiến mới, sáng tạo trong quá trình tổ chức hoạt động để giáo viên có thêm kinh nghiệm thiết kế bài giảng bằng giáo án điện tử được tốt hơn Thông qua việc phân tích thiết kế bài dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Ban giám hiệu cũng bồi dưỡng cách thức làm việc cho tổ, giáo viên mới ra trường ít kinh nghiệm góp ý trước, sau đó giáo viên giỏi, để tránh tình trạng giáo viên trẻ thụ động tự ti mà thực

sự cầu thị vì đây là vấn đề khoa học không dấu dốt, cũng không dấu kinh nghiệm riêng

- Căn cứ vào tiêu chuẩn thang điểm đánh giá giờ dạy của bậc học mầm non

để Ban giám hiệu làm cơ sở đánh giá rút kinh nghiệm, đồng thời quan tâm cung cấp những qui chế, những văn bản chỉ đạo chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ cốt cán giúp

họ có năng lực thực sự để làm nòng cốt trong một số kỷ năng sử dụng tin học nhất định

4./ Quản lý thực hiện ứng dụng CNTT trong giảng dạy thông qua tham quan học tập kinh nghiệm

- Tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm là một trong những biện pháp rất thú vị và thực tế, đem lại hiệu quả cao trong quá trình quản lý thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học, do đó hàng năm tôi đều xây dựng kế hoạch tham quan học tập trường bạn ngay từ đầu năm học

- Xác định mục đích cần học tập trong năm, vấn đề nào là chủ yếu, đồng thời chuẩn bị kinh phí, thời gian địa điểm đến tham quan Trường đã tổ chức cho giáo viên dự giờ các tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin ở trường bạn trong tỉnh, tham quan trường 19/5 tại TP HCM, kinh phí do Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ một phần Sau khi tham quan học hỏi, nghe báo cáo quan sát các hoạt động, dự giờ của giáo viên và học sinh, sau đó về trường lên tiết lại để rút kinh nghiệm Sau phần dự giờ, thảo luận, phân tích đánh giá kết quả đã giúp cho những người tham dự rút ra những kinh nghiệm quý báu, để vận dụng tốt hơn ở đơn vị mình

5./ Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao:

-Do nhu cầu xã hội đối với giáo dục ngày càng cao, vì vậy rất cần một đội ngủ giáo viên có đủ trình độ chuyên môn, trình độ tay nghề đạt chuẩn và trên chuẩn mới đáp ứng được yêu cầu giáo dục hiện nay Vì vậy, tôi luôn chú ý việc nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, cập nhật kiến thức đổi mới phương pháp quản lý, giúp giáo viên tiếp cận những kiến thức mới, những thông tin khoa học giáo dục mới, phương pháp mới mà ngành đang áp dụng

- Cung cấp cho giáo viên những phương pháp tiếp cận với một số vấn đề khoa học giáo dục thuộc một số lĩnh vực chuyên sâu về tin học để giáo viên có điều kiện phát huy năng lực của mình

- Có kế hoạch cử giáo viên đi học các lớp về tin học, chuyên môn ngắn hạn,

dài hạn để cập nhật tri thức mới phù hợp với thực tiễn của xã hội đồng thời để được

đạt chuẩn và nâng chuẩn về trình độ chuyên môn cho giáo viên Tiếp tục cho giáo

viên tham gia các lớp tập huấn do Phòng giáo dục, Sở Giáo dục triển khai

-Ngoài ra, tôi áp dụng nội dung biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong lãnh vực văn hóa văn nghệ cho giáo viên như: Nhà trường nối mạng Internet, tạo điều kiện cho giáo viên lên mạng tìm tài liệu hay tham khảo, đọc báo, xem truyền hình, giải trí vào giờ trưa của mỗi ngày

6./ Biện pháp quản lý tuyên truyền bằng công nghệ thông tin

Tuyên truyền rộng rãi đến phụ huynh về việc ứng dụng CNTT trong dạy và học bậc mầm non:

- Thực hiện vẽ sơn trang trí các phòng nhóm về nội dung phần mềm Kidsmart nhằm tuyên truyền cho chương trình Mời Phụ huynh đến dự giờ, xem học sinh khám phá chương trình học vui Kidsmart, dán hình ảnh hoạt động của trẻ tại trường trong giờ học có ứng dụng công nghệ thông tin

- Hiện nay, nhà trường đã thiết kế hòan chỉnh ngôi nhà xanh được trang trí vui mắt Ngôi nhà xanh là phòng trẻ được chơi và trò chuyện với cô Hiệu trưởng với nhiều đồ chơi nổi bật theo từng chủ đề bé đang khám phá theo cách riêng của từng trẻ

- Nhà trừơng đã thiết kế lắp đặt hệ thống máy camera quan sát MS 6768 được gắn tại các lớp về đầu ghi hình 777W với 16 kênh đặt tại ngôi nhà xanh, mời các bậc cha mẹ của trẻ đến thăm ngôi nhà xanh để được tận mắt nhìn thấy bé con yêu của mình đang học mà chơi, chơi mà học

- Trong đầu năm học mới 2007-2008, hệ thống máy thu hình sẽ được nối mạng trên Internet qua webside của trường, khi đó, các bậc cha mẹ sẽ nhìn thấy con yêu đang cùng các bạn chơi đùa ngay tại nhà hoặc nơi làm việc Đồng thời, các bậc cha

mẹ sẽ nhìn thấy được công sức lao động của đội ngũ giáo viên luôn chăm sóc trẻ bằng tình yêu thương và tài nghệ sư phạm của các cô

7./ Biện pháp lập kế họach thực hiện quản lý, bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên

Tháng 10/2006:

Lập bảng thống kê trình độ tin học, khảo sát khả năng thực tế của giáo viên

về sử dụng công nghệ thông tin; đưa ra chỉ tiêu thời gian phấn đấu cho giáo viên chưa có chứng chỉ A tin học

Tổ chức , sắp xếp các giờ học năng khiếu cho trẻ 4-5 tuổi chơi tại phòng máy Tháng 12/2006:

Thực hiện đứt điểm 100% giáo viên sọan giáo án bằng vi tính

Tháng 1/2007:

Tổ chức, mời giáo viên có chuyên môn về tin học, mở lớp bồi dưỡng tin học chương trình P.P cho các giáo viên đã có chứng chỉ A tin học vào 2 buổi chiều / tuần để học tập 10 tiết lý thuyết, thực hành việc sọan giáo án, thiết kế giáo án điện

tử

Tháng 2/2007:

Giáo viên tiếp tục học bồi dưỡng, dự kiến 10 tiết thực hành

Tổ chức cho cấp dữơng học tập cách tính khẩu phần dinh dưỡng qua phần mềm Nutrikids

Thảng/3007:

Tổ chức thi thiết kế giáo án, sọan giảng có ứng dụng công nghệ thông tin

Tổ chức các buổi thi sọan gián án trên máy vi tính, thiết kế giáo án điện tử Mời các bậc cha mẹ và trẻ đến thăm ngôi nhà xanh

Tháng 4/2007:

Tổ chức đánh giá, khen thưởng Giáo viên đạt kết quả tốt sau bồi dưỡng

Tiếp tục duy trì tổ chức cho cấp dữơng học tập cách tính khẩu phần dinh dưỡng qua phần mềm Nutrikids

Thống kê, khảo sát chất lượng về ứng dụng công nghệ thông tin lần 2

Tháng 5/2007:

Đề ra chỉ tiêu thi đua cho giáo viên tự thiết kế và trình giảng các tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin

Các giáo viên trình báo kết quả tự học tập hòan tất chương trinh tin học cơ bản, thi chứng chỉ A tin học

Mời các bậc cha mẹ đến tham quan ngôi nhà xanh và quan sát họat động của trẻ trên máy camera quan sát thu hình

Tháng 6-7-8/2007

Khuyến khích giáo viên tiếp tục tự học các lớp bồi dưỡng do các cấp tổ chức Tích cực tuyên truyền và tiếp nhận học sinh mới

8./ Biện pháp lập kế họach thực hiện tham mưu, vận động kinh phí đầu tư cơ

sở vật chất, trang thiết bị, các phương tiện phục vụ quản lý bằng công nghệ thông tin

Tháng 8/2006:

Tham mưu kinh phí trang bị cơ sở vật chất, chuyển đổi bố trí các phòng chưc năng để hình thành phòng máy vi tính, nối mạng LAN giữa các máy trong trường Tháng 11/2006 :

Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, thực hiện việc nối mạng và cài đặt các phần mềm ứng dụng như: Nutrikids, Babycake, Kidsmart để giáo viên và học sinh có điều kiện học tập

Tháng 12/2006:

Cài đăt hệ thống Internet , đường truyền ADSL để giúp giáo viên cập nhật thông tin

Tháng 1/2007:

Tham mưu kinh phí thiết kế, trang thiết bị cho ngôi nhà xanh như: Trang trí mảng tường, cây xanh, đồ chơi bắt mắt, gần gũi trẻ, trang bị đồ chơi theo chủ đề đang thực hiện, dụng cụ cân đo trẻ

Tháng 2/2007:

Tham mưu kinh phí trang bị máy đèn chiếu phục vụ cho việc thực hành các tiết dạy ứng dụng CNTT

Tháng 3/2007:

Lập kế họach báo cáo với Hội CMHS về kế họach và dự tóan kinh phí thực hiện trang bị 9 máy camera quan sát từ 9 nhóm lớp về đầu thu hình tại ngôi nhà xanh

Tháng 4 /2007 :

Lắp đặt đừơng dây và hệ thống máy camera quan sát tổng thể đến 9 nhóm lớp

Tháng 8/2007:

Trang bị hệ thống đế xoay cho các camera nhằm phát huy tối đa hiệu quả của các máy thu quan sát tất cả các góc nhìn

Thảng9/2007:

Đăng ký tên miền, thiết kế wedside nhằm tuyên truyền giới thiệu hiêu quả quản lý nhà trường trên mạng Internet

Tháng 10-11-12/2007:

Hòan chỉnh hệ thống máy, phát huy hiệu quả tuyên truyền, hòan tất kinh phí trang bị ngôi nhà xanh

III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

1./ Kết quả về vận động kinh phí thực hiện

1.1./ Trang bị mới phòng phát triển trí tuệ và máy vi tính 72.000.000đ

1.4./ Trang trí và bổ sung đồ dùng đồ chơi trong ngôi nhà xanh 13.500.000đ

1 5./ Trang bị hệ thống máy thu hình và camera quan sát 32.000.000

Cộng 3 năm học từ 2006 đến 2008 144.484.000 đ Riêng năm học 2008-2009 Được cấp thêm 6 máy, 1 bộ đèn chiếu, 1 máy Laptop, 15 loa, bàn ghế vi tính với tổng kinh phí : 160.194.000đ

Nguồn kinh phí như sau:

- Vận động và chuyển đổi công trình thi công 98.700.000đ

- Trang bị từ nguồn đóng góp của các bậc cha mẹ học sinh 18.000.000đ

- Vận động mạnh thường quân 27.784.000đ

2./ Kết quả nâng cao trình độ tin học của giáo viên :

Hiện nay nhà trường đã có 18 cán bộ, giáo viên, biết sử dụng máy vi tính Trong đó có 11Cán bộ giáo viên có chứng chỉ A tin học, đã biết ứng dụng công nghệ thông tin và Internet, có 100% giáo viên tự soạn giáo án bằng máy vi tính Đến năm 2010 đạt 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên biết sử dụng máy vi tính và thực hành thành thạo việc sọan giảng giáo án điện tử

3./ Kết quả công tác bồi dưỡng, đào tạo giáo viên:

- 80% giáo viên trong trường đã có kỷ năng sử dụng thuần thục các phần mềm ứng dụng và triển khai chương trình Vui học Kidsmart đến tòan thể trẻ 4 và 5 tuổi của trường

- Việc ứng dụng công nghệ thông tin đã tạo cơ hội cho giáo viên về mặt thời gian trong sọan giảng, khuyến khích các biểu hiện sáng tạo trong phưong pháp dạy học, phương pháp qủan lý lớp Trường đã biểu dương khen thưởng 8 giáo viên sáng tạo nhiều trò chơi và đồ chơi từ hiệu quả của chương trình

- Trong lần hội giảng cấp Thị xã tháng 1/ 2007, tại trường có tổng số 3/8 tiết

dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Hội giảng tỉnh tháng 3/2007 trường có 1 tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin đạt lọai giỏi Tháng 4/2007, nhà trường có 9 giáo án và 9 tiết dạy mẫu có ứng dụng công nghệ thông tin

4./ Hiệu quả về mặt kinh tế

Cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ thông tin, đã giúp giáo viên mầm non đã mạnh dạn sử dụng công nghệ thông tin như một phương tiện dạy học

để hổ trợ các phương pháp dạy học truyền thống, giáo viên có nguồn tìm tài liệu,

lấy ý tưởng để làm đồ dùng, thiết kế giáo án điện tử, nhanh gọn, dạy có ứng dụng công nghệ thông tin luôn luôn tiết kiệm được kinh phí mà đạt hiệu quả cao

5./ Kết qủa trên trẻ

Chương trình “ Học vui Kidsmart” là một chương trình học dành riêng cho trẻ mầm non, qua chương trình này trẻ có rất nhiều cơ hội học tập giúp trẻ phát triển kỷ năng giao tiếp, cảm xúc và quan hệ xã hội; hình thành các khái niệm, các

kỷ năng nhận thức và phát triển khả năng tư duy, thúc đẩy quá trình làm quen chữ

số, chữ cái và các kỷ năng tóan-logich Thực tế, 70% số trẻ 4- 5 tuổi của trừơng đã

có kỷ năng khi thao tác với chuột và khả năng quan sát hiệu ứng trên màn hình, có

kỷ năng nhất định trong việc luyện tập tay, sự phối hợp tay và mắt Trẻ nhận biết ý nghĩa của một số biểu tượng trong các menu máy tính, học được cách điều khiển các đối tựơng trên màn hình

Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin tốt mang lại những hiệu quả thấy rõ trên trẻ trong các giờ hoạt động, giáo viên tự tin, nhẹ nhàng thỏai mái trong quá trình lên tiết, giờ học không nặng nề đồ dùng giáo cụ truyền thống như trước kia

4./ Kết quả công tác tuyên truyền

-Do nhà trừơng chủ động tham mưu tạo nguồn kinh phí trang bị phòng máy nên đã được sự tin tưởng của lãnh đạo Phòng giáo dục Thị xã Bà Rịa phân công thực hiện điểm chương trình ứng dụng CNTT bậc học mầm non năm học 2006

-2007, chúng tôi đã mạnh dạn đề ra kế hoạch hoạt động và việc thực hiện chương trình đạt hiệu quả như mong muốn Tháng 10/2006, Sở giáo dục đã chọn trường làm địa điểm đăng cai tổ chức lớp bồi dưỡng công nghệ thông tin và truyền thông cho giáo viên mầm non trong tòan tỉnh với 65 giáo viên tham gia học đạt kết quả tốt Qua đó, nhà trường có điều kiện tuyên truyền về hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý

-Từ ngôi nhà xanh với đầy đủ các trang thiết bị hiện đại và tiện ích của các thiết bị công nghệ thông tin đã giúp đạt hiệu quả cao trong quản lý và đã giúp nâng cao nhận thức, niềm tin của phụ huynh trong việc phối hợp cùng nhà trường giáo dục và chăm sóc trẻ

IV./ BÀI HỌC KINH NGHIỆM

Trong quá trình tổ chức thực hiện, vừa vận dụng những hiểu biết về nhiệm

vụ quản lý, vừa vận dụng những văn bản chỉ đạo của ngành, nghiên cứu nắm bắt tình hình thực tế để có những biện pháp thích hợp trong quá trình quản lý ứng dụng cộng nghệ thông tin tại trường, tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:

1/ Phải kết hợp việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên với nâng cao tư tưởng đạo đức chính trị, bồi dưỡng lòng tin, nhiệt tình yêu nghề mến trẻ BGH cần tạo bầu không khí sư phạm thật thoải mái thông cảm, hiểu biết nhau nâng cao lòng tự trọng của giáo viên, họ thật sự có tinh thần cầu tiến, hợp tác làm cho quá trình dạy và học có ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả hơn

2/ Để ứng dụng công nghệ thông tin vào chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên có kết quả, BGH cần đánh giá đúng thực trạng tay nghề giáo viên hằng năm, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giáo viên được bồi dưỡng ứng dụng công nghệ

thông tin Đồng thời, cần tăng cường kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm mỗi phương thức tổ chức bồi dưỡng để có biện pháp cải tiến, điều chỉnh phù hợp

3./ BGH trường cần quan tâm đến ứng dụng công nghệ thông tin, phương pháp làm việc, phổ biến các văn bản pháp quy, quy chế của ngành cho lực lượng nồng cốt, để học gương mẫu vận dụng đúng, tạo niềm tin cho giáo viên Tổ chức quản lý tốt sẽ giúp giáo viên thuận lợi khi làm việc với chương trình đổi mới, có thái độ tích cực, thích ứng với thái độ nhanh và thách thức của thời đại

4./ Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học sẽ đẩy mạnh sự phát triển về chuyên môn nghiệp vụ của tất cả giáo viên, nâng cao chất lượng dạy và

giáo dục BGH cần tranh thủ mọi kinh phí để động viên khích lệ sự tiến bộ của giáo

viên giảng dạy có ứng dụng công nghệ thông tin về vất chất lẫn tinh thần

5./Để phụ huynh hiểu rõ về chương trình thì việc tuyên truyền cũng rất cần

thiết, cần có tranh ảnh, bảng tuyên truyền nội dung chương trình và lịch hoạt động

từng lớp sẽ thực sự thu hút được sự quan tâm theo dõi ủng hộ của phụ huynh Ngôi

nhà xanh là nơi trang trọng tiếp đón các bậc cha mẹ trẻ đến thăm, là nơi Hiệu trửơng lắng nghe, tiếp thu ý kiến đóng góp của các bậc cha mẹ, trao đổi kinh nghiệm trong việc giáo dục và chăm sóc trẻ

Kết luận: Việc sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý cũng như trong

hoạt động giáo dục trẻ đã thổi một luồng sinh khí mới mẽ, hiện đại cho việc dạy học của giáo viên bậc học mầm non, làm cho tiết học sinh động, hấp dẫn, phát huy được óc tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng, phong phú của trẻ nhỏ Đồng thời, tạo điều kiện cho Ban giám hiệu tiếp cận với với các nghiên cứu mới nhất về các mô hình ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và tuyên truyền./