Sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội

Bản chất của công tác ðội và phong trào thiếu nhi trong trường học là việc thiết kế, tổ chức cho ñội viên tham gia các hoạt ñộng ña dạng, phong phú.. Bởi vì, TPT ðội là người chỉ huy trự

Unlocking your child’s potential

ðA DẠNG HÌNH THỨC HOẠT ðỘNG ðỘI

TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

A- ðẶT VẤN ðỀ

I LÍ DO CHỌN ðỀ TÀI:

Sự nghiệp ñổi mới ñất nước ñang tiến hành một cách toàn diện và sâu sắc trong giai ñoạn hiện nay với mục tiêu hội nhập kinh tế quốc tế - một ñòi hỏi tất yếu, bức thiết của ñất nước ta Nghị quyết ðại hội ðảng lần thứ VIII và IX và X ñều khẳng ñịnh phải “ñẩy nhanh quá trình hội nhập kinh tế khu vực và thế giới”, với quy mô rộng hơn và trình ñộ cao hơn

ðể ñủ sức hội nhập, chúng ta phải hết sức coi trọng con người, nhân tố con người ñược ñặt vào vị trí trung tâm của chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng ñất nước

Muốn vậy phải phát triển giáo dục “ðầu tư cho giáo dục là ñầu tư cho con người”, “Giáo dục là quốc sách hàng ñầu” Như vậy con người ñược ñặt ở trung tâm chiến lược, trong ñó lớp thiếu niên, nhi ñồng hôm nay sẽ là những công dân, những người làm chủ tương lai ñất nước sau này Ở trường Dream House, chúng tôi coi trọng việc giáo dục con người phát triển toàn diện – sẵn sàng hội nhập với

bốn tiêu chí: “ Tự tin – Năng ñộng – Thông minh – Sáng tạo”

“Trẻ em hôm nay Thế giới ngày mai ” Tương lai các em là chủ nhân của ñất nước vì vậy bồi dưỡng, giáo dục, bảo vệ và chăm sóc thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn xã hội ðất nước ta ñã bước sang một giai mới, giai ñoạn công nghiệp hóa - hiện ñại hóa, giai ñoạn của hội nhập, giai ñoạn của WTO do ñó nhận thức của chúng ta cũng phải thay ñổi phù hợp với thực tiễn hiện nay Chúng ta phải biết

tạo cho các em các sân chơi hấp dẫn, phong phú ñể thu hút, tạo cho các em có cơ hội ñể phát triển về tư duy, từng bước hoàn thiện bản thân

Chúng tôi cũng nhận thấy tổ chức ðội TNTPHCM có vị trí rất quan trọng trong nhà trường ðội góp phần tích cực với nhà trường và cùng nhà trường thực hiện nội dung, mục ñích giáo dục ðội tổ chức triển khai mọi chủ trương, là cầu nối giữa nhà trường và xã hội, góp phần thực hiện nguyên lý giáo dục của ðảng Những năm gần ñây ñược sự lãnh ñạo của ðảng, sự dìu dắt của ðoàn TNCSHCM phong trào thiếu nhi của cả nước ngày càng phát triển mạnh mẽ, hoạt

ñộng ðội ñã thực sự trở thành nơi hội tụ của thiếu niên, nhi ñồng trong nhà

trường, xứng ñáng là lực lượng tích cực, góp phần rất lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Bản chất của công tác ðội và phong trào thiếu nhi trong trường học là việc thiết

kế, tổ chức cho ñội viên tham gia các hoạt ñộng ña dạng, phong phú Qua ñó các

em ñược nâng cao về mặt nhận thức – rèn luyện và học tập tốt – ñể trở thành con ngoan, trò giỏi, ñội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho nhà trường, xây dựng lớp chủ nhân tương lai của ñất nước sẵn sàng hội nhập Muốn thực hiện ñược vấn ñề ñó vai trò của người giáo viên – TPT là phải lập kế hoạch, tổ chức hợp lý có hiệu quả, ña dạng các hoạt ñộng, xây dựng Liên ñội vững mạnh Thực tiễn của vấn ñề xây dựng Liên ñội vững mạnh xuất sắc không phải là vấn ñề mới mẻ ñối với người làm công tác TPT Nhưng trên thực tế phần lớn phụ trách chưa thực sự coi trọng và dồn hết tâm huyết do nhiều nguyên nhân khác nhau

Xuất phát từ thực trạng và mục tiêu nêu trên, hoạt ñộng ðội cần có những phương thức khoa học, phù hợp với tâm lý học sinh hiện nay, tôi tập trung nghiên

cứu và chọn ñề tài ” ða dạng hình thức hoạt ñộng ñội trong trường phổ thông”

II ðỐI TƯỢNG, PHẠM VI, PHƯƠNG PHÁP, TÀI LIỆU VÀ THỜI

GIAN NGHIÊN CỨU

1 ðối tượng nghiên cứu: Liên ñội trường TH & THCS Dream House

2 Phương pháp nghiên cứu :

- Lập kế hoạch nghiên cứu

- Chia giai ñoạn nghiên cứu

- Soạn thảo nội dung

- Kiểm tra, giám sát những việc ñã làm ñược trên thực tế, từ ñó rút ra

bài học kinh nghiệm

3 Phạm vi nghiên cứu :

Học sinh trường TH Dream House, học sinh trường THCS Dream House và học sinh một số trường học trên ñịa bàn thành phố Hà Nội

4 Thời gian nghiên cứu: Một năm 2008 - 2009

5 Tài liệu nghiên cứu:

- Tìm hiểu qua sách báo, trao ñổi với ñồng nghiệp

- Tìm hiểu qua Internet

- Tìm hiểu thực ở nhà trường và ñịa bàn dân cư

B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

I- XÁC ðỊNH CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TPT ðỘI TRONG TRƯỜNG TH &THCS

Không thể phủ nhận vai trò của giáo viên – TPT trong trường học Bởi vì, TPT ðội là người chỉ huy trực tiếp, cao nhất của Liên ñội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường là một cán bộ quản lý có trách nhiệm giáo dục và tổ chức giáo dục thiếu nhi thông qua các hoạt ñộng của ðội Do ñó, TPT phải xác ñịnh chức năng nhiệm vụ của mình: Quản lý, chỉ ñạo toàn diện Liên ñội, lập kế hoạch, tham mưu, phối hợp với các tổ chức giáo dục trong và ngoài nhà trường ñể tổ chức hoạt ñộng cho các em

ðặc biệt TPT ðội phải thực sự là cầu nối giữa nhà trường, gia ñình và xã

hội, là người cố vấn hoạt ñộng tự quản cho học sinh, là người phối hợp các lực lượng xã hội nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục.Vậy, làm thế nào ñể thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình, ñặc biệt là ñể xây dựng Liên ñội vững mạnh xuất sắc bản thân tôi ñã tiến hành những công việc cụ thể sau:

II- QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN

1 Tìm hiểu ñặc ñiểm tình hình của Liên ñội

Việc làm ñầu tiên là ñi sâu tìm hiểu, nắm chắc tình hình ñặc ñiểm cụ thể của Liên ñội mình ðể hiểu rõ quan ñiểm giáo dục của nhà trường, mục tiêu và các giá trị cốt lõi tôi ñã trực tiếp gặp BGH Nhà trường, cán bộ, hội phụ huynh ñể trao ñổi kỹ tình hình, ñặc ñiểm, mặt yếu, những thuận lợi khó khăn của của Liên ñội trong công tác ðội:

Ví dụ: Khi gặp phụ huynh em Nguyễn Hà Trang lớp 6A, mẹ em nói rằng:

“Nhiệm vụ học tập của các con bây giờ ñã nặng nề lắm rồi, còn ñâu thời gian tham gia công tác ðội”

Như vậy, các hoạt ñộng ñội phải ñược thiết kế gói gọn trong quỹ thời gian

eo hẹp nhưng vẫn ñảm bảo ñược kết quả tốt Tôi cũng kêu gọi phụ huynh

ñóng góp ý tưởng ñể các hoạt ñộng ñược da dạng và luôn ñược sự ủng hộ

của các quý vị phụ huynh, tạo nên mối quan hệ sâu rộng giữa phụ huynh và nhà trường

Bên cạnh ñó, tôi còn gặp gỡ các em ñể tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng cũng như mong ước của các em Xem các em mong muốn gì? Yêu thích gì?

Ví dụ: Tôi gặp em Trần Thu Trang – HSG lớp 7A em nói:“Con muốn Liên

ñội có nhiều hoạt ñộng bổ ích, sôi nổi, nhiều cuộc thi cho chúng con hoạt ñộng và thể hiện khả năng của mình”

Em Nguyễn Hoàng Bảo Sơn – HS lớp 6A lại bảo:“Con muốn Liên ñội, Nhà

trường tạo cho chúng con ñược giao lưu nhiều hơn với bên ngoài”…

ðể tạo cho các em có môi trường hoạt ñộng phù hợp với tâm sinh lý, phù

hợp ñặc ñiểm của nhà trường và ñể cho các phụ huynh thấy rõ hơn hoạt

ñộng ñội trong nhà trường có ý nghĩa như thế nào Tôi tiến hành xây dựng

kế hoạch công tác ðội của năm học

2 Xây dựng kế hoạch công tác ðội

Sử dụng sơ ñồ tư duy ñể lập kế hoạch cho năm học giúp tôi liệt kê ñầy ñủ công việc, các hoạt ñộng phải tiến hành trong từng thời gian, mục tiêu tổng quát của công tác ðội Sau ñó lập kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm và từng công việc sao cho các hoạt ñộng ñược sắp xếp hợp lý nhất:

+ ðảm bảo tính khoa học

+ ðảm bảo tính thực tế

+ ðảm bảo tính khả thi

Kế hoạch hoạt ñộng của Liên ñội còn phải căn cứ vào:

+ Mục tiêu, giá trị cốt lõi của Nhà trường

+ Nhiệm vụ, kế hoạch tổng thể của Nhà trường

+ Nội dung chương trình hoạt ñộng của Hðð Quận

+ Nhu cầu nguyện vọng của ðội viên và tình hình thực tế của Liên ñội

+ ðặc ñiểm tình hình của ñịa phương

Ví dụ: Kế hoạch tháng 11– Environment Month – Tháng môi trường

Tháng môi trường là ñiểm nhấn trong School Green Project của Dream House

Vì vậy, mọi họat ñộng ñược triển khai sâu rộng ñến học sinh, cán bộ, giáo viên, phụ huynh và các tổ chức môi trường cùng hợp tác

TT Công việc trọng tâm Người

thực hiện

Thời gian

Phát ñộng phong trào học tập tốt:

Tiểu học: Trồng cây ñể tạo thành 1 cây thông

lớn GVCN tặng cây cho hs có ñiểm tốt, thực

hiện tốt các nội dung nhà trường xanh, nề

nếp HS mang cây dán vào ñúng vị trí lớp

mình Mỗi 1 cây sẽ ñược tặng thêm 1 phiếu

khen ñể mua hàng trong hội chợ ñồ cũ

- THCS: Tặng phiếu học tốt cho hs có ñiểm

8,9,10 và ñược GV bộ môn khen trong sổ ñầu

bài Tặng phiếu khen cho hs thực hiện tốt nề

nếp gọn gàng, ngăn nắp, vào lớp ñúng giờ

Các phiếu này dùng ñể mua hàng trong hội

chợ ñồ cũ

TPT Ban chỉ huy liên, chi ñội GVCN

3/11 Các lớp thực hiện

cả tháng

1

- Rừng cây tại tiền sảnh GV họa và

ban chỉ huy liên

ñội

Tuần 11

2 Nề nếp: Tiết kiệm và chia sẻ

- HS mang những quyển sách hay ñến thư

viện trường ñể chia sẻ thông tin với bạn bè,

tiết kiệm chi phí

- HS & phụ huynh cùng cóp nhặt, làm mới

những ñồ chơi, quần áo không dùng ñến nữa

ñể chia sẻ trong hội chợ ñồ cũ

TPT Ban chỉ huy liên, chi ñội GVCN

3/11 Các lớp thực hiện

cả tháng

Môn Mỹ thuật

- Làm thùng rác thông minh 1chiếc/1 lớp Từ 20/10

- Thi vẽ tranh tại buổi tham quan 1-> 20/11

3

- Trang trí lớp, trường

GV họa, GVCN và BCH liên, chi ñội

- Sáng tác, viết lời cho giai ñiệu có sẵn Cả tháng

4

- 3 tiết mục cho ngày 20/11 14/11

TV

Từ 1/11

5

- Viết thư cho bộ trưởng bộ Tài nguyên và

môi trường

- Viết về thế giới sau 50-100 năm sau (dạng

bức thư 2070)

Từ 1/11-> 25/11

6

- Tiểu học: Làm từ ñiển tiếng Anh về môi

trường

GV tiếng Anh

- THCS: Các bài ựọc về môi trường, bài dịch ,

trả lời câu hỏi nhanh

GV tiếng Anh

7 Môn toán:

- Soạn ựề bài có nội dung về môi trường

GV toán Cả tháng

Dự án và Sản phẩm trang trắ TPT &

BCHLđ

Cả tháng

- Tiểu học: Trang trắ cửa kắnh bằng từ ựiển

tiếng Anh tự làm

GVCN 1-> 18/11

8

- THCS: Mỗi lớp 1 poster 60x60

Mỗi lớp 01 bài thuyết trình theo

các chủ ựề về môi trường Bài làm tốt sẽ dự

thi giao lưu với bên ngoài

GVCN và BCH liên, chi ựội

1-> 18/11 Nộp bài 24/11

9 Hội chợ ựồ cũ Ờ 28/11

- Học sinh mang những ựồ dùng, ựồ chơi, ựồ

dùng học tập không dùng nữa ựến ựể trao ựổi

trong hội chợ Các lớp có kế hoạch tập hợp ựồ

theo các tuần ựể gian hàng của lớp mình

phong phú

TPT &

BCH liên

ựội

Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị

ựồ cũ ở

nhà

Cả tháng

10 Sinh hoạt sao

Phát thanh về môi trường

BCH liên chi ựội,

ựội phát

thanh

2 l/tháng

2 lần/tuần

11 Phối hợp với các tổ chức bên ngoài

- World Wild Fund (WWF) - CLB bảo tồn

đVHD

- Live&Learn Project - Nói chuyện về môi

trường

- Talking Green Club - Tổ chức các hoạt

ựộng, trò chơi

TPT Huy Ờ Lê

Hà Trang &

BCH liên

ựội

6 tháng 28/11 28/11

12 Tham quan:

Tham quan vườn hoa đài Loan Ờ Tiến sỹ

Chang & trang trại ựồng quê Ờ Tiến sỹ Oanh

hướng dẫn

Toàn trường, phụ huynh, các

tổ chức hợp tác

Ngày 28/11

Sau khi xây dựng ựược kế hoạch tôi trực tiếp gặp BGH nhà trường ựể tham mưu và xin ý kiến chỉ ựạo Với một số hoạt ựộng cần sự phối hợp với phụ

huynh, các tổ chức bên ngoài tôi gửi mail về kế hoạch mời họ tham gia ý tưởng

ñể hoàn thiện chương trình

Sau khi ñược duyệt chương trình tôi triển khai bằng văn bản & trao ñổi trong cuộc họp cuối tháng ñến tất cả cán bộ, giáo viên trong trường Sau ñó họp mặt ban chỉ huy liên ñội, ban chỉ huy chi ñội, ñội phát thanh, sinh hoạt sao Gửi Mail thông báo phụ huynh và các tổ chức bên ngoài cùng hợp tác theo các mốc thời gian cụ thể

3 Tham mưu phối hợp với BGH nhà trường

TPT ðội là một cán bộ nằm trong hệ thống cán bộ quản lý, vì vậy TPT có nhiệm vụ tham mưu cho Hiệu trưởng về hoạt ðội, về kế hoạch công công tác

ðội trong năm học, ñưa kế hoạch ñó trở thành một bộ phận kế hoạch trong kế

hoạch chung của Nhà trường ðề xuất yêu cầu nhà trường ñầu tư kinh phí, cơ

sở vật chất cần thiết cho công tác ðội

Ví dụ: Phong trào Appreciation Voucher – Tặng phiếu khen cho những học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện Hàng tuần học sinh may mắn sẽ nhận ñược phiếu quà tặng trị giá 50.000ñ hoặc 100.000ñ Với phiếu quà tặng học sinh sẽ có một khoảng thời gian thú vị cùng gia ñình và bạn bè tại hiệu sách, siêu thị hoặc nhiều cửa hàng thú vị khác ñược ghi trên phiếu Cuối năm học sinh nào nhận ñược nhiều phiếu khen nhất sẽ ñược nhận phần thưởng ñặc biệt của ban tổ chức trao tặng vào lễ tổng kết năm học ñể nêu gương tốt cho hs toàn trường học tập

Sau khi ñược nhà trường ñồng ý, TPT sẽ phối hợp với Hiệu trưởng nhà trường trong việc chỉ ñạo, tổ chức các hoạt ñộng cụ thể cho Liên ñội theo kế hoạch ñã duyệt

4 Tổ chức, chỉ ñạo các hoạt ñộng cụ thể của toàn Liên ñội

- Tổ chức, chỉ ñạo các hoạt ñộng cụ thể của toàn Liên ñội là khâu then chốt trong toàn bộ chuỗi hoạt ñộng của ðội Vì vậy TPT phải kiên quyết chỉ ñạo

thực hiện theo đúng tiến độ và yêu cầu đề ra ðể chỉ đạo và thực hiện tốt trước hết:

o Tơi vận động, truyên truyền làm cho ðội viên hiểu biết tin tưởng, phấn khởi và tích cực thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ đã đề ra

o Tạo được sự đồng tình ủng hộ của phụ huynh, các thầy cơ giáo, nhân viên nhà trường, đặc biệt là đội ngũ phụ trách chi

- ðể tổ chức thực hiện tốt tơi đã chú trọng các nhiệm vụ sau:

o Tổ chức, chỉ đạo và hình thành được mối quan hệ hợp tác giữa TPT

ðội và BCH liên, chi đội, gây được niềm tin cho các em đối với

chương trình kế hoạch đã đề ra

o Tổ chức tốt các đợt thi đua và làm tốt cơng tác chỉ đạo điểm và nhân

điển hình trên cơ sở phát huy mạnh mẽ vai trị tự quản của ðội và

từng đội viên

o Tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời uốn nắn, khen thưởng từng tập thể chi đội và đội viên, phụ trách chi

Trong quá trình thực hiện tơi phát hiện ra rằng; để làm tốt cơng tác ðội tơi cần tham mưu phối hợp với các tổ chức ðảng, chính quyền, các ban ngành,

đồn thể và các lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường

5 Phối hợp phối hợp với các tổ chức đồn thể trong và ngồi nhà

trường

Với suy nghĩ làm gì để cho tồn trường đều làm cơng tác ðội, các tổ chức ngồi nhà trường (ðồn, ðảng, các tổ chức quốc tế ) cùng tham gia cơng tác

ðội, tơi đã trăn trở và biết rằng muốn làm được điều đĩ mình cần phải:

- Xây dựng được kế hoạch phối hợp đồng bộ, tồn diện phải thiết kế, xây dựng được các hoạt động chung với các phương thức linh hoạt, phong phú

vừa đáp ứng được nhiệm vụ của nhà trường, vừa hỗ trợ tích cực cho cơng tác giáo dục của địa phương

- Ví dụ: Xây dựng kế hoạch tổ chức Tết trung thu – Moon Festival cho tồn thể học sinh tại trường

- Tham mưu với BCH ðồn phường, Chi đồn trường các hoạt động trong năm, trong tháng và đặc biệt là các hoạt động nhân các ngày lễ lớn để cùng giúp đỡ, chỉ đạo thực hiện cĩ kết quả

- Gặp, vận động phụ huynh các em quan tâm, tạo điều kiện để các em được hoạt động ðội ngồi giờ lên lớp

- Gặp gỡ, trao đổi về quan điểm giáo dục, về các chương trình dự định triển khai với các tổ chức bên ngồi mời họ cùng hợp tác nhằm nâng cao chất lượng và đa dạng các loại hình hoạt động

Ví dụ: ðội văn nghệ của trường tham gia các cuộc thi hát tiếng Anh thành phố, English Festival của quận, tham gia biểu diễn trong lễ trao giải Cuộc thi viết lần II “ Hà Nội trong trái tim em” do đài truyền hình Hà Nội tổ chức

Với những việc làm đĩ tơi đã làm cho các tổ chức trong và ngồi nhà trường biết đến cơng tác ðội và bắt tay cùng giúp đỡ hoạt động ðội cĩ hiệu quả

Kết quả cụ thể:

Nhờ sự nỗ lực của BCH Liên đội, sự quan tâm của lãnh đạo ðồn các cấp, sự quan tâm chỉ đạo của Ban giám hiệu, nhờ sự tham mưu và cố vấn các tổ chức bên trong và ngồi nhà trường, Liên đội trường TH & THCS Dream House hồn thành xuất sắc những mục tiêu trọng tâm của cơng tác ðội