SKKN ren chu giu vo cho học sinh

Thực tế hiện nay, chữ viết của các em ở bậc tiểu học chưa đựơc đẹp, chưa đúng mẫu, sự liên kết giữa các nét chữ, hoặc liên kết giữa các chữ cái chưa chuẩn, học sinh còn sử dụng nhiều loạ

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học: 2010-2011

Đề tài

MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN CHỮ - GIỮ VỞ CHO HỌC SINH LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HỮU 5

I- ĐẶT VẤN ĐỀ:

Với tình hình hiện nay, hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học, biết đọc, biết viết Biết đọc, biết viết là cả một thế giới rộng lớn, đặt biệt là đối với học sinh lớp 1 nói riêng

Hầu như các em chưa có ý thức trong việc rèn chữ- giữ vỡ Học chữ chính là công việc đầu tiên khi các em đến trường, vì vậy dạy chữ chính là dạy người Cũng như các năm dạy lớp 1, tôi thường kể cho các em nghe câu chuyện “Văn hay nhưng chữ phải đẹp “ nói lên một danh nhân nổi tiếng là ong Cao Bá Quát, để giáo dục cho các em vì sao phải rèn chữ đẹp Dù baì văn hay hoặc bài toán, dù đúng đến đâu mà chữ nguệch ngọac, xấu, không đọc được thì bài văn hay bài toán đó không còn gía trị, vì có ai đọc được nó đâu

Thực tế hiện nay, chữ viết của các em ở bậc tiểu học chưa đựơc đẹp, chưa đúng mẫu, sự liên kết giữa các nét chữ, hoặc liên kết giữa các chữ cái chưa chuẩn, học sinh còn sử dụng nhiều loại bút, nhiều màu mực để viết bài nên còn nhiều hạn chế trong việc

“ Rèn chữ -giữ vở“ Đây là một mảng quan trọng có ảnh hưởng lớn đến chất lượng học sinh và được các trường quan tâm Nâng cao chất lượng giờ dạy để học sinh viết đúng, viết nhanh, viết sạch đẹp thì phong trào vở sạch chữ đẹp mới có chất lượng

Mặt dù xác định được tầm quan trọng như vậy nhưng thực tế chúng ta thấy phân môn tập viết trong trường tiểu học còn chưa được coi trọng, sách giáo viên tài liệu tham khảo, chưa cụ thể rõ ràng, nên việc dạy phân môn tập viết còn hạn chế Qua thăm lớp

dự gìơ chúng ta thấy giáo viên còn chưa nắm vững tên gọi các nét cơ bản để hứơng dẫn học sinh

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

Chữ viết và dạy viết được xã hội quan tâm Nhiều thế hệ thầy cô giáo đã trăn trở góp công, góp sức để cải tiến kiểu chữ viết cũng như phương pháp dạy học, viết chữ cũng là một biểu hiện của nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp

là góp phần cho học sinh có tính giữ gìn trong học tập, cho nên xuất phát từ đây tôi quyết định dạy học sinh cách rèn chữ sao cho đẹp, giữ vở sao cho sạch, và đây là lí do

tôi chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học sinh rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

Trường Tiểu học Phú Hữu 5 để nghiên cứu trong năm học 2009 - 2010 và năm học

này

II- THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ :

1Giáo viên:

- Trước tiên là giáo viên giới thiệu cho học sinh quan sát vài quyển vở mẫu của các anh chị học năm trước, rất có ý thức trong việc “ rèn chữ - giữ vở”.Từ đó giáo dục cho các em xem, thế nào là một quyển vở sạch, chữ đẹp

a- về vở:

-Vở được gọi là sạch,tốt :

+ Được bao bìa dán nhãn cẩn thận, không làm rách vở long bìa, nhàu nhát, không

để vở quăn góc

+Không giây mực ra vở, không bôi xóa nhiều

+Trình bài đúng qui định, không bỏ phí giấy

* Biện pháp:

- Để có quyển vở tốt ta phải: ngay từ đầu năm giáo viên thống nhất bao vở cho học sinh ngoài tờ giấy bao bên trong, bên ngoài còn được bao thêm một tờ bọc nhựa Khi bao vở cho học sinh, ta phải bao thêm trang 1 vào sẽ tránh được tình trạng sút bìa

- Vở phải mua có kẻ hàng rõ ràng, các ô li đều nhau, giấy trắng và giấy không bị lem mực

- Để vở sạch không bị quăn góc, không bị vết lem do mồ hôi tay, hạn chế được tình trạng chữ, bút chì in từ trang này qua trang kia, mỗi em cần sử dụng tờ giấy kê lên ( Giấy bìa), khi viết trang nào lật trang đó lên và một tờ giấy kê rời, có kích thước tương

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

đối quyển vở Khi viết ta đặt tờ giấy nằm ngang giữ mồ hôi tay không bị lem vở, và vở không bị quăn góc

- Khi sử dụng bút mực, để tránh tình trạng đổ mực ra vở, giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng bút maý, khi viết không được mang bình mực vào lớp, giáo viên có sẳn bình mực để bơm mực cho các em quên bơm ở nhà

b-Về chữ viết:

- Chữ viết được cải tiến bằng cách lượt bỏ những chữ dư thừa đã lam mờ sự khu biệt cần thiết giữa các con chữ cái và gây trở ngại trong cách giao tiếp, mặt khác cách làm nầy cho chữ viết tay không liền mạch, không đẹp và tốt độ viết chậm

- Để giúp các em viết chữ đẹp, đòi hỏi như : Tư thế ngồi của các em rất quan trọng, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không được tì ngực vào bàn, đầu hơi cuối, hai mắt cách vở từ 20cm-25cm, cánh tay trái đặt nằm trên mặt bàn bên phải vở, bàn tay trái tì vào mép vở giữ cho vở không xê dịch khi viết, không lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất Làm thế nào để có được tư thế ngồi thoải mái, sẽ là điều kiện giúp các em học tốt suốt buổi Giáo viên cần kiểm tra và nhắc nhở thường xuyên trong các tiết học Muốn có tư thế ngồi tốt ít nhất bàn ghế phải phù hợp với lứa tuổi, giáo viên phải hướng dẫn tư thế ngồi ngay từ đầu để các em hình thành thói quen tốt

- Cách cầm bút: Khi viết ta cầm bút và điều khiển bằng ba ngón tay(ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) của bàn tay phải Đầu ngón tay trỏ đặt ở phía trên cách đầu bút khoảng 3 cm, đầu ngón tay trái giữa bên trái, phía bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt Khi viết cần có sự phối hợp cử động của cổ tay, khuỷu tay và cánh tay luôn tạo cho tay mềm mại khi cầm bút để viết Vở phải để nghiêng về bên trái so với mép bàn từ 20-25

để các em dễ viết

-Cách viết : cần hướng dẫn các em xác định vị trí các nét nằm trên dòng kẻ nào, độ dài ra sao Muốn vậy cần hướng dẫn cho các em xác định được 5 dòng kẻ ngang, 4 dòng li và đường kẻ dọc

-Cách đặt bút, điểm dừng của bút, tọa độ của điểm đặt hoặc dừng bút, viết liền mạch, kỹ thuật lia bút, kỹ thuật rê bút

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

2-Học sinh :

-Tâm lý tình cảm ảnh hưởng rất lớn tới qúa trình nhận thức Nếu trẻ được viết trong tư thế thoải mái, tâm trạng phấn khởi thì để có kết quả tốt Ngược lại, nếu trẻ buồn phiền thì chữ viết cũng bị ảnh hưởng

- Để viết được chữ thì học sinh phải hoạt động Hoạt động viết của học sinh được thực hiện qua các thao tác

*Đặt điểm đôi tay trẻ khi viết

*Đặt điểm đôi mắt của trẻ khi viết

III- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :

1- Đối với việc vấn đề cần được nghiên cứu và khắc sâu biểu tượng về Chữ được gọi là đẹp thì phải đúng cở chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ đúng chỗ, khoảng cách giữa các con chữ đúng qui định

a- Sử dụng bút chì :Loại bút chì 3B mềm dễ viết và chốt nhọn khi viết, tẩy mềm tốt

để tẩy khởi giây ra vết bẩn Để học sinh có chữ viết chuẩn và đẹp, có nghĩa là các em phải nắm đựơc điểm đặt bút, điểm uốn lượng, điểm kết thúc trong quá trình viết

Ở chương trình phần dạy nét cơ bản ở các tiết tập viết rất ít, nên tôi đã phối hợp tuần lễ đầu để dạy cho các em các nét cơ bản

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện viết các nét từng dòng li, từng dòng kẻ của ô thật kỹ, hướng dẫn viết từng nét, từng dòng và chú ý quan sát để phát hiện và sửa chữa kịp thời những nét viết sai Giáo viên phải quy định cho học sinh khỏang cách giữa các nét, các con chữ, các tiếng, các từ trong một hàng

- VD:Nét khuyết trên cắt nhau ở đường kẻ 3, bụng nét phải tròn đều không viết xiên

- VD: khoảng cách giữa các tiếng cách nhau một thân con chữ o

Giáo viên có thể nâng cao hơn về kỹ thuật viết như: Hướng dẫn các em viết nét thanh, nét đậm ở mỗi con chữ Tạo nét thanh bằng các nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đậm bằng các nét kéo xuống ta viết mạnh tay

b-Sử dụng bút mực :Quy định cho học sinh sử dụng cùng một màu mực và dùng bút máy

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

Khi học sinh sử dụng bút mực thì các em đã đọc được nên bắt đầu hướng dẫn cho các em trình bài viết vào vở , từ bài tập viết, tập chép, chính tả …

2-Rèn chữ-giữ vở :

-Chất lượng về rèn chữ, giữ vỡ của học sinh không phụ thuộc vào điều kiện chủ quan mà còn có sự tác động của những yếu tố khach quan

Do vậy muốn rèn cho học sinh nếp viết rõ ràng sạch đẹp, giáo viên cần quan tâm hướng dẫn, nhắc nhỡ các em thường xuyên chuẩn bị sử dụng đồ dùng học tập

-Hướng dẫn học sinh rèn chữ, giữ vở:Giáo viên qui định học sinh sử dụng cùng một màu mực và dùng bút máy Khi trình bài vào vở ,giáo viên hướng dẫn như: Thứ thì lùi vào một ô; Môn vào 6 ô; Tựa lùi vào 4-5 ô; cách bỏ chữ viết sai, dùng thước gạch ngang một gạch lên chữ viết sai rồi viết chữ đúng bên cạnh, không tẩy xóa, không tô đen, hết bài thì kẻ bài

IV- KẾT QUẢ :

- Qua kiểm tra chất lượng chữ viết đạt được trong năm học 2009-2010 như sau :

Xếp loại Giai đoạn

- Qua kiểm tra chất lượng vở sạch trong năm học 2009-2010 như :

Xếp loại Giai đoạn

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

-Trong hội thi Vở sạch chữ đẹp toàn trường được tham gia 10 em ; cấp huyện :Đạt

9 em; cấp tỉnh đạt: 3em

V- BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

- Qua việc tìm hiểu và nghiên cứu thực trạng của rèn chữ, giữ vở để cho giáo viên khắc sâu biểu tượng của rèn chữ, giữ vở

- Từ kết qủa nêu trên, bản thân đã rút ra một số kinh nghiệm nhằm khắc phục tối đa học sinh “Rèn chữ - giữ vở “để đảm bảo trong qúa trình học tập

- Giáo viên cần nhanh chống nắm được những thông tin phản hồi trong qúa trình dạy học để kịp thời xử lý

Để học sinh có chữ viết đẹp, chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ của giáo viên cũng phải đẹp và chuẩn mực từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc của một con chữ hay một chữ Song song bên cạnh đó, giáo viên hướng dẫn thật cẩn thận, cho học sinh viết từng dòng Khi viết lưu ý học sinh từng nét, từng con chữ, từng chữ và cách viết như thế nào

là đúng đẹp, trong quá trình học sinh viết, giáo viên quan sát theo dõi uốn nắn cho các

em viết chưa đúng hay ngồi sai tư thế Nếu tập cho học sinh mà không theo dõi thì sẽ không có kết quả tốt Thêm vào đó giáo viên cần liên hệ với phụ huynh để cùng hợp tác nhắc nhở các em viết ở nhà, vì rèn chữ không phải một ngày, một buổi mà phải luyện trong suốt quá trình học tập của tất cả các phân môn, cả ở trường lẫn ở nhà

- Giáo viên cần luôn luôn uốn nắn và nhiệt tình chịu khó theo dõi gần gũi, giúp đỡ kịp thời, sữa chữa những sai sót của học sinh

Luôn khen ngợi khuyến khích các em có sự tiến bộ

Luôn gíao dục cho học sinh không sử dụng nhiều loại bút nhiều màu mực để viết bài

Tôi cũng luôn luôn học hỏi các đồng nhiệp bồi dưỡng chuyên môn, lắng nghe ý kiến hướng dẫn đống góp của ban giám hiệu và đồng nghiệp của mình

Một số kinh nghiệm rèn chữ - giữ vở cho học sinh lớp 1

Tôi quyết tâm với nghề, có trách nhiệm đói với học sinh, có cái tâm đạo đức của nghề làm thầy, làm cô, tôi làm việc trên tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau cùng các đồng nghiệp có cơ hội để phát huy và cầu tiến Lên lớp phải có kế hoạch bài dạy Biết phân loại học sinh để tổ chức khi viết để có một cách hợp lý, đạt đến hiệu quả rất cao trong dạy viết

Ngoài ra giáo viên còn dùng phương pháp nêu gương cho học sinh xem mẫu những bài viết đẹp và khích lệ các em trước lớp khi có tiến bộ

VI- KẾT LUẬN :

Qua thời gian áp dụng, tôi thấy học sinh lớp có chuyển biến rỏ rệt về “Rèn chữ -giữ vở” Viết nắn nót, cẩn thận đã tạo thành thói quen của học sinh để các em tự giác trong học tập, sách vở luôn giữ gìn sạch đẹp Phong trào rèn chữ -giữ vở là vở sạch chữ đẹp “ luôn được ban thi đua đánh gía cao

- Bản thân là một giáo viên khi dạy cũng thấy hứng thú, say xưa, để nâng cao chất lượng và dạy tốt hơn Nói tóm lại rèn chữ vở sạch đẹp cho học sinh là một công việc đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì và nhẫn nại, không nôn nóng Không những rèn cho các em viết đúng mà còn phải tiến đến viết đẹp, nhất là ở khối lớp một để chữ viết của các em ngày càng đẹp hơn

Trên đây là những biện pháp của bản thân tôi để nâng cao chất lượng rèn chữ –giữ vở của lớp Để thực hiện tốt và hiệu quả trong phong trào” Vở sạch –chữ đẹp” Tôi rất mong sự đóng góp ý kiến nhiệt tình của các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để tôi được hoàn thành tốt nhiệm vụ do ngành đã giao

Phú Hữu 5, ngày 09 tháng 11 năm 2010 Người viết

Trần Thị Chín