III/ Giảng bài mới... Các nội dung giảng Thời gianphút Phương pháp Hoạt động của ngừơi dạy Hoạt động của người học Phương tiện, đồ dùng dạy học I/ Những khái niệm cơ bản Động hóa học là
Trang 1III/ Giảng bài mới
Trang 2Các nội dung giảng Thời gian
(phút)
Phương pháp
Hoạt động của ngừơi dạy
Hoạt động của người học
Phương tiện, đồ dùng dạy học
I/ Những khái niệm cơ bản
Động hóa học là môn khoa học nghiên cứu về tốc
độ phản ứng, những yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ
phản ứng và cơ chế của phản ứng hóa học
1/ Tốc độ phản ứng
Tốc độ phản ứng là đại lượng đặc trưng cho tốc độ
nhanh hay chậm của một phản ứng
Giả sử ta có phản ứng:
A = M + N
Tốc độ trung bình của chất A:
t
C t
t
C C t
t
C
C
∆
∆
=
−
−
−
=
−
−
=
∀
2 1
2 1 1
2
2 1
Với là vận tốc phản ứng trung bình từ t1 đến t2
∆C là biến thiên nồng độ mol của chất khảo sát từ
C1 đến C2
Khi ∆t → 0 thì v tức thời là:
dt
dC
=
∀
Phản ứng tổng quát:
aA + bB → cC + dD
thì tốc độ trung bình là
dt
dCD d dt
dCC c dt
dCB b dt
dCA
a
1 1
1
−
==
∀
2/ Chất phản ứng và sản phẩm phản ứng
+ Chất phản ứng là những phân tử ban đầu tham
gia phản ứng
+ Sản phẩm phản ứng là những phân tử được tạo
thành do kết quả của phản ứng đó
3/ bậc phản ứng
Là tổng số mũ của nồng độ các chất phản ứng
trong biểu thức tốc độ phản ứng
Tổng quát: aA + bB → cC + dD
Tốc độ phản ứng là: v= k[A]a[B]b
Nếu tổng số mũ là 1, 2, 3 … thì bậc phản ứng là 1,
2, 3 …
4/ Phản ứng đồng thể, phản ứng dị thể
5
2
2
Thuyết trình, diễn giải
Diễn giải
Diễn giải
Đặt vấn đề cho bài giảng Lắng nghe, ghi lại những kiến
thức được truyền đat
V 1
V 2