Biết đợc ở đâu có vật thể là ở đó có chất.. - Các vật thể tự nhiên đợc hình thành từ các chất còn các vật thể nhân tạo đ-ợc làm ra từ các vật liệu mà vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 s
Trang 1Tiết: 2
Chất
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- HS phân biệt đợc vật thể tự nhiên và nhân tạo, vật liệu và chất Biết đợc ở
đâu có vật thể là ở đó có chất
- Các vật thể tự nhiên đợc hình thành từ các chất còn các vật thể nhân tạo
đ-ợc làm ra từ các vật liệu mà vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 số chất
2 Kỹ năng:
- HS đợc rèn luyện kỹ năng quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất
của chất Mỗi chất có những tính chất vật lí và hoá học nhất định biết mỗi
chất đợc sử dụng để làm gì là tuỳ theo tính chất của nó
- Biết dựa vào tính chất của chất để nhận biết và giữ an toàn khi dùng hoá
chất
3 Thái độ: - GD ý thức ham học, ứng dụng kiến thức đã biết về chất
để vận dụng, sử dụng các chất cho hợp lý trong cuộc sống
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- 1 số mẫu chất : S , P đỏ , Al, Cu , NaCl tinh
- Chai nớc khoáng ( có ghi thành phần trên nhãn ) và 5 ống nớc cất
2 Học sinh:
Đọc trớc bài mới
III Ph ương phỏp : TQ , giải quyết vấn đề
III Tiến trình dạy học
1.ổ n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới.
15 , Hoạt động 1
-Các em hãy quan sát và kể
tên những vật cụ thể quanh
ta ?
- Bổ sung và chỉ ra 2 loại vật
thể tự nhiên và nhân tạo
Thông báo về thành phần
của 1 số vật thể tự nhiên và
đặt câu hỏi : hãy cho biết vật
thể nào có thể đợc làm từ
- Trả lời HS khác bổ sung
- Suy nghĩ trả lời HS khác nhận xét
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác bổ sung
I Chất có ở đâu ?
- Có 2 loại vật thể : + Vật thể tự nhiên( gồm 1
số chất khác nhau ) + Vật thể nhân tạo( đợc
Trang 2những vật liệu này ? Chỉ ra
đâu là chất đâu là hỗn hợp
của 1 số chất ?
- Tổng kết thành sơ đồ trên
bảng cho hs thảo luận
nhóm Chất có ở đâu?
- Nhận xét va bổ sung dựa
theo sơ đồ đi đến kết luận,
đọc mẫu 1 số tên hoá học
- Lắng nghe và ghi bài
làm từ vật liệu Mọi vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 số chất.)
- ở đâu có vật thể nơi đó
có chất
15 , Hoạt động 2
- Nêu 1 số tính chất của chất
cho HS quan sát 1 số mẫu
chất : S , Al , P đỏ , Cu Nêu
nhận xét 1 số tính chất bề
ngoài
- Nhận xét Hớng dẫn HS sử
dụng dụng cụ đo, hớng dẫn
cách viết số liệu
- Cho HS hoạt động nhóm
làm thí nghiệm thử tính tan
của đờng và muối Thử tính
dẫn điện:
+ Giữa S và Al
+ Giũa P đỏ và Cu
- Gọi HS nêu nhận xét
- Bổ sung và rút ra kết luận
- Cho HS hoạt động nhóm
phân biệt cồn và nớc ? Rút
ra nhận xét về tính chất của
cồn và nớc có gì giống và
khác nhau ?
- Bổ sung và rút ra kết luận
Giải thích và nói rõ cách sử
dụng chất :
Sử dụng H2SO4 , SO2
- Nêu câu hỏi : Tại sao cao
su lại đợc dùng chế tạo lốp
xe ? nhôm dùng làm dây dẫn
điện ?
- Nhận xét và bổ sung
- Quan sát và trả lời câu hỏi HS khác bổ sung
- Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm dới sự h-ớng dẫn của GV
- Cử đại diện nhóm nêu nhận xét Nhóm khác bổ sung
- Hoạt động nhóm Cử
đại diện trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
II Tính chất của chất.
1, Mỗi chất có những tính chất chất nhất định.
a, Quan sát.
b, Dùng dụng cụ đo.
- to nc S = 113 oc
c, Làm thí nghiệm
2, Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ?
a, Giúp phân biệt chất này với chất khác Tức nhận biết đợc chất
b, Biết cách sử dụng chất
c, Biết ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sản xuất
Trang 34, Củng cố : 10 ,
- Cho HS làm bài tập 1, 2, 3 ( tr 11 ) vào vở gọi HS chữa bài
GV nhận xét
- GV hệ thống hoá kiến thức trọng tâm : Chất có ở đâu và chất
có những tính chất gì ?
5, H ớng dẫn học ở nhà : 5,
- Xem kĩ phần đã học
- Về nhà làm bài tập 4 +5 +6 ( tr 11 sgk)
- Về đọc trớc phần III trang 9
IV Rút kinh nghiệm.
………
………
………
………
………
