1,0 điểm Nêu 6 mức độ nhận thức của học sinh trong hoạt động học tập.. 1,5 điểm Nêu 5 đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực.. 1,5 điểm Trong dạy học đặt và giải quyết vấn đề, cấ
Trang 1SỞ GD&ĐT NGHỆ AN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI BẬC THPT
CHU KỲ 2011 – 2015
Môn thi: SINH HỌC
Thời gian làm bài 180 phút ( không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (1,0 điểm) Nêu 6 mức độ nhận thức của học sinh trong hoạt động học tập
Câu 2 (1,5 điểm) Nêu 5 đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực
Câu 3 (1,5 điểm) Trong dạy học đặt và giải quyết vấn đề, cấu trúc một bài học (hoặc một phần của bài
học) như thế nào?
Câu 4 (2,0 điểm) Trình bày các bước tiến hành thí nghiệm quan sát hoạt động của tim ếch trong bài:
Thực hành tìm hiểu hoạt động của tim ếch
Câu 5 (2,0 điểm) Trình bày thí nghiệm phân biệt đường đơn (glucôzơ) và đường đôi (saccarôzơ) Giải
thích kết quả của thí nghiệm
Câu 6 (1,0 điểm) Căn cứ vào cấu trúc nào của tế bào để chia vi khuẩn thành hai nhóm Gram dương và
Gram âm? Phân biệt sự khác nhau về cấu trúc này của hai nhóm vi khuẩn trên
Câu 7 (1,0 điểm) Enzim có thể làm giảm năng lượng hoạt hóa các chất tham gia phản ứng trong tế bào
bằng những cách nào?
Câu 8 (2,0 điểm)
a Phân biệt các nhóm thực vật C3 và C4 về các đặc điểm: enzim xúc tác cho quá trình cố định
CO2; loại tế bào xẩy ra quá trình cố định CO2
b Vì sao hô hấp sáng chỉ xẩy ra ở thực vật C3 mà không xẩy ra ở thực vật C4?
Câu 9 (1,5 điểm)
a Hình bên là sơ đồ biểu diễn mối tương quan giữa tiết diện các
mạch, huyết áp và vận tốc máu Hãy điền tên tương ứng với các chữ cái A, B,
C
b Trình bày vai trò của thận trong điều hòa nước
Câu 10 (1,0 điểm) Trong một quần thể ruồi giấm: xét một cặp nhiễm sắc
thể thường có hai lôcut, lôcut I có 2 alen, lôcut II có 3 alen Trên nhiễm sắc
thể X ở vùng không tương đồng có 2 lôcut, mỗi lôcut đều có 2 alen Biết
các gen liên kết không hoàn toàn Tính số kiểu gen tối đa được tạo thành
trong quần thể liên quan đến các lôcút trên
Câu 11 (2,0 điểm) Ở một loài thực vật, cho Pt/c: cây cao, hoa vàng x cây thấp, hoa đỏ thu được F1 gồm 100% cây cao, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu được F2:
40,5% cây cao, hoa đỏ; 34,5% cây thấp, hoa đỏ; 15,75% cây cao, hoa vàng; 9,25% cây thấp, hoa vàng
Cho biết các gen thuộc nhiễm sắc thể thường, diễn biến giảm phân giống nhau trong quá trình tạo giao tử đực và giao tử cái
a Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng chiều cao cây và qui luật di truyền chi phối tính trạng màu sắc hoa
b Lập luận để xác định kiểu gen của P và F1
c Tính tỷ lệ kiểu gen dị hợp 3 cặp gen ở F2
Câu 12 (1,0 điểm) Cho một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền ở F0: 0,25AA+0,5Aa+0,25aa = 1
Do điều kiện môi trường thay đổi nên các cá thể có kiểu gen aa không sinh sản được nhưng vẫn có sức sống bình thường Xác định cấu trúc di truyền ở F3 của quần thể
Câu 13 (1,5 điểm) Nêu vai trò chủ yếu của các nhân tố tiến hóa trong tiến hóa nhỏ.
Câu 14 (1,0 điểm)
a Hiệu suất sinh thái là gì?
P → C → C → C
(Đơn vị tính kcal)
Tính hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng 3 so với bậc dinh dưỡng 1
==== Hết ====
Họ và tên: – Số báo danh:
Đề thi chính thức