G.a lớp 4 tuần 30(BL)

Hiểu ý nghĩa các từ trong bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử khẳng định Tr

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục tiêu

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lu loát các tên riêng nớc ngoài

(Xê - vi- la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng)

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm

Hiểu ý nghĩa các từ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử khẳng định Trái

Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

* Rèn kĩ năng sống:

- Tự nhận thức : Xác định giá trị bản thân

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ , ý tởng

II Các hoạt đông dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

2 hs Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi

Lớp và giáo viên nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn hs đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

GV viết lên bảng các tên riêng ( Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma- tan, các chữ số chỉ ngày tháng năm

Gv cho học sinh đọc đồng thanh một lợt

- HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài ( mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ đợc chú giải cuối bài

đọc ( Ma-tan, sứ mạng )

- Hs luyện đọc theo cặp Một hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài giọng rõ ràng, chậm rãi cảm hứng ca ngợi Đọc ràng rẽ những từ ngữ

b Tìm hiểu bài

HS đọc thầm, lớt để trả lời câu hỏi

? Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ?

? Đoàn thám hiểm đã gặp những đã gặp những khó khăn gì dọc đờng?

? Gv hỏi thêm : Đoàn thám hiểm đã bị thiết hại nh thế nào ?

? Hạm đội của Ma-gien- lăng đã theo hành trình nào ( hs chọn ý c )

? Đoàn thám hiểmcủa Ma-gien- lăng đã đạt những kết quả gì ?

? Câu chuyện giúp em hiểu gì về các nhà thám hiểm ?

( những nhà thám hiểm là những ngời ham hiểu biết, ham khám phá những cái mới lạ bí ẩn

c HD đọc diễn cảm

Ba hs nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài GV hớng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài theo gợi ý của phần luyện đọc

Gv viên hớng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc diễn cảm một vài đoạn tiêu biểu đoạn

“Vợt Đại Tây Dơng … ổn định đ ổn định đợc tinh thần "

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét gìơ học, chuẩn bị bài sau

Trang 2

Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập , củng cố hoặc tự kiểm tra về

- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính phân số, tìm phân số của một số

- Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

- Tính diện tích của hình bình hành

II Các hoạt động chủ yếu

GV tổ chức cho hs làm bài rồi chữa các bài tập

Bài 1: Cho hs tính rồi chữa bài tập

HS nói lại cách cộng, trừ, nhân chia phân số sau mỗi lần thực hiện các phép tính

đó

HS thứ tự thực hiện các bớc tính trong biểu thức

VD:  

5

2 : 5

4 5

3

5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3











5 13

Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài

1hs lên bảng làm dới lớp làm vào vở - nhận xét bài làm của bạn ( Hs nêu lại cách tính diện tích hình bình hành

Bài 3: HS đọc đầu bài ? bài toán có dạng toán gì ?

HS nói các bớc giải của bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số , một hs lên bảng trình bày

Bài4: tiến hành nh bài 3

HS xác định bài toán thuộc dạng bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số

Đáp số 10 tuổi

Bài 5: HS tự làm và chữa bài

GV yêu cầu hs phải giải thích các làm

Tại sao phải khoanh vào B

 Củng cố dặn dò

Nhắc lại các nội dung đã luyện tập khắc sâu kiến thức cần nhớ

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Đạo đức Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng

1 hiểu con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

2 Biết bảo vệ và giữ gìn môi trờng trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

* Rèn kĩ năng sống:

- Kĩ năng trình bày các ý tởng bảo vệ môi tròng ở nhà và ở trờng

- kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng và các hoạt

động bảo vệ môi trờng

- Kĩ năng bình luận , xác định các lựa chọn các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi tr-ờng ở nhà và ở trtr-ờng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trờng ở nhà và ở trờng

II Các hoạt động dạy học

Trang 3

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

Hs đọc lại ghi nhớ bài trớc

Lớp theo dõi nhận xét

B Bài mới

1 Hoạt động khởi động : trao đổi ý kiến cả lớp

GV hỏi Em đã nhận đợc gì từ môi trờng ?

HS trả lời mỗi em một ý ( không nói trùng lặp ý kiến của bạn )

GV kết luận : Môi trờng rất cần thiết cho cuộc sống của con ngời Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trờng

2 Hoạt động 1 Thảo luận nhóm (thông tin trang 43-44)

GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận ( đọc ) về các sự kiện đã nêu trong SGK GV gọi đại diện các nhóm trình bày

GV kết luận + Đất bị xói mòn : diện tích đất trồng trọt bị giảm , thiếu lơng thực dễ dẫn đến nghèo đói

+ Dầu đổ vào đại dơng gây ô nhiễm biển các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, ngời bị nhiễm bệnh

+ Rừng bị thu hẹp : lợng nớc ngầm dự trữ giảm lũ lụt hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây các loại thú

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

3 Hoạt động 2 làm việc cá nhân

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá GV mời một HS giải thích

GVkết luận : Các việc làm bảo vệ môi trờng là b, c, đ , g

Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn( a )

Giết mổ gia súc gần nguồn nớc sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đờng, khu chuồng trại chăn nuôi gia súc để gần nguồn nớc ăn làm ô nhiễm nguồn nớc d, e, h

4 Hoạt động tiếp nối

Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng tại địa phơng

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

Toán Kiểm tra

Bài 1 : Khoanh tròn vào chữ cái ( A, B, C ,D ) đặt trớc ý trả lời đúng

a, Trong các số 1764 ; 4954 ; 7869 ; 15376 ; số chia hết cho cả 2 và 3 là:

A 1764 B 4954 C 7869 D 15376

b, Trong các số 1935 ; 2805 ; 9783 ; 25740 số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là :

A 1935 B 2805 C 9783 D 25740 Bài 2.

a,Khoanh tròn vào chữ cái ( A, B, C ,D ) đặt trớc phân số tối giản

A 9 ; B 6 ; C 3 ; D 2

12 8 4 3

b, Khoanh tròn vào chữ cái (A,B, C, D) đặt trớc phân số bé hơn 1

.A 9 ; B 9 ; C 8 ; D 8

8 9 9 8 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

10km2 = m2 ; 51 000 000 m2 = km2

2010 m2 = dm2

Trang 4

Bài 4 : Tính.

a, 5423 ; b, 7

4 5

12



Bài 5 : Đặt tính rồi tính

a, 27634 + 4856 b, 8764 - 5295

c, 324 x 205 d, 30380 : 217

Bài 6 : Một mảnh đất trồng hoa hình bình hành có độ dài đáy 40 dm chiều

cao 25 dm Hỏi diện tích mảnh đất đó Bài 7 : Rút gọn phân số

125146715 

Âm nhạc

Chính tả Đờng đi Sa Pa (nhớ viết)

I Mục tiêu

Nhớ viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài đ ờng

đi Sa Pa

Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu đễ lẫn r,gi,d

2 hs lên bảng dới lớp viết vào vơ nháp 5 – 6 tiếng bắt đầu bằng tr / ch

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS nhớ viết

- GVnêu yêu cầu của bài

- Một HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ GV nhắc các em chú ý cách trình bày

- GV cho HS luyện viết các từ khó dễ viết sai ( thoắt , khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn … ổn định đ)

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn , tự viết bài GV chấm chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài 2 GV nêu yêu cầu của bài tập nhắc HS thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa

GV cho HS làm bài vào vở bài tập gọi một số HS đọc bài

Bài 3 tiến hành nh bài 2

a) giới , rộng , giới , giới, dài

viện , giữ , vàng

dơng , giới

GV nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm

I Mục tiêu

1 Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch thám hiểm

2 Biết viết đoạn văn về du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm đợc

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 5

1 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài trớc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận tìm từ đại diện nhóm trình bày kết quả

GV khen những nhóm tìm đợc nhiều từ

a Va li, lều trại, cần câu, giày thể thao, mũ, quần áo bơI, … ổn định đ

b Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay, tàu diện, … ổn định đ

c Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, … ổn định đ

Bài 2 Tiến hành nh bài 1

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm

b) Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc

c) Những đức tính cần thiết của ngời tham gia: kiêm trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, … ổn định đ

Bài 3 HS đọc yêu cầu của bài Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch thám hiểm

HS đọc đoạn văn viết trớc lớp

Cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm

GV chấm điểm một số đoạn viết tốt

GV nhận xét giò học yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn ở bài tập 3

Địa lí Thành phố Huế

I Mục tiêu

Xác định vị trí của thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam

- Giải thích vì sao Huế đợc gọi là cố đô và Huế du lịch

Tự hào về thành phố Huế đợc công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993

1 Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ

Hoạt động 1 Làm việc cả lớp và theo cặp

Bớc 1 Hai HS tìm trên bản đồ hành chính Việt Nam kí hiệu và tên thành phố Huế Bớc 2 Yêu cầu HS từng cặp làm bài tập trong SGK

HS xác định trên lợc đồ hình 1

Con sông chảy qua thành phố Huế là sông Hơng

Các công trình kiến trúc cổ kính là : Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự

Đức, điện Hòn Chén

HS dựa vào lợc đồ đọc tên các công trình kiến trúc cổ

2 Huế - Thành phố du lịch

Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm nhỏ

Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục 2 ; HS nêu đợc tên các địa điểm du lịch dọc theo sông Hơng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế

+ Kết hợp với ảnh nêu tên và mô tả cho nhau nghe các địa điểm có thể đến thăm quan

Ví dụ kinh thành Huế ; một số toà nhà cổ kính … ổn định đ

GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm vịêc, mỗi nhóm chọn và kể về một địa điểm đến thăm quan

GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lịch của Huế

GV tổng kết bài

Nhận xét dặn dò , chuẩn bị bài sau

Trang 6

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011

Toán Tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

Giúp HS bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì ? ( cho biết một

đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

1 Giới thiệu tỉ lệ bản đồ

GV cho HS xem một số bản đồ ví dụ bản đồ Việt Nam có ghi tỉ lệ 1: 10000000

GV nói các tỉ lệ 1: 10000000 ; 1: 500000… ổn định đ.ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ

Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 cho biết hình nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần , chẳng hạn : Độ dài 1cmtrên bản đồ ứng với độ dài thật là 10000000cm hay 100 km

Tỉ lệ bản đồ có thể viết dới dạng phân số 1/ 10000000

2 Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS nêu đợc câu trả lời ( trả lời miệng )

Ví dụ trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm ; độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000dm

Bài 2 yêu cầu tơng tự nh bài 1 HS chỉ cần viết số thích hợp vào chỗ chấm

GV có thể yêu cầu HS thực hiện yêu cầu ngợc lại

Ví dụ cho biết tỉ lệ bản đồ 1/200 cho biết độ dài thật ( 200 cm ) -độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( 1cm )

Bài 3 Yêu cầu HS ghi đúng hoặc sai vào ô trống ( S, Đ ) có giải thích

Nhận xét giờ học chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng nói

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe đã đọc

về du lịch thám hiểm có nhân vật ý nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kỹ năng nghe : lắng nghe lời kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Một HS kể lại chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng Nêu ý nghĩa câu chuyện

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

GV viết đề bài lên bảng, một HS đọc GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

Kể lại một câu chuyện em đã đ ợc nghe đ ợc đọc về du lịch, thám hiểm

Hai HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1và 2 Cả lớp theo dõi SGK

GV nói nếu các em kể đợc những chuyện ở ngoài SGK thì sẽ đợc cộng thêm điểm Còn không thì các em có thể kể các câu chuyện nh : Hơn một nghìn ngày … ổn định đ., Gu li -vơ ở xứ sở tí hon, Đất quý đất yêu trong SGK

HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình kể Nói rõ em chọn kể chuyện gì ?

Em đã nghe kể chuyện đó từ ai , đã đọc chuyện đó từ đâu … ổn định đ

GV đa bảng phụ ghi sẵn dàn ý bài kể chuyện - một HS đọc GV nhắc nhở HS cần

kể tự nhiên Những truyện dài các em có thể kể 1,2 đoạn

b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện Từng cặp cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, kể xong các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trớc lớp Cả lớp theo dõi dựa vào tiêu chí để đánh giá

HS có thể cùng nhau trao đổi về nội dung nhân vật trong câu chuyện Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, bạn kể truyện hay nhất … ổn định đ

Trang 7

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau

Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết

Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

Nêu một số ví dụ vềcùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lợng nớc khác nhau

B Bài mới

1 Hoạt động 1 Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

GV cho HS hoạt động theo nhóm nhỏ , GV yêu cầu HS các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c,d ( 118 ) và thảo luận

+ Các cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các chất khoáng gì ?

+ Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất ? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất tới mức không ra hoa kết quả đợc ? Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả GV kết luận

2 Hoạt động 2 Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật

GV cho HS làm phiếu học tập HS đọc mục bạn cần biết để làm bài tập

Đánh dấu x vào cột tơng ứng với nhu cầu về các chất khoáng của từng loài cây ( bài tập vở bài tập )

GV giảng cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau

Kết luận nh mục bạn cần biết SGK

Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật

I Mục tiêu

Biết cách quan sát con vật, chọn lọc các chi tiết chính cần thiết để miêu tả

Tìm đợc các từ ngữ, hình ảnh sinh động phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hoạt động của con vật định tả

Hs đọc ghi nhớ bài trớc

Đọc lại dàn ý chi tiết tả con vật nuôI trong nhà

B Bài mới

Giới thiệu bài

Hớngdẫn học sinh quan sát

Bài 1 Tranh minh hoạ đàn ngan và gọi HS đọc bài văn

GV giới thiệu đàn ngan mới nở qua bức tranh

Bài 2 Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát những bộ phận nào của chúng? ( hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu hai cái chân )

Hỏi : Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho là hay

+ Bộ lông vàng óng nh màu của con tơ non

Trang 8

+ Đôi mắt chỉ bằng hạt cờm đen nhánh

+ Cái mỏ màu nhung hơu

+ Cái đầu xinh xinh vàng mợt

+ Hai cái chân lún chún bé tí … ổn định đ

Bài 3 Học sinh đọc yêu cầu

Kiểm tra việc HS lập dàn ý quan sát tranh ảnh về chó mèo

Hỏi khi tả ngoại hình con vật ( chó hoặc mèo ) em cần tả những bộ phận nào ? Yêu cầu HS ghi quan sát vào vở, gọi HS đọc kết quả quan sát GV ghi bảng

- Bộ lông con mèo hung hung vằn đen

- Cái đầu tròn tròn nh quả bóng ten nít

- Hai tai dong dỏng dựng đứng rất thính nhạy

- Đôi mắt tròn nh hai hòn bi ve luôn đa đi đa lại

- Bộ ria trắng nh cớc luôn vểnh lên

- Bốn chân thon nhỏ bớc đi êm nhẹ nh lớt trên mặt đất

- Cái đuôi dài thớt tha duyên dáng luôn ngoe nguẩy

Bài 4 HS đọc yêu cầu HS làm bài GV gọi HS đọc kết quả quan sát GV ghi bảng Hoạt động của con mèo

- Luôn quấn quýt bên ngời

- Nũng nịu dụi đầu vào chân em nh đòi bế

- Ăn nhỏ nhẹ khoan thai

- Bớc đi nhẹ nhàng rón rén

- Nằm im thin thít rình chuột

- Vờn chuột đến chết mới ăn

- Nằm sởi nắng

Nhận xét giờ học , chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật Lắp xe nôi

(2 tiết)

I Mục tiêu

HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi

Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng qui trình

Rèn luyện tính cẩn thận an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe nôi

Tiết 2

1 Hoạt động thực hành lắp xe nôi

a HS chọn chi tiết

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và để riêng từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi

b Lắp từng bộ phận

- GV cho hs đọc ghi nhớ hs khác góp ý bổ sung GV yêu cầu hs phải quan sát kỹ hình cũng nh nội dung các bớc lắp xe nôi

GV lúy hs: vị trí trong ngoài của các thanh, lắp các thanh chữ u dài vào đúng hàng lỗ trên của tấm lớn

vị trí tấm nhỏ với tấm chữ u khi lắp thành xe và mui xe

c Lắp ráp xe nôi

Gv nhắc hs phải lắp theo qui trình và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch

Gv yêu cầu hs khi lắp ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe Gv bao quát hớng dẫn những hs còn lúng túng

Trang 9

2 Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập

Gv tổ chức cho hs trng bầy sản phẩm thực hành

Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+ Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng qui trình

+ Xe lắp chắc chắn không bị xộc xệch

+ Xe chuyển động đợc

HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh

HS tháo các chi tiết xếp vào hộp

3 Nhận xét dặn dò

GV nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Toán ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

Giúp HS từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trớc, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất

Hs làm lại bài tập 2

Lớp và gv theo dõi nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài toán 1

GV gợi ý + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ ( đoạn AB ) dài mấy cm ? ( 2 cm )

+ Bản đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? ( 1: 300 ) + 1cm trên ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ( 300 cm )

+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ( 2cm x 300 ) Bài giải

Chiều rộng thật của cổng trờng là

2 x 300 = 600 ( cm )

600 cm = 6 m Đáp số 6 m

2 Giới thiệu bài toán 2

Thực hiện tơng tự bài toán 1

+ Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 là 102 mm Do đó đơn vị đo của độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ là mm, khi cần ta có thể đổi đơn vị

đo của độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế

+ Nên viết 102 x 1000000

3 Thực hành

Bài 1 Yêu cầu HS tính đợc độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2 Nội dung tơng tự nh bài toán 1

GV gợi ý + Bài toán cho biết gì ?

+ Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? ( 1 : 200 )

+ Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? ( 4 cm ) Bài toán hỏi gì ? ( tìm chiều dài thật của phòng học ) Từ đó HS tìm ra cách giải Bài 3 Học sinh tự giải, lu ý viết phép nhân 27 x 2500000 và đổi độ dài thật ra km

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Tập đọc Dòng sông mặc áo

Trang 10

I Mục tiêu

Đọc đúng các tiếng khó: làm sao, lụa đào, bao la, ráng vàng, lặng yên, la đà

Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, đọc có nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm Hiểu các từ khó hây hây, ngẩn ngơ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng

A Kiểm tra

2 hs nối tiếp nhau đọc bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh tráI đất và trả lời các câu hỏi trong sgk

B Bài mới

Giới thiệu bài

Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Hai HS đọc nối tiếp toàn bài thơ đọc 3 lợt GV kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt nhịp Tìm từ khó đọc HS luyện đọc từ khó

Luyện đọc ngắt nhịp

Khuya rồi / sông mặc áo đen

HS đọc toàn bài thơ , học sinh đọc theo cặp GVđọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

HS đọc thầm toàn bài, trao đổi trả lời câu hỏi

Hỏi : Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu?

Tác giả đã dùng từ ngữ nào để tả cái điệu của dòng sông (thớt tha, mới may,ngẩn ngơ, mặc áo hồng … ổn định đ)

Ngẩn ngơ nghĩa là gì ?

HS đọc lớt và cho biết: Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong một ngày? Hãy tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự thay đổi ấy

Nắng lên - áolụa đào thớt tha

Tra – xanh nh mới may

Chiều tối – màu áo hây hây ráng vàng

Tối - áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên

Sáng ra – lại mặc áo hoa

? Vì sao tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào khi nắng lên, mặc áo xanh khi tra đến

? Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? (Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho dòng sông trở nên gần gũi nh con ngời)

Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

HS đọc toàn bài nêu nội dung GV ghi bảng nội dung

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

Hai HS đọc nối bài thơ, cả lớp đọc thầm tìm giọng đọc hay

Tổ chức thi đọc diễn cảm từng đoạn - nhận xét cho điểm HS

Tổ chức thi đọc diễn cảm bài thơ

Mỹ thuật

Lịch sử Những chính sách về kinh tế

và văn hoá của vua Quang Trung

I Mục tiêu

Học sinh biết

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	121,5 KB