Mục tiêu: Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ôn luyện ươm, ươp - Luyện viết chính tả... Tổng kết chấm bài: - Sửa chữa, bổ sung * sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai
Trang 1Gi áo án ph ụ đ ạo l ớp 1 tu ần 32
TUẦN 32:
2 Tiếng việt
Tiếng việt
Toán
Ôn luyện : Hồ Gươm
Ôn luỵên : Hồ Gươm
Ôn luyện tập
Toán
Tiếng việt
Ôn luyện tập chung
Ôn luyện tập chung
Ôn luyện : Luỹ tre
Thứ 2/ 18/ 4/ 2011 TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN HỒ GƯƠM
I Mục tiêu: Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ôn
luyện ươm, ươp
- Luyện viết chính tả
- chú ý học sinh yếu
II Lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc
“Hồ Gươm"
- Chú ý cách phát âm khi đọc của
học sinh :
* Giáo viên hướng dẫn:
- Khi nào viết vần ươp, khi nào viết
vần ươm
- Tìm tiếng trong bài
+ có vần ươm:
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm,
ươp
- GV nhận xét bổ sung
2 Luyện viết bảng con:
- Đọc cho học sinh viết vào bảng con
một số từ sau:
( học sinh trung bình, yếu) đọc bài
-Lớp theo dõi
- HS tìm:
- Gươm
- HS tìm và ghi vào bảng con
- HS tập nói
- HS một em lên bảng viết
Trang 2- khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum
xuê…
3 Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:
+Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?
- Từ trên cao nhìn xuống mặt hồ
trông như thế nào?
- GV nhận xét sửa chữa
- Trò chơi:
- Thi đọc diễn cảm
GV hướng dẫn
* Nhận xét tuyên dương
Tiết 2
1 Luyện viết chính tả:
(Tập chép nhìn bảng)
Bài: “Hồ Gươm”
( Toàn bài)
- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng
con:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con
- khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum
xuê…
* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài
lên bảng cho học sinh chép lại vào
vở
- GV kiểm tra sửa chữa
-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết
của mình
2.Bài tập:
* Điền ươm hay ươp
- dàn m…., chuỗi hạt c…
……
* Điền ng hay ngh:
- viên …ọc, con …é
3 Tổng kết chấm bài:
- Sửa chữa, bổ sung
* sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai
nhiều, nhắc cho các em về nhà tập
viết lại nhiều lần
-Nhận xét , tuyên dương
- Lớp viết vào bảng con
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- HS thảo luận nhóm chọn ra người thi
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS viết từ vào bảng con
- Một em lên bảng viết -Nhận xét
- HS chép bài vào vở
-2 em lên bảng làm bài -Lớp nhận xét
-2 em lên bảng làm bài -Lớp nhận xét
Trang 3- Dặn dò:
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về làm tính và giải toán có lời văn một cách chác hơn
- Biết tóm tắt được bài toán và giải toán có lời văn
II Lên lớp:
Tiết 1:
1 Hướng dẫn HS làm tính và giải
toán có lời văn:
- Gọi một số em lên bảng đặt tính
và nêu cách tính
- Giải toán có lời văn
- GV nêu bài toán , nêu câu hỏi
- GV hướng dẫn cách giải:
- Một em lên bảng giải
Nghỉ giải lao
2 Thực hành bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Bài1 : Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn
- Gọi HS lên bảng làm
- Bài 2: Tính:
- GV hướng dẫn
- Bài 2: Sợi dây dài 29 cm, sau đó
cắt đi 5 cm Hỏi sợi dây còn lại bao
nhiêu xăng - ti- mét?
- GV tóm tắt bài toán:
- Hướng dẫn cách giải
Nghỉ giải lao
3 Chấm bài ,nhận xét , đánh giá:
- GV chỉnh sửa một số lỗi HS mắc
phải
4 Nhận xét, dặn dò:
- HS nêu và tính
- HS trả lời
- HS theo dõi, nhận xét
( Chú ý HS yếu )
52 + 14 56 – 33 42 – 20
47 – 23 49 + 20 39 - 16
- Một số em lên bảng làm
- Lớp làm bài vào vở
90 – 60 – 10 21 + 1 + 2
- 2 em lên bảng làm
- lớp làm bài vào vở
- Một em lên bảng giải
- Lớp giải vào vở
- Một em lên bảng giải
- Lớp làm bài vào vở
- Nhận xét
Trang 4- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà
Thứ 4/ 20/ 4/ 2011 TOÁN :
LUYỆN TẬPCHUNG
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về so sánh các số và giải toán có lời văn một cách chắc chắn hơn
- chú ý học sinh yếu.
II Lên lớp:
Tiết 1:
1 Hướng dẫn HS so sánh các số và
điền dấu thích hợp ,nắm lại cách
giải toán có lời văn :
- GV đưa ra ví dụ và hướng dẫn HS
tính và so sánh các số rồi điền dấu
thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi 1 vài em lên bảng thực hành
2 Thực hiện vào bảng con:
- lớp thực hiện vào bảng con
- Sửa chữa, uốn nắn
Nghỉ giải lao
Tiết 2:
2 Thực hành bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Bài1: Điền dấu >,<,= vào chỗ
chấm
- GV hướng dẫn
- Bài 2:
Trên cành có 5 con chim đậu, sau
đó có 2 con bay đi Hỏi trên cành
còn lại bao nhiêu con chim?
- Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ
chấm:
- GV hướng dẫn
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS làm bài vào bảng con
- 1 em lên bảng viết
45 + 4….54 + 5 , 57 – 1…57 + 1
32 + 14…14 + 32, 32 + 7…40
- Một em lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
- Một em lên bảng giải
- Lớp làm bài vào vở
42 +….= 76, 98 -….= 13
65 - ….= 42, 95-….= 45
Trang 53 Chấm bài ,nhận xét , đánh giá:
- GV chỉnh sửa một số lỗi HS mắc
phải
4 Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà
- 4 em lên bảng làm
- lớp làm bài vào vở
********************************
TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN :LUỸ TRE
I Mục tiêu: Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ôn
luyện iêng
- Luyện viết chính tả
- chú ý học sinh yếu
II Lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc
“ Luỹ tre"
- Chú ý cách phát âm khi đọc của
học sinh :
* Giáo viên hướng dẫn:
- Tìm tiếng trong bài
+ có vần iêng:
- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng
- GV nhận xét bổ sung
2 Luyện viết bảng con:
- Đọc cho học sinh viết vào bảng con
một số từ sau:
- luỹ tre, rì rào,gọng vó, bóng râm
3 Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:
+ Những câu tre nào tả luỹ tre buổi
sớm?
- Đọc những câu thơ tả luỹ tre buổi
( học sinh trung bình, yếu) đọc bài -Lớp theo dõi nhận xét
- HS tìm:
- tiếng
- HS tìm từ
- HS một em lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng con
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
Trang 6- GV nhận xét sửa chữa
- Trò chơi:
- Thi đọc diễn cảm
GV hướng dẫn
* Nhận xét tuyên dương
1 Luyện viết chính tả:
(Tập chép nhìn bảng)
Bài: “Luỹ tre”
- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng
con:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con
- luỹ tre, rì rào,gọng vó, bóng râm
* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài
lên bảng cho học sinh chép lại vào
vở
- GV kiểm tra sửa chữa
-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết
của mình
2.Bài tập:
* Điền iêng hay iên
- lười b…., con k…
* Điền s hay x:
- chim ẻ, nhỏ …íu
3 Tổng kết chấm bài:
- Sửa chữa, bổ sung
* sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai
nhiều, nhắc cho các em về nhà tập
viết lại nhiều lần
-Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò:
HS thảo luận nhóm chọn ra người thi
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS viết từ vào bảng con
- Một em lên bảng viết -Nhận xét
- HS chép bài vào vở
-2 em lên bảng làm bài -Lớp nhận xét
-2 em lên bảng làm bài -Lớp nhận xét