b- Nhận xét sự tăng trưởng công nghiệp của vùng Bắc Trung Bộ và vùng duyên hải Nam Trung Bộ Câu 5: 6 điểm Học sinh sử dụng Atlát Việt Nam Phần bản đồ vùng Đông Nam Bộ và những kiến thức
Trang 1SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TÀO KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2006- 2007
ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút
Câu 1 (2 điểm)
Trong thực tế, khoảng cách đường biển từ Đà Nẵng đến đảo Tri Tôn trong nhóm đảo Hoàng Sa là 315 km Vậy độ dài (tính bằng cm) giữa 2 địa điểm trên trong bản đồ có tỉ
lệ 1/3.000.000 là bao nhiêu?
Câu 2: (3 điểm)
Học sinh sử dụng Atlat Việt Nam để nghiên cứu kinh tuyến 1080 đoạn từ Bạch Mã đến
bờ biển Phan Thiết:
a- Cho biết tên các cao nguyên nằm dọc theo kinh tuyến này?
b- Hãy nêu độ cao, địa hình và nham thạch của những cao nguyên nêu trên?
Câu 3: (6 điểm)
Dựa vào bảng số liệu sản lượng thủy sản nước ta từ 1994- 2002 dưới đây:
(nghìn tấn)
Chia ra (đơn vị: nghìn tấn) Khai thác Nuôi trồng
a- Vẽ biểu đồ và nêu những nhận xét về sản lượng thủy sản VN từ 1994 đến 2002 b- Phải làm gì để ngành khai thác thuỷ sản nước ta phát triển bền vững?
câu 4: (3 điểm)
Dựa vào bảng số liệu sau:
Giá trị sản xuất công nghiệp Việt Nam thời kì 1995- 2002 (nghìn tỉ đồng)
a- Tính tỉ lệ tăng trưởng (%) của các vùng năm 2002, 2002 so với 1995
b- Nhận xét sự tăng trưởng công nghiệp của vùng Bắc Trung Bộ và vùng duyên hải Nam Trung Bộ
Câu 5: (6 điểm)
Học sinh sử dụng Atlát Việt Nam (Phần bản đồ vùng Đông Nam Bộ) và những kiến thức địa lí đã học:
a- Nêu các đặc điểm về tài nguyên đất, rừng và tiềm năng kinh tế biển của vùng b- Tại sao vùng Đông Nam Bộ có sức hút mạnh mẽ đối với lao động cả nước?
-Ghi chú: học sinh được tham khảo Atlát địa lí Việt Nam (Nhà xuất bản Giáo dục).