MỤC TIÊU - Tập biểu diễn một số bài hát đã học.. Kiểm tra bài cũ3’: HS nhắc lại tên bài hát, tác giả đã học ở tiết trước; cả lớp hát ơn bài hát do địa phương tự chọn, kết hợp vỗ tay đệm
Trang 1Ngày soạn: 24/04/2011 Ngày giảng: 02/05/2011
Môn: ÂM NHẠC Khối lớp: BA TIẾT 33: - Ơn tập các nốt nhạc
- Tập biểu diễn các bài hát
I MỤC TIÊU
- Tập biểu diễn một số bài hát đã học
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc
- Bảng phụ cĩ kẽ sẵn khuơng nhạc
- Bài hát (hoặc bản nhạc) cho HS nghe
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp(2’): Nhắc HS tư thế
ngồi học ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ(3’): HS nhắc lại
tên bài hát, tác giả đã học ở tiết trước;
cả lớp hát ơn bài hát do địa phương tự
chọn, kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát
hoặc hát kết hợp vận động phụ họa
nhịp nhàng
3 Bài mới(25’):
Hoạt động 1: Ơn tập các nốt nhạc.
- GV treo bảng phụ kẻ khuơng nhạc,
khố Son và các nốt nhạc với hình
nốt khác nhau
- Trước hết, cho HS ơn lại tên các nốt
nhạc, gồm 7 nốt: Đơ, Rê, Mi, Pha,
Son, La, si
- Cho HS ơn các hình nốt đã học:
hình nốt trắng, nốt đen, nốt mĩc đơn,
nốt mĩc kép (sử dụng các hình nốt
bằng bìa cứng để HS tập nhận biết)
- Cho HS luyện nĩi tên các nốt nhạc
trên bảng theo thứ tự Ví dụ: GV chỉ
vào từng nốt để HS nĩi: nốt Son đen,
nốt Son trắng, nốt La đen, nốt Mi
trắng, nốt Đơ đen,
- Ngược lại GV cĩ thể ghi dưới
- Học sinh thực hiện
- Học sinh nhắc lại tác giả
- 3-4 học sinh thực hiện
- HS theo dõi
- Ơn tập các nốt nhạc đã học
- Ơn các hình nốt đã học nhìn vào các hình nốt và nĩi tên
- Luyện nĩi tên nốt, hình nốt trên khuơng: đồng thanh, dãy, cá nhân,
- HS lên viết tên các nốt trên khuơng
Trang 2khuông nhạc (hoặc nói tên các nốt
nhạc và gọi HS len viết lại nốt nhạc
trên khuông đúng vị trí và hình nốt
(như đã hướng dẫn ở tiết 29)
Hoạt động 2: Tập biểu diễn các bài
hát đã học theo hình thức hát “liên
khúc”
- GV chọn 3 đến 6 nhóm, mỗi nhóm 5
– 6 em Cho các nhóm tự hội ý để
chuẩn bị biểu diễn 2, 3 bài hát mà các
em đã được học trong năm Cách thức
biểu diễn như sau:
+ Các em sẽ lên hát các bài hát đã
chọn và hát nối chúng lại với nhau
thành một liên khúc từ bài này sang
bài khác (trong phạm vi 3 bài, GV có
thể thực hiện mẫu)
+ Nếu có thể kết hợp các động tác
vận động phụ hoặc sáng tạo thêm các
động tác khác càng tốt
+ Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn
theo thứ tự đã bốc thăm
- GV nhậm xét
Hoạt động 3: Nghe nhạc.
- GV nhắc HS tư thế và thái độ
nghiêm túc khi nghe hát hoặc nghe
nhạc
- Cho HS nghe một bài hát tiếu nhi
chọn lọc hoặc một trích đoạn nhạc
không lời GV cần giới thiệu tên bài
hát, tác giả trước khi cho HS nghe
- Có thể đặt một vài câu hỏi sau khi
HS nghe xong để giúp HS cảm thụ
tác phẩm một cách đầy đủ hơn qua đó
từng bước nâng cao năng lực cảm thụ
âm nhạc ở các em.Ví dụ
Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm,
vui tươi, sôi nổi hay êm dịu nhẹ
nhàng? Nội dung bài hát nói về điều
theo yêu cầu của GV
- Nghe GV hướng dẫn
- Từng nhóm lần lượt lên biểu diễn trước lớp Cố gắng chuẩn bị kĩ để biểu diễn các bài hát một cách thuần thục, duyên dáng
- Ngồi ngay ngắn, thái độ nghe nhạc nghiêm túc
- HS nghe tác phẩm và nghe giới thiệu về tác phẩm
- Trả lời các câu hỏi của GV
Trang 3gì? Em nghe giai điệu có hay không?
- Sau đó GV có thể tóm lược lại về
nội dung, hình thức âm nhạc của bài
hát để HS đoán được
- Cho các em nghe lại một lần nữa
4 Củng cố – Dặn dò(5’)
GV nhận xét, khen những HS
hoàn thành và hoàn thành tốt nội
dung tiết học, thái độ tích cực trong
các hoạt động của tiết học; đồng thời
nhắc nhở những em chưa hoàn thành
các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng
hơn ở các tiết học sau
- Nghe GV tóm tắt nội dung, hình thức âm nhạc cảu tác phẩm
- Nghe lại lần thứ 2
Lắng nghe ghi nhớ
