giao an lop 2 chuan kien thưc ki nang

- Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con ngời.. + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + Đọc chú giải

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trờng

ổn định tổ chức:

Kiểm tra sĩ số

Tập đọc

Tìm Ngọc

A Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; Biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con ngời ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

- HSKG: Trả lời đợc câu hỏi 4

- Rèn kĩ năng đọc trôi chảy rõ ràng và kĩ năng đọc hiểu

- Giáo dục tình cảm yêu thơng con vật nuôi trong nhà

B Đồ dùng dạy- học :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ

C Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài : Thời gian biểu

-Nêu thời gian biểu của bản thân?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình

cảm, khẩn trơng, hồi hộp ở đoạn 4, 5

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Tìm từ khó đọc trong bài ?

* Đọc từng đoạn trớc lớp

-GV nghe , sửa lỗi

+ HD đọc đúng : treo bảng phụ

- Xa / có chàng trai thấy một bọn trẻ định giết

con rắn nớc / liền bỏ tiền ra mua, / rồi thả rắn

đi // Không ngờ / con rắn ấy là con của Long

V-ơng //

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến, //

( giọng nhanh, hồi hộp )

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc cả bài ( đọc tiếp sức hoặc truyền

điện )

* Cả lớp đọc đồng thanh

- 2, 3 HS đọc -Nhận xét

+ HS theo dõi SGK + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS tìm và luyện đọc từ khó : lông vàng, yêu lắm, đi lên, líu ríu, lăn tròn

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+ Đọc chú giải -HS luyện đọc câu , đoạn khó

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

+ cả lớp đọc

Tiết 2

c HD tìm hiểu bài

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ?

- Ai đánh tráo viên ngọc?

- Chàng cứu con rắn nớc Con rắn ấy là con của Long Vơng Long Vơng tặng chàng viên ngọc quý

- Một ngời thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc khi biết đó là viên ngọc quý, hiếm

Trang 2

- ở nhà ngời thợ kim hoàn, Mèo nghĩ ra kế

gì để lấy lại viên ngọc ?

- Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo và Chó đã

làm cách nào để lấy lại ngọc ?

- Khi ngọc bị quạ cớp mất, Mèo và Chó đã

làm cách nào để lấy lại ngọc ?

- Tìm trong bài những từ khen ngợi Mèo và

Chó ?

-Nêu nội dung chính câu chuyện ?

d Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc lại chuyện

3 Củng cố:

- Qua câu chuện, em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm để

chuẩn bị kể lại câu chuyện Tìm ngọc

- Mèo bắt một con chuột đi tìm ngọc Con chuột tìm đợc

- Mèo và Chó rình bên sông, thấy có ngời

đánh đợc con cá lớn, mổ ruột ra có viên ngọc, Mèo chạy tới ngoạm viên ngọc chạy

- Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy, trả lại ngọc

- Thông minh, tình nghĩa

*Câu chuyện nói tới các con vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh thực sự

là bạn của con ngời.

+ HS thi đọc chuyện, chú ý đọc đúng, thể hiện giọng đọc

- Chó và mèo là con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con ngời

_

Toán

ôn tập về phép cộng và phép trừ ( T82) A- Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về nhiều hơn

- HSKG: Làm thêm bài 3 phần c , bài 5

B- Đồ dùng dạy- học :

- Vở BTT

- Bảng phụ, bảng nhóm bài 3

C- Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

-Gọi 2 em lên đặt tính và tính: 28+12

17-6

-Nhận xét, cho điểm

2 Ôn tập:

a- HĐ 1: Ôn các bảng trừ.

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét

b- Hoạt động 2 : Luyện tập:

*Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng )

- Bài toán yêu cầu gì?

- 9 + 7 = ?

- Viết tiếp: 7 + 9 = ? Có cần tính nhẩm để tìm

kết quả không? Vì sao?

* Tơng tự các phép tính còn lại cũng thực hiện

tơng tự

*Bài 2: ( Bảng con )

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Khi đặt tính ta cần chú ý gì? Thứ tự thực

hiện?

- Chữa bài: 68 56 90 71

+ +

27 44 32 25

95 100 58 46

*Bài 3: Điền số ( Nhóm )

-2 HS lên bảng -Nhận xét

- HS đọc bảng trừ( đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.)

- Tính nhẩm

- 9 + 7 = 16

- Không cần Vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16 Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-HS nối tiếp nêu kết quả

- Đặt tính

- Sao cho các hàng thẳng cột với nhau, tính từ trái sang phải

- HS làm bảng con

Trang 3

-Khi biết 9+1+7=17 có cần nhẩm9+8 không ?

Vì sao ?

-Chữa bài:

+1 +7

a- 9 10 17

b- 9+8= 17 c- 9+6=15

9+1+5=15

*Bài 4: ( Vở )

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Chấm - Chữa bài

*Bài 5: ( Điền số ) HSKG làm

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Điền số nào vào ô trống? Tại sao?

- làm thế nào để tìm ra 0?

* GV rút ra KL:

- Khi cộng một số với 0 thì kết quả bằng chính

số đó.

- Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính số đó.

3 Củng cố:

- Đồng thanh bảng trừ?

- GV khái quát lại giờ học

4 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

-Nêu yêu cầu -HS làm nhóm đôi trên bảng phụ -HS trả lời

- HSKG : Làm phần b

- HS đọc đề bài

- HS nêu Bài giải

Số cây lớp 2B trồng là:

48 + 12 = 60( cây) Đáp số: 60 cây

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền số 0 Vì 72 + 0 = 72

- Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã biết

là 72

* Tơng tự với các phép tính còn lại

- HS làm phiếu HT

- HS đọc bảng trừ

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Tổ chức:

Kiểm tra sĩ số:…

Toán

ôn tập về phép cộng và phép trừ ( T 83 )

A - Mục tiêu :

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

- HSKG: Làm thêm bài 2 cột 3

B- Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

2HS lên đặt tính rồi tính:

36+64 ; 100-32

2 Bài mới:

b Ghi bài

* Hớng dẫn HS ôn tập:

*Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng )

- Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả vào

nháp

*Bài 2 :

-2HS lên đặt tính -Nhận xét

- HS nhẩm , ghi KQ vào nháp kiểm tra bài của nhau:

12-6=6 14-7=7 9+9=18 17-8=9

Trang 4

- Yêu cầu HS KG làm thêm cột 3 , lớp tự

đặt tính và tính vào bảng con , 2 em làm

bảng nhóm

- Nhận xét

*Bài 3:Miệng

- Bài toán yêu cầu gì?

- Điền mấy vào ô trống?

- Ta thực hiện liên tiếp phép trừ từ đâu tới

đâu?

- Viết: 17 - 3 - 6 = ?

- Viết 17 - 9 =?

- So sánh 3 + 6 và 9?

- Nhận xét

*Bài 4: Vở

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng nào?

- GV chấm , chữa bài

3 Củng cố:

- Thi viết phép cộng có tổng bằng một số

hạng?

5 + 0 = 5

2 + 0 = 2

0 + 12 = 12

4.Dặn dò:

- ôn lại bài

- HS làm bảng con, bảng nhóm

68 56 82 90 71 100 + +

27 44 48 32 25 7

95 100 34 58 46 93 -Nối tiếp nêu kết quả

- Điền số thích hợp

- Điền số 14 Vì 17 - 3 = 14

- Từ trái sang phải

17 - 3 = 14, 14 - 6 = 8

17 - 9 = 8

3 + 6 = 9 -Đọc đề bài

- HS nêu

- Bài toán về ít hơn

- Làm vở : Bài giải Thùng nhỏ đựng là:

60 - 22 = 38( l) Đáp số: 38 l

- HS chia 2 đội , thi viết trong 5 phút

- Đội nào viết đợc nhiều phép tính thì đội đó thắng

_

Kể chuyện

Tìm ngọc

A Mục tiêu :

- Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HSKG: Biết kể lại đợc toàn bộ câu chuyện ( BT2 )

- Giáo dục HS biết yêu quý loài vật

B Đồ dùng dạy - học :

GV : Tranh minh hoạ truyện Tìm ngọc

C Các hoạt động dạy- học :

- Nối tiếp nhau kể lại chuyện : Con chó nhà

hàng xóm

- Khi bé bị thơng, cún đã giúp bé nh thế

nào ?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD kể chuyện

* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

+ Đọc yêu cầu 1

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

- Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp

+ Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Tìm ngọc

- HS quan sát 6 tranh vẽ

- Nhớ lại nội dung từng đoạn chuyện và

kể trong nhóm

- Đại diện từng nhóm kể từng đoạn

Trang 5

- GV nhận xét từng nhóm

* Kể toàn bộ câu chuyện

+ Đọc yêu cầu 2

- GV nhận xét

- Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hay nhất

-Chúng ta phải đối xử với các con vật nuôi

trong nhà nh thế nào?

3 Củng cố:

- Khen những HS nhớ chuyện, kể tự nhiên

- Nhắc nhở HS chú ý học cách xử thân ái với

các vật nuôi trong nhà

4 Dặn dò:

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

chuyện trớc lớp

- Nhận xét + HSKG kể toàn bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể lại trớc lớp toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Thân ái, chăm sóc chúng nh ngời

Thể dục

Trò chơi " Bịt mắt bắt dê" và " nhóm ba, nhóm bảy"

A Mục tiêu :

+ Ôn trò chơi " Bịt mắt bắt dê"và trò chơi " nhóm ba, nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

B .Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện : Còi, chuẩn bị sân để cho HS chơi trò chơi " bịt mắt bắt dê"và trò chơi " nhóm ba, nhóm bảy"

C Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Nội

dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Phần

mở đầu

2.Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

6-8 ph

10-12

ph

8-10ph

7-8 ph

*Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy

Cho HS tập một số động tác khởi

động

+ Yêu cầu HS tập một số động tác của bài thể dục:

*Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

- Hớng dẫn HS thực hiện:

- Khi chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê" ta cần chú ý những gì?

*Cho HS ôn trò chơi " Nhóm ba, nhóm bảy":

+Hớng dẫn HS cách thực hiện : + Em nào nêu lại luật chơi của trò chơi này?

* Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh rồi kết thúc bài:

*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số

- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập 2lợt

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

*Ôn một số ĐT của bài TD ( tay, lờn, bụng, toàn thân và nhảy)

*Từ hàng dọc chuyển đội hình về

đội hình vòng tròn +Từ đội hình đó cho HS chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê":

+HS nêu cách chơi:

+ Cho HS chơi cả lớp ( vài lợt)

*Học sinh về đội hình 1 vòng tròn

để chơi trò chơi: " Nhóm ba, nhóm bảy"

+ Nghe GV hớng dẫn:

+ HS nêu, nhận xét, nhắc lại + Cả lớp ôn lại trò chơi " Nhóm ba, nhóm bảy" (vài lợt)

* Đi đều theo địa hình tự nhiên và hát

- Đứng tại chỗ cúi ngời thả lỏng

Trang 6

- Hôm nay chúng ta đã ôn lại những trò chơi nào?

- Nhận xét giờ học:

+ Giao bài tập về nhà cho HS

- Cúi lắc ngời thả lỏng

- HS nêu - vài em nhắc lại

+ Nghe GV nhận xét giờ học

+ Nhận bài tập về nhà: Ôn lại các

động tác của bài thể dục 8 động tác

và trò chơi " Bịt mắt bắt dê"; trò chơi " nhóm ba, nhóm bảy"

Chính tả ( nghe - viết )

Tìm ngọc

A Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện :

Tìm ngọc

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui / uy, r / d / gi, et / ec

- HSKH: Viết đẹp, trình bày sạch sẽ và nối chữ đúng quy định

B Đồ dùng dạy- học :

GV : Bảng lớp viết sãn BT2, 3

- Viết : trâu, ra ngoài ruộng, nối nghiệp, nông

gia, quản công, cây lúa, ngọn cỏ, ngoài đồng

- GV nhận xét,cho điểm

2 Bài mới:

b HD nghe - viết

* GV đọc một lần đoạn văn

- Chữ đầu đoạn viết nh thế nào ?

- Tìm những chữ trong bài chính tả những chữ

em dễ viết sai ?

-GV nhận xét , sửa lỗi

* GV đọc, HS viết bài vào vở

-GV đọc soát bài

* Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

c HD HS làm bài tập

* Bài tập 2

+ Đọc yêu cầu bài tập

+ GV và HS nhận xét bài làm, chốt lại lời giải

đúng

- Chàng trai xuống thuỷ cung, đợc Long Vơng

tặng viên ngọc quý

- Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo

an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó

và mèo vui lắm

* Bài tập 3 ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu bài tập phần a

+ GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

- rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Về nhà đọc lại BT3

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét bài viết của bạn

+ HS theo dõi

- 2, 3 HS đọc lại

- Viết hoa, lùi vào 1 ô

- Long Vơng, mu mẹo, tình nghĩa

- HS viết bảng con những từ dễ viết sai + HS viết bài vào vở

+ HS soát bài

+ Điền vào chỗ trống ui hay uy

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm

+ Điền vào chỗ trống r / d /gi

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn

Trang 7

Đạo đức

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( Tiếp)

A- Mục tiêu :

- Nêu và hiểu đợc lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện và nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự ,vệ sinh ở trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

- Rèn thói quen giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng những qui định về trật tự ,vệ sinh công cộng

B - Đồ dùng dạy - học :

- Khẩu trang, chổi, sọt rác, xô

C - Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

- Nơi công cộng là nơi ntn?

- Vì sao phải giữ trật tự vệ sinh nơi công

cộng?

-Nhận xét

3 Bài mới:

* Thực hành vệ sinh khu vực trờng và khu vực

đờng đi

a) HĐ 1:Hoạt động ở lớp:

* Giao nhiệm vụ:

- Tẩy nớc

- Quét rác, nhặt rác, nhổ cỏ

- Thu gom rác vào thùng rác

- Thu dọn đồ dùng

* Phân công:

- Tổ 1: Tẩy nớc, nhổ cỏ

- Tổ 2: Quét sạch rác

- Tổ 3: Thu gom rác vào thùng

* yêu cầu: Vệ sinh sạch, không gây tai nạn,

không đùa nghịch khi vệ sinh

b) HĐ 2: Thực hành.

- GV quan sát hớng dẫn HS vệ sinh

3.Củng cố:

- Tập trung HS

- Em đã làm đợc những việc gì?

- Khi vệ sinh xong, đờng đi và cổng trờng

ntn?

- Em có cảm nghĩ gì?

- Khen những HS làm tích cực

4 Dặn dò:

- Giữ vệ sinh hàng ngày

- HS nêu

- Nhận xét

- Tập trung Theo 3 tổ

- Nghe GV phổ biến

- HS thực hành vệ sinh

- Dùng chổi quét rác thu thành đống Bốc rác vào sọt và đổ vào thùng rác

* Lu ý: - Tự giác an toàn, không đùa

nghịch

- Quét sach rác, nhổ sạch cỏ

- HS nêu

- Làm sạch, đẹp cổng trờng và đờng đi

Có lợi cho mình và mọi ngời

_

Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010

Tổ chức:

Kiểm tra sĩ số:…

Tập đọc

Gà " tỉ tê " với gà

A Mục tiêu :

Trang 8

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

- Hiểu nội dung bài : loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thơng nhau

nh con ngời ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc , bảng phụ ghi đoạn khó đọc

- Đọc 6 đoạn của bài : Tìm ngọc

- Do đâu chàng trai có viên ngọc ?

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

- Mèo và Chó làm cách nào để lấy lại ngọc?

2 Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn bài : Giọng kể tâm tình,

nhịp chậm rãi

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Tìm từ khó đọc?

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- Bài chia thành mấy đoạn?

-Treo bảng phụ ghi câu khó đọc

- GV HD cách ngắt giọng các câu đúng

Từ khi gà con nằm trong trứng, / gà mẹ đã nói

chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ lên vỏ

trứng, / còn chúng / thì phát tín hiệu nũng nịu đáp

lời mẹ // Đàn con đang xôn xao / lập tức chui

hết vào cánh mẹ, / nằm im //

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

-GV nhận xét, cho điểm

c HD tìm hiểu bài

- Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?

- Khi đó gà mẹ và gà con nói chuyện với nhau

bằng cách nào ?

- Cách gà mẹ báo cho con biết " không có gì

nguy hiểm " ?

- Cách gà mẹ báo cho con biết " Lại đây mau

các con, mồi ngon lắm " ?

- Cách gà mẹ báo tin cho biết " Tai hoạ ! nấp

mau !" ?

-Nêu nội dung chính của bài?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- Chàng cứu con rắn nớc Con rắn ấy là con của Long Vơng Long Vơng tặng chàng viên ngọc ấy

- Một ngời thợ kim hoàn

- HS trả lời

+ HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS tìm và luyện đọc từ khó: gấp gáp,

roóc, nói chuyện, nũng nịu, liên tục

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

-Chia bài làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1 : Từ đầu đáp lời mẹ + Đoạn 2 : Tiếp theo ngon lắm + Đoạn 3 : các câu còn lại

- HS luyện đọc câu

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

-Lớp nhận xét, bình chọn

- Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi còn nằm trong trứng

- Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà con phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ

- Gà mẹ kêu đều đều " cúc, cúc, cúc "

- Vừa bới vừa kêu nhanh " cúc, cúc, cúc "

- Gà mẹ xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp " roóc roóc "

*Loài gà cũng biết nói với nhau bằng ngôn ngữ riêng có tình cảm, biết che chở, bảo vệ yêu thơng nhau nh con ng-ời

Trang 9

d Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

3 Củng cố:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

4 Dặn dò:

- Về nhà chú ý quan sát cuộc sống của các vật

nuôi trong nhà để biết những điều thú vị, mới

lạ

+ HS thi đọc theo hớng dẫn, thể hiện giọng đọc

- Gà cũng biết nói bằng ngôn ngữ của riêng chúng

Toán

ôn tập về phép cộng và phép trừ.(T84)

A - Mục tiêu :

- Thực hiện đợc phép cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán vể ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ , số hạng của một tổng

- HSKG: Làm bài 1 cột 4; bài 2 cột 3 ; bài 5

B- Đồ dùng dạy - học :

-Bảng nhóm bài 2; Bảng phụ vẽ hình bài 5

C- Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

- Kết hợp trong giờ

2.Bài mới:

* Hớng dẫn HS ôn tập:

*Bài 1: Tính nhẩm (Miệng )

- HSKG làm thêm cột 4

- Nhận xét

*Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HSKG làm cột 3

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?

*Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- x là thành phần nào trong phép cộng?

- Muốn tìm số hạng ta làm ntn?

- Muốn tìm số trừ ta làm ntn?

- Muốn tìm SBT ta làm ntn?

- Nhận xét

*Bài 4: Vở

-Hớng dẫn HS phân tích đề

- Chấm , nhận xét

*Bài 5:

- Treo bảng phụ- Đánh dấu từng phần

- HS nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết quả:

a- 5+9=14 8+6=14 9+5=14 6+8=14 b- 14-7=7 12-6=6 -Nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con

- 3 HS làm trên bảng :

36 100 100 45 + - - +

36 75 2 45

72 25 98 90

- Chữa bài

-Nêu yêu cầu

- Tìm x

- Là số hạng cha biết

- HS nêu

- Làm phiếu HT a) x + 16 = 20 b) x - 28 = 14

x = 20 - 16 x = 14 + 28

x = 4 x = 42 -HS đọc đề

-HS tự làm vào vở; 1 HS chữa bài: Bài giải:

Em cân nặng là:

50-16=34( Kg ) Đáp số: 34 kg

- HS quan sát

Trang 10

- Kể tên các hình tứ giác ghép đôi?

- Kể tên các hình tứ giác ghép ba?

- Kể tên các hình tứ giác ghép t?

- Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác?

3.Củng cố:

- Nêu cách tìm số hạng? số trừ? Số bị trừ?

- GV khái quát lại bài

4 Dặn dò:

- Dặn dò: Ôn lại bài

- HSKG làm miệng

- Hình( 1 + 2)

- Hình( 1 + 2 +4); hình( 1 + 2 +3)

- Hình( 2 + 3 + 4 + 5)

- 4 hình tứ giác Khoanh tròn vào D

- HS nêu

Luyện từ và câu

Từ ngữ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào ?

A Mục tiêu :

- Nêu đợc các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh ( BT1); Bớc đầu thêm đợc hình ảnh so sánh vào sau từ cho trớc và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3)

- GV : Tranh minh hoạ phóng to

- HS : VBT

C Các hoạt động dạy- học :

- Làm lại bài trong tiết LT&C tuần 16

GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

b HD làm bài tập

* Bài tập 1 ( M )

- Đọc yêu cầu bài tập

+ GV chốt lại lời giải đúng

- Khoẻ nh trâu, nhanh nh thỏ, chậm nh rùa,

trung thành nh chó

* Bài tập 2 ( M )

+ GV viết lên bảng một số cụm từ so sánh

- đẹp : đẹp nh tranh ( hoa, tiên )

- cao : cao nh sếu ( sào )

- khoẻ : khoẻ nh trâu ( voi, bò mộng )

- nhanh : nhanh nh cắt ( điện, sóc )

- chậm : Chậm nh sên ( rùa )

- hiền : hiền nh bụt ( đất )

- trắng : trắng nh tuyết (bột, trứng gà bóc )

- xanh : xanh nh tàu lá

- đỏ : đỏ nh gấc ( son, lửa )

* Bài tập 3 ( V )

- GV nhận xét

lời giải : VD

+ Mắt con Mèo nhà em tròn nh bi ve

+ Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro,

mợt nh nhung

+ Hai tai nó nhỏ xíu nh hai búp lá non

3 Củng cố:

- HS làm bài

+ Chọn cho mỗi con vật dới đây một từ chỉ đúng đặc điểm của nó : nhanh, chậm, khoẻ, trung thành

- Quan sát tranh minh hoạ 4 con vật

- HS đọc kết quả

- Nhận xét bạn

+ Thêm hình ảnh so sánh vào mỗi từ

- cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân, viết ra giấy nháp

- HS nhìn bảng nối tiếp nhau phát biểu

+ Dùng cách nói trên để viết tiếp các câu

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở

- Đọc bài làm

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	178,5 KB