tuan 33 ca ngay lop 3

Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phảinên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới.+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tr

Trang 1

+ KT: Kiểm tra môn toán cuối học kì 2 của HS.

- Kiểm tra phần đọc, viết số có 5 chữ số Các phép tính trong phạm vi các số có 5 chữ

số Giải toán có lời văn

+ KN: Rèn kĩ năng làm bài của HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong khi làm bài

II- Hoạt động dạy học.

+ Đề bài:

Phần I: Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng

1- Số liền sau của số 68457 là:

Câu 1: (4 điểm) Mỗi phép tính đúng 1 điểm

Câu 2: (3 điểm) Lời giải và phép tính thứ nhất 1,5 điểm

- Lời giải và phép tính thứ 2, đáp số 1.5 điểm

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Mỹ thuật Thờng thức mĩ thuật:xem tranh thiếu nhi thế giới.

(Giáo viên chuyên dạy)

Trang 2

-Tập đọc - kể chuyện Cóc kiện trời.

I- Mục đích, yêu cầu:

A- Tập đọc:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Nắng hạn, nứt nẻ, chum nớc, náo động, lỡi tầm sét,…

-Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câuvà giữa các cụm từ

- Giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu một số từ ngữ: Thiên đình, náo động, lỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian

- Hiểu nội dung câu chuyện Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phảinên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới.+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có tinh thần đoàn kết

- Tranh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học

Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên ?

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 3 đoạn trớc lớp

- HS kể

- Trời mời Cóc vào thơng lợng

- HS trao đổi theo nhóm, cửa đại diện trả lời.+ 1 vài nhóm HS đọc chuyện theo vai

Trang 3

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh

hoạ, HS kể lại đợc 1 đoạn của câu

chuyện bằng lời của 1 nhân vật trong

chuyện

2 HD HS kể chuyện

- GV gợi ý cho HS có thể kể theo

nhiều vai khác nhau

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Viết các hàng thẳng cột với nhau

- Từ phải sang trái

Trang 4

+ KT: Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/ n, HS giỏi đọc hay, đọcdiễn cảm; hiểu 1 số từ mới và hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- Hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn HS đọc từng bài và trả lời nội dung bài

* Bài: Ngời đi săn và con vợn.

- Gọi HS nêu cách ngắt nghỉ hơi của bài thơ

- Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Yêu cầu HS thi đọc

Trang 5

* Bài: Cuốn sổ tay.

+ KT: HS viết đúng chính tả bài: Mè hoa lợn sóng

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày sạch đẹp, đảm bảo tốc độ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết

Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài tìm những từ

ngữ khó viết

- Cho HS viết các từ ngữ khó viết ra vở nháp,

đổi bài kiểm tra nhau

- Gọi HS đọc lại các từ ngữ khó viết

- GV đọc cho HS viết các từ ngữ khó viết mà

HS hay viết sai vào bảng con và bảng lớp

- GV sửa cho HS

2- GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV quan sát uốn nắn nhắc nhở HS trong khi

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi và nhậnxét

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- HS viết bài vào vở

- HS nhìn bài để soát

- HS thu bài để chấm

- Một số HS viết sai lên bảng viết lại

III- củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết sai chú ý khi viết bài

Trang 6

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Thể dục Tung và bắt bóng theo nhóm 3 ngời: trò chơi: chuyển đồ vật I- Mục tiêu:

+ KT: HS học tung và bắt bóng theo nhóm 3 ngời và chơi trò chơi: Chuyển đồ vật

+ KN: Rèn kĩ năng thực hiện động tác tơng đối chính xác Biết cách chơi và tham giatrò chơi tơng đối chủ động

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong luyện tập, chơi vui và kheo léo

II- Địa điểm phơng tiện.

- HS tập tại sân trờng, chuẩn bị 3 HS chung nhau 1 quả bóng

III- Hoạt động dạy học:

1- Phần mở đầu.

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu

-Yêu cầu HS khởi động:

- Yêu cầu HS chơi, GV làm trọng tài

- Cho HS chơi theo nhóm

- Các nhóm thi với nhau, chọn nhóm thắng cuộc

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

1- Bài mới:

Trang 7

a- Giới thiệu bài:

b- Hớng dẫn luyện tập:

* Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cho HS làm bài vào vở nháp, gọi HS lên

chữa bài

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- GV kết luận đúng sai

* Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài.

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Cho HS làm theo nhóm đôi, nói miệng cho

nhau nghe

- Gọi đại diện các nhóm đọc trớc lớp

GV cùng HS nhận xét

* Bài tập 3: GV cho hs đọc đầu bài.

- Yêu cầu HS nêulại yêu cầu từng phần

- Gọi HS phân tích mẫu một số: 9725 =900 0

+ 700 + 20 + 5

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, thu chấm

- Yêu cầu HS chữa phần b

- VD: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631

* Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu bài.

- Cho HS nêu số điền ở ô trống thứ nhất

- Theo em vì sao điền số đó ?

- Tơng tự cho HS làm bài tiếp vào vở nháp,

đổi bài kiểm tra nhau

- Gọi HS đọc lại bài làm của mình, HS khác

nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS nêu, HS khác theo dõi

- HS làm bài theo yêu cầu của GV 1 HS lênchữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Một số HS nêu lại yêu cầu từng phần

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài, học thuộc bài.+ KN: Phát âm đúng các từ ngữ:

lắng nghe, lên rừng, lá che, tia nắng

- Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ

- Hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ mới và nội dung bài.Hiểu đợc tình yêu quê hơng của tácgiả qua hình ảnh < mặt trời xanh> và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp của rừng cọ

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ chép bài thơ

Trang 8

GV cho HS đọc đồng thanh cả bài thơ

*Hoạt động 2- Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- Vì sao tiếng ma đợc so sánh với tiếng thác ?

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2

- Tác giả miêu tả rừng cọ vào lúc nào ?

- Mùa hè trong rừng cọ có gì thú vị ?

- GV cho HS quan sát lá cọ trong SGK và cho

biết lá cọ giống cái gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm các khổ thơ còn lại

- lá cọ hình quạt có gân xoè ra nh tia nắngnên tác giả thấy nó giống mặt trời

HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi

+ KT:Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện: “Cóc kiện trời” Làm đúng các bài tập.+ KN: Rèn cách trình bày đúng và đẹp; viết đúng tên riêng của 5 nớc Đông Nam á

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

- Bảng phụ chép bài tập 3a

A- Bài mới:

Trang 9

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu.

*Hoạt động 1- Hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc lần 1 đoạn viết

- Cóc lên thiên đình kiện trời với những ai?

+ Hớng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ?

+ Hớng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó viết trong đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó viết vào

bảng con và bảng lớp

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

+ GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV quan sát nhắc nhở HS viết bài

+ GV đọc cho HS soát lỗi

+ GV thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

* Bài tập 2(a): Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi một số HS đọc tên một số nớc

- GV giới thiệu để HS thấy đây là 5 nớc láng

giềng của chúng ta

- Theo em tên riêng nớc ngoài đợc viết nh thế

nào ?

- Gọi 1 HS đọc lại tên các nớc cho các bạn viết

vào giấy nháp

- Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau nhận xét cách

viết của nhau

Bài tập 3(a): GV treo bảng phụ.Gọi HS đọc yêu

cầu của bài

- GV cho HS tự làm bài vào vở bài tập, đổi bài

kiểm tra nhau

- Yêu cầu HS lên chữa bài

- HS tìm từ khó viết trong đoạn văn

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi SGK để soát bài

- HS thu bài GV chấm

- HS kiểm tra bài nhau

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, HS khác theodõi

- HS làm bài theo yêu cầu của GV

+ KT: Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Đọc đúng một số từ , tiếng: Đồng nội, lớt qua, lúa non, …

- Ngắt ngỉ hơi đúng dấu câu Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài và nội dung bài

Trang 10

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu quý những sản vật của đồng quê.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép câu văn dài đoạn 2, 3

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

-Hạt lúa non tinh khiết và quý giá nh thế nào ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

- Yêu cầu HS gạch chân những từ ngữ tả mùi

thơm và vẻ đẹp của lúa non

- Khi đọc những từ ngữ ấy ta phải đọc thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

3 trong SGK

- Yêu cầu HS đặt câu với từ: trân trọng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về câu hỏi 4

- HS đại diện trả lời

- Cho HS tìm từ cùng nghĩa với từ: bát ngát

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Theo em bài văn nói lên tình cảm gì của tác

giả với cốm và ngời nông dân ?

Trang 11

+ KN: Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài tập 1, 2

- GV hớng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1: - Số lớn nhất có 5 chữ số là số

nào ? Ghi lại cách đọc số đó

- Số liền sau số lớn nhất có 4 chữ số là số

nào ? Ghi lại cách đọc số đó

* Bài tập 2: Viết và đọc số sau:

- Số lớn nhất có 5 chữ số khác nhau

- Số nhỏ nhất có 5 chữ số khác nhau

- Tìm tổng và hiệu 2 số đó

* Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung

bài 3 (Khoanh tròn vào đáp án đúng)

- Số 24575 đọc là:

a Hai mơi t nghìn lăm trăm bảy mơi năm

b Hai mơi t nghìn lăm trăm bảy mơi lăm

c Hai mơi t nghìn năm trăm bảy mơi lăm

d Hai mơi t nghìn năm trăm bảy mơi năm

* Bài tập 4:

- Viết mỗi số sau thành tổng các chục nghìn,

nghìn,trăm, chục, đơn vị

52406, 82007, 90314, 65080

Trong các số trên chữ số 8 có giá trị thế nào ?

* Bài tập 5 (Dành cho HS giỏi): GV treo

bảng phụ có nội dung bài 5

-Dựa vào hàng chục nghìn để tìm hàng nào ?

- Tìm chữ số hàng đơn vị dựa vào hàng nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, đổi bàikiểm tra nhau

- GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng sai

+ 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.+ GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài kiểmtra nhau

+ 1 HS lên chữa, HS khác nhận xét

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi bài kiểmtra nhau

- 1 HS lên chữa bài

-GV kết luận đúng sai

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, đổi bàikiểm tra nhau

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV giúp HS phân tích đề toán, tìm cáchgiải

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, kiểm trabài nhau

- Gọi HS nêu bài làm của mình, HS khácnhận xét

- GV kết luận đúng sai Số đúng là: 93526

Trang 12

III- củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhắc HS chú ý khi làm bài.

Hoạt động tập thể+

Thi tìm hiểu về thời niên thiếu của bác hồ.

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ

+ KN: Nhớ và kể đợc những câu chuyện về thời niên thiếu của Bác Hồ

+ TĐ: Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ, nhớ 5 điều Bác dạy

II- đồ dùng dạy học:

- HS su tầm tranh ảnh về thời niên thiếu của Bác Hồ

III- Hoạt động dạy học :

+ Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh

- GV yêu cầu HS để tranh su tầm đợc lên bàn

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi HS giới

thiệu cho nhau nghe về từng bức tranh, ảnh

- Lần lợt từng nhóm lên trình bày, biểu diễn

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, cho điểm

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm biểu diễn

hay nhất

- HS để tranh, ảnh su tầm đợc lên bàn đểquan sát

- HS làm việc theo nhóm đôi Giới thiệucho nhau nghe về từng bức tranh, ảnh

- Một số nhóm trình bày trớc lớp, các nhómkhác nhận xét

I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Củng cố lại cách nhân hoá, bớc đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của các hình ảnh nhânhoá

+ KN: Vận dụng để viết đợc đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập Yêu thích cái đẹp

- Kẻ vào bảng phụ bài tập 1 theo cột Đầu bài bài 1

A Hớng dẫn luyện

Trang 13

- GV nêu MĐ, YC của tiết học.

- Nêu yêu cầu BT

- GV chọn đọc 1 số bài cho cả lớp nghe

- Nhận xét

Đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc đoạn thơ, đoạn văn trong BT

- Trao đổi theo nhóm để tìm các sự vật đợcnhân hoá và cách nhân hoá

* Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động,

đặc điểm của ngời: tỉnh giấc, mải miết, trốntìm, lim dim, cời

+ Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 4 đến 5 câu,

sử dụng phép nhân hoá tả bầu trời buổi sớmhoặc tả 1 vờn hoa

ôn tập các nốt nhạc - tập biểu diễn bài hát - nghe nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

-Toán ôn tập các số đến 100000(tiếp) I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS củng cố lại các số đến 100000: Nh đọc, viết các số, so sánh các số trongphạm vi 100000

+ KN: Rèn kĩ năng thực hành, vận dụng vào làm bài tập đúng và nhanh

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- Hoạt động dạy học

Trang 14

+ KT: Luyện lại cách viết chữ hoa Y, P, K.

+ KN: Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp, bằng cỡ chữ nhỏ, tên riêng, câu ứng dụng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, rèn luyện chữ viết

- Mẫu chữ cái viết hoa Y Câu ứng dụng

- Viết bảng phụ câu ứng dụng

III- Hoạt dộng dạy học:

A Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết trên bảng con

*Hoạt động 1 Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài

Trang 15

- GV giải thích câu ứng dụng : Câu tục ngữ

khuyên con ngời ta yêu trẻ em, kính trọng ngời già

và nói rộng ra là sống tốt với mọi ngời Yêu trẻ thì

sẽ đợc trẻ yêu Trọng ngời già thì sẽ đợc sống lâu

nh ngời già Sống tốt với mọi ngời thì sẽ đợc đền

đáp

*Hoạt động 2 HD HS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của giờ viết

- GV QS động viên HS viết bài

*Hoạt động 3 Chấm, chữa bài

- HS tập viết: Yêu, Kính vào bảng con

- Biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đờng phố

- Biết chọn nơi qua đờng an toàn Biết sử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không antoàn

- Chấp hành những quy địnhcủa Luật GTĐB

II Chuẩn bị:

- Vở BT đạo đức - Phiếu học tập

II Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Khởi động: GV giới thiệu bài.

*HĐ1: Đi bộ an toàn trên đờng

- GV kiểm tra HS: Để đi bộ đợc an toàn , em

phải đi trên đờng nào và đi nh thế nào ?

- GV nêu tình huống: Nếu vỉa hè có nhiều

vật cản hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi nh thế

nào ?

*HĐ2: Qua đờng an toàn

+ Những tình huống qua đờng không an

toàn

- GV đa các tình huống

- Đi bộ trên vỉa hè

- Đi với ngời lớn và nắm tay ngời lớn

- Phải chú ý quan sát trên đờng đi,không mải nhìn cửa hàng hoặc quangcảnh trên đờng

Trang 16

+ Qua đờng ở nơi không có đèn tín hiệu GT

- Em nên qua đờng nh thế nào ?

*HĐ3: Bài tập thực hành

- Em hãy sắp xếp theo trình tự các động tác

khi đi qua đờng ( Suy nghĩ, Đi thẳng , Lắng

nghe , Quan sát ,Dừng lại )

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong luyện tập, chơi vui và khéo léo