Cách gọi người đồng mình trong bài thơ Nói với con Y Phương dùng chỉ đối tượng nào?. Nói với con Y Phương Câu 5: Văn bản nào sau đây trong Sgk Ngữ Văn 9 có vận dụng lời hát ru truyền thố
Trang 1PHÒNG GD – ĐT TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN
ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM (Năm học 2010– 2011)
Môn : Ngữ văn - Lớp 9
Thời gian 90’ (không kể thời gian giao đề)
I Phần trắc nghiệm (3 điểm)
Chọn đáp án đúng nhất rồi ghi ra giấy bài làm.Ví dụ: Câu 1: A
Câu 1: Bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá cña t¸c gi¶ nµo?
Câu 2 Cách gọi người đồng mình trong bài thơ Nói với con (Y Phương) dùng chỉ đối tượng nào ?
A Những người cùng làng
B Những người cùng thôn xã
C Những người cùng nhà
D Những người sống cùng miền đất, quê hương
Câu 3: Ngôi kể của Những ngôi sao xa xôi giống tác phẩm nào?
A Bến quê (Nguyễn Minh Châu) B Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
C Làng (Kim Lân) D Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng)
Câu 4: Bài thơ nào thể hiện khát vọng được hòa nhập, dâng hiến cho đời ?
A Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh H¶i) B Con cò (Chế Lan Viên)
C Viếng lăng Bác (Viễn Phương) D Nói với con (Y Phương)
Câu 5: Văn bản nào sau đây (trong Sgk Ngữ Văn 9) có vận dụng lời hát ru truyền thống?
A Sang thu B Con cò C Nói với con D Ánh trăng.
Câu 6: Văn bản nào sau đây ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt?
A Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (Đ Đi- phô) B Bố của Xi-mông (G Mô-pa-xăng)
C Mây và sóng (R Ta-go) D Con chó Bấc (G Lân-đơn)
Câu 7: Vì sao nhân vật Nhĩ trong Bến quê (Nguyễn Minh Châu) lại muốn sang bên kia sông ?
A Vì chưa bao giờ Nhĩ đặt chân lên mảnh đất này và bây giờ anh mới cảm nhận được vẻ đẹp bình dị mà thân thuộc của nó
B Vì Nhĩ muộc thoát cảnh ốm yếu tù túng của bản thân
C Vì bên ấy có nhiều điều lạ
D Vì đây là nơi duy nhất anh chưa từng đến sau khi đi mọi nơi
Câu 8 Câu thơ : Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
(Viếng lăng Bác- Viễn Phương)
đã sử dụng biện pháp tu từ gì ?
Câu 9: Hai câu: “Những người yếu đuối thường hay hiền lành Muốn ác phải là kẻ mạnh”
(Nam Cao) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào ?
A Phép nối
B Phép lặp
C Phép dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa; liên tưởng
D Phép thế
C©u 10: C©u v¨n Ch¾c h¼n lµ nã rÊt lo l¾ng khi nhËn ®“ ưîc tin nµy cã thµnh phÇn biÖt” lËp nµo?
Trang 2A, Cảm thán B, Tình thái C, Phụ chú D, Gọi - đáp.
Câu 11 : Hàm ý là:
A Nghĩa đợc diễn đạt trực tiếp bằng những từ ngữ trong câu
B Nghĩa đợc tạo nên bằng cách nói ẩn dụ
C Nghĩa đợc tạo thành bằng cách nói so sánh
D Nghĩa khụng đợc diễn đạt trực tiếp bằng những từ ngữ trong câu mà đợc nhận
ra bằng suy đoán
Cõu 12: Cõu nào sau đõy cú khởi ngữ ?
A Về trớ thụng minh thỡ nú là nhất
B Nú là một học sinh thụng minh
C Nú thụng minh nhưng hơi cẩu thả
D Người thụng minh nhất chớnh là nú
II Phần tự luận:
Cõu 13: Chộp lại khổ cuối và cho biết hoàn cảnh ra đời của bài thơ Viếng lăng Bỏc (2 điểm).
Câu 14: Cảm nhận của em về bài thơ Nói với con của Y Phơng (5 điểm).
Hết Lưu ý: Giỏm thị coi thi khụng giải thớch gỡ thờm
Trang 3PHềNG GD – ĐT TUY ĐỨC
TRƯỜNG THCS NGễ QUYỀN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM
Mụn : Ngữ văn - Lớp 9 Năm học 2010– 2011
I Phần trắc nghiệm (3 điểm)
Mỗi cõu trả lời đỳng được 0.25 điểm
Đỏp
ỏn
Câu 1: (2 đ):
- Chép chính xác khổ thơ (1 điểm)
- Nờu đỳng hoàn cảnh ra đời của bài thơ (1 điểm): Năm 1976, sau khi đất nước thống nhất, lăng Hồ Chủ tịch vừa khỏnh thành, Viễn Phương ra thăm miền Bắc, vào viếng lăng Bỏc Bài thơ
Viếng lăng Bỏc được sỏng tỏc trong dịp này và in trong tập Như mõy mựa xuõn(1978)
Câu 2( 5 điểm):
- Về hình thức:
- Bài làm được viết theo kiểu văn bản nghị luận về một đoạn thơ,bài thơ Cảm nhận
đợc giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ
- Bài viết có bố cục rõ ràng; liờn kết, mạch lạc,
- Luận điểm, luận cứ, lập luận thuyết phục
- Diễn đạt rõ ràng, chữ viết sạch sẽ, khụng mắc lỗi chính tả
- Dựng từ, đặt cõu đỳng
-Về nội dung:
Bài làm cần đảm bảo một số luận điểm sau:
- Giới thiệu tác giả Y Phơng và nêu ngắn gọn giỏ trị của bài thơ: thể hiện tình cha con cảm động, qua đó thể hiện tình yêu quê hơng và tự hào về những phẩm chất, truyền thống tốt đẹp của con ngời và quê hơng
(0,5 điểm)
- Mợn lời nói với con, Y Phơng gợi nhớ về cội nguồn sinh dỡng của con ngời; lớn
lên trong tình yêu thơng của cha mẹ và sự đùm bọc của quê hơng:
+ Con lớn lên trong tình yêu thơng của cha mẹ dìu con từ bớc đầu tiên trong không
khí hạnh phúc gia đình.(0,5 điểm)
+ Con lớn lên trong tình yêu thơng, sự đùm bọc của quê hơng.(0,5 điểm)
- Mợn lời nói với con của Y Phơng gợi cho con niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của quê hơng:
+ Ngời đồng mình cú ý chí lớn cho dự cuộc sống cũn nhiều khú khăn, gian khổ (0.5
điểm)
+ Sống chan hòa, hồn nhiên với thiên nhiên.(0,5 điểm)
+ Không sợ cực nhọc, vợt lên khó khăn.(0,5 điểm)
+ Giản dị, đơn sơ, mộc mạc nhng mạnh mẽ, lớn lao vô cùng.(0,5 điểm)
+ Chinh phục đợc thiên nhiên, làm nên những phong tục, tập quán tốt đẹp.(0,5
điểm)
Trang 4+ Con hãy mang theo những phẩm chất đó lên đờng để sống, viết tiếp truyền thống
tốt đẹp của quờ hương.(0,5 điểm)
+ Liên hệ: mỗi ngời phải biết sống sao cho xứng đáng với tình cảm của cha mẹ, quờ hương, đất nước (0,5 điểm)
Biểu điểm cõu 14:
- Điểm 5 : Thực hiện đầy đủ các yêu cầu về nội dung và thể loại, khụng mắc lỗi về hỡnh thức, diễn đạt, chớnh tả
- Điểm 3 đến 4: Đáp ứng về yêu cầu thể loại, nội dung khỏ đầy đủ, có thể mắc vài lỗi nhỏ về hỡnh thức
- Điểm 2 đến 2.5: Bài viết chưa đảm bảo về nội dung ,thể loại; mắc nhiều lỗi
- Điểm 1 đến 1.5: Nội dung sơ sài, cha đảm bảo yêu cầu nội dung, phơng pháp, mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Bài bỏ giấy trắng hoặc lạc đề hoàn toàn
Giỏm khảo căn cứ bài làm của học sinh, hướng dẫn chấm đỏnh giỏ điểm cho phự hợp.