Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đáng giá
Trang 1Trường THCS Thanh Tân
Tổ Ngữ văn
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9.
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA.
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn ngữ văn lớp 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đáng giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
III THIẾT LẬP MA TRẬN
CẤP ĐỘ NHẬN BIẾT THÔNG
1 Văn học:
- Thơ hiện đại VN
- Truyện hiện đại VN
Vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm hồn nhiên trong cuộc chiến đấu nhiều gian khổ hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong
Tác dụng của việc vận dụng
ca dao một cách sáng tạo trong bài thơ
6
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1 1 10%
1 1 10%
2 2 20%
2 Tiếng Việt:
- Các thành phần biệt
lập
- Nghĩa tường minh và
hàm ý
Hiểu được khái niệm về nghĩa tường minh và hàm ý
Nắm được đặc điểm, công dụng của các thành phần biệt lập (tình thái, cảm thán) và vận dụng vào đặt câu, dựng đoạn
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1 1 10%
1 2
2 3 30%
Trang 23 Tập làm văn:
Nghị luận về một đoạn
thơ, bài thơ
-Tạo lập một bài văn nghị luận về một đọan thơ, bài thơ hoàn chỉnh
- Số câu:
- Số điểm:
- Tỷ lệ %:
1 5 50%
1 5 50%
- Tổng số câu:
- Tổng số điểm:
- Tỷ lệ %:
2 2 20%
1 1 10%
1 2 20%
1 5 50%
5 10 100%
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN 9
THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: Nhận xét về thể thơ, giọng điệu, nghệ thuật sáng tạo hình ảnh của bài thơ Con cò
(Chê Lan Viên) Các yếu tố ấy có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện tư tưởng cảm
xúc của nhà thơ?
Câu 2: Nêu những đặc điểm chung của 3 cô thanh niên xung phong trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê)
Câu 3: Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý.
Câu 4: Viết đoạn văn (từ 3->5 câu), giới thiệu truyện ngắn Làng (Kim Lân) Trong đó có
một câu chứa thành phần tình thái, một câu chứa thành phần cảm khán.
Câu 5: Phân tích khổ thơ cuối bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy.
Trăng cứ tròn vành vạnh
Kể chi người vô tình Ánh trăng im phăng phắc
Đủ cho ta giật mình
Hết.
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
HỌC KÌ II
Câu 1: (1 điểm)
- Thể thơ: Thơ tự do giúp thể hiện tình điệu, cảm xúc một cách linh hoạt
- Giọng điệu: Mang âm điệu lời ru, suy ngẫm, triết lý làm cho ý thơ vừa dịu dàng, vừa sâu lắng
- Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh: Vận dụng sáng tạo hình ảnh con cò trong ca dao làm điểm tựa cho những liên tưởng (cánh cò – tình mẹ) Hình ảnh quen thuộc nhưng hàm chứa những ý nghĩa mới
Câu 2: (1 điểm)
Điểm chung trong tính cách của 3 cô gái:
- Có tinh thần trách nhiệm cao
- Dũng cảm, hi sinh không ngại khó
- Tình đồng đội gắn bó
- Trẻ, hồn nhiên, hay mộng mơ, thích làm đẹp, lạc quan
Câu 3: (1 điểm)
- Nghĩa tường minh là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu
- Hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy
Câu 4: (2 điểm)
- Viết đoạn văn từ 3->5 câu trong đó có sử dụng các thành phần biệt lập (tình thái, cảm thán)
- Giữa các câu có sự liên kết
Câu 5: (5 điểm)
a) Yêu cầu chung:
- Viết bài văn nghị luận phân tích một đoạn thơ có bố cục đủ ba phần
- Diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ
b) Yêu cầu cụ thể:
* Mở bài: (0,5 điểm)
- Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ (thời kì sau chiến tranh…)
- Đánh giá khái quát về đoạn thơ
* Thân bài: (4 điểm)
- Hình ảnh vầng trăng tròn vành vạnh:
+ Vẻ đẹp tròn đầy
+ Tượng trưng cho vẻ đẹp của nghĩa tình quá khứ đầy đặn, thuỷ chung, nhân hậu bao dung của thiên nhiên, của cuộc đời, của con người, nhân dân, đất nước
- Hình ảnh ánh trăng im phăng phắc: có ý nghĩa nghiêm khắc nhắc nhở Sự trách móc trong lặng im là sự tự vấn lương tâm
- Cái giật mình:
+ Là sự phản xạ tâm lí của một người biết suy nghĩ chợt nhận ra sự vô tình bạc bẽo trong cách sống của mình
Trang 5+ Là sự ăn năn tự trách và nhắc nhở bản thân không được làm người phản bội quá khứ
* Kết bài: (0,5 điểm)
- Giọng thơ tâm tình, nhịp thơ nhẹ nhàng khi thiết tha đầm thắm khi trang nghiêm trầm lặng rất phù hợp với cảm xúc
- Biểu tượng vầng trăng giàu ý nghĩa cảm xúc và suy tư.
- Nhắc nhở đạo lí “uống nước nhớ nguồn”.
* Chú ý :
- Những bài làm sáng tạo (có thể khác với đáp án nhưng thuyết phục được người đọc …) vẫn cho điểm tối đa
- Cần có cái nhìn tổng quát đánh giá bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm, chú ý đến kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc làm bài một cách hợp lí
