chủ điểm thực vật

-Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau ăn lárau muống,rau dền,rau cải,bắp cảirau ăn củcà rốt,su hào rau ăn quảcà chua,bí,dậu … … Biết cácloại rau, một số đặc điểm nôi bật của các loại

Trang 1

điểm “Rau- hoa -quả”

-Su tầm sácg báo tranh ảnh về các loại rau,các loại hoa các loại quả

-Làm một số loại rau,hoa quả bằng xốp bitit để trang trí mạng tờng chính,cắt một số loại rau,hoa,quả bằng nguyên phế liệu nhựa cho trẻ chơi xâu vòng và chơi ở góc mở

-Có đồ chơi xâu hạt,đất nặn, bảng con, giấy, khối gỗ

2.Về trẻ

-Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ khi đến lớp đến trờng

-100% trẻ có đủ đồ dùng hoạt động

-Có thói quen tốt trong vui chơi học tập

-Trẻ biết chăm sóc các loại rau,hoa,quả,thích ăn rau quả để có đủ vitamin cần thiết cho cơ thể,biết lợi ích của hoa là dùng để trang trí và làm đẹp

-100% trẻ ăn hết khâủ phần ăn và có thói quen văn minh trong ăn uống,

-Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học liệu cho trẻ hoạt động.

-Soạn bài đầy đủ kịp thời về chủ điểm thực vật

-Lựa chọn một số bài hát ,bài thơ ,câu chuyện liên quan với chủ đề.

4.Công tác phối hợp

-Đa nội dung thông báo về chủ đề lên bảng tin của lớp

-Phối hợp vơí phụ huynh thu gom các nguyên phế liệu nh:tranh ảnh, lịch cũ ,báo cũ có các loại rau,củ quả hoa,ống nhựa comfo, can dầu rửa bát

Trang 2

-Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau ăn lá(rau muống,rau dền,rau cải,

bắp cải)rau ăn củ(cà rốt,su hào )rau ăn quả(cà chua,bí,dậu ) … …

Biết cácloại rau, một số đặc điểm nôi bật của các loại rau:có lá,thân,rể… -Nhớ tên và thuộc các bài hát ,bài thơ trong chủ điểm: “Cây bắp cải,bầu

bí thơng nhau”thơ “bắp cải xanh”…

-Biết ném trúng vào đích-đứng ném đúng t thế,biết tung bóng bằng 2 tay -Biết tập các bài tập phát triển chung của thể dục vân động,biết chơi các trò chơi vận động

-Biết xếp hàng rào để bảo vệ vờn rau

-Biết xâu các lá rau vào dây tạo thành vòng

-Biết phân biệt màu sắc xanh,đỏ,vàng

II.Kỹ năng

-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ, phát âm to rõ tên gọi đặc điểm nổi

bật của các loại rau,kỹ năng đọc thơ to rõ diễn cảm

-Rèn kỹ năng ném bóng trúng đích,tung bóng bằng 2 tay, phản ứng

nhanh kịp thời theo tín hiệu của cô.

-Kỹ năng xếp sát cạnh nối tiếp,vuông góc với nhau tạo thành hàng rào

-Rèn kỹ năng phân biệt màu sắc ,hình dạng

-Rèn kỹ năng xâu vòng

III.Thái độ

-Trẻ có thái độ chăm sóc và bảo vệ vờn rau

-Trẻ thích ăn các thức ăn chế biến từ rau củ quả vì rau ăn ngon,bổ có

nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể

-Giáo viên có ý thức thực hiện chủ điểm, trang trí sắp xếp nhóm lớp phục

vụ chủ điểm “các loại rau”

-Làm đồ dùng đồ chơ sáng tạo đẹp phục vụ dạy và học tốt hơn

Trang 3

Kế hoạch hoạt động tuần 1-2 (Từ ngày 21/2- 4/3/2011)

-Đón trẻ:Cô đi sớm quét dọn thông thoáng phòng học,đón trẻ vào lớp giao tiếp niềm nở

với phụ huynh.Gơi ý cho trẻ chơi các trò chơi nhẹ nhàng mà trẻ biết

-Thể dục sáng: Cho trẻ tập bài thể duc Cây cao cây thấp“ ”

-Điểm danh:cô gọi tên từng trẻ điểm danh vào sổ gọi tên

VĐCB: “Ném trúng đích”(L1)TCVĐ:Gà trong v-

( Lần 1)

Tuần 2

“Bắp cải xanh”

rau

Tuần 2

Dán vờn rau

pttcxh

Tuần 1

Nghe hát: “Lý cây xanh”TT)

DH : “Cây bắp cải”

Tuần 2

Nh tuần 1

DH : “Cây bắp cải”(tt)

Hoạt

động

mgoà

i trời

-Quan sát một số loại rau ăn lá

-Trò chơi vân động: “ Gà trong vờn rau” “Gieo hạt”

-Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

Trang 4

K ế h o ạ c h h o ạ t đ ộ n g g ó c T u ầ n 1 - 2

Chủ điểm nhánh: “ Các loại rau Trồng rau gì? ” (Rau ăn lá)

Muốn rau nhanh tốt phải làm gì?

+Nặn nh thế nào?

3.Góc bé vui bé khỏe:

Cô hớng dẫn cho trẻ đI trong ờng ngoằn nghoeo đến thăm vờn rau

đ-+ Con đang chơi trò chơi gì?

-Hớng dẫn trẻ cách sự dụng các nhạc cụ âm nhạc

* Kết thúc: Cô hớng trẻ về góc gia đình để nhận xét sản phẩm

vai cùng tham gia chơi với trẻ bằng cách

đặt câu hỏi gợi

mở để trẻ tham gia chơi tốt hơn

các khối gỗ

- Đất nặn , bảng

- Rỗ đựng các lá rau dây xâu

rau-đI đúng t thếLuyện phản ứng nhanh kịp thời theo tín hiệu của cô

- Biết hát các bài hát

về các loại rau

- Đờng nghoằn nghoeo

- Mô hình vờn rau

- Xắc sô,

đàn nhạc

Trang 5

Đón trẻ-thể dục sáng-điểm danh (Tuần 1-2/)

Đón trẻ:

I mục đích yêu cầu:

- Trẻ đến lớp vui vẻ biết chào cô hoà đồng với bạn trong lớp, hoạt động tích cực các góc, thích chơi với bạn trong lớp, gúp trẻ hiểu biết thêm về các loại rau củ gần gũi trồng trong vờn

- Rèn cho trẻ thói quen đi học chăm, phát triển tính mạnh dạn , rèn luyện thói quen chọn góc, chơi xong biết cất đồ chơi lên giá

- Giáo dục trẻ đi học biết đoàn kết chơi cùng các bạn, chơi xong biết thu dọn đồ chơi gọn gàng

II chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc; tranh các loại rau cụ gần gũi với trẻ; mô hình vờn rau; các loại hột hạt , lá rau có màu xanh, đỏ, vàng; các khối gỗ, đồ chơi góc gia đình

III tiến hành:

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng lớp, sắp xếp lại

các góc chơi

- Cô đón trẻ vào lớp niềm nở ân cần, nhắc trẻ chào cô, tạm

biệt bố mẹ Hớng trẻ vào hoạt động các góc Cuối giờ đón cô

trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh "Một số loại rau" Hỏi

trẻ:

+ Bố mẹ ở nhà có mua rau về nấu không?

+Mẹ thuờng nấu rau gì cho con ăn?

+Rau cải lá nh thể nào? Có màu gì?

+Còn nấu các rau cụ gì nữa?

+Cụ cà rốt, cụ xu hào nh thế nào?

Cô cho trẻ xem tranh về các loại rau cụ và nhận biết các loại

râu cụ đó

-Cô gởi ý cho trẻ vào các góc chơi Cô chú ý quan sát trẻ

chơi, gởi ý tham gia chơi cùng trẻ Nhắc trẻ không dành đồ

chơi của nhau

Trang 6

B Thể dục sáng

Bài: “ Cây cao cây thấp”

i Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô theo bài “Cây cao cây thấp” một cách thành thảo

- Rèn thói quen tập thể dục sáng cho trẻ, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

ii chuẩn bị:

- Phòng tập sạch sẽ thoáng mát, an toàn cho trẻ

iii tiến hành:

- Cho trẻ đứng hình vòng cung hớng mặt nhìn cô, tập theo cô

bài tập“Cây cao cây thấp”

+ Động tác 1: Cây cao :“ ”

TTCB:Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

1: Cây cao: Giơ hai tay lên cao

C Điểm danh:

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên mình

- Rèn cho trẻ thói quen lắn nghe cô gọi tên theo thứ tự

- Giáo dục trẻ biết im lặng, không nói leo

Trang 7

- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ, mở sổ gọi tên và gọi theo thứ tự tên

các cháu, đánh dấu trẻ vắng học, đánh dấu trẻ đi học vào sổ

báo ăn

- Kiểm tra phiếu và báo ăn cho nhà bếp

- Trong thời gian cô gọi tên nhắc nhở trẻ im lặng, không nói

leo, nhắc trẻ dạ to khi cô gọi đến tên mình

Lắng nghe cô gọi tên

Thứ 2/21/2/2011

đón trẻ-thể dục sáng-điểm danh

(Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ)

Hoạt động có mục đích

Nhận biết tập nói:

“Rau muống - Rau dền”

-Trẻ nhận biết- phân biệt- gọi tên đợc “Rau muống - rau dền”

Biết đợc một số đặc điểm đặc trng của cây rau muống: ngọn rau, cuống rau, lá rau màu xanh ; Rau dền: lá, thân , màu đỏ

- Rèn luyện kỷ năng nhận biết, phân biệt,phát âm đúng chính xác một số câu từ, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ nên ăn các thức ăn chế biến từ rau, củ để cung cấp đủ chất, dễ tiêu, đẹp da

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” và đến

chiếu ngồi, Hỏi trẻ:

+ Mẹ con thờng mua rau gì về ăn?

+ Trong vờn các con trồng rau gì?

- Cô vừa giới thiệu vừa dẫn dắt cho trẻ quan sát, nhận

biết:

1 Rau muống:

Hỏi trẻ :

+Đây là cây rau gì?

+Cây rau muống nh thế nào? Có cái gì?

+Đây là cái gì? (chỉ vào lá rau) Lá rau nh thế nào?

+Lá rau màu gì?

+ Thân rau ở đâu? Thân rau nh thế nào?

+ Rau muống để làm gì?

- Cô kết hợp vừa hỏi vừa giới thiệu các đặc điểm của cây

rau muống Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc, lên chỉ lại

-Trẻ chơi-Trả lời câu hỏi

-Quan sát: Cây rau muống+Cây rau muống

+Trẻ miêu tả

+ Lá màu xanh+ Trẻ chỉ, thân dài+ Để nấu canh, luộc

Trang 8

tên, đặc điểm của cây rau muống theo hình thức cá nhân,

kịp thời sửa sai cho trẻ Luyện cho trẻ nói câu dài

- Cho trẻ đứng lên chơi trò chơi “Gieo hạt”

+Cây rau gì đây?

+Cây rau dền có cái gì?

+Lá rau dền nh thế nào?

+Còn thân rau dền có cái gì?

+Cây rau dền có màu gì?

+Cây rau dền để làm gì?

- Cô kết hợp vừa hỏi vừa phân biệt đặc điểm giống và

khác nhau của cây rau dền , rau muống và cho trẻ gọi tên

các đặc điểm khácvà giống nhau đó

VD: + Rau muồng, rau dền để làm gì?

+Rau muống có màu gì?

+Rau dền có màu gì?

Giáo dục trẻ biết rau muống, rau dền là các loại rau nấu

vào mùa hè cung cấp thức ăn cho con ngời hàng ngày, mỗi

loại rau có một chất dinh dỡng khác nhau nên khi bố mẹ

nấu thức ăn các con phải ăn nhiều để cơ thể mau lớn

* Trò chơi : Chọn tranh theo yêu cầu“ ”

+Màu đỏ+Để nấu canh, luộc-Trẻ nhận xét+ Đều để nấu canh, luộc+Rau muống có màu xanh+ Rau dèn có màu đỏ

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô-Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi và ra ngoài

Hoạt động ngoài trời:

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi tên đợc các đặc điểm của vờn rau, biết gọi tên phân biệt một số loại rau trong vờn

- Luyện kỷ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục cho trẻ không chơi dậm trong vờn rau, không ngắt lá, hái rau …

II Chuẩn bị

- Vờn rau xanh công đoàn

- Sân chơi sạch an toàn

Trang 9

III tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Quan sát vờn rau:

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra vuờn hoa em chơi”

Hớng trẻ đến vờn rau công đoàn

-Cô hớng trẻ quan sát và gợi hỏi:

+Đây là vờn gì?

+Trong vờn rau có những rau gì?

+Lá rau cải nh thế nào? Màu gì?

+Trong vờn còn có rau gì nữa?

+Cây rau khoai ở đâu?

- Giáo dục cho trẻ không chơi dậm trong vờn rau, không

ngắt lá, hái rau …

*Trò chơi vận động: “Gà trong vờn rau”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Hỏi trẻ tên trò chơi:

+Các con vừa chơi trò chơi gì?

* Chơi tự do:

-Cho trẻ chơi các trò chơi ngoài trời, nhặt lá vàng…

-Cô quan sát nhắc nhở trẻ không chạy quá xa khu vực chơi

của mình

- Trẻ quan sát và nói lên nhận xét của mình

+ Vờn rau+Cây rau khoai, rau cải…+Cây rau cải

+Lá rau cải to, màu xanh+Rau dền, rau muống+Trẻ chỉ

- Củng cố lại cho trẻ nhận biết, gọi tên đúng Cây rau muống, cây rau dền

- Luyện kỹ năng nhận biết gọi tên, phát triển ngôn ngữ, tập nói câu dài

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học

Trang 10

Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh cây rau muống, rau

dền

-Chú ý luyện khả năng nhận biết và phát triển ngôn ngữ,

luyện phát âm cho trẻ

- Chơi trò chơi “Chọn tranh theo yêu cầu”

- Trò chơi “Gieo hạt”

- Trẻ quan sát tranh -Trẻ gọi tên nhiều lần

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ chơi 2-3 lần

Giáo dục trẻ biết yêu lợi ích của việc ăn thức ăn rau cụ cung

cấp đủ chất, mát bổ , đẹp da…

- Cho trẻ chơi tự do ở góc

- Vệ sinh trả trẻ:

Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ trứơc khi về

-Trẻ chơi

Nhật ký cuối ngày

………

**********************************************************************

Thứ 3/22/02/ 2011

Đón trẻ- Thể dục sáng- Điểm danh

(Tò chuyện với trẻ về rau muống,rau dền)

Hoạt động có chủ đích

Thể dục vận động

BTPTC: “Cây cao cây thấp”

VĐCB: “Ném trúng đích nằm ngang” (lần 1)

TCVĐ: “Gà trong vờn rau”

- Trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay ở khoảng cách 70- 100 cm

- Rèn kỹ năng kỹ năng ném trúng đích nằm ngang, phát triển cơ tay, phát triển kỷ năng phản ứng với tín hiệu

- Giáo dục trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy bạn, biết vâng lời cô trong giờ học

II Chuẩn bị:

-Vạch phấn, Vật làm đích

-Một trẻ 1 quả bóng đờng kính 5-7cm

-Mô hình vờn rau

.III tiến hành:

Trang 11

1 Khởi động:

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn (đi chậm- nhanh dần - chậm

dần) cuối cùng đứng lại thành vòng cung

2 Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

Bài “Cây cao cây thấp”(Tập nh thể dục sáng)

b)Vận động cơ bản: “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Cô giới thiệu tên bài tập bằng cách tạo tình huống đến thăm

nhà bạn Na , bạn Na đang chơi trò chơi ném quả

*Cô làm mẫu 2 lần:

Lần 1: không giải thích

Lần 2: Vừa ném vừa giải thích: Cô cầm bóng 1 tay , Đứng

chân trớc sát vạch phấn , khi nghe hiệu lệnh cô đa dần tay

cầm bóng ra sau đầu, sau đó hất mạnh tay cầm bóng vào đích

* Trẻ thực hiện:

+ Cho lần lợt từng đôi trẻ lên ném

+3-4 trẻ lên ném Cô chú ý sửa sai giúp trẻ ném đúng kỹ

thuật Khuyến khích trẻ ném trúng vào đích Động viên trẻ kịp

thời khi trẻ ném cha đạt

- Cô bao quát trẻ, chú ý sữa sai giúp trẻ ném đúng kỷ thuật

-Tổ chức cho trẻ ném theo nhóm, tổ

- Hỏi trẻ tên bài tập: Các con vừa tập bài gì ?

Giáo dục trẻ không tranh dành, xô đẩy bạn

c) Trò chơi vận động “Gà trong vờn rau”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ tập BTPTC

-Trẻ xem cô làm mẫu

-Trẻ ném lần lợt từng bạn

-3-4 trẻ ném

-Từng nhóm, tổ ném

- Ném trúng đích nằm ngang

-Trẻ chơi 2-3 lân

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 2 vòng

Quan sát cây xơng rồng

- Trẻ biết và gọi tên cây xơng rồng

- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết cùng cô tới nớc cho cây, không bẻ cây

- Chậu cây xơng rồng

Trang 12

* Hoạt động chủ đích:

Cô cho trẻ ra ngoài, hớng trẻ đứng xung quanh chậu

cây xơng rồng.Cho trẻ quan sát và nhận xét

- Hỏi trẻ:

+Chậu cây gì đây?

+Lá cây xơng rồng đâu?

+Lá xơng rồng nh thế nào?

+Đây là cái gì?(Thân, gốc, đất )

-Cô giải thích thêm cho trẻ hiểu cây xơng rồng là loại

cây thích nghi với mọi điều kiện khí hậu đặc biệt

chịu đợc nắng rất tốt vì thế thờng sống ở sa mạc

Thân cây có hình uốn lỡn, lá mạnh dệp nên thờng

làm cây cạnh trồng trong chậu

Giáo dục trẻ không bẻ lá , biết giúp cô tới nớc cho

cây

* Trò chơi vận động: “Gà trong vờn rau ”

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

* Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô quan sát và nhắc trẻ không chơi quá xa khu vực

+Cây xơng rồng+Trẻ chỉ

+Lá nhỏ, mỏng+Thân, gốc,…

- Luyện kỹ năng ném trúng đích nằm ngang theo thế đúng

- Các đồ dùng liên quan đến môn thể dục

1 Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau

Trang 13

Đón trẻ- Thể dục sáng-Điểm danh

(Trò chuyện về cây bắp cải)

Bài thơ:

“ Bắp cải xanh” (lần 1)

- Trẻ nhớ tên bài thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ,hiểu phần nào nội dung bài thơ

- Tranh bài thơ “Cây bắp cải”

-Mô hình vờn rau bắp cải

- Tích hợp:Trò chơi : “Gà trong vờn rau”

NBTN: “Cây bắp cải”

III tiến hành :

* ổn định:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ ” và

đến thăm vờn rau bắp cải nhà bạn Na

+Vờn gì đây?

+Trong vờn có trồng rau gì?

+Cây rau bắp cải màu gì?

* Giới thiệu bài: “Cây bắp cải”

- Tạo tình huống cho trẻ xem tranh và giới thiệu tên

bài thơ:

+ Trong tranh vẻ rau gì? (Cho trẻ gọi tên)

+Cây bắp cải này nh thế nào?

* Đọc thơ cho trẻ nghe:

-Cô đọc hai lần thể hiện nhịp điệu và tình cảm của

-Trẻ chơi và quan sát mô hình

+Vờn rau +Rau bắp cải+Màu xanh-Xem tranh, trả lời câu hỏi

+Rau bắp cải+Trẻ tả

-Lắng nghe cô đọc thơ

Trang 14

bài thơ, kết hợp xem tranh.

Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lại bài thơ 2 lần khuyến khích trẻ đọc thơ

theo cô

- Giảng giải, đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài

thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về rau gì?

+ Cây bắp cải có màu gì?

+ Xanh nh thế nào?

+Lá cải ng thế nào? Sắp hình gì?

+Còn có gì nữa? Búp cải non nh thế nào?

- Cô vừa hỏi vừa kết hợp chỉ trên tranh và cho trẻ gọi

tên các đặc điểm chính của cây bắo cải

- Diễn giải nội dung: “ Bài thơ nói về cây bắp cải

xanh man mát, lá cải sắp vòng tròn, ở gữa là búp cải

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ: Con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ hiểu biết ăn rau rất tôt , cây rau bắp

cải là loại râu để nấu canh, luộc bổ xung chất

vitamin ăn vào vừa mát vừa đẹp da

* Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Gà trong vờn rau

- Trẻ biết và gọi tên đặc điển cây rau ngót

- Giáo dục trẻ ăn rau

- Cây rau ngót

cây rau ngót.Cho trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ quan sát chậu cây rau ngót

Trang 15

+Lá màu xanh+Lá nhỏ

- Trẻ chơi -Trẻ chơi

*Hoạt động góc(Theo KHT)

Liên hoan văn nghệ

- Trẻ biết hát các bài hát về chủ điểm "Rau- hoa- quả", biết thẻ hiện tình cảm khi hát, khi

đọc thơ

- Luyện kỹ năng hát và biểu diễn diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học, biết nhận xét bạn và tự nhận xét mình

- Đàn nhạc các bài hát, xắc xô, thanh gõ

- Phiếu bé ngoan

* Vui liên hoan văn nghệ:

- Cô tổ chức cho trẻ hát các bài hát về những con vật

sống dới nớc nhiều lần theo tổ, nhóm, cá nhân, tập

thể

- Ví dụ bài: “ Tập tầm vông” “Hoa bé ngoan”,

Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát:

+Con vừa hát bài gì?

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Vòng quay kỳ diệu”

+Trẻ quay đến Hoa, rau, quả gì thì hát, đọc thơ về

rau, cụ hoa, quả đó

Ví dụ: quay đến rau bắp cải thì đọc bài thơ “ Cây

Trang 16

Nhật ký cuối ngày

………

Thứ 5/24/02/ 2011

(Trò chuyện với trẻ về rau ngót)

Hoạt động với đồ vật:

“ Xâu lá thành vòng”

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách xâu xen kẻ các lá màu xanh - vàng thành vòng

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng xâu vòng Rèn luyện sự khéo léo và khả năng phối hợp vận động của đôi bàn tay

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ tích cực cố gắng hoàn thành việc xâu vòng và không lấy đồ chơi của bạn Giáo dục trẻ biết xâu vòng để tặng cho những ngời thân yêu trong gia đình

-Mô hình vờn cây

-Vật mẫu: Vòng lá xâu sẵn màu xanh-vàng

- Rổ đựng lá xanh, vàng và dây đủ cho cô và trẻ

- Tích hợp : Trò chơi: “vòng cho bạn Na”

Trò chơi “Gieo hạt”

* ổn định

Cô hớng trẻ đến thăm vừơn cây nhà bạn Na, quan sát

vờn cây nhà bạn Na có nhiều lá rụng, bạn Na nhặt lá

xâu thành những chiếc vòng rất đẹp,

Hỏi trẻ:

+ Các con thấy nhà bạn Na có vờn gì?

+ Bạn Na có cái gì đây?

+ Vòng bạn na xâu bằng gì?

+ Có đẹp không?

- Trẻ đi theo cô

- Quan sát vàtrả lời:

Trang 17

* Qan sát vật mẫu:

-Cô hỏi trẻ :

+ Cô có cái gì đây?

+Các con thấy cái vòng này nh thế nào?

+Chiếc vòng xâu bằng cái gì?

- Cô nói “ Chiếc vòng đợc xâu xen kẻ bằng các lá

vàng - xanh rát đẹp”

- Dẫn dắt cho trẻ ngồi vào chỗ hình vòng cung Cô đa

rổ đựng dây, lá cho trẻ xem

Hỏi trẻ:

+ Trong rổ có cái gì?

- Cho trẻ gọi tên cáclá màu xanh, lá màu vàng, dây

Sau khi gọi tên xong cô giới thiệu các lá đều có lỗ ở

giữa, còn sợi dây có một đầu cứng và một đàu đợc

thắt nút

- Đặt câu hỏi gởi mở:

+ Các con có thích cùng cô xâu vòng không?

* Làm mẫu:

- Cô làm mẫu 1 lần:Vừa làm vừa nói chậm, rõ ràng

cách làm “Tay phải cầm sát đầu dây cứng, tay trái

cầm lá màu xanh (lá màu vàng) để hở lỗ, xâu dây qua

lỗ”

- Cô xâu lần lợt xen kẻ một lá màu xanh, một lá màu

vàng, xâu xong cô buộc hai đầu lại thành vòng và

giơ lên cho trẻ xem

Hỏi trẻ:

+ Cô xâu đợc cái gì đây?

+ Vòng của cô xâu bằng cái gì?

+Cái vòng này cô xâu nh thế nào?

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” vừa đọc vừa chơi

cử động bàn tay

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ chơi “Dấu tay” và cầm rổ ra trớc mặt

- Cô hóng dẫn trẻ xâu xen kẻ lần lợt một lá xanh, một

lá vàng Cô quan sát trẻ xâu Trong quá trình trẻ xâu

cô hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Xâu vòng bằng cái gì?

+ Vòng của con xâu nh thế nào?

- Trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại thành vòng cho

từng trẻ và hỏi:

+ Các con vừa làm gì?

+ Xâu vòng xâu nh thế nào?

Tạo tình huống đén giờ sinh nhật bạn Na

- Trẻ quan sát+Cái vòng+Đẹp+Bằng lá

- Ngồi vào chỗ+ Trẻ kể

+Xâu xen kẻ-Trẻ chơi và tập cử động tay

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời+Xâu vòng+Bằng lá

+Xâu xen kẻ lá màu xanh, màu vàng

-Trẻ trả lời+Xâu vòng+Xâu xen kẻ

Trang 18

- Cho trẻ đa vòng đến tặng bạn Na

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn,

khen những trẻ xâu đúng xâu đẹp

- Giáo dục trẻ biết xâu vòng tặng cho những ngời

Hoạt động ngoài Trời

Quan sát V “ ờn rau”

- Trẻ nhận biết và gọi tên đợc các đặc điểm củavờn rau, biết gọi tên phân biệt một số loại rau trong vờn

II Chuẩn bị

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra vờn hoa em chơi”.

+Trong vờn con có rau gì nữa?

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi

Trang 19

của mình

*hoạt động góc(Theo KHT)

Hoạt động chiều

Làm quen giai điệu bài hát: - “ Lý cây xanh ” ,

- “ Cây bắp cải”

- Trẻ đợc làm quen giai điệu bài hát mới, cảm nhận đợc tính chất giai điệu của bài hát

Lý cây xanh ,

“ ” “ cây bắp cải” nhớ tên bài hát

- Luyện kỹ năng lắng nghe cô hát

- Đàn nhạc bài hát “Lý cây xanh , ”

“ Cây bắp cải”

- Cho trẻ ngồi vào chỗ và nghe hát “Lý cây xanh”

Cô giới thiệu tên bài hát, mở nhạc hát cho trẻ nghe nhiều

lần

Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ gọi tên bài hát

“Lý cây xanh”

- Cô hỏi trẻ:

+Các con thấy bài hát có hay không?

+Bài hát nói về điều gì?

-Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Cây bắp cải” nhiều lần

- Cô hát lại nhiều lần cho trẻ hát theo cô

Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ gọi tên bà hát

-Nghe nhạc và nghe cô hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát theo cô

Nhật ký cuối ngày ………

………

Thứ 6/25/02/ 2011

Trang 20

(Trò chuyện với trẻ về rau mồng tơi)

-Mô hình vờn cây xanh có con chim đậu

- Đàn ghi nhạc hai bài hát: “ Lý cây xanh , Tập tầm vông” “ ”

- Trò chơi: - Cây cao cây thấp “ ”

III

tiến hành:

Hoạt động của cô

*ổn định:

-Cho trẻ chơi trò chơi “Cât cao cây thấp”.Và đến thăm

mô hình vờn cây có con chim đậu

-Hỏi trẻ:

+Vừơn gì đây?

+Trên cây có con gì?

1 Nghe hát: Lý cây xanh“ ”

* Cô giới thiệu tên, tính chất giai điệu bài hát

- Hát lần 1: Cho trẻ đứng quanh cô, cô hát cho trẻ nghe,

kết hợp có nhạc

+Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Hát lần 2: Cô ngồi hát, không có nhạc

Hỏi trẻ:

+Trong bài hát nói về con gì nữa?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 , kết hợp múa minh hoạ, có

nhạc

Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ nhắc lại tên bài hát 1-2 lần

Hoạt động của trẻ

-Trẻ chơi-Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô hát

+Lý cây xanh

- Lắng nghe cô hát+Về cây xanh, lá xanh+Con chim

- Chú ý lắng nghe cô giảng giải nội dung bài hát

+Lý cây xanh

Trang 21

- Đàm thoại , diễn giải nội dung bài hát:

+ Cô vừa biểu diễn bài hát gì?

+Trong bài hát nói về cây gì?

+Con gì đậu rên cây?

+Con chim làm gì trên cây?

“Bài hát mang tính chất dân ca nói về cây xanh, lá xanh,

trên cây có chim đậu hót líu lo"

Giáo dục trẻ phải biết yêu thiên nhiên, quê hơng tơi

đệp

-Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần nữa, khuyến khích

trẻ thể hiện điệu bộ cùng cô.(Có kết hợp múa, nhạc đệm)

Hỏi trẻ:+ Các con vừa nghe cô hát bài gì?

2 Dạy hát: Cây bắp cải “ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp nhạc

Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ gọi tên bài hát 1-2 lần

- Cô hát lần 2 không có nhạc

- Diễn giải nội dung: Bài hát nói về một trò chơi đố tay

có tay không rất vui

Giáo dục trẻ biết đoàn kết bạn bè chơi vui vẻ với nhau,

ham thích ca múa

-Tập cho trẻ hát cùng cô

+ Cả lớp hát 2-3 lần, không có nhạc

Trẻ hát xong cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát

- Mời nhóm bạn trai thi hát với nhóm bạn gái

Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần, hát xong hỏi trẻ tên bài

hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

* Kết thúc: Hát lại lần cuối , kết hợp có nhạc và đi ra

ngoài

+ Cây xanh, lá xanh+Con chim đậu trên cây+Hót lúi lo

- Trẻ lắng nghe cô hát và thể hiện điệu bộ theo cô+Lý cây xanh

- Nghe hát, hát theo cô

-Cả lớp hát

- Nhóm bạn trai, bạn gái lên hát

- Cả lớp đứng lên hát cùng cô

+Tập tầm vông-Trẻ hát và đi ra ngoài

Hoạt động ngoài trời

Quan sát “Rau mồng tơi”

- Trẻ nhận biết và gọi tên rau mồng tơi,biết một số đặc điểm của rau(là rau ăn lá có lá hơi tron,to,màu xanh,có chất nhớt )…

- Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ăn rau cho đẹp da và dễ tiêu hoá

-Rau mồng tơi

Trang 22

Cho trẻ đi dần ra ngoài vừa đi vừa hát bài "đi chơi "

Cô hớng chú ý của trẻ vào đĩa rau trên bàn

Gợi hỏi: +Đây là rau gì?

+Mồng tơi thuộc loại rau ăn gì?

+Lá mông tơi nh thế nào?

+Có màu gì?

Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ rau có tính nhớt ăn

nhuận tràng dễ tiêu hoá

2) Cho trẻ chơi trò chơi vận động "Gieo hạt"

-To tròn-Màu xanh

-Trẻ chơi-Trẻ chơi

Ôn âm nhạc:

Dạy hát:“ Cây bắp cải”

Nghe hát: “ Lý vây xanh ” (TT)

-Củng cố lại cho trẻ nhớ tên bài hát,“Lý cây xanh”, thích nghe cô hát hết bài Hát theo cô

bài hát “Cây bắp cải”

- Luyện kỹ năng hát và biểu diễn theo cô

- Đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài hát

- hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần, khuyến khích trẻ hởng

ứng cùng cô

2 Dạy hát: Cây bắp cải

- Cô hát mẫu 2 lần Đàm thoại nội dung bài hát

Trang 23

- Giáo dục biết giữ gìn đồ dùng , tay chân sạch sẽ.

đón trẻ-thể dục sáng-điểm danh

(Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ)

Hoạt động có mục đích

Nhận biết tập nói:

“Rau cải- Rau bắp cải”

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết- phân biệt- gọi tên đợc “Rau cải- rau bắp cải”

Biết đợc một số đặc điểm đặc trng của cây cải: Lá rau, cuống rau, lá rau màu xanh ; Rau bắp cải: lá già, Búp cải non, lá sắo vòng tròn

2.Kỹ năng

- Rèn luyện kỷ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ ,phát âm đúng chính xác một số câu từ “Rau cải,lá cải,cuống cải,lá cải màu xanh” “Rau bắp cải,lá cải già,bắ cải non lá cải sắp vòng tròn”

- Giáo dục trẻ nên ăn các thức ăn chế biến từ rau, củ để cung cấp đủ chất, dễ tiêu, đẹp da

-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” và đến

chiếu ngồi, Hỏi trẻ:

+ Mẹ con thờng mua rau gì về ăn?

+ Trong vờn các con trồng rau gì?

- Cô vừa giới thiệu vừa dẫn dắt cho trẻ quan sát, nhận

-Quan sát: Cây rau muống+Cây rau cải

Trang 24

+Đây là cái gì? (chỉ vào lá rau) Lá rau nh thế nào?

+Lá rau màu gì?

+Con đây là gì?(Chỉ cuống rau)

+ Rau cải để làm gì?

- Cô kết hợp vừa hỏi vừa giới thiệu các đặc điểm của cây

rau muống Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc, lên chỉ lại

tên, đặc điểm của cây rau muống theo hình thức cá nhân,

kịp thời sửa sai cho trẻ Luyện cho trẻ nói câu dài

- Cho trẻ đứng lên chơi trò chơi “Gieo hạt”

+Cây rau bắp cải có cái gì?

+Lá rau sắp nh thế nào?

+Còn đây là cái gì?

+Cây rau bắp cải để làm gì?

- Cô kết hợp vừa hỏi vừa phân biệt đặc điểm giống và

khác nhau của cây rau cải, rau bắp cải và cho trẻ gọi tên

các đặc điểm khácvà giống nhau đó

VD: + Rau Cải, rau bắp cải để làm gì?

+Rau cải có màu gì?

+Rau bắp cải có màu gì?

Giáo dục trẻ biết rau

* Trò chơi : Chọn tranh theo yêu cầu“ ”

- Trẻ chơi

-Trẻ đoán câu đố

-Quan sát:Cây Bắp cải+Cây rau bắp cải+Lá già

+Lá sắp vòng tròn+Bắp cải non

+Để nấu canh, luộc-Trẻ nhận xét

+ Đều để nấu canh, luộc+Rau cải có màu xanh

đậm+ Màu xanh non

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô-Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi và ra ngoài

Trang 25

II Chuẩn bị

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra vuờn hoa em chơi”

+Trong vờn còn có rau gì nữa?

* Chơi tự do:

của mình

+ Vườn rau+Cây rau khoai, rau cải…+Cây rau cải

- Trẻ chơi

Ôn nhận biết tập nói

- Củng cố lại cho trẻ nhận biết, gọi tên đúng Cây rau muống, cây rau dền

- Luyện kỹ năng nhận biết gọi tên, phát triển ngôn ngữ, tập nói câu dài

Trang 26

Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh cây rau muống, rau

Giáo dục trẻ biết yêu lợi ích của việc ăn thức ăn rau cụ

cung cấp đủ chất, mát bổ , đẹp da…

- Cho trẻ chơi tự do ở góc

- Vệ sinh trả trẻ:

Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ trứơc khi về

- Trẻ quan sát tranh-Trẻ gọi tên nhiều lần

(Tò chuyện với trẻ về cai,rau bắp cải)

Thể dục vận động

BTPTC: “Cây cao cây thấp”

VĐCB: “Ném trúng đích nằm ngang” (lần 1)

TCVĐ: “Gà trong vờn rau”

- Trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay ở khoảng cách 70- 100 cm

- Rèn kỹ năng kỹ năng ném trúng đích nằm ngang, phát triển cơ tay, phát triển kỷ năng phản ứng với tín hiệu

- Giáo dục trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy bạn, biết vâng lời cô trong giờ học

Cô cho trẻ đi thành vòng tròn (đi chậm- nhanh dần - chậm

dần) cuối cùng đứng lại thành vòng cung

2 Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

Bài “Cây cao cây thấp”(Tập nh thể dục sáng)

b)Vận động cơ bản: “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Cô giới thiệu tên bài tập bằng cách tạo tình huống đến thăm

nhà bạn Na , bạn Na đang chơi trò chơi ném quả

-Trẻ đi theo cô các kiểu

đi-Trẻ tập theo cô

-Trẻ tập BTPTC

Trang 27

+3-4 trẻ lên ném Cô chú ý sửa sai giúp trẻ ném đúng kỹ

thuật Khuyến khích trẻ ném trúng vào đích Động viên trẻ kịp

thời khi trẻ ném chưa đạt

- Cô bao quát trẻ, chú ý sữa sai giúp trẻ ném đúng kỷ thuật

-Tổ chức cho trẻ ném theo nhóm, tổ

- Hỏi trẻ tên bài tập: Các con vừa tập bài gì ?

Giáo dục trẻ không tranh dành, xô đẩy bạn

c) Trò chơi vận động “Gà trong vườn rau”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

2-3 lần

- Hỏi trẻ tên trò chơi

Giáo dục trẻ khi chơi không chảy ra khỏi vị trí, không xô đẩy

bạn

3 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập

* Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương giờ học

-Trẻ xem cô làm mẫu

-Trẻ ném lần lượt từng bạn

-3-4 trẻ ném

-Từng nhóm, tổ ném

- Ném trúng đích nằm ngang

-Trẻ chơi 2-3 lân

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 2 vòng

Quan sát cây rau đay

- Trẻ biết và gọi tên cây rau đay

- Giáo dục trẻ biết ăn rau cho đẹp da

- Cõy rau đay

Cô cho trẻ ra ngoài, hướng trẻ đứng xung quanh

chậu câyrau đay.Cho trẻ quan sát và nhận xét

- Hỏi trẻ:

+Đõy là gỡ?

+Lá rau đay màu gỡ?

+Đây là cái gì?(Thân, gốc, đất )

+Cõy rau đay để làm gỡ?

.Giáo dục trẻ ăn rau

* Trò chơi vận động: “Gà trong vờn rau ”

- Trẻ quan sát chậu cây

x-ơng rồng -Trả lờicâu hỏi của cô

+Cây rau đay+Lỏ rau+Màu xanh +Thân, gốc,…

+Nấu canh

Trang 28

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

- Luyện kỹ năng ném trúng đích nằm ngang theo thế đúng

- Các đồ dùng liên quan đến môn thể dục

1 Khởi động: Cho trẻ đi chậm, nhanh dần, chậm dần sau

Trang 29

***********************************************************************

Thứ 4/02/03/2011

(Trò chuyện về cây bắp cải)

Bài thơ:

“ Cây bắp cải” (lần 2)

- Trẻ nhớ tên bài thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ,hiểu phần nào nội dung bài thơ

- Tranh bài thơ “Cây bắp cải”

-Mô hình vờn rau bắp cải

- Tích hợp:Trò chơi : “Gà trong vờn rau”

NBTN: “Cây bắp cải”

III tiến hành :

* ổn định:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ ” và

đến thăm vờn rau bắp cải nhà bạn Na

+Vờn gì đây?

+Trong vờn có trồng rau gì?

+Cây rau bắp cải màu gì?

* Giới thiệu bài: “Cây bắp cải”

- Tạo tình huống cho trẻ xem tranh và giới thiệu tên

bài thơ:

+ Trong tranh vẻ rau gì? (Cho trẻ gọi tên)

+Cây bắp cải này nh thế nào?

* Đọc thơ cho trẻ nghe:

-Cô đọc hai lần thể hiện nhịp điệu và tình cảm của

bài thơ, kết hợp xem tranh

Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô đọc lại bài thơ 2 lần khuyến khích trẻ đọc thơ

theo cô

-Trẻ chơi và quan sát mô hình

+Vờn rau +Rau bắp cải+Màu xanh-Xem tranh, trả lời câu hỏi

+Rau bắp cải+Trẻ tả

-Lắng nghe cô đọc thơ

+Cây bắp cải

- Trẻ đọc thơ theo cô

Trang 30

- Giảng giải, đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài

thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về rau gì?

+ Cây bắp cải có màu gì?

+ Xanh nh thế nào?

+Lá cải ng thế nào? Sắp hình gì?

+Còn có gì nữa? Búp cải non nh thế nào?

- Cô vừa hỏi vừa kết hợp chỉ trên tranh và cho trẻ gọi

tên các đặc điểm chính của cây bắo cải

- Diễn giải nội dung: “ Bài thơ nói về cây bắp cải

xanh man mát, lá cải sắp vòng tròn, ở gữa là búp cải

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ: Con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ hiểu biết ăn rau rất tôt , cây rau bắp

cải là loại râu để nấu canh, luộc bổ xung chất

vitamin ăn vào vừa mát vừa đẹp da

* Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Gà trong vờn rau

” và đi ra ngoài

- Trả lời, gọi tên:

+ Cây bắp cải+ Rau bắp cải+ Màu xanh+ Xanh man mát+Lá cải sắp vòng tròn+Búp cải non, ở giữa

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cả lớp đọc

- 2-3 nhóm đọc-Tổ đọc

- Trẻ biết và gọi tên đặc điển cây rau ngót

- Cây rau ngót

cây rau ngót.Cho trẻ quan sát và nhận xét

Trang 31

của lớp

- Tập trung trẻ, tuyên dơng, động viên những trẻ cha

thực hiện đợc

+Cây Rau ngót+Lá rau

+Lá màu xanh+Lá nhỏ

- Trẻ chơi -Trẻ chơi

Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Trẻ biết hát các bài hát về chủ điểm "Rau- hoa- quả", biết thẻ hiện tình cảm khi hát, khi

đọc thơ

- Luyện kỹ năng hát và biểu diễn diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học, biết nhận xét bạn và tự nhận xét mình

- Đàn nhạc các bài hát, xắc xô, thanh gõ

- Phiếu bé ngoan

* Vui liên hoan văn nghệ:

- Cô tổ chức cho trẻ hát các bài hát về những con vật

sống dới nớc nhiều lần theo tổ, nhóm, cá nhân, tập

thể

- Ví dụ bài: “ Tập tầm vông” “Hoa bé ngoan”,

Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát:

+Con vừa hát bài gì?

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Vòng quay kỳ diệu”

+Trẻ quay đến Hoa, rau, quả gì thì hát, đọc thơ về

rau, cụ hoa, quả đó

Ví dụ: quay đến rau bắp cải thì đọc bài thơ “ Cây

Trang 32

(Trò chuyện với trẻ về rau ngót)

- Vật mẫu:vườn rau cũn thiếu một cõy rau

- Rổ đựng cõy rau con cũn thiếu, hồ dán đủ cho cô và trẻ

- Tích hợp : Bài hát “Cõy bắp cải”

Trò chơi: “Tặng ảnh sinh nhật cho bỳp bờ”

Trang 33

Cô dẫn dắt nói về quà tặng sinh nhật của bỳp bờ.

* Quan sát vật mẫu:

-Cô hỏi trẻ :

+ Cô có gì đây?

+ Hộp quà này tặng ai?

- Bằng lời cô lấy tranh hình bác gấu ra cho trẻ quan sát,

hỏi trẻ:

+Các con thấy bức ảnh này nh thế nào?

+ Trong bức ảnh này có gỡ?

- Cô nói “ Bức ảnh nay đợc dán hình vườn rau bắp cải

rất đẹp nhng thiếu một cõy hôm nay cô cháu mình sẽ

dán thờm một cõy rau bắp cải nữa dể vươn rau đẹp hơn

để đợc bức ảnh hoàn chỉnh nhé”

- Dẫn dắt cho trẻ ngồi vào chỗ hình vòng cung Cô đa

rổ đựng đồ dùng ra

Hỏi trẻ: Trong rổ có cái gì?

- Cho trẻ gọi tên vườn rau,cõy rau, hồ dán

- Đặt câu hỏi gởi mở:

+ Các con có thích cùng cô dán cõy rau không?

* Làm mẫu:

- Cô làm mẫu 1 lần:Vừa làm vừa nói chậm, rõ ràng

cách làm “Tay phải cầm hồ dán, tay trái cầm cõy rau,

cô bôi hồ mặt sau cõy rau, bôi xong cô dán cõy rau vào

vị trí của vườn rau cũn trống ”

- Cho trẻ chơi “Dấu tay” và cầm rổ ra trớc mặt

- Cô hóng dẫn cho trẻ cách bôi hồ, cách dán Cô quan

sát trẻ thực hiện Trong quá trình trẻ dán cô hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Dán cõy rau để làm gì ?

+Dán vườn rau tặng ai?

- Cho trẻ đa ảnh đến tặng bỳp bờ

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn,

khen những trẻ dán đẹp, đúng

- Giáo dục trẻ biết dán tranh, ảnh, thiệp tặng cho

những ngời thân: ông bà, bố mẹ, dán thiệp năm mới

* Kết thúc : Cho trẻ hát bài “Mừng sinh nhật"và đi ra

- Trẻ quan sát

+Hộp quà+Tặng sinh nhật bỳp bờ

- Trả lời+Đẹp+Vườn rau

- Ngồi vào chỗ

- Trẻ kể: Bác gấu, hồ dán, chân gấu

- Trẻ gọi tên+Có ạ

-Xem cô làm mẫu

-Trả lời:

+Vườn rau+Cõy rau +Đẹp+Tặng bỳp bờ-Trẻ làm theo cô

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời+Dán cay rau+Để thành vườn rau+Tặng bỳp bờ

- Trẻ cầm ảnh lên tặng

- Nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và ra ngài

Trang 34

Hoạt động ngoài Trời

Quan sát V “ ờn rau”

- Giáo dục cho trẻkhông chơi dậm trong vờn rau, không ngắt lá, hái rau …

II Chuẩn bị

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra vờn hoa em chơi”.

+Trong vờn con có rau gì nữa?

* Chơi tự do:

của mình

- Trẻ chơi

*hoạt động góc(Theo KHT)

ễn “Dỏn vườn rau”

Cụ phỏt đồ dựng cho trẻ thực hiện

Trang 35

(Trò chuyện với trẻ về rau mồng tơi)

Âm nhạc:

Nghe hát: “ Lý cây xanh ”

Dạy hát: Cây bắp cải “ ” (TT)

I- Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, hiểu nội dung bài hát, hỏt thuộc bài hỏt “cõy bắp cải”

Trẻ thớch nghe cụ hỏt bài “lý cõy xanh”và nhớ tên bài hát

-Mô hình vờn cây xanh có con chim đậu

- Đàn ghi nhạc hai bài hát: “ Lý cây xanh , ” “Cõy bắp cải”

- Trò chơi: - Cây cao cây thấp “ ”

III

tiến hành:

Hoạt động của cô

*ổn định:

-Cho trẻ chơi trò chơi “Cât cao cây thấp”.Và đến thăm

mô hình vườn cây có con chim đậu

-Hỏi trẻ:

+Vừơn gì đây?

Hoạt động của trẻ

-Trẻ chơi-Trẻ trả lời

Trang 36

+Trên cây có con gì?

1 Nghe hát: Lý cây xanh“ ”

* Cô giới thiệu tên, tính chất giai điệu bài hát

- Hát lần 1: Cho trẻ đứng quanh cô, cô hát cho trẻ nghe,

kết hợp có nhạc

+Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Hát lần 2: Cô ngồi hát, không có nhạc

Hỏi trẻ:

+Trong bài hát nói về con gì nữa?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 , kết hợp múa minh hoạ, có

nhạc

Hỏi trẻ tên bài hát, cho trẻ nhắc lại tên bài hát 1-2 lần

Giáo dục trẻ phải biết yêu thiên nhiên, quê hương tươi

đệp

2 Dạy hát: Cây bắp cải “ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp nhạc

*Đàm thoại- Diễn giải nội dung:

-Cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ?

-Bài hỏt núi về cõy gỡ?

-Cõy bắp cải co màu gỉ?

-Em bộ cú yờu thich cõy bắp cải khụng?

Bài hát nói về một trò chơi đố tay có tay không rất vui

Giáo dục trẻ biết đoàn kết bạn bè chơi vui vẻ với nhau,

- Mời nhóm bạn trai thi hát với nhóm bạn gái

Cô chú ý sữa sai cho trẻ

-Cỏ nhõn trẻ hỏt

- Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần, hát xong hỏi trẻ tên bài

hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

* Kết thúc: Hát lại lần cuối , kết hợp có nhạc và đi ra

-Cả lớp hát

-3 tổ hỏt

- Nhóm bạn trai, bạn gái lên hát

-Cỏ nhõn hỏt

- Cả lớp đứng lên hát cùng cô

+Cõy bắp cải-Trẻ hát và đi ra ngoài

Hoạt động ngoài trời Quan sát “Rau mồng tơi”

- Trẻ nhận biết và gọi tên rau mồng tơi,biết một số đặc điểm của rau(là rau ăn lá có lá hơi tron,to,màu xanh,có chất nhớt )…

- Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ

Trang 37

- Giáo dục trẻ ăn rau cho đẹp da và dễ tiêu hoá

-Rau mồng tơi

Cho trẻ đi dần ra ngoài vừa đi vừa hát bài "đi chơi "

Cô hớng chú ý của trẻ vào đĩa rau trên bàn

Gợi hỏi: +Đây là rau gì?

+Mồng tơi thuộc loại rau ăn gì?

+Lá mông tơi nh thế nào?

+Có màu gì?

Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ rau có tính nhớt ăn

nhuận tràng dễ tiêu hoá

2) Cho trẻ chơi trò chơi vận động "Gieo hạt"

-To tròn-Màu xanh

-Trẻ chơi-Trẻ chơi

-Củng cố lại cho trẻ nhớ tên bài hát,“Lý cây xanh”, thích nghe cô hát hết bài Hát theo cô

bài hát “Cây bắp cải”

- Luyện kỹ năng hát và biểu diễn theo cô

- Đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài hát

- hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần, khuyến khích trẻ hởng

ứng cùng cô

2 Dạy hát: Cây bắp cải

- Cô hát mẫu 2 lần Đàm thoại nội dung bài hát

-Trẻ lắng nghe cô hát

Trang 38

-Đón trẻ:Cô đi sớm quét dọn thông thoáng phòng học,đón trẻ vào lớp giao

tiếp niềm nở với phụ huynh về việc bảo đảm sức khoẻ cho trẻ trớc và sau tết nguyên đán.Gợi ý cho trẻ chơi các trò chơi nhẹ nhàng

-Thể dục sáng: Cho trẻ tập bài thể duc Cây cao cây thấp“ ”

-Điểm danh:cô gọi tên từng trẻ điểm danh vào sổ gọi tên

Ptvđ

Thể dục VĐ

Tuần 3

BTPTC: “Tập với rau củ”

VĐCB:

“Tung bóng bằng 2 tay”(L1)TCVĐ:Bóng tròn to

Ptnn

Tuần 3

Chuyện

“chú đỗ con”

Hđvđv Tuần 3

Xếp hàng rào

pttcxh Tuần 3

âm nhạc

Nghe hát: “Bầu

và bí thơng nhau” (TT)DH: “Quả gì”

Trang 39

Liên hoan văn nghệ

Bình phiêu bé ngoan

K ế h o ạ c h h o ạ t đ ộ n g g ó c T u ầ n 3

Chủ điểm nhánh: “ Các loại rau ” (Rau ăn quả,củ)

rau,chăm bón tới ớc

n Biết lợi ích của rau-Biết gắn hình các loại rau

-Rèn luyện sự khéo léo cẩn thận

-các loại rau-Doa tới-Lô tô các loại rau

* ổn định: Cô cho trẻ đọc bài

thơ: “Cây bắp cải” Giới thiệu đồ chơi các góc,hớng dẫn trẻ chọn góc chơi

1 Góc gia đình:

- Cô hớng dẫn trẻ biết thao “ Bé trồng rau”

- Gợi hỏi để trẻ biết vai chơi:

phải làm gì để rau nhanh lớn Hỏi trẻ:Bé làm gì?

ở các góc thì cô đóng vai cùng tham gia chơi với trẻ bằng cách

đặt câu hỏi gợi

mở để trẻ tham gia chơi tốt hơn

- Trẻ biết xâu các quả rau thành vòng

-Luyện kỹ năng xếp.Rèn kỷ năng xâu vòng và kỹ năng xoay tròn,lăn dọc,ấn dẹp

- Rỗ đựng các khối gỗ

- Đất nặn , bảng

- Rỗ đựng các

quả(bí,cà chua) dây xâu

Trang 40

rau-đI đúng t thếLuyện phản ứng nhanh kịp thời theo tín hiệu của cô

- Biết hát các bài hát

về các loại rau

- Đờng nghoằn nghoeo

- Mô hình vờn rau

- Trẻ đến lớp vui vẻ biết chào cô hoà đồng với bạn trong lớp, hoạt động tích cực các góc,thích chơi với bạn trong lớp, gúp trẻ hiểu biết thêm về các loại rau củ gần gũi trồng trong vờn

- Rèn cho trẻ thói quen đi học chăm, phát triển tính mạnh dạn , rèn luyện thói quen chọn góc, chơi xong biết cất đồ chơi lên giá

- Giáo dục trẻ đi học biết đoàn kết chơi cùng các bạn, chơi xong biết thu don đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi các góc; tranh các loại rau cụ gần gũi với trẻ; mô hình vờn rau; các loại hột hạt , lá rau coa mầu xanh, đỏ, vàng; các khối gỗ, đồ chơi góc gia đình

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng lớp, sắp xếp lại

các góc chơi

- Cô đón trẻ vào lớp niềm nở ân cần, nhắc trẻ chào cô, tạm

biệt bố mẹ Hớng trẻ vào hoạt động các góc Cuối giờ đón cô

- Trẻ đến lớp chào cô

và vào góc chơi-Trả lời các câu hỏi của

Định dạng
Số trang	146
Dung lượng	1,29 MB