tiêng việt tuần 2

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào?. - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - HS đọc thầm đoạn 2 và trả l

Trang 1

Ngày soạn : 20 – 08 - 10

Ngày dạy : 23– 08 – 10

Tuần : 2

Sinh hoạt tập thể

- Chào cờ hát Quốc Ca

- Chủ tọa : Đ/C Có

- Thành phần : GV điểm BC2

- Nội dung : Oån định tổ chức đầu năm

- Học tập : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, phân chia các môn và chép thời khóa biểu

lớp trưởng và các tổ của từng lớp tiếp tục kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn bạn trước khi vào lớp

 Lao động : Cho các em lao động xung quanh khuôn viên sạch sẽ Trong tuần tới tiếp tục lao động theo kế hoạch nhà Trường

 Đạo đức : Đa số các em chăm ngoan Trong tuần này các em chép và học thuộc

5 Điều Bác Hồ dạy và nội qui nhà Trường

 Văn Thể Mĩ : Sinh hoạt các em sinh hoạt tốt 15’ đầu giờ

 Các mặt khác : Vận động các em tiếp tục đóng tiền các khoản thu

Trang 2

TẬP ĐỌC

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp)

I MỤC TIÊU

 Kiến thức :

- HS hiểu được nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp căm ghét áp bức bất công,sẵn sàng trừng trị bọn Nhện nhẫn tâm Nhà Trò bất hạnh,yếu đuối

- Đọc lưu loát toàn bài,biết ngắt nghỉ đúng chỗ,biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật

- Giáo dục HS có tấm lòng hào hiệp,căm ghét áp bức bất công

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Một HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ.

 Một HS đọc truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần đầu), nói ý nghĩa của

truyện

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Thời

(10 ’ ) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

đoạn - đọc 2-3 lượt

+ Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài

+ Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm;

nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các cụm từ,

đọc đúng giọng các câu hỏi, câu cảm

+ Sửa lỗi theo hướng dẫn của

GV

+ HS đọc chú giải để hiểu + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ nghĩa các từ ngữ mới và khó

Trang 3

mới và khó trong bài trong bài.

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt - Theo dõi GV đọc mẫu

(11 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ

như thế nào?

- HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Dế

Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - 1 HS trả lời Theo hướng dẫn của GV.(HSTB – yếu )

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Dế

Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?

+ Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào?

- HS đọc đoạn 4, trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

-HS trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn

(12 ’ ) Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

 Mục tiêu :

Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu

phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn

 Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chyện, với tình cảm thái độ của nhân vật

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2, 3

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

2 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc đoạn văn theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn

đọc hay nhất

(4 ’ ) Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 4

CHÍNH TẢ

MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

 Kiến thức :- Nghe – viết đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học trình

bày bài CT sạch sẽ, đúng qui định

 Kĩ năng : - Luyện tập, Làm đúng ,BT2 và BT3a,3b phân biệt và viết đúng

một số âm dễ lẫn: s/x , ăng/ăn Trình bày đúng đoạn văn.

 Thái độ : - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giứ vở , trung thực.

 Bài tập 3 chép sẵn trên bảng lớpï

 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b

1.Ổn định tổ chức (1 ’ )

 HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : ngan, dàn hàng ngan

3 Bài mới

Thời

(20 ’ ) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

 Mục tiêu : Nghe - viết chính xác,

trình bày đúng đoạn văn Mười năm

cõng bạn đi học

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong SGK 1 lượt

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt

- Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn

văn viết như thế nào ?

- 1 HS trả lời

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viếtchính tả: khúc khủy, gập ghềnh,

liệt,4 ki-lô-mét,…

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

Trang 5

được viết vào bảng con.

- GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì

để soát lỗi theo lời đọc của GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng

bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình

bày

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

(10 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

 Mục tiêu : Làm đúng các bài tập

phân biệt những tiếng có âm, vần dễ

lẫn: s/x,ăng/ăn.

Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngồi - 1 HS đọc đọc truyện vui Tìm chỗ

ngồi

- GV đính 3 băng giấy ghi sẵn nội dung

truyện vui lên bảng lớp

- Yêu cầu HS tự làm

- 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh trên băng giấy sau đó đọc lại truyện và nói về tính khôi hài của truyện vui, HS dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét, chữa bài và kết luận bạn

thắng cuộc - Đọc lại lời giải và chữa bài củamình theo lời giải đúng

Lời giải:

Lát sau – rằng – phải chăng – xin bà – băn khoăn – không sao! – để xem.

Bài 3 : GV lựa chọn phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

bảng con.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của

mình theo lời giải đúng

Lời giải: Dòng thơ 1 : chữ trăng

Dòng thơ 2 : chữ trắêng (3 ’ ) Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho

đúng

- Dặn HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật

có tiếng bắt đầu bằng s/x

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Trang 6

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT.

I MỤC TIÊU

 Kiến thức :Biết thêm số từ từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ

Hán việt thông dụng) về chủ điểm thương người như thể thuong thân

 Kĩ năng : Nắm dduocj cách dùng một số từ có tiếng “

nhân” theo 2 nghĩa khác nhau : người , lòng thương người (BT2,BT3)

thần đoàn kết

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ vẽ sẵn các cột a,b,c,d của BT1

 Viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần: có 1 âm: bà, ba, mẹ, cô, chú…

có 2 âm: bác, thím, cháu, …

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Thời

(30’) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

 Mục tiêu :

- Hệ thống hoá được những từ ngữ đã học

trong các bài thuộc chủ điểm " Thương người

như thể thương thân" từ đó biết cách dùng các

từ ngữ đó

- Mở rộng thêm vốn từ về lòng nhân hậu, đoàn

kết, luyện cách sử dụng các từ ngữ đó trong

câu

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu lại các bài Tập đọc đã học

- HS đọc đề

- HS nêu lại.- HS làm bài

Trang 7

- Yêu cầu HS làm bài tập.

- GV hướng dẫn chữa bài

HS soát lại

Bài 2:

- Yêu cầu các nhóm làm việc, dán kết quả lên

bảng

- HS trao đổi nhóm

Bài 3:

- Yêu cầu mỗi HS tự đặt câu với 1 từ ở nhóm

a, 1từ ở nhóm b

- GV chốt lại( SGK): Anh ấy là công nhân

Bà là người rất nhân từ,

độ lượng

- HS đọc đề

-HS tiếp nối nhau đọc câu

- Trọng tài cùng cả lớp nhận xét

Bài4:

- Yêu cầu mỗi nóm cử 3 đại diện nối nhau nói

nội dung khuyên bảo từng câu

- HS đọc đề

- Các nhóm trao đổi nhau về lời khuyên trong 3 câu tục ngữ

- Nhận xét tiết học.Tuyên dương, khen thưởng

HS

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài, làm bài tập

2,3 và chuẩn bị bài tiết sau: "Dấu hai chấm"

Trang 8

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU

 Kiến thức :- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: trong cuộc sống cần có tình

thương yêu lẫn nhau

 Kĩ năng: -HS kể lại được câu chuyện đã học, đã biết bằng ngôn

ngữ và cách diễn đạt của mình HS biết chuyển câu chuyện kể bằng văn vần sang văn xuôi

 Thái độ :- Giáo dục HS trong cuộc sống cần phải có tình thương yêu lẫn nhau.

 Tranh minh hoạ truyện trong SGK

 Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Sau đó nói ý

nghĩa của câu chuyện

3 Bài mới

Thời

(10 ’ ) Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của câu chuyện

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài

- Yêu cầu HS đọc bài thơ - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ

Sau đó một HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm từng

đoạn thơ, lần lượt trả lời những câu hỏi

giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn:

- HS đọc thầm từng đoạn thơ và trả lời câu hỏi

Đoạn 1: - Bà lão nghèo làm nghề gì để

sinh sống? - Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc

- Đoạn 2: Từ khi có Ốc, bà lão thấy

trong nhà có gì lạ? - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quétsạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm

Trang 9

nước đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ

Đoan 3:

- Khi rình xem, bà lão dã nhìn thấy gì? - Bà thấy một nàng tiên từ trong chum

nước đi ra

-Sau đó bà lão đã làm gì? - Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng

tiên

- Câu chuyện kết thúc như thế nào? - Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên

nhau Họ thương nhau như hai mẹ con

(18 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

 Mục tiêu :

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách

diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng

tiên ốc.

- Biết trao đổi cùng với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện bằng

lời của mình

- Thế nào là kể kể lại câu chuyện bằng

lời của em

- Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ

- GV gọi 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 trước

lớp, bằng lời của mình

- 1 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể chuyện theo nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 em, mỗi em kể theo từng khổ

thơ Sau đó một em kể lại toàn bài thơ

Thi kể chuyện trước lớp

- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau Kể xong cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể từng khổ thơ - 3 nhóm thi kể

- Cho HS thi kể toàn bộ bài thơ - 2 HS thi kể

- Yêu cầu mỗi HS kể chuyện xong,

phải nói ý nghĩa của câu chuyện

- HS kể chuyện xong, nói ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

nhất

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà HTL 1 đoạn thơ hoặc

Trang 10

Ngày dạy : 25 – 10 – 10

Tuần 2

TẬP ĐỌC

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I MỤC TIÊU

 Kiến thức :HS hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tác giả yêu thích

truyện cổ của đát nước vì truyện cổ đề cao tình thương người, lòng nhân hậu; truyện cổ để lại những bài học quý báu của cha ông

 Kĩ năng :Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình

cảm

 Thái độ :Giáo dục HS ý thức yêu thích truyện cổ của đất nước.

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Sưu tầm các tranh minh họa về các truyện cổ như: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây Khế

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần tiếp

theo) và trả lời các câu hỏi 1, 2 trong SGK

3 Bài mới

Thời

gian

(10 ’ ) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu :

- Đọc lưu loát toàn bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc từng khổ trong bài + HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ;

đọc 2-3 lượt

+ Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm,

cách đọc cho các em + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn của GV + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa

Trang 11

mới và khó trong bài các từ ngữ mới và khó trong bài.

- Cho HS đọc cả bài - Một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng

đọc như đã xác định ở Mục tiêu

- Theo dõi GV đọc mẫu

(9 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của bài

- Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và trả

lời câu hỏi Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước

nhà?

- 1 HS trả lời

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ

nào? - Tấm Cám, Thị thơm giấu người thơm…/ Đẽo cày giữa

đường…

- Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự

nhân hậu của người Việt Nam ta.?

- Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Thạch Sanh…

- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thế nào? - 1 HS trả lời

 Kết luận : Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ

của đất nước Đó là những câu chuyện vừa

nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh

nghiệm sống quý báu của cha ông

(12 ’ ) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và

HTL bài thơ

 Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ.

- HTL bài thơ

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ GV khen

ngợi những HS đọc tốt, hướng dẫn để những em

đọc chưa đúng tìm được giọng đọc phù hợp với

nội dung bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 1

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo

cặp

- HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm

trước lớp

- 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất

- Yêu cầu HS tự HTL bài thơ - HS tự HTL bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ,

Trang 12

Ngày soạn : 23 – 08 – 10

Ngày dạy : 26 – 08 – 10

Tuần 2

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

I MỤC TIÊU

 Kiến thức : - Hiểu : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật

 Kĩ năng : - Nắm được cách kể hành động của nhân vật.

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của nhân vật Biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện

 Thái độ :Giáo dục HS ý thức làm bài TLV

 Bảng phụ viết sẵn 9 câu văn ở phần Luyện tập

 Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn các câu hỏi của phần Nhận xét

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

 HS1 lên bảng TLCH : Thế nào là kể chuyện? ; HS2 nói về Nhân vật trong

truyện.

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Thời

(13 ’ ) Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm

 Mục tiêu :

Giúp HS biết: Hành động của nhân vật thể

hiện tính cách nhân vậât

a) Phần Nhận xét

Yêu cầu 1

- Gọi HS đọc truyện Bài văn bị điểm kém. - 2 HS giỏi tiếp nối nhau đọc 2 lần

toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Yêu cầu 2, 3

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	285,5 KB