Câu 4: “Tuổi thơ của tụi được nõng lờn từ những cỏnh diều.. Sỏo đơn, sỏo kộp, sỏo bố như gọi thấp xuống những vỡ sao.” Cỏnh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh Trỡnh bày cảm nhận của em khi đọc đ
Trang 1Cõu 1: a) Hóy sắp xếp cỏc từ sau vào ba nhúm (danh từ, động từ, tớnh từ):
Cuộc sống, úng ỏnh, quản lý, kinh nghiệm, mong ngúng.
b) Tỡm 2 từ ghộp, 1 từ lỏy chứa từng tiếng dưới đõy:
chăm, cần, thật.
Câu 2: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
a) Mựa xuõn, một thế giới ban trắng trời, trắng nỳi
b) Biển càng về trưa càng đẹp, càng sỏng
Cõu 3: a) Trong cỏc cõu sau, cõu nào nhiều chủ ngữ, cõu nào cú một chủ
ngữ :
- Ngày ấy, mẹ cựng cụ Mai ở chung một Tiểu đội dõn quõn Đờm nào, mẹ cũng đi tuần trờn bói cỏt
- Tre, nứa, trỳc, mai, vầu giỳp người trăm ngàn cụng việc khỏc nhau Gậy tre, chụng tre chống lại sắt thộp quõn thự… Tre hi sinh để bảo vệ con người b) Tỡm bộ phận vị ngữ của những cõu sau và núi rừ vị ngữ đú chỉ hoạt động, trạng thỏi hay tớnh chất của chủ ngữ:
- Buổi trưa, trời xanh ngắt, cao vời vợi
- Làng mới định cư bừng lờn trong nắng mới
Câu 4: “Tuổi thơ của tụi được nõng lờn từ những cỏnh diều Chiều chiều,
trờn bói thả, bọn trẻ mục đồng chỳng tụi hũ hột thi nhau thả diều Cỏnh diều mềm mại như cỏnh bướm, chỳng tụi vui sướng đến phỏt dại khi nhỡn lờn trời Tiếng sỏo diều vi vu trầm bổng Sỏo đơn, sỏo kộp, sỏo bố như gọi thấp xuống những vỡ sao.”
(Cỏnh diều tuổi thơ - Tạ Duy Anh)
Trỡnh bày cảm nhận của em khi đọc đoạn văn trờn?
Câu 5: Chiếc bỳt mỏy, một đồ dựng học tập khụng thể thiếu được đối với tất
cả học sinh Hóy tả lại cõy bỳt mỏy của em
Đỏp ỏn:
Câu 1: a) - Danh từ: Cuộc sống, kinh nghiệm.
- Động từ: quản lý, mong ngúng.
- Tớnh từ: úng ỏnh
b)
Cõu 2:
a) Mựa xuõn, một thế giới ban trắng trời, trắng nỳi
CN VN
b) Biển càng về trưa càng đẹp, càng sỏng
Trang 2CN VN
Câu 3: a)
- Ngày ấy, mẹ cùng cô Mai ở chung một Tiểu đội dân quân Đêm nào, mẹ cũng đi tuần
CN1 CN2 VN CN VN
trên bãi cát
- Tre, nứa, trúc, mai, vầu giúp người trăm ngàn công việc khác nhau Gậy tre, chông tre
CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 VN CN1 CN2
chống lại sắt thép quân thù… Tre hi sinh để bảo vệ con người
VN CN VN
Như vậy:
Các câu: + Ngày ấy, mẹ cùng cô Mai ở chung một Tiểu đội dân quân
+ Tre, nứa, trúc, mai, vầu giúp người trăm ngàn công việc khác nhau
+ Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù…
là những câu có nhiều chủ ngữ
Các câu: + Đêm nào, mẹ cũng đi tuần trên bãi cát
+ Tre hi sinh để bảo vệ con người
là những câu có một chủ ngữ
b) - Buổi trưa, trời xanh ngắt, cao vời vợi
VN1 VN2
- Làng mới định cư bừng lên trong nắng mới
VN3
Vị ngữ 1 và vị ngữ 2 chỉ tính chất của chủ ngữ, vị ngữ 3 chỉ trạng thái của chủ ngữ
C©u 4: Tạ Duy Anh đã có một tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng như ông đã thổ
lộ: “Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều.” - Cánh diều của
trò chơi, cánh diều của ước mơ bay cao, bay xa
Kỉ niệm của tuổi thơ không bao giờ có thể phai mờ theo năm tháng Làm sao ta quên được những buổi chiều tuyệt vời của lứa tuổi thần tiên với cảnh
“hò hét” nhau thả diều thi của lũ trẻ mục đồng trên bãi thả, giữa khung cảnh của những buổi chiều quê Chúng “vui sướng đến phát dại khi nhìn trời” ngắm những cánh diều của mình và của bạn bè “mềm mại như cánh bướm” rồi say sưa lắng nghe tiếng sáo diều “vi vu trầm bổng” Với Tạ Duy Anh thì
tiếng sáo diều mục đồng là khúc nhạc của đồng quê Tiếng sáo diều như nâng lên bay bổng những tâm hồn nhiều mơ ước của tuổi thơ
Với việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật: So sánh: “Cánh diều mềm mại như cánh bướm”, nhân hoá: “Tuổi thơ của tôi được nâng lên
Trang 3từ những cánh diều” , “Sáo đơn, sáo kép, sáo bè như gọi thấp xuống những
vì sao” và dùng hình ảnh gợi tả: “vui sướng đến phát dại”, “vi vu, trầm bổng”, tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của cánh diều và niềm vui ngộ
nghĩnh đáng yêu của trẻ thơ Qua đó, gợi cho người đọc nhớ lại thời chăn trâu cắt cỏ của mình với những kỉ niệm đẹp bên tiếng sáo diều
Câu 5: - Bài viết đầy đủ bố cục:1,5 điểm.
- Bài viết đúng thể loại văn tả đồ vật, tả được nét đặc trưng tiêu biểu, khác của cái bút của bản thân: 3 điểm
- Diễn đạt rõ ràng, văn phong xúc tích, có hình ảnh so sánh, nhân hoá: 1, 5 điểm