KI THUAT 4 HK2

Bài mới Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa -GV treo tranh H1 sgk yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi -Nêu lợi

- Hs biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa.

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy-học:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa

- Tranh minh họa lợi ích của việc trồng rau, hoa

III.Hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Bài mới

Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa

-GV treo tranh H1 (sgk) yêu cầu HS

quan sát và trả lời câu hỏi

-Nêu lợi ích của việc trồng rau?

-Gia đình em thường sử dụng những loại

rau nào làm thức ăn gì?

- Rau được sử dụng như thế nào trong

bữa ăn hàng ngày ở gia đình em?

-GV nhận xét, tóm ý và bổ sung : rau có

nhiều loại khác nhau Có loại rau lấy lá,

có loại rau lấy củ, quả… Trong rau có

nhiều vitamin và chất xơ, có tác dụng tốt

cho cơ thể con người và giúp cho việc

tiêu hóa được dễ dàng Vì vậy, rau là

thực phẩm quen thuộc và không thể

-HS quan sát và trả lời câu hỏi

-Được dùng làm thức ăn hàng ngàyrau cung cấp các chất dinh dưỡngcần thiết cho con người, rau đượcdùng làm thức ăn cho vật nuôi

-HS trả lời

- Được chế biến thành các món ănđể ăn với cơm như luộc, xào nấu …-Đem bán, xuất khẩu chế biến thựcphẩm

thiếu được trong bữa ăn hằng ngày của

chúng ta

-Yêu cầu HS quan sát H2 SGK và trả lời

câu hỏi

-Lợi ích của việc trồng rau ,hoa?

- Quan sát và trả lời câu hỏi -Còn làm cho phong cảnh thiênnhiên tươi đẹp hơn góp phần làm chomôi trường xanh, sạch đẹp

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

-Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung 2

SGK

-Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta

-GV nhận xét bổ sung

- Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa

-HS thảo luận nhóm và trả lời câuhỏi

- HS liên hệ với kiến thức tự nhiênxã hội để trả lời câu hỏi

-Đời sống càng cao thì nhu cầu sửdụng rau hoa của con người càngnhiều

.Các điều kiện khí hậu, đất đai ởnư¬scta rất thụân lợi cho cẩyau, hoaphát triển quanh năm

4 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

-Hướng dẫn HS đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng trau, hoa”

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụngcụ gieo trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy-học:

-Mẫu hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc đập đất, dầmxới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước

III.Hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Bài mới

Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu những vặt liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa

-Yêu cầu HS đọc nội dung 1 trong SGK

-Yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những

vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi

trồng rau hoa

-GV nhận xét các câu trả lời và bổ sung

thêm

-GV kết luận : vật liệu dụng cụ trồng rau,

hoa có hạt giống, đất, phân bón, cuốc, dầm

xới, cào, vồ đập đất và bình tưới nước

-1HS đọc nội dung trong sách giáokhoa

-Hs trả lời

-HS lắng nghe- lặp lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm soc rau, hoa

-Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu

hỏi về đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách

sử dụng một số dụng cụ thường dùng để

gieo trồng và chăm sóc rau hoa

.Nhận xét vàgiới thiệu từng dụng cụ

.Nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc

các quy định về vệ sinh và an toàn lao động

khi sử dụng các dụng cụ, rửa sạch dụng cụ

và để vào nơi quy định sau khi dùng xong

-GV tóm tắt những nội dung chính của bài

học Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-2-3 HS đọc phần ghi nhớ

4 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét về sự chuẩn bị tinh thần học tập

-Hướng dẫn HS đọc trước bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” trongSGK

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau,hoa.

II Đồ dùng dạy-học:

Hình trong SGK phóng to

III.Hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Bài mới

Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của cây rau, hoa

-Treo tranh yêu cầu HS quan sát kết hợp

với quan sát kết hợp với quan sát hình 2

SGK và trả lời câu hỏi Cây rau, hoa cần

những điều kiện ngoại cảnh nào?

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

…nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinhdưỡng, không khí

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trworng và phát triển của cây rau, hoa

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời

câu hỏi

+ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?

+ Nhiệt dộ của các mùa trong năm có giống

nhau không ?Ví dụ

+ Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở

các mùa khác nhau

- GV nhận xét và kết lụân:

+ Cây rau, hoa lấy nước ở đâu?

+ Nước có tác dụng như thế nào đối với

cây?

+Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa

nước?

- GV nhận xét câu trả lời và nêu tóm tắt

+ Quan sát tranh, em hãy cho biết cây nhận

ánh sáng từ đâu đến?

-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi :

+ Mặt trời+ Không HS nêu Ví dụ

+ Mùa đông trồng bắp cải, su hào, …mùa hè trồng rau muống, rau dền

+ Từ đất, nước mưa, không khí + Nước hòa tan chất dinh duỡng ởtrong đất để rễ cây hút được dễ dàngđồng thời nước còn tham gia vậnchuyển các chất và điều hòa nhiệtđộ cho cây

+ Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo.Thừa nứớc, cây bị úng, bộ rễ khônghoạt động được, cây dễ bị sâu bệnhphá hại

+ Mặt trời

+Aùnh sáng có tác dụng như thế nào đối với

cây rau, hoa?

+ Quan sát những cây trồng trong bóng

râm, em thấy có hiện tượng gì?

+ Vậy muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải

làm như thế nào?

- GV nhận xét câu trả lời và tóm tắt nội

+Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?

+ Thiếu hoặc thừa chát dinh dưỡng cây như

thế nào?

- GV nhận xét và tóm tắt nộidung theo

SGK

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nguồn

cung cấp không khí cho cây

+Tác dụng của không khí đối với cây?

+Thiếu không khí cây như thế nào?

+Vậy phải làm gì để đảm bảo có đủ không

khí cho cây ?

- GV kết luận hoạt động 2

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

+ Giúp cây quang hợp, tạo thức ănnuôi cây

+ Thân ây yếu ớt, vươn dài dễ đổ, láxanh nhợt nhạt

+ Trồng rau, hoa ở nơi nhiều ánhsáng và trồng đúng khoảng cách đểcây không bị che lấp lẫn nhau

+ đạm, lân, kali, caxi+ là phân bón

+ từ đất+ Thiếu chất dinh dưỡng cây chậmlớn ,còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hại.Thừa chất khoáng cây mọc nhiềuthân, la,ù chậm ra hoa quả, năng suấtthấp

-HS quan sát và nêu : câylấy khôngkhí từ bầu khí quyển và không khí cótrong đất

+ Cây cần không khí để hô hấp,quang hợp

+ Thiếu không khí cây hô hấp,quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởngphát triển chậm, năng suất thấp.Thiếu không khí, nhiều lâu ngày câysẽ chết

+ Trồng cây ở nơi thoáng và phảithường xuyên xới xáo làm cho đấttơi xốp

- 2HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tinh thần thái học tập của HS

-Hướng dẫn HS đọc bài mới trong SGK

-Dặn HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cho bài “ Trồng cây rau, hoa”.

TUẦN 22-23:

Tiết 22-23

TRỒNG CÂY RAU, HOA

I MỤC TIÊU:

- Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa để trồng.

- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Cây con rau, hoa để trồng.

- Túi bầu có chứa đầy đát.

- Cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1: Thứ ngày tháng năm

1.Giới thiệu :

-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về

cách trồng cây con rau, hoa

2 Hoạt động 1 : GV hướng dẫn học sinh

tìm hiểu quy trình kĩ thụât trồng cây con:

- Gv hướng dẫn học sinh đọc nội dung bài

trong SGK

- Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhắc lại

các bước gieo hạt và so sánh các công

cuộc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng

cây

+ Tại sao phải chọn cây khoẻ không chọn

cây cong quẹo, gầy yếu, và không bị sâu

bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+ HS nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi

gieo hạt?

+ Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế

nào?

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình

trong SGK để nêu các bước trồng cây con

và trả lời các câu hỏi

- HS thực hiện các công việc chuẩn bị

khi trồng rau hoa

- HS trả lời

- Hs quan sát và lắng nghe

- GV giải thích một số yêu cầu khi trồng

cây con

+ Giữa các cây trồng trên luống cần phải

có một khoảng cách nhất định Do vậy

muốn trồng cây nàocũng phải biết được

khoảng cách thích hợp với loại cây đó để

xác định vị trí trồng trên luống

+ Hốc trồng cây: Đào hốc trồng những

cây to có bầu đất bằng cuốc, còn đào hốc

trồng những cây nhỏ, rẽ trần bằng dầm

xới độ sâu của hốc tuỳ thuộc vào kích

thước bộ rễhoặc bầu đấu của cây đem

trồng, không đào hốc quá sâu, rộng với

giống cây nhỏ và ngược lại không đào hốc

nông hẹp với cây giống to

3 Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác

kĩ thuật

- GV hướng dẫn học sinh chọn đất cho đất

vào bầu và trồng cây con trên bầu đất lẩy

đất rộng hoặc đất vừa đã phơi khô, đập

nhỏ cho vào túi bầu Sau đó chọn cây con

và tiến hành trồng cây con vào bầu đất

- GV hướng dẫn cách trồng cây con các

bước trong SGK Cần làm mẫu chậm và

giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật từng

bước một

- Chú ý theo dõi

- HS nhắc lại các bước và cách thựchiện quy trình kĩ thụât trồng cây con

Tiết 2: Thứ ngày tháng năm

*Hoạt động 3 : HS thực hành trồng cây

+ Tưới nhẹ nước quanh gốc cây

GV có thể hướng dẫn kĩ những điểm cần

lưu ý trong SGK để học sinh thực hiện

- Hs thực hành trồng rau, hoa

đúng thao tác kĩ thụât trồng rau hoa.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng

cụ thực hành của học sinh

- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ

nơi làm việc

Gv : Lưu ý những điểm sau:

+ Đảm bảo khoảng cách giữa các cây cho

đúng

+ Kích thứơc của hốc trồng phải phù hợp

với bộ rễ

+ Khi trồng phải để cây thẳng đứng rrẽ

không được công ngược lên phía trên

+ Tránh đỗ nước nhiều hoặc đỗ nước

mạnh khi làm cây bị nghiêng ngã

+ Nhắc nhở học sinh rữa sạch các công cụ

và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi thực

hành xong

* Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý cho học sinh tự đánh giá thực

hành theo các tiêu chuẩn

+ Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ trồng cây

con

+ Trồng đúng khoảng cách…

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng…

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập

của học sinh

4 C ủng cố:

- Gv nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học

sinh tập của học sinh

- Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước

và chuẩn bị vật liệu dụng cụ của bài học “

Chăm sĩc rau, hoa”

- HS thực hành trồng cây trên luốngđất hoặc trong bầu đát theo hướng dẫncủa GV

- Hs tự đánh giá kết quả thực hành theo tiêu chuẩn giáo viên đưa ra

TUẦN 24 – 25:

CHĂM SĨC RAU, HOA

(2 tiết)

I Mục tiêu:

-Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành mộ số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

- Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Cây con rau , hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: Thứ ngày tháng năm

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu

quy trình kĩ thuật trồng cây con

- HS đọc nội dung bài trong SGK

- HS nhắc lại các bước gieo hạt và so

sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với

chuẩn bị trồng cây con

+ Tại sao phải chọn cây con khoẻ ,

không cong quẹo , gầây yếu và không bị

sâu bệnh , đứt rễ , gãy ngọn ?

-GV cho HS quan sát cây đủ tiêu chuẩn

và nói thêm : Đất trồng được làm nhỏ ,

tơi xốp , sạch cỏ dại và lên luống để tạo

điều kiện cho cây con phát triển thuận

lợi , đi lại chăm sóc dễ dàng

- HS quan hình trong SGK để nêu các

bước trồng cây con

-GV nhận xét và giải thích thêm:

+ Giữa các cây trồng trên luống cần phải

có một khoảng cách nhất định

+ không đào hốc quá sâu , rộng đối với

Hát vui

-Một HS đọc -HS nhắc lại

-Cây con đem trồng phải mập , khoẻ , không bị sâu , bệnh thì sau khi trồng mới nhanh bén rễ và phát triển tốt

- HS quan sát

a/ Xác định vị trí trồng cây b/ Đào hốc

c/ Trồng câyd/ Tưới nước

cây giống nhỏ và ngược lại , không đào

hốc quá nông , hẹp đối với cây giống to

+ Đặt cây vào giữa hốc và một tay giữ

cho cây cho thẳng đứng, một tay vun đất

vào quanh gốc cây , ấn chặt cho đến khi

cây tự đứng vững được

+ Tưới nước cho cây sau khi trồng xong

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây

con

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

- GV hướng dẫn HS chọn đất , cho đất

vào bầu và trồng cây con

- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu ,

dụng cụ thực hành của HS

_ GV phân chia các và giao nhiệm vụ,

nơi làm việc

- GV lưu ý : Phải rửa sạch các công cụ

và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi thực

hành xong

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học

tập

- GV gợi ý HS đánh giá kết quả theo

tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị đầy đủ các vật liệu , dụng cụ

trồng cây con

+Trồng đúng khoảng cách quy định

+ Xác định vị trí trồng + Đào hốc cây

+ Đặt cây vào hốc + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây

-HS thực hành

Các cây trên luống cách đều nhau và

thẳng hàng

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng ,

vững, không bị trồi rễ lên trên

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

-GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập

của HS

+ Tại sao phải chọn cây khoẻ , không bị

sâu , bệnh , đứt rễ , gầy yếu , để đem

trồng?

+ Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ

nước quanh gốc cây sau khi trồng?

-Gọi vài em đọc câu ghi nhớ

IV Nhận xét _ Dặn do:ø

- GV nhận xét sự chuẩn bị , thái độ học

tập của HS

- Chuẩn bị bài “Các chi tiết và dụng cụ

của bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật”.

- HS hoàn thành sản phẩm

- HS trả lời

2- 3 HS đọc

TUẦN 26:

Thứ ngày tháng năm

CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết gọi tên, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghét mơ hình kỹ thuật

- Sử dụng đựơc cờ -lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Biết lắp ghép một số chi tiết với nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ :

- Nêu lại một số kiến thức đã ôn ở tiết trước

3 Bài mới : Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS gọi tên,

nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

MT: Giúp HS biết gọi tên , nhận dạng các

chi tiết , dụng cụ

- Giới thiệu lần lượt từng nhóm chi tiết

chính theo mục I SGK

- Chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để

HS nhận dạng , gọi tên đúng và số lượng

các loại chi tiết đó

- Giơí thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp

các chi tiết trong hộp

- Gọi tên , nhận dạng , đếm số lượngcủa từng chi tiết , dụng cụ trong bảng

+ Hiểu được tại sao phải làm như vậy

+ Biết cách làm như thế nào để đảmbảo đúng kĩ thuật

- Các nhóm tự kiểm tra tên gọi , nhậndạng từng loại chi tiết , dụng cụ theohình 1 SGK

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách sử

dụng cờ-lê , tua-vít

MT : Giúp HS sử dụng được cờ-lê , tua-vít

; lắp ghép được một số chi tiết

- Hướng dẫn thao tác lắp vít : Khi lắp các

chi tiết , dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ

của tay trái vặn ốc vào vít Sau khi ren

của ốc khớp với ren của vít , ta dùng cờ-lê

giữ chặt ốc , tay phải dùng tua vít đặt vào

rãnh của vít và quay cần tua vít theo chiều

kim đồng hồ Vặn chặt vít cho đến khi ốc

giữ chặt các chi tiết cần lắp ghép với nhau

- Hướng dẫn thao tác tháo vít : Tay trái

dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng

tua-vít đặt vào rãnh của tua-vít, vặn cần tua-tua-vít

ngược chiều kim đồng hồ

- Tiếp tục thao tác một trong bốn mối

ghép của hình 4

- Thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của

mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp

bộ lắp ghép

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu các nhĩm HS gọi tên, đếm số

lượng các chi tiết cần lắp của từng mối

ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- 2 , 3 em lên thao tác lắp vít

- Cả lớp tập lắp vít

- Cả lớp thực hành cách tháo vít

- HS thực hành