Bốn đơn thức trên đồng dạng C.
Trang 1KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG IV
TIẾT 65
A Mục tiêu
Kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh trong chương I
Rèn kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập
Qua bài kiểm tra khắc sâu một số kiến thức cơ bản của chương I
B Ma trận
Các cấp độ tư duy
Nội dung kiến thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng
Khái niệm về biểu thức đại
số, giá trị của một biểu thức
đại số
1 0,5
1
1
Đơn thức 2 1 2 1 1 2
Đa thức 1 0,5 1 4
Tổng 3 1,5 3 1,5 3 7
C Nội dung đề
I TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng [<Br>] Trong các biểu thức sau , biểu thức nào là đơn thức : A 2x – 3 B 4(x + y)2 C 7(x + y) D 4
[<Br>] Tích của 3x2y3 và (3xy2) là : A 6x3y5 B 3x2y .C -9x3y5 D 9x3y5 [<Br>] Cho các đơn thức A = x2y 3 1 ; B = 2 2 3 1 y x ; C = -2x2y ; D = xy2 , ta có : A Bốn đơn thức trên đồng dạng C Hai đơn thức A và B đồng dạng B Hai đơn thức A và C đồng dạng D Hai đơn thức D và C đồng dạng [<Br>] Đơn thức 3x2y4z có bậc là : A 5 B 6 C 7 D 8 [<Br>] Giá trị của biểu thức 1 5 2x y tại x = 2 và y = -1 là A 12,5 B 1 C 6 D 10 [<Br>] Bậc của đa thức 5x4y + 6x2y2 + 5y8 +1 là A 8 B 6 C 5 D 4 II TỰ LUẬN : ( 7 điểm ) Câu 1(2 điểm):Thu gọn đơn thức sau: 9 2 2 16x y 3 3 4 xy
Câu 2(4 điểm): Cho hai đa thức : M(x) = 3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 1
và N(x) = -3x4 + 2x3 –3x2 + 7x + 5
Trang 2a/ Tính : P(x) = M(x) + N(x)
b/ Tính : Q(x) = M(x) - N(x)
c/ Tính giá trị của biểu của P(x) tại x = -2
Câu 3(1 điểm): Cho đa thức H(x) = x2 + ax + b
Xác định các hệ số a và b biết H(1) = 1, H(-1) = 3
Hướng dẫn chấm
II
1
3 5
9 4
= - (x x)(y y )
16 3 3
4x
1
2
a)P(x) = (3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 1) +(-3x4 + 2x3 –3x2 + 7x + 5)
= (3x4 - 3x4) + (– 2x3 + 2x3) +(5x2–3x2) +(-4x + 7x ) + (1 + 5)
= 2x2 + 3x + 6
0,5 1
b) Q(x) = (3x4 – 2x3 + 5x2 – 4x + 1) - (-3x4 + 2x3 –3x2 + 7x + 5)
= (3x4 + 3x4) + (– 2x3 - 2x3) +(5x2 + 3x2) +(-4x - 7x ) + (1 - 5)
= 6x4 - 4x3 + 8x2 - 11x - 4
0,5 1
3
H(1) = 1
⇔ a + b = 0 ⇒ a= - b (1) H(-1) = 3
⇔ -a + b = 2 (2) Thay (1) vào (2), ta có -(-b) + b = 2
2b = 2
b = 1
⇒ a= - 1
0,25 0,25
0,5