Tiếp tục phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực , Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm g” “ ơng đạo đức, tự học và sáng tạo Năm thứ 3..” Căn cứ vào điều kiện kinh tế -
Trang 1Phòng gd&ĐT lang chánh cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Trờng THCS yên khơng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số 01/KH-THCS
Kế hoạch
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
Căn cứ vào Chỉ thị số: 16/CT- UBND ngày 19 tháng 8 năm 2010 về một sốnhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mần non, giáo dục phổ thông năm học 2010-2011của UBND tỉnh Thanh Hoá
Căn cứ vào Quyết định số: 2172/QĐ- UBND ngày 18 tháng 6 năm 2010 về việcban hành Kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mần non, giáo dục phổthông và giáo dục thờng xuyên
Căn cứ vào Chỉ thị số: 06/CT- UBND ngày 25 tháng 8 năm 2010 về một sốnhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011 của Chủ tịch UBND huyện Lang Chánh
Căn cứ vào công văn số: 301/PGD&ĐT Lang Chánh ngày 25 tháng 08 năm
2010 về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010-2011 ngànhGiáo dục Lang Chánh
Năm học 2010-2011 là năm học tiếp theo thực hiện các nhiệm vụ của Nghịquyết BCH TW Đảng khoá X, là năm thứ 7 thực hiện Chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí th
TW và quyết định 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 cuả Thủ tớng Chính phủ về xâydựng và nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục
Năm học 2010-2011 tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” (Năm thứ 4), Cuộc vận động “Hai không”
“4 nội dung” của Bộ GD&ĐT (Năm thứ 05) Tiếp tục phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực , Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm g” “ ơng đạo đức, tự học và sáng tạo (Năm thứ 3) ”
Căn cứ vào điều kiện kinh tế - xã hội của Yên Khơng, những kết quả đã đạt đợc
và cha đạt đựơc trong năm học qua, thực tế của nhà trờng Trờng THCS Yên Khơngxây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
Phần thứ nhất
đặc điểm tình hình nhà trờng
Trờng THCS Yên Khơng tiền thân là trờng phổ thông cơ sở Yên Khơng đợc tách
ra từ năm 1996 theo Quyết định của chủ tịch ủy ban nhân dân huyện Lang Chánh, tính
đến nay là 14 năm Trờng THCS Yên khơng có một điểm trờng đặt ở trung tâm xã vàcách trung tâm huyện 30 km, là nơi tập trung học tập của con em 13 làng bản trong xã
Trang 2Nhân dân trong xã 100% là dân tộc thái sống chủ yếu bằng nghề nông nghiệp và trồngrừng, mức thu nhập thấp nên đời sống kinh tế còn gặp nhiều khó khăn.
Cùng với sự phát triển sự nghiệp giáo dục của cả nớc nói chung, của huyện nhànói riêng kể từ khi ra đời đến nay nhà trờng đã có nhiều đóng góp tích cực trong sựnghiệp giáo dục, thực hiện tốt chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật củanhà nớc Đợc sự quan tâm của các cấp ủy đảng chính quyền và nhân dân địa phơng, sựchỉ đạo của Phòng Giáo dục Lang Chánh, Trờng THCS Yên Khơng ngày nay đã cónhiều đổi mới: Cơ sở vật chất khang trang, số lợng giáo viên cơ bản đủ các bộ môn
đào tạo chuẩn đáp ứng các yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục, chất lợng giáo dụcngày càng đợc củng cố và nâng cao, đơn vị xã đã đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáo dụctrung học cơ sở năm 2004
1 Những thuận lợi, khó khăn:
1.1 Thuận lợi :
- Nhà trờng nhận sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục, Đảng ủy, chính quyền địaphơng và hội CMHS
- Nề nếp nhà trờng sớm ổn định Trật tự dạy học đảm bảo
- CSVC đợc nhà nớc và nhân dân đầu t ngày một tốt hơn, nhất là thiết bị dạy học tạo
điều kiện cho việc đổi mới phơng pháp
- Đội ngũ cán bộ là đảng viên, giáo viên tiên phong gơng mẫu nhiệt tình có tráchnhiệm cao, có năng lực quản lí tốt, năng động sáng tạo tâm huyết với trờng, tập hợp đ-
ợc sức mạnh của CBGV và các đoàn thể trongtrờng và ngoài nhà trờng
- Nhà trờng có chi bộ riêng lãnh đạo tăng sức mạnh đoàn kết thống nhất và sức chiến
đấu trong đơn vị
- Kết quả dạy học năm trớc là bớc tạo đà cho năm học 2010-2011 tiếp tục phát triển
- Học sinh đợc thụ hởng các chế độchính sách u tiên của Đảng và nhà nớc nh: chế độ
62, 112, cấp SGK, không phải đóng học phí…
1 2 Khó khăn:
- Địa hình giao thông trong xã cách trở bởi sông suối đi lại khó khăn, nhất là về mùa
ma lũ ảnh hởng đến việc đi lại học tập của học sinh và của giáo viên
- CSVC đã có phòng thực hành bộ môn nhng còn tạm bợ, cha có phòng để ôn luyệnhọc sinh giỏi, học sinh yếu kém, sân bãi cha khang trang Cha có phòng làm việc củagiáo viên Các phòng chức năng đang thiếu
- Khả năng tiếp thu bài của phần lớn các em học sinh còn chậm Đặc biệt còn một số
em đọc cha thông, viết cha thạo (nhất là ở lớp 6), ảnh hởng đến qúa trình giảng dạychơng trình mới, cũng nh áp dụng phơng pháp mới của giáo viên giảng dạy
- Một số học sinh cha ngoan, cha chăm học, một số phụ huynh cha có trách nhiệm caovới việc giáo dục con cái còn phó mặc cho nhà trờng
Trang 3- Phong trào học ở địa phơng cha tốt,hạt nhân học tập tốt thờng đợc tuyển vào trờngDTNT.
- Bàn ghế học sinh: 123 bộ; Bình quân số bộ/phòng học: 16 bộ Không thiếu so với sốphòng học hiện nay; quy cách bàn ghế: Đạt tiêu chuẩn
- Bàn ghế giáo viên: 8 bộ: đủ; quy cách bàn ghế: Đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định
- Đồ dùng dạy học: Đủ; Bảo quản khá tốt và hiệu quả sử dụng đạt yêu cầu
- Sách: thiếu SGK Tiếng Anh của các khối lớp; Bảo quản và hiệu quả sử dụng: Đạtyêu cầu
- Thiết bị: Đủ; Bảo quản và hiệu quả sử dụng: Đạt yêu cầu
- Dụng cụ TDTT: Đủ; Bảo quản và hiệu quả sử dụng: Đạt yêu cầu
- Sân chơi: Diện tích: 1200 m2; Đủ diện tích; hiệu quả sử dụng: Đạt yêu cầu
- Bãi tập: Diện tích: 1000 m2; đủ diện tích; hiệu quả sử dụng: Đạt yêu cầu
- Khu vực vệ sinh: Diện tích: 80 m2; đủ diện tích sử dụng: Khu vệ sinh của giáo viênkiờn cố húa (16m2), diện tích còn lại đợc làm bằng tranh tre nứa lá dùng cho học sinh
- Diện tích khuôn viên so với chuẩn quy định đạt yêu cầu
+ Cổng trờng: Đợc làm bằng luồng, biển trờng đợc làm đúng quy cách, rào trờng tạm
bợ (rào bằng chông trà, luồng, nứa)
+ Cây xanh, khuôn viên trờng học: Có cây xanh, bóng mát mới trồng đợc chăm sócchu đáo
+ Vệ sinh học đờng: Đạt yêu cầu
+ Môi trờng s phạm: Tốt
Trang 44 Đội ngũ giáo viên, cán bộ và nhân viên:
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: 27 ngời: Quản lý 2, Giáo viên: 23 ngời, nhânviên hành chính: 1 ngời, Biệt phái: 1 ngời
+ Tỷ lệ giáo viên giữa các môn: Đạt theo yêu cầu
5 Khái quát tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010
Năm học 2009-2010 đợc sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục, sự quan tâmcủa Đảng, chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phơng, tập thể cán bộ giáo viên nhàtrờng đã đoàn kết hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đề ra
Trang 5* KÕt qu¶ xÕp lo¹i h¹nh kiÓm häc sinh (Theo quy chÕ míi)
- Gi¸o viªm giái huyÖn: 3 ®/c
- Gi¸o viªm giái trêng: 6 ®/c
5 KÕt qu¶ thùc hiÖn x· héi hãa gi¸o dôc
Trang 6Nhà trờng đã huy động một cách tích cực các nguồn lực phục vụ cho giáo dục.
Đó là sự quan tâm lãnh đạo giúp đỡ của Đảng, chính quyền, đoàn thể và nhân dân địaphơng, Hội cha mẹ học sinh nh xây dựng CSVC, huy động học sinh ra lớp, phối hợptrong giáo dục học sinh
Phối kết hợp với TTHTCĐ xã mở lớp học xóa mù chữ và xóa tái mù chữ cho 53 học viên bản Xắng và Hằng
Nhà trờng đã có chi bộ nhng đang sinh hoạt ghép với trạm y tế xã Yên Khơng
7 Kết quả thi đua:
+ SKKN: 03 đạt giải C cấp huyện
+ Giáo viên giỏi huyện: 03
5.2 Những tồn tại, yếu, kém và hạn chế.
1 Về công tác quản lý
Hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo cha cao Công tác tuyên truyền vận độngnhân dân hiệu quả cha cao
2 Về các chỉ tiêu, điều kiện đáp ứng nhiệm vụ năm học
- CSVC đang còn thiếu thốn: Phòng học bộ môn, phòng th viện, thiết bị, phòng chứcnăng cha có
- Đội ngũ giáo viên và cán bộ hành chính th viện còn thiếu (1 GV Mỹ thuật, 1 CB thviện, thiết bị, 1 Văn th lu trữ)
3 Công tác xã hội hóa giáo dục
- Công tác xã hội hóa giáo dục đạt thấp nhất là công tác phối kết hợp giáo dục họcsinh giữa nhà trờng, gia đình và xã hội
- Huy động đóng góp của phụ huynh và địa phơng cha cao
Trang 75.3 Nguyên nhân tồn tại và yếu kém
- Mức độ quan tâm của phụ huynh đến việc học tập của con em còn cha đồng đều
- Kinh tế địa phơng còn thấp kém, địa bàn rộng, bị chia cắt bởi sông suối, đồi núi
2 Về nguyên nhân chủ quan
- Nhận thức của CBGV về công tác xã hội hóa giáo dục còn cha đúng mức
- Đội ngũ CBGV đa số còn trẻ, cha có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác
ở vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn
- Chất lợng đầu vào còn quá thấp, các hạt nhân học tập tốt hàng năm đợc tuyển vào ờng Dân tộc nội trú huyện
tr-Phần thứ hai Phơng hớng, mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2010-2011
I Phơng hớng chung:
Xác định nhiệm vụ cụ thể của năm học 2010-2011 là tiếp tục thực hiện các cuộcvận động và phong trào lớn nh cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng tự học và sáng tạo”
và đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”Quán triệt triển khai thực hiện các Chỉ thị của ngành, của các cấp chính quyền địa ph-
ơng về thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phát huy những kết quả đạt đợc, khắcphục những tồn tại yếu kém của năm học 2009-2010 tập trung thực hiện tốt một sốnhiệm vụ trọng tâm sau:
- Gắn kết việc thực hiện Chỉ thị số 06 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” với việc thực hiện Chỉ thị số
32/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thànhtích trong giáo dục, tiếp tục triển khai và thực hiện tốt hơn nữa cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung của Bộ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới
quản lý và tiếp tục phong trào “Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”
- Tiếp tục tăng cờng nề nếp, kỷ cơng trong quản lý và dạy học Thực hiện đổi
mới chơng trình, nội dung, phơng pháp giáo dục phấn đấu nâng cao chất lợng giáo dụctoàn diện, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học Chú trọng nâng caochất lợng giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho HS Nâng cao chất lợng và hiệu quả
Trang 8giáo dục thể chất, coi trọng giáo dục pháp luật, giáo dục thẩm mỹ Đẩy mạnh giáo dụchớng nghiệp Kết hợp chặt chẽ các lực lợng xã hội trong giáo dục phòng chống các tệnạn xã hội và giáo dục về trật tự an toàn giao thông, vệ sinh môi trờng cho HS.
- Đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền các chủ trơng, chính sách phát triển
giáo dục của Đảng và Nhà nớc, góp phần tạo sự thống nhất và đồng thuận trong xã hội
đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục và công tác xã hội hoá giáo dục ở địa phơng gắn
với việc thực hiện tốt “ Tháng khuyến học“ vận động toàn dân chăm lo cho sự nghiệp
giáo dục Phấn đấu huy động hết số trẻ đã tốt nghiệp tiểu học ra lớp và học hết chơngtrình THCS để duy trì, củng cố các tiêu chuẩn PCGD THCS
- Tập trung xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí
giáo dục theo tinh thần Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15 tháng 06 năm 2004 của Ban Bí th
TW Quyết định số 09/2005/QĐ/TTg ngày 11 tháng 01 năm 2005 của Thủ tớng Chínhphủ về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục.Thực hiện tốt chơng trình bồi dỡng nâng cao trình độ, năng lực đội ngũ
- Tham mu với chính quyền địa phơng, tranh thủ các nguồn đầu t, sử dụng hợp
lý nguồn tài chính để xây dựng, tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị trờng học theohớng kiên cố hoá, chuẩn hoá, xây dựng môi trờng Xanh - Sạch - Đẹp Sử dụng hiệuquả thiết bị đồ dùng dạy học trong giảng dạy góp phần đổi mới phơng pháp, nâng caochất lợng dạy học
- Đổi mới công tác quản lí lao động, quản lý chuyên môn Tăng cờng công tácthanh tra chuyên môn, kiểm tra hồ sơ, dự giờ thăm lớp của giáo viên kịp thời khắcphục những hạn chế yếu kém Thực hiện quy chế dân chủ gắn liền với việc giữ gìn nềnếp - kỷ cơng, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh Chú trọng công tác thanh tra,kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên, đặc biệt là công tác kiểmtra, đánh giá, xếp loại học sinh của giáo viên gắn kết với các cuộc vận động
- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền phổ biến sâu rộng cácchính sách của Đảng và Nhà nớc về giáo dục đến các tầng lớp nhân dân để mọi cấp,mọi ngành đều có trách nhiệm quan tâm đến giáo dục, tạo điều kiện tốt nhất cho việchọc tập của HS
II Mục tiêu:
Nâng cao một bớc căn bản chất lợng dạy và học, nâng cao hơn nữa chất lợnggiáo dục toàn diện, giáo dục kỹ năng sống, hạn chế số lợng học sinh yếu kém, không
để học sinh bỏ học trong năm học, giữ vững tỷ lệ PCGD THCS, đẩy mạnh công tác xãhội hoá giáo dục, xây dựng trơng học thân thiện, học sinh tích cực
III Nhiệm vụ cụ thể:
1 Phát triển số lợng, giữ vững tỷ lệ PCGD THCS:
Trang 9- Duy trì tốt sĩ số học sinh, vận động hết số học sinh đang bỏ dở ra lớp học, không đểhiện tợng học sinh bỏ học trong năm học.
- Duy trì kết quả hoàn thành phổ cập GD THCS, tiến hành điều tra bổ sung đảm bảochính xác kịp thời Cập nhật số liệu và tổng hợp báo cáo đúng lịch
- Tiếp nhận và vận động 100% số học sinh đã hoàn thành chơng trình tiểu học trong độtuổi 11 đến 15 tuổi vào lớp 6 THCS
2 Chất lợng giáo dục
T tởng chỉ đạo là: Tiếp tục quan điểm giáo dục toàn diện theo luật Giáo dục quy
định là: ‘‘‘Đào tạo con ngời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý t ởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc ’’ Giáo dục kỹ năngsống cho học sinh Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trên diện đại trà.Trên nền tảng vững chắc của chất lợng đại trà làm có hiệu qủa cao hơn chất lợng mũinhọn
2.1 Giáo dục đạo đức
* Các chỉ tiêu phấn đấu nh sau:
Trang 10trung chỉ đạo việc dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn, đặc biệt là môn GDCD theo tinh thần NQTW2(khóa 8) và chỉ thị 34 của Bộ chính trị Thực hiện giảng dạy lồng ghép các nội dung giáo dục pháp luật, an toàn giao thông, DSKHHGĐ, phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội Phối hợp cặt chẽ với gia đình đoàn thể và các ngành pháp luật để tăng cờng phòng chống các hành vi, vi phạm pháp luật trong học sinh.
- Tập trung tạo sự chuyển biến rõ nét hơn trong phong trào “Nói lời hay làm việc tốt’’ noi gơng ngời tốt việc tốt phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan
Bác Hồ
- Giáo dục cho các em biết giữ gìn kỉ luật, không nói tục chửi bậy, không gây gỗ
đánh nhau, kính trọng thầy cô, thơng yêu giúp đỡ bạn bè, kính trên nhờng dới
- Bồi dỡng cho các em có lòng thơng ngời sâu sắc và luôn luôn hớng thiện, nêu cao tinh thần tơng thân tơng ái giúp đỡ nhau trong lúc hoạn nạn khó khăn, vơn lên trong cuộc sống
- Bồi dỡng và giáo dục cho các em ý thức giữ gìn vệ sinh môi tr ờng, bảo vệ tàisản của công, trung thực thật thà
- Tổ chức cho các em thực hiện thật tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
2.2 Giáo dục văn hóa:
* Chi tiêu phấn đấu với chất lợng chung của học sinh:
- Giáo viên cần hớng dẫn học sinh phơng pháp học bộ môn ( nhất là đối với học sinhlớp 6 ), giúp học sinh tự tìm tòi tới tri thức , kĩ năng và xác lập đợc thái độ học tập
đúng đắn
Trang 11- Thực hiện đầy đủ các bài thí nghiệm theo qui định Đẩy mạnh phong trào tự làm đồdùng dạy học và viết sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng vào các tiết dạy Sử dụng cóhiệu quả đồ dùng dạy học đợc cấp, thiết thực nâng cao chất lợng giờ dạy.
- Phát động phong trào thi đua sôi nổi, liên tục trong giáo viên và học sinh chặn đứng
và đẩy lùi t tởng trung bình chủ nghĩa, ngại khó đùn đẩy trách nhiệm, lời học hỏi đểphấn đấu vơn lên;Giảm nhanh tỉ lệ học sinh nhác học, mải chơi, học lệch, học tủ,đảmbảo cho học sinh đại trà phải nắm vững đợc những kiến thức cơ bản của chơng trình
- Phát hiện và bồi dỡng có hiệu quả học sinh năng khiếu, học sinh giỏi các bộ môn.Trên nền tảng vững chắc của chất lợng đại trà để phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi.Kết hợp thật nhuần nhuyễn giữa việc củng cố chất lợng đại trà với việc nâng cao chấtlợng mũi nhọn Dạy theo kiểu phân hóa- tích cực- phát triển trí sáng tạo của học sinh -Dạy học theo bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đồng thời phải tích giành thờigian giúp đỡ học sinh còn yếu kém
- Đổi mới, tăng cờng kiểm tra đánh giá phân loại học sinh học bài trên lớp và tự học ởnhà, tổ chức thật tốt các kỳ thi kiểm tra học kỳ, gắn với cuộc vận động “Nói không vớitiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” do Bộ Giáo dục và Đào tạophát động
2.3 Giáo dục lao động “ Hớng nghiệp “ Dạy nghề:
* Chỉ tiêu: 100% học sinh đợc giáo dục lao động, 100% học sinh lớp 9 đợc giáo dụchớng nghiệp
* Biện pháp thực hiện
Sử dụng định mức lao động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Xây dựng kếhoạch và lịch lao động ổn đinh của các lớp trong tuần, tập trung vào việc làm xanhsạch đẹp trờng lớp Phấn đấu nhà trờng làm trung tâm xanh- sạch- đẹp
Thông qua lao động phải coi trọng công tác giáo dục cho các em tinh thần tập thể, ýthức bảo vệ của công, yêu lao động, yêu trờng lớp, không viết bậy, vẽ bậy lên tờng, lênbàn ghế Rèn tính kỉ luật và tính thẩm mĩ cho các em biết giữ gin vệ sinh chung và vệsinh cá nhân (quét sân trờng phải đeo khẩu trang, phải vẫy nớc và có chổi cán dài.)
- Tổ chức sinh hoạt hớng nghiệp cho học sinh lớp 9, qua đó hình thành cho các em thếgiới quan nghề nghiệp, nhận thức đúng đắn về năng lực bản thân và nhu cầu của xã hội
để có định hớng trong việc lựa chọn nghề nghiệp cho bản thân, phấn đấu trở thành
ng-ời có ích cho gia đình và cho xã hội
2.4 Giáo dục ngoài giờ và giáo dục thể chất
* Chỉ tiêu: 100% học sinh các khối lớp đợc giáo dục ngoài giờ và giáo dục thể chất
* Biện pháp thực hiện
- Thực hiện đúng đủ chơng trình HĐNGLL của Bộ GD&ĐT quy định đối với tất cảcác khối lớp