Tin hoc 8 - Geogebra chi viec in

- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các đối tợng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tợng này.. - HS có ý thức và

Trang 1

Tiết 43

Giảng 8A: /03/2011

8B: /03/2011

HọC Vẽ HìNH VớI PHầN MềM GEOGEBRA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan

hệ giữa chúng

- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các đối tợng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tợng này

2 Kỹ năng:- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm

Geogebra

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm, HS đợc rèn luyện khả năng thao tác nhanh với bàn phím và chuột máy tính

3 Thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính,

không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi

- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã đợc học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên lớp của mình

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Giáo án; Máy chiếu, phần mềm học tập

2 Học sinh: Xem lại về phần mềm đã đợc học lớp 7, Vở ghi, SGK.

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức: Lớp 8A: ( / ) Vắng:

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Geogebra dùng để làm gì? Nêu một số công cụ đã học?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Em đã biết gì về Geogebra

- Gv : Y/c HS đọc mục 1 SGK / 98

- Hs: Tại chỗ đọc bài

- Gv: Cho biết phần mềm này đã đợc làm

quen cha? Nêu những đối tợng các em đã đợc

học? Nêu chức năng của phần mềm này?

- Hs Nghiên cứu trả lời câu hỏi

- Gv: Giải thích, bổ xung

- Hs: Lắng nghe

- Gv: Tuy nhiên ở lớp 7 các em cha đợc làm

quen với phần mềm tiếng việt …

1 Em đã biết gì về Geogebra:

- Đọc SGK / 98

Hoạt động 2: Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng việt

- Gv: Y/c HS nêu các khởi động

- Hs: Nêu cách khởi động

- Gv: Đa lên máy chiếu cho HS quan sát biểu

tợng

- Hs: Quan sát, ghi nhớ

- Gv: Y/c HS quan sát màn hình của

2 Làm quen với phần mềm

Geogebra tiếng việt

a) Khởi động: sử dụng biểu tợng.

Trang 2

Geogebra

? Màn hình giao diện gồm những thành phần

chính nào? Nêu tác dụng của từng bộ phận?

- Hs: Q/s màn hình giao diện, trả lời

- Gv: Đa lên máy chiếu và giải thích

- Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

- Gv: Các công cụ và thao tác thực hiện?

- Hs: Suy nghĩ trả lời

- Gv: Công cụ số 1 dùng để làm gì? Nêu ý

nghĩa, thao tác thực hiện?

- Hs: Giải thích các công cụ

- Gv: Tơng tự yêu cầu HS trả lời ý nghĩa, thao

tác thực hiện các công cụ số 2, 3

- Hs: Qs, ghi vào vở

- Gv: Nhận xét, giải thích và đa máy chiếu ý

nghĩa, thao tác thực hiện các công cụ

- Hs: Q.sát quá trình thực hiện của GV

- Gv: Chuyển sang phần mềm và thực hiện các

ví dụ cụ thể

- Hs: Thực hiện 1 số nội dung yêu cầu

- Gv: Gọi 1 vài Hs lên thực hiện 1 số câu hỏi

- Gv Yc Hs hđ cá nhân: Nêu thao tác thực

hiện với các đối tợng trong công cụ số 4

- Hs: Thực hiện cá nhân 5’

- Gv: Đa đáp án, Nhận xét, đánh giá

b) Màn hình giao diện:

- Bảng chọn: SGK/99

- Thanh công cụ: SGK / 99

c) Công cụ làm việc chính:

- Công cụ di chuyển:

- Các công cụ liên quan đến điểm: + Tạo điểm mới

+ Tạo giao điểm + Tạo trung điểm

- Các công cụ liên quan đến đoạn thẳng, đờng thẳng

+ Đờng thẳng qua 2 điểm

+ Tia qua 2 điểm + Đoạn thẳng + Đoạn thẳng có kích thớc

- Công cụ tạo mối quan hệ hình học

+ Đờng vuông góc + Đờng song song + Đờng trung trực + Đờng phân giác

Hoạt động 3: Luyện tập

- Gv: Y/c cá nhân HS của từng nhóm thực

hiện nội dung bài tập trong thời gian 3 phút

- Hs: Từng HS thực hiện nội dung trong vòng

3 phút

- Gv: Hết t.gian yêu cầu các nhóm thảo luận

ghi nội dung và khung ở giữa trong thời gian 4

phút

- Hs: Thực hiện thảo luận và ghi đáp án

- Gv: Đa đáp lên máy chiếu

- Hs: Nhận xét, đánh giá các nhóm

- Gv: Nhận xét, chốt lại

- Hs: Nghe, rút kinh nghiệm

Bài tập: Nêu các thao tác để vẽ

tam giác ABC với trọng tâm G và

ba đờng trung tuyến

Đáp án

- Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ tam giác ABC

- Dùng công cụ trung điểm tạo trung điểm cho các cạnh

- Dùng đoạn thẳng để nối các đỉnh với trung điểm các cạnh đối diện

- Dùng công cụ tạo giaođiểm để

đánh dấu trọng tâm G

4 Củng cố:

- Chốt lại các nội dung sau mỗi phần thực hành

- Các công cụ vẽ hình học phẳng

- Các thao tác thực hiện vẽ hình

5 Hớng dẫn về nhà:

- Học thuộc các công cụ vẽ, các thao tác thực hiện vẽ hình

- Nêu các thao tác vẽ tam giác ABC với 3 đờng phân giác cắt nhau tại điểm I

- Làm bài tập 1, 2, 3 SGK / 108

Trang 3

Tiết 44

Giảng 8A: /03/2011

8B: /03/2011

HọC Vẽ HìNH VớI PHầN MềM GEOGEBRA (tiếp)

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Vẽ 3 đờng cao của tam giác ABC?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Công cụ liên quan đến hình tròn

- Gv: Y/c HS đọc các công cụ của hình tròn

SGK / 102

- Hs: Đọc nhẩm

- Gv: Gọi HS nêu các công cụ và cách thực

hiện

- Hs nhận xét

- Gv: Gọi từng HS nêu các cách thực hiện

- Hs Trả lời tại chỗ

- Gv Nhận xét, hớng dẫn

- Hs: Nghe, ghi nhớ

- Gv: Yêu cầu học sinh lên thực hiện trên

máy chiếu

- Hs: Thay nhau thực hiện trên máy

- Gv: Quan sát, hớng dẫn và chỉnh sửa

2 Làm quen với phần mềm

Geogebra tiếng việt

c) Công cụ làm việc chính (tiếp):

* Công cụ liên quan đến hình tròn:

- Hình tròn khi biết tâm và 1 điểm trên đờng tròn

- Hình tròn khi biết tâm và bán kính

- Hình tròn khi biết 3 điểm thuộc đ-ờng tròn

- Hình bán nguyệt qua 2 điểm

- Cung tròn khi biết tâm và 2 điểm trên cung tròn

- Cung tròn qua 3 điểm

Hoạt động 2: Các công cụ biến đổi hình học

* Gv : Y/c HS nêu các khởi động

- Đa lên máy chiếu cho HS quan sát biểu t- * Các công cụ biến đổi hình học

Trang 4

- Hs quan sát, ghi nhớ

* Gv Y/c HS quan sát các công cụ đối xứng

- Hs : Quan sát, ghi nhớ

+ Gv Nêu thao tác thực hiện của đối xứng qua

đờng thẳng, đối xứng qua điểm

- Hs: Suy nghĩ, trả lời

- Gv: Đa lên máy chiếu và giải thích

* Các công cụ và thao tác thực hiện

- Gv: Gọi 1 vài HS lên thực hiện một số câu

hỏi

- Hs: Thực hiện 1 số nội dung yêu cầu

* Y/c HS hoạt động cá nhân:

- Nêu thao tác thực hiện vẽ một hình tam giác

đối xứng qua đờng thẳng

- Hs: Thực hiện cá nhân 2’

- Gv: Yêu cầu HS tổng hợp kết quả

- Hs: Tổng hợp kết quả

- Gv: Đa đáp án

* Nhận xét, đánh giá

- Đối xứng qua đờng thẳng

- Đối xứng qua điểm

Ví dụ:

- Chọn công cụ, bao hình tam giác ABC, nháy chuột vào đờng thẳng làm trục đối xứng -> xuất hiện tam giác A’B’C’

4 Củng cố:

- Củng cố các nội dung sau mỗi phần học

- Học thuộc các công cụ vẽ hình liên quan với đờng tròn và công cụ đối xứng

- Thuộc các thao tác thực hiện để vẽ hình

- Làm bài tập 4, 5, 6 SGK

Trang 5

Tiết 45

Giảng 8A: /03/2011

8B: /03/2011

HọC Vẽ HìNH VớI PHầN MềM GEOGEBRA (tiếp)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm Geogebra

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu thao tác vẽ hình tứ giác đối xứng qua đoạn thẳng cho trớc?

3 Bài mới:

- Gv: Mỗi trang hình vẽ sẽ đợc lu lại trong

một tệp có phần mở rộng là ggb Để lu hình

hãy nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc thực hiện

lệnh Hồ sơ -> Lu lại từ bảng chọn.

- Hs Chú ý theo deo, ghi nhớ

- Gv: Nếu là lần đầu tiên lu tệp, phần mềm sẽ

yêu cầu nhập tên tệp Gõ tên tại vị trí File

name và nháy chuột vào nút save.

- Hs Chú ý theo deo, ghi nhớ

- Gv: Nêu thao tác mở và thao tác thoạt khỏi

phần mềm

- Hs Nêu thao tác mở tệp và thoát khỏi phần

mềm

d Các thao tác với tệp

* Lu tệp:

- Nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc

thực hiện lệnh Hồ sơ -> Lu lại từ

bảng chọn

* Mở tệp:

- Nhấn tổ hợp phím ctrl+c hoặc

thực hiện lệnh hồ sơ -> mở chọn

tệp cần mở tại ô File name, sau đó

nháy chuột vào nút open.

e Thoát khỏi phần mềm.

- Nháy chuột chọn hồ sơ -> đóng hoặc nhấn tổ hợp phím Alt +F4

Hoạt động 1: Đối tợng hình học

Trang 6

- Gv: Y/c HS khái niệm SGK / 104

- Hs: Đọc nhẩm

- Gv: Gọi HS nêu các đối tợng hình học

- Hs Trả lời tại chỗ

- Gv: Yêu cầu HS cho biết đối tợng nào là đối

tợng tự do, đối tợng nào là phụ thuộc, lấy ví

dụ

- Hs: Lấy ví dụ, phân tích ví dụ

- Gv: Nhận xét, hớng dẫn

- Hs Nghe, ghi nhớ

- Gv: Yêu cầu học sinh phân tích đối tợng vẽ

trên máy chiếu

3 Đối tợng hình học:

a) Khái niệm đối tợng hình học: b) Đối tợng tự do và đối tợng phụ thuộc

Ví dụ:

- Điểm thuộc đờng thẳng

- Đờng thẳng đi qua 2 điểm

- Giao của hai đối tợng hình học c) Danh sách đối tợng trên màn hình

- Dùng lệnh Hiển thị  Hiển thị danh sách đối tợng.

Hoạt động 2: Xử lý hình vẽ

* Yêu cầu HS đọc phần d SGK / 106

- Hs: Đọc SGK

* Yêu cầu HS nêu thao tác để thực hiện xử lý

hình vẽ nh:

+ ẩn đối tợng:

+ Hiển thị đối tợng:

+ Thay đổi tên của đối tợng:

+ Đặt và huỷ vết chuyển động:

+ Xoá đối tợng

- Hs: Nêu thao táo thực hiện

* Nhận xét, hớng dẫn

- Gọi HS lên thực hiện trên máy chiếu

d) Thay đổi thuộc tính của đối tợng

- ẩn đối tợng:

- Hiển thị đối tợng:

- Thay đổi tên của đối tợng:

- Đặt và huỷ vết chuyển động:

- Xoá đối tợng

4 Củng cố:

- Củng cố các nội dung sau mỗi phần học

- Học thuộc các khái niệm hình học và xử lý hình vẽ

- Làm bài tập 7, 8, 9, 10 SGK

- Chuẩn bị phần còn lại của bài học

Trang 7

Giảng 8A: /03/2011

8B: /03/2011 PHầN MềM GEOGEBRA (tiếp)

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu thao tác vẽ hình tam giác, tứ giác.

3 Bài mới:

* Vẽ tam giác

- Gv: để vẽ đoạn thẳng ta dung công cụ nào?

- Hs: trả lời

- Gv: yêu cầu học sinh tạo hình tam giác

- Hs: Thực hiện trên máy tính

- Gv: Quan sát và giúp đỡ một số học sinh yếu kém

thực hiện

- Gv: làm mẫu trên máy tính để học sinh hiểu và thực

hiện tốt hơn

* Vẽ cạnh của tứ giác: Gv Dùng công cụ đoạn thẳng

vẽ các cạnh của tứ giác

- Hs: dựa vào bài về tam giác để thực hiện bài tứ giác

- Gv: Quan sát và giúp đỡ một số học sinh yếu kém thực hiện

1 Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác.

Sử dụng công cụ để vẽ

đoạn thẳng dùng công cụ để đặt tên cho các

đỉnh của tam giác

- Vẽ tứ giác

Sử dụng công cụ để vẽ

đoạn thẳng dùng công cụ để đặt tên cho các

Trang 8

hiện tốt hơn

2 Vẽ hình thang: Cho trớc ba đỉnh A, B, C Dựng

đỉnh D của hình thang ABCD dựa trên các công cụ

đoạn thẳng và đờng song song

- Gv: Hình thang là hình nh thế nào?

- Hs: trả lời

- Gv: Vậy sử dụng công cụ gì để vẽ đờng thẳng song

song?

- Hs: trả lời sau đó thực hiện trên máy tính

- Gv: Quan sát và giúp đỡ một số học sinh yếu kém

thực hiện

hiện tốt hơn

3 Vẽ hình thang cân:

Cho trớc ba đỉnh A, B,

C Dựng đỉnh D của hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ

đoạn thẳng, đờng trung trực và phép biến đổi đối

xứng qua trục

- Gv: hình thang cân là hình nh thế nào?

- Hs: trả lời

- Gs: làm thế nào để vẽ hình thang cân?

- Hs: nghiên cứu thực hiện trên máy tính của mình

- Gv: quan sát và giúp học sinh

- Gv: mời học sinh lên thực hiện mẩu

- Gv: chốt lại

4 Vẽ đờng tròn ngoại tiếp tam giác

- Cho trớc tam giác ABC Dùng công cụ đờng tròn vẽ

đờng tròn đi qua ba điểm A, B, C

- Gv: đờng tròn ngoại tiếp tam giác có nghĩa là gì?

- Hs: trả lời

- Gv: Dùng cung cụ gì để vẽ đờng tròn ngọai tiếp tam

giác

- Hs: Trả lời và thực hiện trên máy tính

- Gv: Quan sát và giúp học sinh thực hiện

5 Vẽ đờng tròn nội tiếp tam giác

đỉnh của tứ giác

2 Vẽ hình thang với 3

điểm cho trớc

- Sử dụng công cụ để

vẽ đờng thẳng song song

3 Vẽ hình thang cân:

+ Công cụ dùng để vẽ

đờng trung trực của một

đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trớc

+ Công cụ dùng để tạo

ra một đối tợng đối xứng với một đối tợng cho trớc qua một trục là đờng hoặc

đoạn thẳng

4 Vẽ đờng tròn ngoại tiếp tam giác

+ Công cụ dùng để vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trớc Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần lợt chọn

ba điểm là ba đỉnh của tam giác

5 Vẽ đờng tròn nội tiếp tam giác

Trang 9

Cho trớc tam giác ABC Dùng các công cụ đờng phân

giác, đờng vuông góc và đờng tròn vẽ đờng tròn nội

tiếp tam giác ABC

- Gv: Thế nào là đờng tròn nội tiếp tam giác?

- Hs: Trả lời

- Gv: để vẽ đờng tròn nội tiếp ta thực hiện nh thế

nào?

- Hs: trả lời

- Gv: Để vẽ đợc đờng tròn nội tiếp tam giác, trớc tiên

ta phải sử dụng công cụ nào để vẽ đờng phân giác qua

ba đỉnh của tam giác để xác định tâm đờng tròn?

- Hs: Sử dụng công cụ đờng phân giác để vẽ

- Gv: Vậy ta sử dụng công cụ gì để xác định tâm

đ-ờng tròn đây?

- Hs: Sử dụng công cụ giao điểm của hai đối tợng

- Gv: Nhận xét Từ đó ta có thể vẽ đợc đờng tròn nội

tiêp tam giác

+ Hớng dẫn học sinh tròn quá trình thực hành

+ Nhớ hãy ẩn các đối tợng không cần thiết sau khi

chúng ta hoàn thành xong nội dung

- Hs: Thực hành theo hớng dẫn

Thao tác: lấy giao điểm của các đờng phân giác sau đó

từ giao điểm vẽ các đờng vuông góc đến các cạnh của tam giác để có 3 điểm Từ 3

điểm đó ta vẽ đợc đờng tròn nội tiếp tam giác

4 Củng cố:

- Thực hiên lại một số thao tác nếu nh trong tiết học học sinh hay mắc lỗi

- Nhắc nhở tiết thực hành

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp theo

Tiết 47

PHầN MềM GEOGEBRA (tiếp)

Trang 10

8B: / /2011

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Tiết trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về một số công cụ vẽ về các hình đơn giản

nh tam giác, tứ giác, hình thang, hình thang cân, hôm nay ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về một số hình có mức độ vẽ khó hơn và phức tạp hơn

Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một hình thoi, hình vuông và tam giác đều

- Gv: Yêu cầu học sinh khởi động máy

- Hs : Khởi động máy

- Gv: nhắc nhở học sinh tiếp tục hoàn thiện nội dung

trong tiết thực hành trớc nếu cha kịp hoàn thành

- Hs : Thực hành

- Gv: Nêu yêu cầu vẽ hình thoi: Cho trớc cạnh AB và

một đờng thẳng qua A

- Hs: Đọc yêu cầu

- Gv: Hãy vẽ hình thoi ABCD lấy đờng thẳng đã cho

là đờng chéo Sử dụng các công cụ thích hợp đã học

để dựng các đỉnh C, D của hình thoi

- Hs: Thực hành vẽ

- Gv: Đối với hình này các em hãy sử dụng đờng

thẳng qua A làm trục đối xứng để vẽ đỉnh D dựa vào

đỉnh B, sau đó dùng công cụ đoạn thẳng nối hai điểm

này lại với nhau

1 Vẽ hình thoi, hình vuông, tam giác đều:

a Vẽ hình thoi

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	215,5 KB