chương I: cơ hoc

Đặt vấn đề : Em hãy quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài Câu hỏi : Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây , mà 2 chị em lại có kết quả khác Nhau Trả lời : - Gang ta

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010Ngày soạn: 20/08/09 Ngày dạy:

Biết ớc lợng gần đúng một số độ dài cần đo

Đo độ dài trong một số tình huống thông thờng

biết tính giá trị trung bình các kết quả đo

Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc trong nhóm

II Chuẩn bị :

Đối với mỗi nhóm học sinh

- Một thớc kẻ có độ chia nhỏ nhất đến mm

- Một thớc dây có có độ chia nhỏ nhất đến : 0,5 cm

- Một bảng kết quả đo độ dài : vở bài tập vật lý 6 đối với cả lớp

- Một tranh vẽ to một thớc có độ chia nhỏ nhất : 2mm , giới hạn đo : 20 cm

- Một tranh vẽ to bảng 1.1 ( bảng kết quả đo độ dài )

III Tiến trình

1 ổ n định lớp

2 Kiểm tra bài cũ ( giới thiệu chơng trình vật lý 6 )

3 Đặt vấn đề :

Em hãy quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài

Câu hỏi : Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây , mà 2 chị em lại có kết quả khác Nhau

Trả lời : - Gang tay của 2 chị em không giống nhau , của chị dài hơn của em ( đơn vị

- Thớc đo của 2 chị em không giống nhau )

- Độ dài đo của gang tay trong mỗi lần đo có thể không giống nhau , cách đặt gang tay cũng có thể không chính xác nên có phần dây cha đợc đo có phần dây đợc đo 2 lần

- Đếm số gang tay đo không chính xác

Để khỏi tranh cãi 2 chị em phải thống nhất với nhau những điều gì bai học hôm nay chúng ta trả lời câu hỏi này

4 Các hoạt động

Đơn vị đo độ dài trong hệ

thống đo lờng hợp pháp của

GV sửa cách đo của HS sau

khi kiểm tra phơng pháp đo

Độ dài ớc lợng và độ dài đo

Đo bằng thớc kiểm tra Nhận xét giá trị ớc lợng vàgiá trị đo

Ước lợng độ dài gang tay Kiểm tra bằng thớc

I Đơn vị đo độ dài

1.Ôn lại một số đơn vị đo độ dài

Đơn vị đo độ dài: mét (m).Ngoài ra còn dùng các đơn

vị :dm , cm , mm ,Km

1m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm1Km =1000 m

2 Ước lợng đơn vị đo độ dài

Hoạt động 2 : ( 5 phút ) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài :

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010Yêu cầu học sinh quan sát

Bạn học sinh dùng ớc…………

Ngời bán vải dùng ớc…………

th-II Đo độ dài

1 Tìm hiểu dụng cụ đo

độ dài

Dụng cụ đo: Thớc

- GHĐ của thớc là độ dàilớn nhất ghi trên thớc

- ĐCNN của thớc là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thớc

Yêu cầu học sinh đọc SGK ,

thực hiện theo yêu cầu SGK

Đo chính xác độ dài của vật và ghi kết quả

Biết tính độ dài trung bình của đo độ dài

Rèn luyện tính trung thực thông qua thông báo kết quả

2 Kiểm tra bài cũ ( 10 phút )

HS 1 : hãy kể đơn vị đo độ dài Đơn vị đo nàolà đơn vị chính?

Đổi đơn vị sau:1km = ……….m ;5m = ………… cm ; 1m = ……… mm ;

HS 2 : GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo là gì? Xác định GHĐ và ĐCNN trên thớc

3 Đặt vấn đề : Đo chiều dài một vật nh thế nào cho đúng?

4 Các hoạt động :

Hoạt động 1 : ( 15 phút ) Cách đo độ dài

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

Yêu cầu học sinh hoạt

Kết luận :Khi đo độ dài cần:

a) ớc lợng độ dài cần đo b) Chọn thớc có GHĐ và có

Biết một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng

Biết cách xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp

Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng

Rèn tính trung thực tỉ mỉ thận trọng trong khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo chính xác

Hoạt động 1:(5 phút ) Ôn lại đơn vị đo thể tích :

Yêu cầu HS đọc thông báo

để trả lời câu hỏi

Đơn vị đo thể tích là gì ?

Nêu tên đơn vị đo thể tích

thờng dùng

HS tự đọctrả lời câu hỏi trớc lớp I Đơn vị đo thể tích

Đơn vị đo thể tích thờng dùng là mét khối ( m3) và lít( l )

1 lít = 1 dm3 ; 1 ml = 1 cm3

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010Yêu cầu HS điền vào chỗ

trống C1

Điền vào chỗ trống câu C1 ( 1 cc )

Hoạt động 2 : (5 phút ) Tìm hiểu về các dụng cụ đo thể tích

GV giới thiệu bình chia độ

Ghi vở

II Đo thể tích chất lỏng

1 Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích

Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng gồm: các loại chai, lọ, ca đong … Có ghi sẵn dung tích , xi lanh tiên bình chia độ…

Hoạt động 3: (5 phút ) Tìm hiểu về cách đo thể tích chất lỏng

HS nghiên cứu

C9 và trả lời trớc lớp

Nêu kết luận

2 Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng

Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ cần :

a Ước lợng thể tích cần đo

b Chọn bình chia độ có GHĐ và có ĐCNN thích hợp

Hoạt động 4: ( 10 phút ) thực hành đo thể tích của chất lỏng chứa trong bình

Yêu cầu HS nêu phơng án đo

thể tích của nớc trong ấm và

đọc phần tiến hành đo đo băng bình chia độ ghi kết quả

5 Vận dụng – Củng cố : (10 phút )

Bài học giúp chúng ta trả lời câu hỏi ban đầu của tiết học nh thế nào ?

Bài tập 3.1 B Bài tập 3.2 C

6 Hớng dẫn về nhà ( 3 phút )

Học thuộc bài học kỹ phần ghi nhớ làm bài tập 3.3 đến 3.7 SBT

Hóng dẫn 3.6 các dụng cụ đo thể tích

Trong cuộc sống :

Trong phòng thí nghiệm :

Trong y tế :

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

Ngày dạy:

Tiết 4 : đo thể tích vật rắn không thấm nớc

I Mục tiêu :

- Biết đo thể tích vật rắn không thấm nớc

- Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn bất kỳ không thấm nớc

- Tuân thủ các qui tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo đợc , hợp tác trong mọi công việc của nhóm học tập

III.Tiến trình:

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: Để đo thể tích chất lỏng em dùng dụng cụ nào, nêu phơng pháp đo

Hoạt động 1: ( 20 phút ) Tìm hiểu cách đo thể tích của những vật rắn không thấm nớc

GV: Giới thiệu vât cần đo

+ Tham gia thảo luận về cách đo thể tích vật rắn bằng bình chia độ và bằng bình tràn

+ Làm việc cá nhân phần rút ra kết luậnvà tham gia thảo luận theo yêu cầu củagiáo viên

I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc

Thể của vật rắn bất kỳ không thấm nớc có thể đo đợc bằng cách :

Thả chìm vật đó vào chất

lỏng đựng trong bình chia độ Thể tích của phần chất lỏng

dâng lên bằng thể tích của

vật Khi vật rắn không bỏ lọt bìnhchia độ thì thả vật đó vào

bình tràn thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thể

tích của vật đó

Hoạt động 2: Thực hành đo thể tích ( 15 phút )

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010GV: Phân nhóm , phát dụng

cụ thực hành

Yêu cầu HS làm việc theo

nhóm Đo thể tích vật rắn

+ Phân công nhau làm các công việc cần thiết

+ Thực hành đo thể tích hòn sỏi

Ghi kết quả vào bảng 4.1

II thực hàng đo thể tích vật rắn

+ ớc lợng thể tích vật rắnghi vào bảng

+ Kiểm tra Ước lợng bằng cách đo thể tích vật rắn và ghi kết quả vào bảng

Dùng đá buộc vào quả bóng → bóng chìm xuống nớc đo Vđá + bóng ( V1 ),

đo Vđá+ dây buôc ( V2 ) Vbóng = V1- V2

Ngày dạy:

Tiết 5: khối lợng- đo khối lợng

I Mục tiêu:

Kiến thức : + Biết đợc số chỉ khối lợng trên túi đựng là gì ?

+ Biết đợc khối lợng của quả cân 1 kg

Kỹ năng: + Biết sử dụng cân Rôbecvan

+ Đo đợc khối lợng của 1 vật bằng cân

2 Kiểm tra bài cũ: Đo vật rắn không thấm nớc bằng phơng pháp nào ?

3 Đặt vấn đề : Em có biết em nặng bao nhiêu cân không? Bằng cách nào em biết?

4 Các hoạt động:

Hoạt động 1 (10 phút ) Khối lợng - Đơn vị khối lợng

Yêu cầu HS tìm hiểu con số

ghi khối lợng trên 1 số túi

đựng hàng

Yêu cầu HS trả lời C2

Cho HS nghiên cứu C3 C4 C5

l-HĐ cá nhân C3 C4 C5 C6

Thống nhất ghi vào vở

HS thảo luận nhóm để nhớ lại đơn vị đo khối lợng1kg = …….g

1 tạ = …….kg

1 tấn = ………….kg1gam = …………kg

I Khối lợng - Đơn vi khối lợng

1 Khối lợng:

+ Mọi vật dù to hay nhỏ đều

có khối lợng + Khối lợng của 1 vật chỉ l-ợng chất chứa trong vật

2 Đơn vị khối lợng

Đơn vị đo khối lợng là Kilôgam ( kg )

1g = 0,001 kg

1 lạng = 100 g

1 tấn = 1000 kg

1 tạ = 100 kg

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

1mg = 0,001g

Hoạt động 2: (15 phút ) Đo khối lợng

Yêu cầu HS quan sát hình

điều khiển HS nghiên cứu

tài liệu điền vào chỗ trống

Yêu cầu HS đo vật

Yêu cầu HS nêu từng loại

cân trong hình

Chỉ ra đợc các bộ phận của cân

HĐ nhóm tìm hiểu GHĐ và

ĐCNN của cânHĐ nhóm điền vào chỗ trống

Tiến hành đo vật theo đúng các bớc đo

Qua bài học em rút ra đợc kiến thức gì ?

Yêu cầu HS đọc ghi nhớ có thể em cha

C12

C13

Ghi nhớ

6 HD về nhà : Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập 5.1 → 5.5

HD : 5.3 Quan sát kỹ các biển để điền

5.4 Đặt vật lên cân đĩa Thay vật = 1 số quả cân sao cho cân chỉ đúng nh cũ Σ khối lợng các quả cân = khối lợng vật đem cân

- Nhận xét đợc trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực

- Học sinh biết cách lắp ráp các bộ phận thí nghiệm sau khi nghiên cứu SGK

- Nghiên túc khi nghiên cứu hiện tợng , rút ra quy luật

Hoạt động 1 ( 10 phút ) : Hình thành khái niệm lực

GV: Giới thiệu dụng cụ

thí nghiệp

HDHS lắp ráp thí nghiệm

Đọc C1

Láp ráp thí nghiệmThực hành thí nghiệm

I Lực

1 Thí nghiệm

a Thí nghiệm 1

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

GV kiểm tra nhận xét của

1 vài nhóm Yêu cầu HS

Đọc C2 làm thí nghiệm Thực hành thí nghiệmNhận xét

Ghi nhận xét vào vởHoạt động nhóm

Đọc C3 làm thí nghiệm Nhận xét

Làm việc cá nhân C4

HS đọc phần kết luận phát biểu

Tác dụng đẩy kéo của vật này nên vật khác gọi là lực

Hoạt động 2 :(10 phút ) Nhận xét về phơng và chiều của lực

h-C5: phơng của lực do nam châm tác dụng lên quả nặng // với trục của nam châm, chiều từ trái sang phải, phơng t quả nặng đến nam châm

II phơng – chiều của lực

- lực có phơng và chiều xác định

Hoạt động 3 :(10 phút) Nghiên cứu 2 lực cân bằng

Yêu cầu HS quan sát

về bên tráiNếu bên phải mạnh hơn dây chuyền động

III Hai lực cân bằng

Hai lực cân bằng là 2lực mạnh nh nhau có cùng phơng nhng ng-

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

ngày dạy:

tiết 7 : tìm hiểu kết quả tác dụng của lực

I Mục tiêu

- Nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó

- Nêu đợc một số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến dạng vật đó

- Biết lăp ráp TN , phân tích hiện tợng để rút ra quy luật của vật chịu tác dụng lực

- Nghiêm túc nghiên cứu hiện tợng vật lí xử lí các thông tinthu thập đợc

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi ở đầu bài học Từ đó HS sẽ tự rút ra đợc

sự khác nhau trong 2 trờng hợp , đó là nguyên nhân tác dụng của lực

4 Các hoạt động

Hoạt động 1: (10 phút ) Tìm hiểu những hiện tợng xảy ra khi có lực tác dụng.

Quả bóng cao su bị bóp méo

Yêu cầu HS trả lời C2

Đọc SGK trả lời C1

C2: Ngời ở h1 đang giơng cung vì ta quan sát thấy dây cung và cánh cung thay đổi hình dạng

I Những hiện tợng cần chú ý quan sát khi có lực

1 Những sự biến đổi của chuyển động

2 Những sự biến dạng

Hoạt động 2: (20 phút ) Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực

Yêu cầu HS nhớ lại TN h6.1

C4: kết quả của lực mà tay tatác dụng lên xe thông qua sợi dây lam cho chiếc xe dừng lại

C5: kết quả của lực mà lò xo tác dụng lên hòn bi khi va chạm làm viên bi chuyển

động theo 1 hớng khác

C6: kết quả của lực mà tay tatác dụng lên lò xo đã làm cho lò xo bị biến dạng

HS rút ra kết luận C7

II Những kết quả tác dụng của lực

1 Thí nghiệm

2 Rút ra kết luận

C 7 : a) Lực mà lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn đã làm biến đổi chuyển động của xeb) Lực mà tay ta tác dụng lên xe lăn khi đang chạy đã làm biến đổi chuyển động của xe

c) Lực mà lò xo lá tròn tác dụng lên hòn bi khi va chạm

đã làm biến đổi chuyển

động của hòn bid) Lực mà tay ta ép vào lò

xo đã làm biến dạng lò xo

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010Yêu cầu HS thực hiện C8

Lấy 1 số thí dụ thực tế cho

HS hiểu rõ hơn về tác dụng

của lực

HS thực hiện C8 lên vật B có thể làm biến

dạng vật B hoặc biến đổi chuyển động của vật B 2 kết quả này có thể cùng xảyra

trao đổi về các câu trả lời của 3 câu trên chú ý uốn nắn các thuật ngữ vật lý cho học sinh Yêu cầu H/s đọc ghi nhớ

6 Hóng dẫn về nhà: học thuộc ghi nhớ làm bài tập từ 7.1 → 7.5

Chuẩn bị cho bài sau mỗi H/s 1 dây chun 1 lò xo

Ngày soạn: 08/10/2008 Ngày dạy:10/10/2008

Tiết 8: trọng lực đơn vị lực

- Trả lời đợc câu hỏi trọng lực hay trọng lợng của 1 vật là gì ?

- Nêu đợc phơng và chiều của trọng lực

- Trả lời đợc câu hỏi đơn vị đo cờng độ lực là gì?

- Sử dụng đợc dây dọi để xác định phơng thẳng đứng

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống

2 Kiểm tra bài cũ

HS1: Nêu kết quả tác dụng của lực vận dụng làm bài 7.2 a

HS2: Thế nào là hai lực cân bằng? 1 vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ có kết quả

Hoạt động 1: ( 10 phút ) phát hiện sự tồn tại của trọng lực

Bố trí thí nghiệm hình 8.1 Yêu

cầu H/s quan sát sau đó đọc

C1 thảo luận câu trả lời

Lu ý phải chỉ rõ cho H/s thấy

đợc lực tác dụng kéo dãn lò xo

chính là trọng lực mà trái đất

đã tác dụng vào quả nặng đã

chuyền đến lò xo

Cầm viên phấn lên cao rồi

buông tay ra , yêu cầu HS trả

lời C2

Từ 2 TN trên , GV tổ chức HS

thảo luận để đa ra kết luận

Sau đó yêu cầu HS hoàn thành

lò xo sinh ra , chiều từ trên xuống dới ( 2 lực này cân bằng )

C 2 : có 1 lực tác dụng lên viên phấn , lực đó có phơng trùng với phơng chuyển động của viên phấn

và chiều từ trên xuống dới

C3 : ( 1 ) cân bằng ( 2 )Trái đất

- ( 3 ) biến đổi ( 4 ) lực hút ( 5 ) trái đất

Hoạt động 2: (10 phút ) Tìm hiểu phơng và chiều của trọng lực

Bố trí TN h8.2 giới thiệu

cho HS thấy đợc phơng của C: a) ….(1) cân bằng ….(2) II Phơng và chiều của

trọng lực

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010dây dọi là phơng thẳng

đứng.Yêu cầu HS trả lời C4

Yêu cầu HS hoàn thành C5

….dây dọi….(3)thẳng đứng

b) …….(4)từ trên xuống dớiHoàn thành C5

1 Phơng và chiều của trọng lực

2 Kết luận : Trọng lực có

phơng thẳng đứng, và có chiều từ trên xuống dới

Hoạt động 3: (8 phút ) Tìm hiểu về đơn vị lực

Yêu cầu HS đọc thông tin

trong SGK Đọc thông tin trong SGK III Đơn vị lực

Đơn vị lực là Niu tơn (N)Trọng lợng của quả cân 100g tơng đơng với 1NTrọng lợng của quả cân 1Kgtơng đơng với 10N

Hoạt động 1: (15’) ôn tập lí thuyết - Làm bài tập trắc nghiệm

Nêu cách đo độ dài

Nêu cách đo thể tích của

vật rắn không thấm nớc

Khối lợng của 1 vật là gì?

Đơn vị của khối lợng

I khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng

Câu 1: Trong số các thớc dới đây, thớc nào thích hợp nhất để

đo độ dài sân trờng em ?

A Thớc thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm

B Thớc cuộn có GHĐ 5m và ĐCNN 5mm

C Thớc dây có GHĐ 150cm và ĐCNN 1mm

D Thớc thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm

viên bi bằng sắt vào bình, mực nớc trong bình dâng lên đếnvạch 250 cm3 Vậy thể tích của viên bi là:

A: 250 cm3 C: 150 cm3

B: 350 cm3 D: 100 cm3

Câu 3 Trên thùng sơn nớc Bạch Tuyết có ghi 4Kg Số đó chỉ

: A: Sức nặng của thùng sơn B: Thể tích của thùng sơn C: Khối lợng của thùng sơn D: Sức nặng và khối lợng của thùng sơn

Trờng THCS xuân lâm Giáo án vật lí 6 năm học 2009- 2010

Câu 5 Đặt một quyên sách nằm yên trên mặt bàn nằm

ngang Sách nằm yên đợc là vì

A: Đã có 2 lực cân bằng tác dụng lên nó B: Mặt bàn tác dụng lực lên nó

C: Lực hút của trái đất tác dụng lên nó

cân 100 gam Hỏi khối

l-ợng của túi đậu là bao

nhiêu ?

Làm bài 7.2 SBT

Bài 1: Đặt 2 cái thớc tiếp xúc với 2 bên bình nớc, // và có 2

mép ngang nhau Dùng thớc 30 cm đo khoảng cách mép 2 thớc → đờng kính của bình nớc

d) Vật hay ngời e) Có thể do cá

kéo phao xuống

Mặt bê tông bị biến dạng

Chiếc nồi nhôm bị biến dạngChiếc lá đang rơi bị bay lên caoCành cây bị biến dạng

Phao bị biến đổi chuyển động

3 hớng dẫn về nhà:

ôn lại kiến thức đã học Xem lại các bài tập đã chữa Giờ sau kiểm tra 1 tiết

-Ngày soạn: ngày dạy:

Tiết 10: kiểm tra

Caõu 3 : Treõn moọt chai nửụực coự ghi 750ml Soỏ ủoự chổ gỡ ?

a Sửực naởng cuỷa chai nửụực b Theồ tớch cuỷa nửụực trong chai

c Khoỏi lửụùng cuỷa nửụực trong chai d Theồ tớch cuỷa chai