Microsoft Word 2003

Về cơ bản cửa sổ Word tơng t nh cửa sổ của các phần mềm ứng dụngkhác gồm Thanh menu gồm : Trình đơn File chứa các lệnh liên quan đến tệp,Edit chứa các lệnh về soạn thảo, View chứa các lệ

PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN

MICROSOFT WORD

BÀI 1 : MỘT SỐ THAO TÁC TRấN MICROSOFT WORD

I - Khởi động - Màn hình Microsoft Word

1 - Khởi động Microsoft Word

Khởi động Word có thể thực hiện bằng một trong 2 cách sau :

Cách 1 : Kích chuột vào Start/Programs/Microsoft Office/Microsoft Word.Cách 2: Nhấp đỳp chuột trỏi vào biểu tượng trờn màn hỡnh

2 - Màn hình Microsoft Word 2003.

Về cơ bản cửa sổ Word tơng t nh cửa sổ của các phần mềm ứng dụngkhác gồm Thanh menu gồm : Trình đơn File chứa các lệnh liên quan đến tệp,Edit chứa các lệnh về soạn thảo, View chứa các lệnh quản lý khung nhìn, Editchứa các lệnh phục vụ soạn thảo, Insert chứa các lệnh chèn (nhúng) đối tợng,Format chứa các lệnh định dạng văn bản, Tools chứa các lệnh là công cụ củaWord, Table chứa các lệnh về bảng biểu, Windows chứa các lệnh thao tác vớicửa sổ tài liệu và Help hớng dẫn sử dụng Word

Một số biểu tượng cơ bản trờn thanh cụng cụ chuẩn của Word:

Huỷ thực hiện lệnh soạn thảo trướcHuỷ thực hiện lệnh soạn thảo sau

Email: Sao chép định dạng

Email: Dán văn bản, đối tợng từ bộ đệm ra màn hình soạn thảo

Email: Cắt văn bản, đối tợng vào bộ đệm

Xem trớc trang in

Email: In tài liệu

Email: Lưu tài liệu lên đĩa

Email: Mở tài liệu đã có trên đĩa

Email: Mở tài liệu mới

2.2 Thanh định dạng :

Một số biểu tượng cơ bản trờn thanh định dạng của Word:

Email:Chọn Font chữTăng, giảm kớch cỡ của chữChọn Chữ đậm

Chọn chữ nghiêng Gạch chân cho chữCăn thẳng theo lề tráiCăn thẳng ở giữa Căn thẳng theo lề phảiCăn đều hai lề

Email: Email: Email: Email: Email:

4 Nguyên tắc nhập văn bản trong Word:

Đối tợng xử lý của Word là từng kí tự, từng từ, từng câu, từng đoạn thậm chícả tệp tài liệu Nhng đoạn văn bản là đối tợng chủ yếu Word quan tâm xử lý

Do đó, trong quá trình soạn thảo nên cố gắng phân biệt đoạn một cách rõràng Đoạn đợc bắt đầu bằng dấu Enter và kết thúc cũng bằng dấu này, cáccâu trong đoạn phải đợc nhập liên tục và khi hết chỗ trên một dòng Word sẽ

tự động chuyển con trỏ xuống dòng dới để nhập tiếp

Sử dụng khoỏ Vietkey 2000 : ta cần chọn cỏ bảng ma sau:

+ Nếu dựng Font “Vni-Times” thỡ chọn mó là Vni-Win

+ Nếu dựng Font “Times New Roman” Email:thỡ chọn mó là TCVN1-ABC

+ Nếu dựng Font “.VnTimes” hoặc “Arial” thỡ chọn mó là Unicode

Hãy nhập nội dung văn bản sau bằng Font Vni-Times, Size : 14, dùngkhố Vietkey 2007.

NGÔN NGỮ TRONG GIAO TIẾP

Nói đến ngôn ngữ là nói đến công cụ dùng để giao tiếp trong cuộc sống Cóngôn ngữ thì mới có quan hệ xã hội và quan hệ xã hội chính là nơi để phát triểnngôn ngữ Xuất phát từ đó, môn Tiếng Việt, môn học có vị trí nhiệm vụ rất quantrọng trong việc hình thành ngôn ngữ giao tiếp, là thứ ngôn ngữ dùng trong giaotiếp chính thức của cộng đồng các dân tộc trên đất nước Việt Nam Ngoài cácphân môn khác của tiếng Việt, phân môn tập đọc ra đời với mục tiêu góp phầnhình thành nhân cách, đem lại những cảm xúc thẩm mỹ lành mạnh cho tâm hồnhọc sinh Qua đó tích luỹ vốn văn học, mở rộng vốn sống cho trẻ em và rèn luyện,phát triển kỹ năng nói và hiểu một cách có nghệ thuật, góp phần khêu gợi tư duyhình tượng của trẻ

Đối với học sinh tiểu học là giai đoạn hình thành và phát triển nhận thức vànhân cách sống Vì thế yêu cầu của môn tiếng Việt hết sức quan trọng, trong đóphân môn tập đọc đóng vai trò chủ chốt nên giáo viên cần chú ý quan tâm, ngoàiviệc rèn luyện các kỹ năng cơ bản như nghe, đọc, nói, viết thì cần chú trọng vàoviệc cảm thụ biện pháp nghệ thuật của tác phẩm để làm phong phú vốn từ ngữtrong tâm hồn và khơi dậy tình yêu Tiếng Việt một cách bền vững

Biện pháp nghệ thuật xuất hiện trong các bài tập đọc ở tiểu học, hay nói cáchkhác xuất hiện trong văn bản tập đọc với một mục tiêu rất lớn đó là cung cấp chohọc sinh những giá trị đạo đức, nhân văn mà tác giả muốn gửi đến và qua đó biệnpháp nghệ thuật tô điểm thêm cho vẻ đẹp của văn bản làm cho học sinh thêmphần cuốn hút khi tiếp xúc với nội dung văn bản Ngoài ra biện pháp nghệ thuậtcòn phát huy trí tưởng tưởng cho học sinh, trau dồi khả năng tư duy và củng cốnăng lực diễn đạt khi giao tiếp

BÀI 2 : CÁC HIỆU CHỈNH TRONG SOẠN THẢO VĂN BẢN

I SỬ DỤNG THANH THỰC ĐƠN (Menu File):

1 Menu File (Các lệnh về tập tin):

- New - Tạo tập tin mới

- Open - Mở lại tập tin đã có.

- Close - Đóng tập tin hiện có trên màn hình.

- Save - Ghi tập tin.

- Save As - Ghi tập tin ra ổ đĩa khác (đĩa mềm), ghi ra

thư mục khác hoặc tạo bản sao với tên khác cho tập tin

- Page Setup - Định dạng trang (chỉnh lề, trang, chọn khổ giấy).

- Print - Các lệnh về in tập tin.

2- Menu Edit (Các lệnh về soạn thảo).

- Find - Tìm kiếm đoạn văn bản.

- Replace - Thay thế.

- Goto - Di chuyển tới số trang xác định.

3- Menu Insert (Chèn).

- Pages Number - Đánh số trang cho tập tin.

- Symbol: Chèn những ký tự lạ vào văn bản.

- Picture - Chèn tranh, các kiểu chữ nghệ thuật …

vào bảng

- Text Box - Tạo hộp văn bản.

Để thay đổi Font, chọn đoạn văn

vản cần đổi (bôi đen đoạn văn

bản), vào Format, chọn Font, hộp

thoại Font xuất hiện:

- Chọn thẻ Font trong ô Font

- Chọn kích cỡ trong ô Size

- Chọn màu trong ô Font Color

- Chọn kiểu gạch chân trong ô

Underline Style

- Font - Các lệnh về Font chữ (thay đổi kiểu chữ,

cỡ chữ, thay đổi khoảng cách giữa các ký tự …)

- Paragraph - Các lệnh đối với đoạn văn bản.

- Bullet and Numbering - Đánh số thứ tự đầu dòng.

- Borders and Shading - Tạo viền cho và tạo bóng nền.

- Drop Cap - Tạo chữ thụt đầu dòng.

5- Menu Table (Các lệnh về bảng).

- Draw Table - Menu với tập hợp các lệnh về bảng

(Căn đoạn văn bản vào giữa ô, thay đổi viền…)

- Insert Table - Tạo bảng mới.

- Merge Cells - Kết hợp ô.

- Split Cells - Chẻ ô.

II THAY ĐỔI FONT CHỮ CHO VĂN BẢN:

MỘT SỐ TỔ HỢP PHÍM NÓNG CƠ BẢN

(Trong chương trình soạn thảo văn bản Microsoft Word)

PHÍM Ctrl

PHÍM Shift

Nếu muốn mở một lệnh nào đĩ trên thanh thực đơn ta dùng phím Alt kếthợp với chữ được gạch chân trên lệnh đĩ Ví dụ muốn vào Format ta gõAlt+O, vào Insert ta gõ Alt+I,…

Nhập bài thơ sau đúng theo bố cục Font chữ Vni-Times, Size : 14 và lưu với tên Bai

thuc hanh so 2

QUÊ MẸ

Mẹ kể con nghe nơi ấy có dòng sông Lục bình nổi trôi ước mong đời mẹ Chiều mây tím khói trùm lên nhè nhẹ Ngút ngàn xanh bãi mía với bờ

Chú mục đồng thảnh thơi nghe gió hát

Thoang thoảng bờ môi hương lúa thơm ngào ngạt

Tấu khúc nhạc trầm chú dế gõ vào đêm

Một nắng hai sương đất nuôi người khôn lớn

Giàn bầu , hàng cau ngàn đời đứng bóng

Mẹ đã kể con nghe nơi ấy có nghĩa tình

Câu chuyện làm quà đỏ thắm môi nhau Vất vả tháng ngày mưa nắng ngược xuôi Chân chất đầu trần lo toan từng miếng cơm manh áo

Người yêu người đơn sơ mộc mạc

Mơ ước bay lên theo những luống cày

Vịn câu ca mẹ lớn từng ngàyVất vả cần lao chắt chiu đời ngoạiMảnh đất tình người cho con hoa tráiYêu mến cuộc đời từ những cái giản đơn

BÀI THỰC HÀNH SỐ 3:

Hãy trình bày bài thơ dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng

trong văn bản Làm xong lưu với tên BAI THUC HANH SO 3

GỬI EM GÁI NHỎ

Nơi phố thị ồn ào náo nhiệt

Chị thấy mình lạc lõng giữa chân quê

Bài học đầu không vơi nỗi nhớ Nỗi nhớ mẹ cùng nỗi thương em

Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email:

Lá thư đầu em viết nỗi nhớ

V ắng chị rồi em tập làm ngươì lớn thương

Nhớ thương chị đơn côi nơi phố thị

Ở có em chị gắng học hành

Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email:

Thời gian trôi trọn một muà mưa nắngNhững bưổi đầu bỡ ngỡ đã trôi qua Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email: Email:

Chỉ nhớ nhà nhớ mãi không nguôi

Hãy trình bày văn bản dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng

trong văn bản như chọn đúng Font, Size Làm xong lưu với tên BAI THUC HANH

SO 4

TIẾNG VIỆT CỦA CHÚNG TA

Tiếng Việt là một môn học hết sức quan trọng trong chương trình giáo dục tiểu học, là mônhọc có sức mạnh riêng trong việc giáo dục trẻ Sức mạnh này bắt nguồn từ sức mạnh của các phânmôn tạo thành (như Tập đọc, Kể chuyện, LTVC, Tập làm văn, v.v…)

Mỗi phân môn mang một biện pháp giáo dục riêng việt nhưng lại có chung một mụctiêu giáo dục Một trong những nội dung giáo dục quan trọng trong mục tiêu giáo dục củacác phân môn đó là rèn luyện cho các em khả năng cảm nhận giá trị của các tác phẩm vănhọc nghệ thuật

Các tác phẩm văn học có tác dụng lớn đến tâm hồn và cảm xúc của các em, đem lại nhữngcảm xúc thẩm mỹ lành mạnh Nội dung của những tác phẩm văn học từ những câu chuyện cổ tích,dân gian, thần thoại hay truyền thuyết,…đến những câu chuyện hiện đại đều tập trung vàomột mục tiêu duy nhất là giáo dục nhân cách, xây dựng cảm xúc thẩm mỹ lành mạnh cho họcsinh thông qua chi tiết từng câu chuyện

Tác phẩm văn học gắn liền với cái đẹp góp phần phát triển các xúc cảm thẩm mỹ màthiếu nó không thể có tâm hồn cao thượng, lòng mẫn cảm con người trước nội dung câuchuyện Tác phẩm văn học còn góp phần tích luỹ vốn văn học, mở rộng vốn sống cho trẻ

em, góp phần rèn luyện và phát triển kỹ năng nói và kể trước đám động một cách có nghệthuật, góp phần khơi gợi tư tuy hình tượng của trẻ

Sống với các nhân vật trong truyện, tư duy hình tượng của trẻ được khơi gợi vàcó điều kiện phát triển cùng với cảm xúc thẩm mỹ Qua từng câu chuyện các em biếtgiá trị của từng chi tiết, thấm thía với từng hình ảnh nghệ thuật từng nhân vật… do đócác câu chuyện trong chương trình sách giáo khoa ở tiểu học là miếng đất màu mỡ đểtrên đó tư duy hình tượng của các em được phát triển

Định dạng trang văn bản nhằm hiểu

chỉnh trang để in đúng và đẹp để định

dạng ta vào File/Page Setup Hộp thoại

xuất hiện:

-Thẻ Margins : căn lề trong hộp

Margins (Top: lề trên; Bottom: lề dưới;

Left : lề phải; Right : lề phải), Gutter (độ

rộng, hẹp của trang) Trong hộp

Orientation: chọn khổ giấy dọc

(Portrait); giấy ngang (Landscape)

-Thẻ Paper: chọn loại giấy (A4,

B3, )

Đặt con trỏ vào nơi cần

chèn, vào Insert/Symbol, hộp

thoại xuất hiện Tìm ký tự có

trong khung, nhấp Insert

Nếu trong khung không có ký tự

Đặt con trỏ vào nơi cần chèn, Format/

Bullets and Numbering Hộp thoại

Hãy trình bày bài thơ dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng

trong văn bản (Lưu ý cần tạo logo theo mẫu trình bày) Làm xong lưu với tên BAI

THUC HANH SO 5

Lời của gió

- -“Anh gió nghe thấy gió nói gì không?

Bao yêu thương em gửi vào trong gió”



Khúc dương cầm ướt mềm như cỏ

Lăn giữa dòng đời nốt nhớ mênh mông



ANH CÓ NGHE THẤY GIÓ NÓI GÌ KHÔNG?NHỊP ĐỜI CUỘN TRÔI CÂY HỒN NHIÊN XANH LÁ

==========

Anh thật gần mà anh xa em quá

Nốt rê trầm chưa kịp đánh dâú thăng

BÀI THỰC HÀNH SỐ 6

Hãy trình bày bài thơ dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng trong

văn bản (Lưu ý cần tạo logo theo mẫu trình bày) Làm xong lưu với tên BAI

THUC HANH SO 6

TRIỂN LÃM QUỐC TẾ VỀ MẠNG TƯƠNG TÁC VÀ CÔNG NGHỆ INTERNET/INTRANGNET

BAN TỔ CHỨC :

 Công nghệ intranets/internets

 Các công nghệ mới :

Hãy trình bày bài thơ dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng trong

văn bản (Lưu ý cần tạo logo theo mẫu trình bày) Làm xong lưu với tên BAI

THUC HANH SO 7

CHƯƠNG TRÌNH DU HỌC TẠI CHỖ TRƯỜNG ANH NGỮ QUỐC TẾ

………o0âo………

 Luyện nghe nói cấp tốc từ sơ cấp đến trung cấp (giáo trình American) 

Do GV Mỹ có bằng BA,MA trực tiếp giảng dạy

Giáo trình mới nhất

BÀI 4 : PHÂN CHIA CỘT BÁO

Để thực hiện việc phân chia cột báo

ta chọn vùng văn bản Vào Format/

Clumns Hộp thoại xuất hiện:

- Khung Presets : chọn các loại 1, 2,

Hãy trình bày nội dung dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng

trong văn bản Làm xong lưu với tên :BAI THUC HANH SO 8

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM



CUỘC THI BÁO CÁO GIỎI VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH



-Tư tưởng Hồ Chí Minh

là một sản phẩm của

thời kì lịch sử cụ

thể,chịu sự tác động và

những quy định của

thời kì đó Gắn liền với

cuộc đời hoạt động

cách mạng, tư tưởng

Hồ Chí Minh từng

bước hình thành, phát

triển, ngày càng có vị

trí quan trọng đối với

Đảng, với dân tộc ViệtNam Tư tưởng Hồ ChíMinh là một hệ thốngquan điểm toàn diệnvà sâu sắc về nhữngvấn đề cơ bản của cáchmạng Việt Nam, từcách mạng dân tộc dânchủ nhân dân đến cáchmạng xã hội chủ nghĩa

Tư tưởng Hồ Chí Minhlà kết quả của sự vận

dụng sáng tạo của chủnghĩa Mác Lê Nin vàođiều kiện cụ thể củacách mạng nước ta Tưtưởng Hồ Chí Minh làkết hợp tinh hoa vănhoá hân loại và trí tuệthời đại, nhằm giảiphóng dân tộc, giảiphóng giai cấp, giảiphóng con người

BÀI THỰC HÀNH SỐ 8:

Hãy trình bày nội dung dưới đây theo đúng bố cục và yêu cầu các định dạng

trong văn bản Làm xong lưu với tên :BAI THUC HANH SO 8

MÔN TẬP ĐỌC Ở TIỂU HỌC

>>>>><<<<<

Đối với phân môn tập

đọc ở tiểu học là một

phân môn không những

rèn luyện cho học sinh

các kỹ năng như : nghe,

đọc, nói , viết,… còn hình

thành một hệ thống kỹ

năng riêng Hệ thống kỹ

năng này phải gắn liền

với quá trình cảm thụ

nội dung văn bản Chính

trình độ hiểu biết về giá

trị của văn bản đã góp

phần quyết định chấtlượng thành thạo việchọc môn Tiếng Việt

Việc học tập phân mônnày không hề đơn giản,phải có sự phối hợp chặtchẽ giữa quá trình giảngdạy của giáo viên và sựtiếp thu kiến thức củahọc sinh thì kết quả họctập của các em mới đạtmức độ nhất định

Nhưng đối với học tinh

tiểu học đang ở giaiđoạn tiếp thu kiến thứcbằng phương pháp trựcquan sinh động, các emthường hiểu nội dungcủa một tác phẩm quahình thức miêu tả đơnthuần Còn việc cảm thụgiá trị tác phẩm qua cácbiện pháp nghệ thuậtnhư nhân hoá, so sánhhay ẩn dụ,… thì phải nhờđến người giáo viên.Mỗi tác phẩm văn học xuất hiện trong

các bài tập đọc luôn mang theo những

giá trị giáo dục sâu sắc, giá trị đó được

diễn tả, trình bày trên nhiều phương

tiện : miêu tả, liệt kê, so sánh, nhân

hoá, ẩn dụ,… hay nói cách khác muốn

chuyển tải giá trị nội dung, tô điểm

thêm những vẻ đẹp của của tác phẩmvà thu hút sự gợi cảm của người đọc,tác giả phải sử dụng nhiều biện phápnghệ thuật để lồng ghép vào tác phẩmthì lúc đó giá trị của tác phẩm mới đượcnâng lên một tầm cao mới, lôi cuốnđược người đọc, nhất là lứa tuổi tiểuhọc

Một trong những

tác giả sử dụng

thành công nhất

trong việc sử

dụng các biện

pháp nghệ thuật

trong các bài tập

đọc ở tiểu học thì

nhà thơ TrầnĐăng Khoa Nhàthơ Trần ĐăngKhoa là mộttrong những nhàthơ nổi tiếng củanước ta khi ôngcòn là một cậu

dế, bắt giun”

Những bài thơcủa ông luônmang đậm tínhchất của tuổi thơhồn nhiên nhínhảnh Đề tàitrong thơ ông là

sinh động vềlàng quê, vềnhững gì của tuổithơ trong sáng,đã đưa vào trongnhững bài thơ đãsáng tác

Tab là một loại định dạng

dùng để điều chỉnh nhiều nội

dung trong văn bản ở các vị trí

khác nhau Đồng thời Tab tạo

ra các dòng kẻ trong văn bản

làm mẫu

Có nhiều dạng tab, nhưng

chủ yếu sử dụng 3 loại tab

giữa điểm giao nhau của 2

thanh thước phía góc trác cửa

sổ Word

Muốn đặt bước tab ta chọn

loại Tab nhấp chuột vào thanh

thước ngang, vào Fomat/Tabs,

hộp thoại xuất hiện

- Chọn số đo trong ô Tab

stop rồi chọn dòng tab trong ô

Leader,nhấp chuột vào Set Khi

nào chọn hết số đo mới được

Nếu muốn huỷ Tab đã đặt trên thước thì ta nhấp chuột vào Tab đó và kéo

rê chuột xuống, thả ra thì Tab sẽ mất

Hãy trình bày nội dung dưới đây theo đúng các bước Tab đã đặt trong văn bản

Làm xong lưu với tên :BAI THUC HANH SO 9

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008 – 2009

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

1 Tổng số học sinh : Nam Nữ : Dân tộc : Nữ DT

2 Con liệt sĩ : Con TB Con mồ côi : HS khuyết tật

3 HS đúng độ tuổi : Nữ : Đạt :

II THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN : 1 Thuận lợi :

2 Khó Khăn :

III/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA KHỐI : 1 Đối với giáo viên : a) Tư tưởng chính trị :

b Công tác giảng dạy :  GV dạy giỏi cấp trường : Tỷ lệ :

 GV dạy giỏi cấp huyện : Tỷ lệ :

 GV dạy giỏi cấp tỉnh : Tỷ lệ :

2 Đối với HS : a) Hạnh kiểm :  Thực hiện đầy đủ : Tỷ lệ :

 Thực hiện chưa đầy đủ : Tỷ lệ :

b) Học lực :  Giỏi :

 Khá :

 TB :

Yếu :

BÀI THỰC HÀNH SỐ 10:

Hãy trình bày nội dung dưới đây theo đúng các bước Tab đã đặt trong văn bản

Làm xong lưu với tên :BAI THUC HANH SO 10

UBND XÃ PHÚ LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM



-SƠ YẾU LÝ LỊCH I Lý Lịch bản thân: Họ và tên : Nam Nữ : Dân tộc :

Sinh ngày : Tháng Năm :

Quê quán xã : Huyện : Tỉnh :

Trú quán xã : Huyện : tỉnh :

Số CMND : ngày cấp : Nơi cấp :

Nghề nghiệp:

II Thành phần gia đình: Họ và tên cha : Nam Nữ : Dân tộc :

Sinh ngày : Tháng Năm :

Trú quán xã : Huyện : tỉnh :

Số CMND : ngày cấp : Nơi cấp :

Làm gì, ở đâu:

Họ và tên mẹ : Nam Nữ : Dân tộc :

Sinh ngày : Tháng Năm :

Trú quán xã : Huyện : tỉnh :

Số CMND : ngày cấp : Nơi cấp :

Làm gì, ở đâu:

III Quá trình công tác của bản thân: Trước cách mạng làm gì, ở đâu:

Sau cách mạng làm gì, ở đâu:

Ngày 10 tháng 12 năm 2008

Người khai