Chủ điểm PTGT "Đường bộ"

CHUẨN BỊ: - Đĩa nhạc có bài hát về phương tiện giao thông đường bộ.. -Cô mở đĩa cho trẻ xem hình ảnh của một số phương tiện giao thông đường bộ.. -Cô cho trẻ xem từng tranh các phương

Trang 1

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

NĂM HỌC 2010 -2011

CHỦ ĐỀ CHÍNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Tuần II: Từ ngày 28/03/2011 đến ngày 03/04/2011

2 KHÁM PHÁ

KHOA HỌC - Mẹ đưa bé đi học bằng xe gì?

3

THỂ DỤC - Thi xem ai bật nhanh

TẠO HÌNH - Dán hình ô tô

4

GIÁO DỤC

ÂM NHẠC

- Hát, múa bài: “Đường em đi”

5

LÀM QUEN VỚI TOÁN - Bé thi chọn hình

6

LÀM QUEN VĂN HỌC - Truyện: “Kiến con đi xe ô tô”

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Người tài xế

giỏi

Trò chuyện

về PTGT đường bộ

Ô tô về bến

Người tài

xế giỏi

Ô tô về bến

Chi chi

chành chành

lừa xẽ

Kéo co Rồng rắn lên

mây

Trẻ chơi tự do,cô quản lý

HOẠT ĐỘNG

GÓC

Góc phân vai: Chơi bán vé tàu, xe

Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Góc nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ Góc sách: Xem sách

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

Ôn hoạt động buổi sáng

Hoạt động góc

Vệ sinh trả trẻ

RÈN THÓI QUEN VS

DINH DƯỞNG

Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt

Trẻ biết bỏ rác vào thùng, vệ sinh đúng nơi qui định Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng cần thiết

Trang 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 03 năm 2011

CHỦ ĐỀ NHÁNH:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học

ĐỀ TÀI : MẸ ĐƯA BÉ ĐI HỌC BẰNG XE

GÌ ?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết gọi tên, nhận biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật về hình dáng,

cấu tạo, công dụng của một số phương tiện giao thông đường bộ ( xe máy,

xe đạp, xe ô tô, tàu lửa )

2 Kỷ năng:

- Biết được ích lợi, vai trò của một số các loại phương tiện đó

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý và cách bảo vệ các phương tiện giao thông đường bộ.

II CHUẨN BỊ:

- Đĩa nhạc có bài hát về phương tiện giao thông đường bộ.

- Tranh xe máy, xe đạp, xe ôtô, tàu lửa

- Tranh ôtô, xe đạp, tàu lửa, xe máy cắt rời từng mảnh, giấy bìa

- Tranh hai bến xe môtô, ôtô Tranh xe môtô, ôtô

*Phương pháp :

- Quan sát, trực quan, đàm thoại, thực hành

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định:

2 Giới thiệu

3 Vào bài

-Cô cho trẻ chơi với các phương tiện giao thông Cô lại hỏi trẻ đang chơi gì? Đàm thoại với trẻ về các phương tiện đó -Cô mở đĩa cho trẻ xem hình ảnh của một số phương tiện giao thông đường bộ Qua đó cho trẻ kể tên một số phương tiện mà trẻ nhìn thấy qua băng đĩa

-Cô cho trẻ xem từng tranh các phương tiện giao thông đường bộ : xe đạp, xe máy, ôtô, tàu lửa

-Vừa xem tranh vừa đàm thoại với trẻ về đặc điểm nổi bật

về màu sắc, hình dáng, cấu tạo, tiếng động cơ, tiếng còi, ích lợi của các phương tiện trên

- Các con xem cô có tranh gì đây? ( xe máy )

Trang 3

+ Trò chơi:

4 Kết thúc:

- Xe máy có màu gì đây các con? (màu đỏ)

- Xe máy có bao nhiêu bánh nào? Có dạng giống hình gì các con? (Trẻ trả lời theo ý trẻ)

- Các con thấy bánh xe có gì nữa nào? (tăm xe, vành xe) + Để bánh xe lăn được là nhờ vào tăm xe và vành xe đấy các con

- Các con nhìn xem phía trước bánh xe có gì nào? phần giữa? phần bánh sau xe?

- Vậy xe máy dùng để làm gì các con? (Trẻ trả lời)

- Qua đó giúp trẻ hiểu được vai trò, ích lợi của một số phương tiện giao thông đường bộ

- Tương tự đối với xe đạp, môtô, tàu lửa

*Trò chơi 1: “ Xe vào bến”

- Cô bắt bài hát “Em tập lái ôtô” chia trẻ thành hai đội

- Chuẩn bị sẵn tranh vẽ hai bến xe môtô và bến xe ôtô Hai đội chơi sẽ làm giúp cô nhiệm vụ là hướng dẫn các xe đậu đúng bến của mình, để làm được việc này từng trẻ chơi phải bò qua hang (bò chui qua cổng), sau đó chọn lấy 1 tranh môtô hoặc ôtô.Nếu là tranh môtô thì gắn vào bến đậu dành cho xe môtô Nếu tranh ôtô thì gắn vào bến đậu dành cho xe ôtô Sau đó chạy về xếp cuối hàng

-Sau khi trẻ chơi xong, cô nhận xét, tuyên dương đội nào được nhiều xe hơn và đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng

*Trò chơi 2: “Ai tinh mắt hơn”

- Cô cho lớp đọc thơ “Gấu qua cầu” chia lớp thành 4 đội ngồi thành 4 vòng tròn nhỏ

- Cô chuẩn bị tranh các phương tiện giao thông đường bộ:

xe máy, xe đạp, tàu lửa, ôtô nhưng tranh được cắt rời thành các mảnh khác nhau Hai đội phải tìm các mảnh ghép và ghép tranh để tạo thành các phương tiện giao thông hoàn chỉnh Sau 3 phút, cô kiểm tra kết quả xem đội nào dán đúng, ghép được nhiều tranh hơn, đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng

-Trẻ làm xong cô nhận xét, tuyên dương

-Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp

-Hát “Đi xe đạp”

Nhận xét:

Trang 4

………

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG

BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : THI XEM AI BẬT NHANH

- Dạy trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, biết bật liên tục bằng 3 ô, rơi nhẹ xuống bằng mũi chân rồi đến cả bàn chân

2 Kỷ năng:

- Rèn sức mạnh của chân và sự phối hợp bài tập nhịp điệu chung cả lớp

3 Thái độ:

- Trật tự trong khi học

- 6 – 8 vòng tròn

- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, không có vật cản

1 Khởi động:

2 Trọng động

a Bài tập phát triển

chung:

- Cho trẻ chơi tiếng động cơ của các loại phương tiện giao thông, kết hợp các kiểu đi khác nhau, nhón mũi bàn chân, kiểng gót chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh….sau về ba hàng ngang theo tổ

a Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập kết hợp với bài: “Đi trên vỉa hè”

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

Trang 5

b.Vận động cơ bản:

c.Trò chơi vận

động:

3 Hồi tĩnh:

- Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tại chỗ

b.Vận động cơ bản:

+ Bật chụm chân liên tục vào 3 ô

- Đội hình: Hai hàng ngang đối diện

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng

- Cho 2 trẻ xung phong lên thực hiện cho cả lớp xem

+ Trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện đến hết lớp (cô quan sát sữa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau xem đội nào bật đúng và nhanh

- Tuyên dương đội thắng

- Cuối cùng cho trẻ xung phong lên thực hiện lại (4-5 trẻ)

c.Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Cách chơi: Cô sẽ chia các con ra làm 2 đội, nhưng lớp mình có số bạn nhiều quá cô chia làm 4 đội, xếp thành 4 hàng dọc, hai hàng ngang đối diện nhau,và có số lượng bằng nhau Mỗi đội hãy chọn cho một bạn khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn

và cầm tay bạn đứng đầu hàng của đội đối diện, còn đây là vạch ranh giới của 2 đội, khi có hiệu lệnh của

cô, tất cả cùng nhau ôm bụng bạn kéo về phía mình Nếu người đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.

Nhận xét:

………

Trang 6

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : DÁN HÌNH Ô TÔ

- Trẻ nhận biết các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác và các hình có

trong ô tô

2 Kỷ năng:

- Biết dùng các hình để dán hình ô tô, biết dán bố cục hài hòa, cân đối

3 Thái độ:

- Biết ích lợi của các PTGT và biết chấp hành luật giao thông

- Tranh các loại xe ôtô

- Giấy A/4, hồ dán và các hình cắt sẵn

- Giáo án điện tử, có tranh và bài hát

1.Ôn định

2 Giới thiệu

3 Vào bài

a Xem mẫu

và đàm thoại

- Cả lớp hát vận động bài “Em tập lái ôtô”

- Bài hát nói về gì? Con thích ôtô gì? (Trẻ trả lời)

- Ôtô chạy ở đâu? thuộc PTGT đường gì? (Trẻ trả lời)

- Ngoài ôtô ra còn có xe gì thuộc PTGT đường bộ nữa? (Trẻ trả lời) + Quan sát nhận xét

- Cho trẻ xem tranh ô tô nhiều loại xe, gọi tên xe, hỏi trẻ đó là PTGT đường gì?

+ Hướng dẫn gợi ý

- Cô giới thiệu tranh ôtô cô đã dán sẵn Trẻ xem tranh nêu nhận xét về hình dáng và đặc điểm của xe ôtô

Trang 7

b Cô hướng

dẫn cách dán

c.Trẻ thực

hiện

d Trưng bày

sp:

đ Nhận xét

sp:

e.Giáo dục:

4 Kết thúc:

- Cô hỏi: Xe ôtô có dạng hình gì? cửa xe có dạng hình gì? xe ô tô

có mấy bánh? (Trẻ trả lời) Bánh xe có dạng hình gì?

- Hôm nay cô cháu ta cùng dán hình ôtô này nhé Để dán được hình ôtô trước hết ta phải làm gì?

- Cô dán mẫu kết hợp giải thích: Trước hết ta phải chọn hình gì để dán

dán thùng xe, rồi đến gì nữa nào?

- Sau đó dùng hồ phếch mặt trái của giấy và dán vào tờ giấy A4 khi dán chú ý bố cục tranh hài hòa có thể dùng bút màu vẽ thêm chi tiêt phụ như đường cho xe chạy, cây xanh

- Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa làm và hỏi trẻ có thích dán ôtô không? (Trẻ trả lời) Để dán được xe ôtô, con phải làm gì? (mời 2-3 trẻ nói lên được cách cắt dán ôtô theo cách hiểu của trẻ) - Cô nhắc lại trẻ cách dán và bố cục tranh + Trẻ rhực hiện: - Trẻ hát bài “Bàn tay khéo, bàn tay xinh” vào chổ ngồi để thục hiện - Cô nhắc trẻ tự dán tạo được sản phẩm cho mình không được trao đổi cùng bạn - Mở máy hát các bài hát về PTGT cho trẻ nghe - Cô quan sát nhắc nhở, gợi ý giúp cháu yếu hoàn thành được sản sản phẩm, trẻ nói tên sản phẩm mà trẻ đã làm được + Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô thông báo hết giờ Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ thể dục nhẹ giải mỏi - Gợi ý trẻ chọn bài nhận xét (trẻ chọn bài nhận xét theo ý tưởng của trẻ) - Cô chon 1-2 bài nhận xét tuyên dương, Chú ý đến sản phẩm lạ + Giáo dục trẻ khi đi trên các PTGT - Chuyễn sang hoạt động khác Nhận xét: ………

………

Trang 8

CHỦ ĐỀ NHÁNH:PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI : ĐƯỜNG EM ĐI

- Cháu thuộc và hát diễn cảm cả bài hát “Đường em đi”

- Cháu múa minh họa được cả bài hát

- Cháu nghe hát bài “Anh phi công ơi”; Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

2 Kỷ năng:

- Cháu tham gia các hoạt động tự nhiên, hứng thú và chơi đúng luật

3 Thái độ:

- Cháu đi đường đúng luật

- Thích nghe - hát, thích múa, chăm ngoan,

- Mũ chóp, trống lắc,…

- Bài múa: “Đường em đi”

- Hát cho trẻ nghe: “Anh phi công ơi”

1.Ôn định

2 Giới thiệu

3 Vào bài

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Đi xe đạp”

- Hỏi trẻ: Các con vừa chơi trò chơi gì? (Trẻ trả lời)

- Vậy xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô kết hợp mở máy cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trong tranh (Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô)

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ người đi bộ đi ở đâu? Đi

về phía bên nào? (Trẻ trả lời)

- Xe cộ đi ở đâu? Khi đi qua ngã tư đường phố thấy đèn

Trang 9

a Dạy vận

động:

b Nghe hát:

c Trò chơi:

đỏ các con phải như thế nào? Còn đèn xanh phải làm gì?

- Cũng có bài hát nói về luật giao thông mà cô đã dạy các con hát rồi bây giờ các con lắng nghe một đoạn của bài hát và đoán đó là bài hát gì? nhạc và lời của ai? (Trẻ trả lời)

- Cô mở máy hát, Trẻ hát theo lần 1, lần 2

- Cho trẻ chọn vận động

Hôm nay cô cháu mình cùng vận động múa minh họa bài hát “Đường em đi”

- Cô hát lần 1, 2 kết hợp múa minh họa cho cháu xem

- Cô hát múa lần 3, miêu tả giải thích từng động tác.

+ Động tác 1: “Đường em đi … bên phải”: Cô làm động tác đi một hai, sau đó tay trái chống hông, tay phải đưa về phía phải, nhúng chân vào chữ “phải”

+ Động tác 2: “Đường ngược lại … bên trái”: Giống động tác 1 nhưng đổi tay

+ Động tác 3: “Đường bên trái … không đi”: Tay phải chống hông, tay trái đưa về phía trái, sau đó tay trái đưa ngang ngực, lắc bàn tay, nhúng chân và chữ “trái”, chữ

“đi”

+ Động tác 4: “Đường bên trái …không đi”: Tương tự động tác 3

+ Động tác 5: “Đường bên phải … em đi”: Tay trái chống

hông, tay phải đưa về phía phải hai lần

- Cô dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhân múa minh họa theo cô

- Cô dạy cả lớp múa hát lại cả bài một lần

- Cô hỏi: Cô cháu mình vừa vận động bài gì?

+ Giáo dục cháu: Khi đi đường phải đi phía bên phải, đi đúng luật, không chạy nhảy, đùa giỡn trên đường

+ Nghe hát bài “Anh phi công ơi”, Nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Tóm tắc nội dung bài hát

- Lần 2 cô mở máy hát cô múa minh họa

+ Giáo dục cháu chăm ngoan, vâng lời cô, giúp đỡ bạn bè, kính trọng, yêu thương cô giáo, đi đường đúng luật… + Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát của ai”

- Cô mời một cháu lên chơi đội mủ che kính mắt, chỉ định

1 cháu ở lớp hát Sau đó cháu bỏ mủ ra và chỉ định tiếng hát ở phía nào, bạn vừa hát tên gì?

- Nhận xét tuyên dương lớp

Trang 10

4 Kết thúc:

Nhận xét:

………

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI : BÉ THI CHỌN HÌNH

-Trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, và

gọi đúng tên gọi của nó

2 Kỷ năng:

-Trẻ biết đặc điểm nổi bật của từng hình : hình vuông có 4 cạnh,4 góc

bằng nhau,hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh: 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, cả hai hình không lăn được Hình tròn không có cạnh có góc, lăn được

3 Thái độ:

-Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động, chơi trò chơi sôi nổi, hào

hứng

-Hình vuông, hìnhỡch nhật, hình tròn đủ số lượng cho cô và trẻ.

-Một mô hình xe ôtô

-Các đồ chơi, đồ vật đặt ở các góc

*Phương pháp :

-Quan sát, trực quan, đàm thoại, thực hành

1.Ôn định

2 Giới thiệu

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc với các đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Cô hỏi trẻ đang chơi gì ở các góc?

- Cô cho trẻ lại gần cô

- Cô thấy lớp mình chơi rất ngoan ở các góc cô có món quà muốn tặng lớp mình, các con có thích xem không? (trong hộp quà là một xe ôtô chở hàng)

- Bây giờ cô cùng các con mở nhé!

Trang 11

3 Vào bài

*Trò chơi 1:

*Trò chơi 2:

- Đây là gì đây các con? (Xe ôtô)

- Cô trò chuyện về xe ôtô? Bánh xe, cửa xe và thùng sau của xe (các con thấy giống dạng hình gì?) Hôm nay, cô sẽ giúp các con nhận biết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật Qua đó, các con sẽ dễ dàng nhận biết hình dạng của

xe ôtô

- Cô đặt sau lưng mỗi trẻ 1 cái rỗ, trong đó đựng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

- Giới thiệu hình vuông, cô đặt câu đố : “Hình gì 4 cạnh bằng nhau Trên – dưới, trái – phải kề nhau hình gì?” (Trẻ trả lời)

- Cô gọi tên đó chính là hình vuông

- “Gió thổi – gió thổi”

Thổi những cái rổ phía sau lưng các con ra phía trước

- Bạn nào giỏi chọn cho cô hình vuông đưa lên cao nào

- Hình gì đấy các con? (Trẻ đồng thanh: Hình vuông)

- Các con dùng tay trỏ sờ các cạnh xem nào

- Hình vuông có bao nhiêu cạnh? bao nhiêu góc? Vì sao các con biết? Cô đố các con hình vuông có lăn được không? Để biết được điều đó, các con để hình vuông xuống nền lăn thử xem (không lăn được) Vì sao không lăn được? (Có cạnh, có góc)

- Tương tự cô cho trẻ nhận biết hình chữ nhật (2 cạnh dài nằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, không lăn được)

- Hình tròn ( không có cạnh, không có góc, lăn được )

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh đặc điểm khác nhau của 3 hình + Hình vuông, hình chữ nhật: Có cạnh, có góc, không lăn được

+ Hình tròn : Không có cạnh, không có góc nhưng lăn được

“Ai chọn nhanh hơn”

- Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và giơ lên đọc tên hình đó -Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

“Dán xe”

- Cô chuẩn bị một số hình tròn, hình vuông , hình chữ nhật để trẻ dán thành xe ôtô chở hàng Hai đội sẽ bật ô lên lần lượt dán các hình tạo thành xe ôtô chở hàng Đội nào dán sai thì xe đó không được tính Trong vòng 2 phút, đội nào dán nhiều hơn, đội đó chiến thắng

- Trẻ chơi xong cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	148 KB