Người học tích cực vận dụng những kiến thức về công tác người đọc
Trang 1Bộ giáo dục và đào tạo
Trờng Đại học hoa l
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Chơng trình trình độ cao đẳng Ngành đào tạo: th viện thông tin – thông tin
đề cơng chi tiết học phần
1 Tên học phần: Công tác ngời đọc
2 Số đơn vị học trình: 04
3 Trình độ: dành cho sinh viên năm thứ 3
4 Phân bổ thời gian:
- Lên lớp lý thuyết: 47 tiết
- Thực hành: 10 tiết
- Kiểm tra thờng xuyên và giữa kỳ: 3 tiết
5 Điều kiện tiên quyết:
- Mô tả hình thức
- Mô tả nội dung và đánh chỉ số
- Phân loại tài liệu
- Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu
- Tin học t liệu
6 Mục tiêu của học phần:
- Về kiến thức
Người học được trang bị lý luận về “Cụng tỏc người đọc” trong cơ quan Thư viện – Thụng tin, bao gồm những vấn đề liờn quan đến đối tượng nghiờn cứu của mụn học, những nguyờn lý về nhu cầu, hứng thỳ của người đọc,
- Về kỹ năng:
Người học vận dụng kiến thức lý thuyết “Cụng tỏc người đọc” trong cơ quan Thư viện – Thụng tin để giải quyết những vấn đề do thực tiễn đặt ra như: hướng dẫn đọc tài liệu, tổ chức đọc tài liệu trong cơ quan Thư viện – Thụng tin,
…
Trang 2- Về thỏi độ:
Người học tớch cực vận dụng những kiến thức về “ Cụng tỏc người đọc” để thực hành tỡm hiểu tỡnh hỡnh tổ chức đọc tài liệu và tuyền truyền, hướng dẫn đọc tài liệu ở một số cơ quan Thư viện – Thụng tin
7 Mô tả vắn tắt nội dung học phần
Học phần gồm 4 bài bao quỏt những vấn đề sau: những vấn đề chung của cụng tỏc người đọc (đối tượng nghiờn cứu, nội dung, nhiệm vụ của mụn học và cỏc nguyờn tắc trong cụng tỏc người đọc); tỡm hiểu nhu cầu, hứng thỳ của người đọc; cụng tỏc tuyền truyền, hướng dẫn đọc tài liệu; phương phỏp tổ chức hoạt động đọc tài liệu trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
8 Nhiệm vụ của sinh viên
- Thực hiện tốt quy chế, quy định đối với sinh viên cao đẳng
- Nắm vững phần lý thuyết để tích cực phát biểu ý kiến, thảo luận theo sự gợi ý, hớng dẫn của giảng viên trên lớp
- Có mặt trên lớp đủ thời gian theo quy chế
9 Tài liệu học tập
Cỏc bài bỏo viết về “Cụng tỏc người đọc” trờn tạp chớ “Thư viện Việt Nam” từ năm 2005 đến 2009
10 Tiêu chuẩn đánh giá
1 Điều kiện thi kết thúc học phần:
- Phải có tối thiểu 80% số tiết nghe giảng trên lớp
- Phải có 3 bài kiểm tra
2 Bài thi kết thúc học phần (theo quy chế đào tạo)
11 Thang điểm : Thang điểm 10
- Cách tính điểm:
Điểm kiểm tra thờng xuyên: Hệ số 1
Điểm kiểm tra giữa học phần: Hệ số 2
Điểm thi hết học phần: Hệ số 5 Tổng: Có 3 điểm hệ số 1
Có 1 điểm hệ số 2
Có 1 điểm hệ số 5
- Điểm kết thúc học phần: Trung bình cộng của 8 điểm
Trang 3- Sinh viên đạt từ 5 điểm trở lên là đạt yêu cầu.
12 Nội dung chi tiết học phần
Học phần gồm 8 bài, nhằm trang bị cho sinh viên những nội dung sau:
B i 1: ài 1: những vấn đề chung của cụng tỏc người đọc (14 tiết)
1 đối tượng nghiờn cứu, nội dung, của mụn học
2 Tầm quan trọng của cụng tỏc người đọc
3 Nhiệm vụ của mụn học
4 Cỏc nguyờn tắc trong cụng tỏc người đọc
Bài kiểm tra số 1 (1 tiết)
Bài 2: Nhu cầu và hứng thỳ của người đọc ( 13 tiết )
1 Cỏc khỏi niệm: nhu cầu đọc, hứng thỳ đọc, kỹ năng đọc
2 Những yếu tố tỏc động đến sự hỡnh thành và phỏt triển nhu cầu và hứng thỳ của người đọc
3 Những phương phỏp nghiờn cứu nhu cầu, hứng thỳ của người đọc
Bài kiểm tra giữa kỳ (1 tiết)
SV làm bài tập giới thiệu sách (6 tiết)
Bài 3: Cụng tỏc hướng dẫn đọc sỏch và thụng tin - tuyờn truyền trong cơ quan Thư viện – Thụng tin ( 15 tiết)
1 Vai trũ, tỏc dụng của cụng tỏc hướng dẫn đọc sỏch và thụng tin - tuyờn truyền trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
2 Yờu cầu đối với cụng tỏc hướng dẫn đọc sỏch và thụng tin tuyờn truyền trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
3 Hướng dẫn đọc tài liệu trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
4 Thụng tin - tuyờn truyền trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
Phần thực hành tại một cơ quan cụ thể (4 tiết)
Bài 4: Tổ chức hoạt động đọc (15 tiết)
1 Vai trũ và tầm quan trọng
2 Những yờu cầu chung
3 Cỏc hỡnh thức phục vụ người đọc trong cơ quan Thư viện – Thụng tin
Bài kiểm tra số 2 (1 tiết)
Trang 4Ninh B×nh, ngµy 02 th¸ng 08 n¨m 2009
Lª ThÞ HuÖ Lª ThÞ TuyÕt Nhung