giao an ơp 1 tuan 29

- GV gạch chân các tiếng khó trên bảng - GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t – tiếng khó.. - GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc câu - GV t

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen.

- Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh vẽ Đầm sen

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn dịnh tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc

- GV nêu câu hỏi HS trả lời:

+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?

+ Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao?

- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng

- GV gạch chân các tiếng khó trên bảng)

- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân

tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t –

tiếng khó ( từ 1-2 lần )

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô

mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng có

gạch chân nhé

- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần

một

- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:

+ Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng

của hoa sen

+ Nhị: bộ phận sinh sản của hoa

+ Thanh khiết: Trong sạch

- HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về.

+ Cậu bé không khóc + Lúc mẹ về cậu mới khóc Vì cậu làm nũng mẹ

- HS đọc tên bài :Đầm sen

- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV

- HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt

- HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp)

- HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè

ra, ngan ngát, thanh khiết

- HS dọc cá nhân (nối tiếp)

+ Thu hoạch: lấy

+ Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ

- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2

- GV nhận xét sửa sai

+ Luyện đọc câu

- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn

từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu

- GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu

- GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt

đọc cho hết bài

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc

câu

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

dương

+ Luyện đọc đoạn cả bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

dấu chấm , đấu phẩy và gọi 3 học sinh

nối tiếp nhau đọc đoạn

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó

- GV đọc mẫu lần hai cả bài

- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên

- GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và

nêu câu hỏi:

+ Tìm tiếng trong bài có vần en?

- GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng

có vần en vừa tìm được

- GV nhận xét sửa sai

- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3

GV giới thiệu tranh trong sách giáo khoa

và hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học

- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp

- HS thi đọc cá nhân từng câu+ Bài chia làm 3 đoạn

- HS theo dõi

- HS 1 đọc đoạn 1

- HS 2 đọc đoạn 2

- HS 3 đọc đoạn 3

- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc

- 3 HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi

- HS đọc cá nhân ( nối tiếp)

+ Nói câu chứa tiếng có vần en:

+ Vẽ con dế mèn phiêu lưu kí

sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en

phân tích , đọc trơn cả câu

- GV nhận xét sửa sai

- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa

tiếng có vần oen tương tự

- GV cho cả lớp đọc lại cả bài

- HS đọc cá nhân

+ Truyện Dế mèn phiêu lưu kí rất hay

+ Lan nhoẻn miệng cười

- HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài Tiết 2

*HD luyện đọc

- GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại

từng câu

- GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn

- GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi

đọc đoạn

- GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc

và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học

sinh có nhiều tiến bộ

- GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài

- GV nhận xet sửa sai

* Tìm hiểủ bài và luyện nói

*Tìm hiểu bài đọc

- GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học

sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1 để trả lời

câu hỏi 1

1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

- GV gọi HS đọc câu hỏi 2

- GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và

trả lời câu hỏi

2) Đọc câu văn tả hương sen?

- GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài

+ Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của

cây sen?

- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại

*Luyện nói

- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

- Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về

bức tranh trong SGK trả lời

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS đọc cá nhân nối tiếp

- HS đọc cá nhân

- 3 HS thi đọc cá nhân

- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi

- HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời

- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng

- Hương sen ngan ngát thanh khiết

Ta thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen

- HS : Nói về sen:

HS thảo luận trả lời

- Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu xanh mát Cánh hoa màu đỏ nhạt Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm…

- Cây sen mọc ở giữa đầm Lá sen rất to

và đẹp, lại thơm dùng để gói cốm thì

4 Củng cố- Dặn dò

- GV cho HS nhìn SGK đọc to lại cả bàì

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem

trước bài: (Mời vào)

ngon tuyệt Hoa sen đẹp mà thơm dùng

- Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ)

số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời

- HS : Bộ thực hành toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

cho HS nhắc lại

*Giới thiệu cách cộng không nhớ

- GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn

HS cách thực hiện trên que tính

- Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục

và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn

+ 35 que tính gồm có mấy chục và mấy

đơn vị ?( gv ghi bảng )

- Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục

dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu?

Gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

Tóm tắt:

Thùng 1: 2 gói bánhThùng 2: 3 gói bánh

Cả hai thùng : gói bánh?

Bài giải

Số bánh cả hai thùng là:

2 + 3 = 5 (gói)Đáp số: 5 gói bánh

- HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ )

- HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị

- Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị

tính gì?

+ Vậy ta được phép tính gì ?

+ Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào?

Thực hiện như thế nào?

+ Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết

Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập

+ Khi thực hiện các phép tính dạng này

em cần thực hiện ở hàng nào trước và

hàng nào sau?

- Ta làm tính cộng được 59 que tính

3+2

54

+2

20

55 35 + 20 = 55

Chục Đơn vị

3+

35 + 2 = 37 Bài 1 Tính:

- Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục

+

+

- GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai

* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu

cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính

gì?

- GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài

giải ,HS cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét

Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.

- GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu

+ Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước ta cần làm gì?

4 Củng cố dặn dò

+ Khi cộng các số trong phạm vi 100

không nhớ với nhau ta thực hiện ở hàng

nào trước , hàng nào sau ?

- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở

bài tập Xem trước bài: Luyện tập

- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con

35 + 12 41 + 34 60 + 38

Tóm tắt

Lớp 1A: 35 câyLớp 2A: 50 cây

Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng

Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011

TẬP VIẾT

Tô chữ hoa L,M,N

I.Mục tiêu:

- Tô được các chữ hoa: L, M, N.

- Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Mẫu chữ hoa L, M, N

- HS: Vở , bảng con,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho HS viết các chữ sau vào

bảng con: H, L, K

- GV nhận xét sữa chữa

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tô chữ hoa:

L, M, N

b) Hướng dẫn HS tô chữ hoa.

- GV gắn chữ L mẫu lên bảng và hỏi:

+ Chữ L hoa gồm những nét nào?

+ Chữ L hoa cao mấy dòng kẻ?

- GV nhận xét và vừa viết vừa nêu quy

- GV vừa viết mãu vừa nêu quy trình viết

tương tự như chữ hoa L

- GV cho HS viết vào bảng con chữ hoa

M ,N

- GV nhận xét sữa sai

- GV hướng dẫn HS viết vần oan, oat, en,

oen, ong, oong

- Vần oan, oat các con chữ viết cao mấy

- GV hướng dẫn HS viết vần , en, oen,

ong, oang quy trình tương tự như vần

oan, oat

+ Từ nhoẻn cười con chữ nào viết cao?

- GV viết mẫu và cho HS viết bảng con

- GV nhận xét sữa chữa

- GV hướng dẫn HS viết các từ còn lại

theo quy trình tương tự

- GV nhận xét sữa chữa

NGHỈ 5’

* Hướng dẫn HS tập viết vào vở

- GV cho HS mở vở tập viết và hướng

- GV dặn HS về luyện viết lại bài và

chuẩn bị bài sau: Tiếp theo

trong xanh cải xoong

- HS viết bài vào vở: mỗi chữ L, M, N 1 dòng

- Mỗi vần viết 2 lần, mỗi từ viết 1 lần

*HS khá, giỏi viết đều nét, giản đúng

khoảng cách và viết đúng số dòng số chữ qui định trong vở tập viết tập 1, tập hai.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào

bảng con

- GV nhận xét sữa sai

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép

bài Hoa sen

b) Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho

2 HS nối tiếp đọc lại

+ Hoa sen trong bài khi nở đẹp như thế

- GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi

vào 1 ô Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa

chữ cái đầu câu

- GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết

đúng quy định

- GV tổ chức cho HS chép bài vào vở

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì

trong tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc

thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để

HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó

viết đánh vần lại tiếng đó Sau mỗi câu

hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng

dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa

bên lề vở

- HS viết: lần nào, nghìn, có quà

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài:

Hoa sen

- 2 HS nối tiếp

+ Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

- HS viết bảng con bông trắng , nhị vàng…

- HS nối tiêp đọc, phân tích

+ trắng: tr + ăng + dấu sắc + chen: ch + en + thanh ngang

+ mùi: m + ui + dấu huyền

- HS nối tiếp đọc

- HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV

- Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra

- GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên

bảng

d) HD HS làm bài tập

* Bài 2

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và

gọi 1 HS đọc to yêu cầu 3

* MT Hoa sen là loài hoa có lợi và đẹp

các em cần phải bảo vệ chăm sóc loài

hoa này

- GV nhận xét đánh giá chung về sự

chuẩn bị , thái độ học tập của HS

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị

bài sau (Mời vào)

Bài 3: a Điền chữ ghay gh?

- HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét , sửa sai Chấm điểm - HS 2 em lên bảng làm bài Cả lớp làm

vào bảng conĐặt tính rồi tính

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu và ghi tựa bài cho hoc

sinh nhắc lại

Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập

- GV : Khi đặt tính cần chú ý gì?

- Gv gọi 3 hs lên bảng làm ,hs cả lớp làm

vào bảng con theo dãy bàn

- GV nhận xét , sửa sai

Bài 2

- GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng

nhẩm:

Ví dụ: 30 + 6 (30 là 3 chục 6 là 6 đơnvị )

30 + 6 = 36

52 + 6 (5 chục và 2 đợn vị cộng 6 đơn vị

bằng 8 đơn vị ) nên:

52 + 6 = 58

- GV nêu gợi ý HS để các em nhận ra

Phép cộng có tính chất giao hoán và nhắc

lại

52 + 6 = 6 + 52 = 58

82 + 3 = 3 + 82 = 85

Bài 3

- GV gọi 2 em đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả lớp có bao nhiêu bạn ta

làm phép tính gì?

+ Đặt câu lời giaỉ như thế nào ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên

bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm

vào vở

- GV nhận xét

- HS nhắc tên bài : Luyện tập

Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau.

-HS 3 em lên bảng làm, HS cả lớp làm vào bảng con

47 51 40

22 35 20

69 86 60

80 12 8

9 4 31

89 16 39

Tính nhẩm - HS nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6 = 36 52 + 6 = 58 40 + 5 = 45 6 + 52 = 58 60 + 9 = 69 82 + 3 = 85 70 + 2 = 72 3 + 82 = 85 - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết quả ) không thay đổi

HS 2 em đọc đề bài

Tóm tắt

Có : 21 bạn gái

Có : 14 bạn trai

Cả lớp có:… bạn?

- HS làm tính cộng

- HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS

cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số bạn của cả lớp em là:

21 + 14 = 35 (bạn ) Đáp số: 35(bạn )

Bài 4 GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài

Xem trước bài : Luyện tập

Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng có độ dài 8 cm

- HS cả lớp vẽ vào bảng con + có câu lời giải , phép tính ,đáp số

- HS quan sát con muỗi trước ở nhà

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Ổn định tổ chức.

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời

+ Con muỗi gồm những bộ phận nào?

+ Khi đi ngủ cần làm gì để không bị muỗi

đốt ?

- GV nhận xét đánh giá

3)Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bảng.Nhận biết

cây cối và con vật

* Hoạt động 1: Làm việc với các vật

mẫu và tranh ảnh

- GV cho HS mở SGK lên bàn quan sát

theo nhóm 2 theo yêu cầu sau: Bày các

mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn

- Dán các hình ảnh về động vật, thực vật

vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp

học

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm

- GV mời đại diện các nhóm lên trình

bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời :+ gồm có đầu, mình, chân, cánh + ngủ trong mùng …

- 4 em nối tiếp nhắc lại

- HS thảo luận nhóm 2: Bày các mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn

- Dán các hình ảnh về động vật, thực vật vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp học

- Chỉ và nói tên từng cây, con vật mà các

có rễ, thân, lá, hoa

- GV nhận xét và chốt lại, cho học sinh

nhắc lại

*Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn cây

gì ? con gì?”

-GV cho HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi

( đúng vai )để đoán xem đó là gì

- GVnhận xét tuyên dương ,học sinh đố

hay ,đốn giỏi

4 Củng cố dặn dò

- GV nêu câu hỏi củng cố:

+ So với các con vật gà , chó , mèo thì

muỗi là con vật có lợi hay có hại ?

- GV giáo dục HS có ý thức vệ sinh nơi

ở sạch sẽ , tham gia diệt trừ muỗi góp

phần bảo vệ môi trường.

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị

bài sau: Trời nắng, trời mưa

+ Có nhiều loại động vật, khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng chúng đều có đầu, mình, và cơ quan di chuyển

- Một số HS được GV treo cho một tấm bìa có vẽ hình một cây nào đó, con nào

đó, đeo vào sau lưng không biết cây gì, con gì, chỉ cả lớp biết rõ

- con mèo ,chó là con vật có lợi, muỗi là con vật có hại

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I,Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Lµm quen víi chuyÒn cÇu theo nhãm 2 ngêi

- Lµm quen víi trß ch¬i "KÐo ca la xÎ"

2.Kỹ năng:

Thực hiện tương đối chính xác động tác chuyền cầu

3.Thái độ:

- Nghiêm túc, tập trung

II.Phương pháp giảng dạy:

- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện

III.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: 1 còi, vợt, cầu

2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sẻ

yờu cầu tập luyện

- Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

GV nêu tên trò chơi, sau đó cho

HS đứng theo từng đôi một quay

mặt vào với nhau (theo đội hình

vòng tròn) Cho 1 đôi lên làm mẫu

cách nắm tay nhau và cách đứng

chân trớc chân sau xen vào nhau

và hai chân hơi co, hai bàn tay

nắm lấy hai cổ tay, khi có hiệu

lệnh của GV,

Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

GV chọn 2 HS có khả năng thực

hiện động tác tốt, chỉ dẫn bằng lời

cho 2 HS đó làm mẫu, đồng thời

giải thích cách chơi cho cả lớp

biết, rồi cho từng nhóm tự chơi

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những bạn tốt đến chơi.

- Trả lời câu hỏi1,2(SGK)

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu

II.Đồ dùng dạy học:

- GV viết bài thơ lên bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

1 Khi nở, hoa sen trông đẹp như thế nào?

2 Đọc câu văn tả hương sen

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

a) GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài và ghi :,HS đọc tên

bài Mời vào

b)Luyện đọc

- GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu

toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng

tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ khó

- GV dùng phấn màu gạch chân dưới

tiếng khó đọc: kiễng, chân, soạn sửa,

- GV cho học sinh đọc lại lần 2

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích

+ Kiễng chân : đúng nhón chân cho cao

- GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần 2

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng

- Hương sen ngan ngát thanh khiết

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa

- 1 em đọc lại bài

- HS cả lớp đọc thầm

- âm b đứng trước vần uôm đứng sau,

dấu huyền trên ô

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp

- HS đọc: kiễng chân, soạn sửa, buồm

thuyền

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- HS gọi học sinh đọc trơn các từ

* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:

- GV mỗi dòng thơ là một câu

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng

thơ ( 2 lần)

- GV nhận xét sửa chữa

- GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi 3 HS

nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng

dẫn HS ngắt hơi )

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa

các dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài

thơ

- GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài

* Ôn các vần ong, oong

- GV nêu yêu cầu 1

+ Tìm tiếng trong bài có vần ong?

- GV cho HS phân tích đánh vần và đọc

trơn tiếng

- GV cho HS nêu yêu cầu 2

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

- GV theo dõi và nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 1 và 2

cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung

- HS đọc cá nhân

- 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 1

- 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2

- mỗi dãy bàn đọc 1 đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- HS đọc đồng thanh toàn bài

- 2 HS nối tiếp đọc đoạn thơ 1 và 2

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Thỏ, Nai, Gió